云南省楚雄州2023-2024學年九年級上學期期末教育學業(yè)質量監(jiān)測化學試卷

云南省楚雄州2023-2024學年九年級上學期期末教育學業(yè)質量監(jiān)測化學試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、選擇題（本大題共20個小題。每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意，錯選、多選和不選均不給分）1．勞動創(chuàng)造美好生活。下列家務勞動中涉及化學變化的是（）A．生火燒開水 B．擺放齊桌椅 C．晾曬濕衣服 D．土豆切成絲2．為了踐行“美麗中國”的理念，開發(fā)和使用新能源勢在必行。下列不屬于新能源的是（）A．氫能 B．石油 C．太陽能 D．地熱能3．早在宋代，輕粉（Hg2Cl2）已是我國的一種重要藥物，可用于治療疥瘡。下列關于輕粉性質的描述中，屬于化學性質的是（）A．白色粉末 B．微溶于水 C．見光易分解 D．具有辛辣味4．下列物質中，屬于純凈物的是（）A．液態(tài)氮 B．潔凈的空氣 C．清澈的河水 D．石灰石5．我們要主動踐行節(jié)約資源、環(huán)境友好的生活方式。下列做法正確的是（）A．分類回收垃圾，并露天焚燒B．盡量使用一次性木筷C．生活污水未經處理直接排放D．改進燃煤技術，減少二氧化硫與粉塵排放6．規(guī)范操作是科學實驗的基本要求。下列實驗操作不正確的是（）A．聞氣體氣味B．滴加液體C．檢查裝置氣密性D．加熱液體7．下列不屬于空氣污染物的是（）A．CO B．SO2 C．CO2 D．NO28．足球比賽中，裁判員判罰任意球時，會用一瓶白色泡沫噴霧來標記防守人位置，該噴霧中含有液化丁烷。丁烷氣體能被壓縮到瓶中的原因是（）A．分子間有間隔 B．分子的質量很小C．分子在不斷運動 D．分子由原子構成9．鈦酸鋰電池作為純電動公交車的動力來源，已在多地試用、推廣。鈦酸鋰（Li4Ti5O12）中鋰元素的化合價是+1，則鈦元素的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+410．核電站要嚴格處理核污水，因其中含有大量對人體有害的放射性物質如鍶90，其相對原子質量為90，質子數為38，則鍶90的核外電子數是（）A．90 B．38 C．52 D．12811．下列有關實驗現象描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧B．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色粉末C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產生二氧化碳D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體12．人類生活和生產活動都離不開火。下列有關說法中，不合理的是（）A．炒菜時不慎油鍋起火，可以蓋上鍋蓋滅火B(yǎng)．室內發(fā)生火災時，可用濕毛巾捂住口鼻，盡量貼近地面逃離C．用水噴淋滅火能夠降低可燃物的著火點D．木柴架空有利于促進燃燒，是因為增大了木柴與氧氣的接觸面積13．下列有關催化劑的說法正確的是（）A．催化劑只能加快反應速率B．一種物質可以作為多個化學反應的催化劑C．化學反應前后，催化劑的質量和性質都不變D．用過氧化氫溶液制氧氣時，加入催化劑可以使生成氧氣的質量增加14．下列有關碳和碳的氧化物的說法中，不正確的是（）A．CO和CO2都是無色無味的氣體，都有毒B．用碳素墨水填寫檔案，是因為碳單質常溫下化學性質穩(wěn)定C．二氧化碳能滅火是因為二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大D．金剛石、石墨物理性質差異很大是因為它們的結構中碳原子的排列方式不同15．從“絲綢之路”到“一帶一路”，都促進了東西方經濟、文化的交流。絲綢中含有的絲氨酸（化學式為C3H7NO3）等對人體有很好的保健作用。下列有關絲氨酸的說法正確的是（）A．絲氨酸屬于氧化物B．絲氨酸是由14個原子構成的C．絲氨酸的相對分子質量為105gD．絲氨酸中氧元素的質量分數最大16．在一個密閉的容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示。下列有關說法不正確的是（）物質甲乙丙丁反應前的質量/g1022318反應后的質量/g346m10A．甲一定是化合物B．該反應中，丙物質可能是反應的催化劑C．該反應是化合反應D．在該反應中，甲和丁的質量比為17：517．下列實驗方案設計不合理的是（）選項實驗目的實驗方案A除去CaO中的CaCO3高溫煅燒B鑒別木炭粉末與二氧化錳粉末分別加入過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條C除去氯化鉀中少量的氯酸鉀加少量二氧化錳，充分加熱D檢驗蠟燭中是否含有氫元素點燃，在火焰上方倒扣一個冷而干燥的燒杯，觀察現象A．A B．B C．C D．D18．下列實驗方案不能達到實驗目的的是（）A．圖甲：驗證質量守恒定律 B．圖乙：除去CO中混有的少量CO2C．圖丙：驗證燃燒需要氧氣 D．圖?。候炞CCO2能與H2O反應19．甲、乙、丙、丁、戊是初中化學現階段常見的五種物質，其中甲、丙是黑色固體，它們之間的關系如圖所示（圖中“→”表示物質間存在轉化關系，“一”表示相連的兩種物質間能發(fā)生化學反應，反應條件、部分反應物和生成物已略去）。下列說法錯誤的是（）A．丙物質可以是CuO或Fe3O4 B．乙→丁反應可能是化合反應C．丁→戊的反應可能是化合反應 D．乙與戊中所含元素完全相同20．某興趣小組對“測定空氣里氧氣含量”的實驗裝置（圖甲）進行改進，如圖乙所示。在容積為45mL的試管中加入少量細沙，再加入過量的白磷，將注射器預裝20mL水，連接好裝置，夾緊彈簧夾，滴加水。冷卻后打開彈簧夾，讀數（裝置氣密性良好），下列說法中錯誤的是（）A．圖乙實驗膠頭滴管中的水和注射器中的水作用相同B．圖乙實驗中細沙的作用是防止燃燒放出的熱量使試管炸裂C．利用圖乙完成上述實驗時，注射器的活塞最終移動到約11mL刻度處D．圖甲實驗若紅磷的量不足，則測得空氣里氧氣的體積分數小于二、填空與簡答（本大題共4個小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共29分）21．建立“宏觀-微觀-符號”之間的聯系是化學學習的重要方法。（1）釹是制造導彈的金屬材料中的重要元素，釹元素部分信息如圖1所示，你能獲得的一條信息是。（2）圖2是部分微粒的結構示意圖。①A~E共有種元素。②D在化學反應中容易（選填“得到”或“失去”）電子。③C、E形成化合物的化學式為。（3）杭州第19屆亞運會主火炬首次使用廢碳再生的“綠色甲醇”作為燃料。利用某種納米纖維作催化劑，將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇（CH3OH），其微觀示意圖如圖3所示（圖中的微粒恰好完全反應）：①甲的物質類別屬于（選填“單質”“化合物”或“混合物”）。②該反應的化學方程式為。22．“航天新征程，十七問蒼穹”。北京時間2023年10月26日，搭載神舟十七號載人飛船的長征二號F遙十七運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，三位航天員也順利進入空間站。（1）空間站的供電主要依賴太陽能帆板。光伏太陽能電池板的基板材料是玻璃纖維。玻璃纖維中含有硅酸鈉、硅酸鈣、二氧化硅等。用化學用語填空：①兩個硅原子：。②兩個鈣離子：。③標出二氧化硅中硅元素的化合價：。（2）氧氣、水、食物等是維持航天員駐留空間站的必要物質。為提高物質的利用率，目前空間站通過以下途徑實現物質循環(huán)利用：①反應Ⅱ的化學方程式為。②反應I屬于（填基本反應類型）。③在上述物質循環(huán)過程中循環(huán)利用的物質是（寫化學式）。23．化學作為實用的、創(chuàng)造性的學科，在認識自然、服務社會中發(fā)揮著不可替代的作用。（1）請從以下選項中選擇適當物質的標號填空：a.稀有氣體b.石墨c.甲烷①可作干電池電極的是。②可制成多種用途電光源的是。③可以作氣體燃料的是。（2）目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，化石燃料屬于（選填“可再生”或“不可再生”）能源。在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣對大氣的污染。其中乙醇完全燃燒的化學方程式為。（3）燃氣灶火焰呈黃色、鍋底變黑，可以用（選填“增大”或“減小”）通風口的方法來調節(jié)。24．回答：（1）圖1是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產生的氣體是，a、b產生氣體的體積比為。（2）除去水中難溶性固體雜質常用的操作是，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、漏斗和。為了凈化水，某同學制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的性。（3）檢驗井水是硬水還是軟水，可用來檢驗。要降低井水的硬度可采用的操作是。（4）水是生命之源，節(jié)約用水人人有責，請寫出生活中的一種節(jié)水方法：。三、實驗與探究（本大題共2個小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共15分）25．圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，根據圖回答下列有關問題。（1）儀器①的名稱為。（2）實驗室用高錳酸鉀固體制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合是（填字母序號），發(fā)生反應的化學方程式為。（3）小明同學想要通過G裝置用排空氣法收集CO2，則CO2應該從（選填“a”或“b”）端通入，為了檢驗是否收集滿，實驗操作是。（4）實驗室用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體。H2S是有毒氣體，能溶于水。①圖2中“防倒吸裝置”應選擇（選填“甲”或“乙”）。②水的作用是。26．催化劑在化學反應中起著非常重要的作用，某興趣小組進行如下探究?！咎骄恳弧垦趸~能否加快氯酸鉀制取氧氣的反應速率用如圖裝置進行實驗，實驗均以生成25mL氣體為準，相關裝置和數據見下表：（可能影響實驗的因素均已忽略）實驗序號KClO3質量催化劑質量待測數據①2.45g-a②2.45g0.5gMnO2b③2.45g0.5gCuOc（1）上述實驗中的“待測數據”是。（2）若c（選填“>”“=”或“<”）a，通過上述實驗可知在某溫度下氧化銅能加快氯酸鉀制取氧氣的反應速率。（3）【探究二】為證明氧化銅是該反應的催化劑，同學們又進行了以下的實驗：【查閱資料】氯酸鉀和氯化鉀均易溶于水。I.在實驗③反應后的混合物中加足量的水溶解，過濾得到固體，洗滌、干燥并用天平稱量，質量為0.5g。Ⅱ.將I中干燥的固體，按下圖進行實驗。實驗裝置實驗現象實驗分析生成了銅澄清石灰水變渾濁生成了二氧化碳硬質玻璃管內的實驗現象是，寫出瓶內澄清石灰水變渾濁的化學方程式：。（4）【實驗結論】氧化銅能在氯酸鉀制取氧氣反應中起催化作用?！緦嶒灧此肌啃∪A同學發(fā)現【探究二】（Ⅱ）中的實驗裝置從環(huán)保角度考慮有一個缺陷，改進的方法是；該實驗中點燃酒精燈前，先通一段時間CO的目的是。四、分析與計算（本大題包含1個小題，共6分）27．某補鈣劑的有效成分是碳酸鈣，其他成分不含鈣且不與鹽酸反應?，F取20g補鈣劑進行如圖所示實驗。試分析并計算：（1）反應生成氣體的總質量為g。（2）該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數。（溫馨提示：反應的化學方程式為CaCO

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、生火燒開水涉及燃燒等有新物質生成的變化，為化學變化，符合題意；

B、擺放齊桌椅沒有新物質生成，不涉及化學變化，不符合題意；

C、晾曬濕衣服沒有新物質生成，不涉及化學變化，不符合題意；

D、土豆切成絲沒有新物質生成，不涉及化學變化，不符合題意；

故選A

【分析】根據化學變化物理變化的特點分析，化學變化有新物質生成，物理變化沒有新物質生成，判斷變化種類就是看變化后有沒有新物質生成。2．【答案】B【解析】【解答】氫能、太陽能、地熱能都屬于新能源，石油屬于化石能源，不是新能源。

故選B。

【分析】根據煤、石油、天然氣屬于化石能源分析。3．【答案】C【解析】【解答】白色粉末、微溶于水、具有辛辣味都不需化學變化體現，屬于物理性質，見光易分解需化學變化體現，屬于化學性質。

故選C

【分析】根據物理性質化學性質定義分析，物理性質是不需要通過化學變化表現出來的性質，化學性質是需要通過化學變化表現出來的性質。4．【答案】A【解析】【解答】A、液態(tài)氮只由一種物質組成，屬于純凈物，符合題意；

B、潔凈的空氣由不同種物質組成，屬于混合物，不符合題意；

C、清澈的河水由不同種物質組成，屬于混合物，不符合題意；

D、石灰石由不同種物質組成，屬于混合物，不符合題意；

故選A。

【分析】根據純凈物、混合物的定義分析，純凈物為一種物質組成的物質，混合物為多種物質組成的物質。5．【答案】D【解析】【解答】A、露天焚燒垃圾會造成空氣污染，不符合題意；

B、使用一次性木筷會造成浪費、污染環(huán)境，且增加樹木砍伐，不符合題意；

C、生活污水未經處理直接排放會造成水體污染，不符合題意；

D、改進燃煤技術，減少二氧化硫與粉塵排放，有利于保護環(huán)境，符合題意；

故選D。

【分析】根據空氣、環(huán)境、水等污染的原因分析，由污染原因確定各做法是否有利于保護環(huán)境。6．【答案】B【解析】【解答】A、正確聞氣體氣味要用扇聞法，使少量氣體進入鼻孔，不符合題意；

B、滴管滴加液體時要在試管口上方垂直懸空滴加，滴管不能伸入試管中或接觸試管壁，符合題意；

C、檢查裝置氣密性，導管放入水中，手握試管，看導管口是否有氣泡冒出，不符合題意；

D、加熱試管內液體，用酒精燈外焰加熱，試管夾夾在試管中上部，液體體積不能超試管容積三分之一，不符合題意；

故選B。

【分析】A、根據聞氣體氣味用扇聞法分析；

B、根據滴管的使用方法分析；

C、根據熱脹冷縮原理檢查裝置氣密性的步驟分析；

D、根據加熱試管內液體操作方法分析。7．【答案】C【解析】【解答】一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮都屬于空氣污染物，二氧化碳為空氣成分，不屬于空氣污染物。

故選C。

【分析】根據造成空氣污染的物質分為粉塵和有害氣體分析，其中有害氣體為二氧化硫、一氧化碳及氮的氧化物，空氣中各成分都不屬于污染物。8．【答案】A【解析】【解答】丁烷氣體能被壓縮到瓶中是由于分子間存在間隔。

故選A。

【分析】根據構成物質的粒子間存在間隔分析。9．【答案】D【解析】【解答】鈦酸鋰中鋰元素化合價為+1價，氧元素為－2價，設鈦元素化合價為x，則（+1）×4+5x+(-2)×12=0，x＝+4.

故選D

【分析】根據常見元素化合價及化合物中元素化合價代數和為0分析。10．【答案】B【解析】【解答】原子中質子數＝電子數，鍶90的核外電子數為38.

故選B

【分析】根據原子中質子數＝電子數分析。11．【答案】B【解析】【解答】A、紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙，不符合題意；

B、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色粉末，符合題意；

C、木炭在氧氣中燃燒，產生二氧化碳為結論，不是現象，不符合題意；

D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體，不符合題意；

故選B

【分析】根據物質在空氣或氧氣中燃燒的現象分析，在描述現象時要注意語言的準確及嚴密，如煙與霧的區(qū)別，光和火焰的區(qū)別，如結論與現象的不同等。12．【答案】C【解析】【解答】A、炒菜時不慎油鍋起火，可以蓋上鍋蓋，使可燃物隔離空氣而達到滅火目的，不符合題意；

B、室內發(fā)生火災時，會產生大量煙塵及有害氣體，且隨溫度升高密度變小上升，可用濕毛巾捂住口鼻，盡量貼近地面逃離，不符合題意；

C、用水噴淋滅火能夠降低可燃物的溫度，至著火點以下，著火點不改變，符合題意；

D、木柴架空有利于促進燃燒，是因為增大了木柴與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分，不符合題意；

故選C

【分析】A、根據隔離氧氣的滅火原理分析；

B、根據火災逃生方法分析；

C、根據著火點是物質屬性不能改變分析；

D、根據增大接觸面積可促進燃燒分析。13．【答案】B【解析】【解答】A、催化劑改變反應速率，包括加快和減慢，不符合題意；

B、一種物質可以作為多個化學反應的催化劑，符合題意；

C、化學反應前后，催化劑的質量和化學性質都不變，不符合題意；

D、用過氧化氫溶液制氧氣時，加入催化劑只能改變反應速率，不影響生成氧氣的質量，不符合題意；

故選B

【分析】根據催化劑的定義分析，催化劑改變反應速率，而本身質量和化學性質不變，一種物質可作不同反應的催化劑。14．【答案】A【解析】【解答】A、CO和CO2都是無色無味的氣體，一氧化碳有毒，二氧化碳無毒，符合題意；

B、用碳素墨水填寫檔案，是因為碳單質常溫下化學性質穩(wěn)定，不符合題意；

C、二氧化碳能滅火，是由于二氧化碳具有不能燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大的性質，不符合題意；

D、金剛石、石墨物理性質差異很大是因為它們的結構中碳原子的排列方式不同，不符合題意；

故選A

【分析】A、根據一氧化碳有毒，二氧化碳無毒分析；

B、根據碳單質常溫化學性質穩(wěn)定分析；

C、根據二氧化碳密度比空氣大不支持燃燒的性質分析；

D、根據碳單質中碳原子排列不同分析。15．【答案】D【解析】【解答】A、絲氨酸由四種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；

B、絲氨酸是由分子構成，一個分子由14個原子構成的，不符合題意；

C、絲氨酸的相對分子質量為105，單位為1，不是g，不符合題意；

D、絲氨酸中碳、氫、氮、氧元素質量比為36：7：14：48，氧元素的質量分數最大，符合題意；

故選D

【分析】A、根據氧化物由一種元素和氧元素組成分析；

B、根據由分子構成的物質，其分子由原子構成分的；

C、根據相對分子質量為分子中各原子的相對原子質量之和分析；

D、根據元素質量分數＝相對原子質量×原子個數/相對分子質量分析。16．【答案】D【解析】【解答】A、由反應前后物質質量總和不變可知，m＝10+22+3+18－34－6－10＝3，甲反應后質量增加，為生成物，乙反應后質量減少，為反應物，丁反應后質量減少，為反應物，丙質量不變，可能是催化劑，可能是雜質，則該反應為乙+丁→甲，甲一定是化合物，不符合題意；

B、該反應中，丙物質可能是反應的催化劑，不符合題意；

C、該反應炎“多變一”的反應，屬于化合反應，不符合題意；

D、在該反應中，甲和丁的質量比為（34－10）：（18－10）＝17：4，符合題意；

故選D

【分析】A、根據反應前后各物質質量變化確定反應物和生成物，由化合反應的生成物一定是化合物分析；

B、根據反應前后質量不變計算出m值，反應前后質量不變可能是催化劑，可能是雜質分析；

C、根據“多變一”的反應為化合反應分收入

D、根據反應前后變化的質量即為參加反應或生成的質量分析。17．【答案】C【解析】【解答】A、高溫鍛煉，碳酸鈣受熱分解生成氧化鈣，可除去氧化鈣中的碳酸鈣，不符合題意；

B、分別加入過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條，二氧化錳可催化過氧化氫分解產生氧氣，帶火星木條復燃，木炭則不能，可以鑒別，不符合題意；

C、加少量二氧化錳，充分加熱，二氧化錳可催化氯酸鉀分解，但會引入新雜質二氧化錳，符合題意；

D、點燃蠟燭，在火焰上方倒扣一個冷而干燥的燒杯，通過觀察到燒杯內壁是否有水霧生成，可檢驗蠟燭中是否含氫元素，不符合題意；

故選C

【分析】A、根據碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳分析；

B、根據二氧化錳可催化過氧化氫分解產生氧氣分析；

C、根據二氧化錳作氯酸鉀的催化劑，反應前后質量和化學性質不變分析；

D、根據含氫元素的物質燃燒生成水分析。18．【答案】C【解析】【解答】A、碳酸鈣和鹽酸能發(fā)生反應，在密閉裝置中可用于驗證質量守恒定律，不符合題意；

B、二氧化碳能與澄清石灰水反應，將氣體從長導管通入澄清石灰水，可除去一氧化碳中少量二氧化碳，不符合題意；

C、由銅片上白磷燃燒，紅磷因溫度達不到著火點不燃燒，可驗證燃燒需要溫度達到著火點，符合題意；

D、通過浸有紫色石蕊的干花不變色，石蕊變紅的現象對比可驗證CO2能與H2O反應，不符合題意；

故選C

【分析】A、根據化學變化遵循質量守恒定律，在密閉裝置中進行化學反應稱量前后質量可驗證質量守恒定律分析；

B、根據二氧化碳能與氫氧化鈣反應，一氧化碳與氫氧化鈣不反應分析；

C、根據對比實驗的現象及燃燒需溫度達到著火點分析；

D、根據二氧與水反應生成碳酸分析。19．【答案】D【解析】【解答】A、甲、丙是黑色固體，則甲和丙為氧化銅或四氧化三鐵的一種，乙為碳，丁為一氧化碳，戊為二氧化碳，不符合題意；

B、乙→丁為碳轉化業(yè)氧化碳，該反應可能是化合反應，也可能是置換反應，不符合題意；

C、丁→戊為一氧化碳轉化化碳，可以是一氧化碳與氧氣反應，也可以是一氧化碳與氧化銅等金屬氧化物反應，可能是化合反應，不符合題意；

D、乙為碳，戊為二氧化碳，乙與戊中含有相同元素，但所含元素不完全相同，符合題意；

故選D

【分析】A、根據題中所給信息推導出各物質分析；

B、根據碳的化學性質及化合反應符合“多變一”的特點分析；

C、根據一氧化碳的化學性質分析；

D、根據乙為單質，戊為二氧化碳分析。20．【答案】A【解析】【解答】A、圖乙實驗膠頭滴管中的水作反應物，注射器中的水是補充減少氧氣體積，作用不相同，符合題意；

B、圖乙實驗中細沙的作用是防止磷燃燒放出的熱量炸裂試管，不符合題意；

C、利用圖乙完成上述實驗時，磷燃燒消耗氧氣體積為45mL×15=9mL，則注射器中水需減少9毫升，活塞最終移動到約11mL刻度處，不符合題意；

D、圖甲實驗若紅磷的量不足，則裝置內氧氣不能完全消耗，測得空氣里氧氣的體積分數偏小，不符合題意；

故選A

【分析】A、根據圖乙實驗是生石灰與水反應放熱，使試管內白磷燃燒，白磷燃燒消耗試管內氧氣，氧氣占空氣體積五分之一，注射器中水補充減少氧氣體積分析；21．【答案】（1）釹元素的相對原子質量為144.2（合理即可）（2）4##四；失去；Na2S（3）單質；3【解析】【解答】（1）由元素周期表小格信息可知，左上角為原子序數，右上角為元素符號，中間為元素名稱，最下面數字為相對原子質量，則釹元素的相對原子質量為144.2（合理即可）。

（2）①元素種類由質子數決定，A~E共有4種元素。②D最外層電子數為2，在化學反應中容易失去電子。

③C為帶一個單位正電荷的鈉離子，E為帶2個單位負電荷的硫離子，C、E形成化合物的化學式為Na2S。

（3）①甲為氫氣，物質類別屬于單質。

②由所給圖示可知，該反應的化學方程式為3H2+CO2納米纖維催化劑_22．【答案】（1）2Si；2Ca2+；S（2）4H2+C【解析】【解答】（1）①兩個硅原子表示為2Si。

②兩個鈣離子表示為2Ca2+。

③二氧化硅中硅元素的化合價為+4價，標在元素符號正上方，正號在前，數字在后，即S+4iO2。

（2）①由圖示可知，反應Ⅱ為氫氣和二氧化碳一定條件下生成水和甲烷，方程式為4H2+CO2一定條件23．【答案】（1）b；a；c（2）不可再生；C（3）增大【解析】【解答】（1）①石墨具有導電性，可作干電池電極。

②稀有氣體通電可發(fā)不同顏色的光，可制成多種用途電光源。

③甲烷具有可燃性，可以作氣體燃料。

（2）化石燃料屬于不可再生能源。乙醇完全燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為C2H5OH+3O2點燃__24．【答案】（1）氫氣或H2；2∶1（2）過濾；玻璃棒；吸附（3）肥皂水；煮沸（4）使用節(jié)水型水龍頭（合理即可）【解析】【解答】(1)由電解水示意圖可知，a試管與負極相連，產生的是氫氣；由圖可知a試管產生的氣體是b試管的2倍，所以a、b產生氣體的體積比為2：1；故答案為：氫氣或H2；2：1；(2)過濾可除去水中難溶性固體雜質；在過濾過程中需要玻璃棒引流，防止液體外灑；活性炭具有疏松多孔的結構，可吸附水中色素和異味，達到凈水的目的；故答案為：過濾；玻璃棒；吸附；(3