二年級上冊道德與法治教案- 6 班級生活有規(guī)則 人教部編版

《班級生活有規(guī)則》活動設(shè)計

教材分析：

本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第二課。教材包含了“班級生活放大鏡”、“大家一起來約定”以及“把‘約定’做成文明棋”這三個活動主題。這些內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，通過班級生活中各種各樣遵守或不遵守規(guī)則的情境，如課間打鬧、同學(xué)有禮貌、課堂紀律好等，幫助學(xué)生認識規(guī)則存在的普遍性和重要性。在觀察、分析、聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。

學(xué)情分析：

很多二年級學(xué)生的班級規(guī)則意識尚未形成，不理解老師為什么給班級生活制定那么多的規(guī)則，很多學(xué)生天性活潑好動，喜歡試探，他們有時候并不知道自己的一些行為違反了班級規(guī)則。規(guī)則的制定者首先應(yīng)該是受益者，引導(dǎo)學(xué)生自主參與班規(guī)的制定，有助于學(xué)生理解班規(guī)的意義，提升自我教育能力以及主體性，同時也有助于他們學(xué)會運用規(guī)則共同維護和建設(shè)一個和諧的班級生活。

教學(xué)目標：

1、知識與能力目標

（1）知道班級生活處處有規(guī)則；

（2）明白遵守規(guī)則的重要性。

2、

過程與方法目標

通過與同學(xué)合作制定班級公約以及游戲等活動，樹立遵守規(guī)則意識，自覺遵守班規(guī)。

3、情感態(tài)度價值觀目標

（1）體會規(guī)則帶給我們的好處，樹立遵守規(guī)則意識。

（2）自覺遵守班規(guī)，學(xué)會做個講文明的學(xué)生。

教學(xué)重難點：

1、教學(xué)重點

（1）了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。

（2）初步樹立規(guī)則意識、建立班級公約。

2、教學(xué)難點

愿意自覺遵守班級規(guī)則。

教學(xué)準備：

教師準備：

搜集遵守規(guī)則以及不遵守規(guī)則的事例，可采用照片或視頻等形式展示；

學(xué)生準備：

調(diào)查了解班級生活中的規(guī)章制度；

搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。

教學(xué)過程：

活動一：哆啦A夢發(fā)禮物

今天老師給大家?guī)硪晃慌笥眩ǔ鍪緳C器貓的形象）你們喜歡它嗎？它今天要和我們一起來活動哦，上課前它給大家準備了一份小禮物，但是它要求你們現(xiàn)在不要打開，等到下課再打開，你們能做到嗎？好，下面我來發(fā)給大家，請1、2兩組的小朋友上講臺拿禮物。（一擁而上）請學(xué)生說說拿禮物的過程怎么樣？（什么感受？為什么有這樣的感受呢？）

2、那么應(yīng)該怎么樣拿禮物才更好呢?（排好隊有秩序）

3、下面聽清楚老師的要求，請3、4兩組小朋友排著隊上臺拿禮物。

4、這次因為大家按照老師的要求排隊上來，所以很有秩序。那這個要求其實就是規(guī)則（板書）

（設(shè)計意圖：卡通人物的出現(xiàn)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，通過發(fā)禮物活動，讓孩子認識到按照規(guī)則做就會很有秩序，為后面的活動作了很好的鋪墊。）活動二：班級生活放大鏡

1、

在我們的班級生活中，為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)和健康成長也應(yīng)該遵守規(guī)則。相信在平時的班級生活中，你們也一定做的很好，誰來夸一夸我們自己呢。（生自由說）

2、

你們太棒了，都有一雙“火眼金睛”，發(fā)現(xiàn)了自己身上的閃光點，觀察得真仔細，真了不起。下面用你的“火眼金睛”看仔細嘍，說說這些小朋友做得好不好，為什么呢？

3、

（出示圖片及視頻：遵守規(guī)則以及教室里出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象。）學(xué)生觀察分析，并說說在不同的班級生活中的感受。

4、（播放學(xué)生不遵守班級規(guī)則發(fā)生的危險視頻）。

是啊，遵守規(guī)則可以讓我們每一個人在班級生活中生活得更安全、更愉快，（違反規(guī)則，不計后果，心存僥幸，往往釀成大禍。不僅危害生命安全，給親人帶來無盡的痛苦，而且給他人、給社會造成巨大的影響。）看來，自覺遵守規(guī)則真是太重要了！

（設(shè)計意圖：學(xué)生在“班級生活放大鏡”的活動中，自己去發(fā)現(xiàn)、體驗，判斷對錯，培養(yǎng)了觀察、發(fā)現(xiàn)、思考的能力，為自覺遵守班級規(guī)則打下了基礎(chǔ)。）

活動三：大家一起來約定

1、

從大家剛才的討論中，我們發(fā)現(xiàn)班級在很多方面還真的存在一些問題。那么，靠一個同學(xué)可以改變嗎？是的，班級是我們大家的，只有大家一起做好，我們的班級才能更好。（出示守則）作為小學(xué)生，我們除了要遵守《中小學(xué)生守則》中的基本規(guī)則外，為了讓班級生活更美好，我們班還需要制定哪些適合自己的規(guī)則呢？

2、

看看下面這些小朋友是怎么做的吧?。úシ乓曨l）

3、

上課前老師去了不同的班級，看到了這樣的教室，你們喜歡哪種教室啊？為什么？

2、同學(xué)們都喜歡干凈整潔的教室，那我們先來約定一下衛(wèi)生方面的規(guī)則吧！你們覺得還有哪些地方需要我們共同做好？具體怎么做？

生提出規(guī)則。師：同意這條約定的，請舉手。寫下約定。

3、我們剛才共同討論了在衛(wèi)生方面的約定，那么在“早讀”、“課堂上”、“課間活動”、“做早操”、“圖書管理”、“放學(xué)”方面還應(yīng)該有哪些約定呢？在小組長的帶領(lǐng)下，選擇一個方面共同記錄下我們的約定。

4、小組代表上臺宣讀小組做出的約定，全班交流，共同修改，補充，形成班級共同的約定。（課下老師會把全班共同擬定的公約張榜公布，大家都要自覺遵守哦?。?/p>

（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生制定班級公約，一是為了使學(xué)生明白哪些事情可以做，哪些事情不可以做；二是進一步培養(yǎng)孩子的主人翁精神。）

活動四：一起來下“文明棋”

1、今天哆啦A夢還想和大家做一個游戲（出示“文明棋”）請仔細觀察棋盤，看看規(guī)則是什么？

2、剛剛我們討論的“衛(wèi)生”方面的問題，大家來看看同學(xué)們平時的行為中哪些屬于“獎勵前進”，哪些屬于“懲罰后退”甚至“停玩一次”。（全班交流，填寫衛(wèi)生文明棋。）

3、把我們剛剛討論的內(nèi)容填寫在棋盤上，就做好一副文明棋了?，F(xiàn)在大家分小組圍繞一個方面進行討論，之后按照剛才的范例，制作好一副文明棋。

4、我們一起來下文明棋吧。（分組玩，小組交換玩）

5、現(xiàn)在，你們有什么收獲呢？

6、小結(jié)：今天，同學(xué)們的收獲很大，課后我們也可以互相交換，經(jīng)常玩玩班級的文明棋。

（設(shè)計意圖：以游戲的形式啟發(fā)學(xué)生，明白班級規(guī)則的重要，引導(dǎo)學(xué)生明白遵守規(guī)則的重要性，并且把這些規(guī)則牢記于心，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的好習(xí)慣。）

課后延伸：

1、同學(xué)們都遵守了約定沒有提前打開禮物呢，真棒！現(xiàn)在請打開多啦A夢送給你們的禮物吧！這是一張文明約定卡，如果你每天遵守了相應(yīng)的班級約定，就把給自己畫上一個笑臉。一周后我們來評比守規(guī)則的“文明小標兵”?？凑l做的最棒,

希望你們用行動來證明哦！”

2、這節(jié)課哆啦A夢和我們一起做了很多活動，它想成為我們班級的守規(guī)則形象大使，你們歡迎嗎？那就把它帶回教室，讓它陪伴大家一起有規(guī)則地成長吧！

總結(jié)：希望同學(xué)們按照制定的公約要求，自覺遵守，共同努力，爭取使我們班成為大家心目中理想的班集體吧！

3、就要到下課時間了，想一想：下課