電子信息類教指委海南匯報(bào)

電子信息教指委

幾點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)教育部高等學(xué)校高職高專電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)高林2010.12一、明確教指委的基本工作思路1.核心任務(wù)：加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量2.核心工作：制定和貫徹《專業(yè)規(guī)范》，為各高職院校電子信息類專業(yè)提供指導(dǎo)性專業(yè)建設(shè)課程和教學(xué)改革方向。3.實(shí)施方針：

“各按步伐、共同前進(jìn)”，統(tǒng)籌兼顧全國(guó)各地高職院校電子信息類專業(yè)的不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)，使教學(xué)改革與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，職業(yè)崗位需求相適應(yīng)，在各自基礎(chǔ)上，辦出專業(yè)特色，提高教學(xué)質(zhì)量。二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,指導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革以教育科學(xué)研究為先導(dǎo)，以教育理論為指導(dǎo)，借鑒國(guó)際高等職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合創(chuàng)新中國(guó)特色高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，提出職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力導(dǎo)向的“工作過(guò)程-支撐平臺(tái)系統(tǒng)化課程”模式特點(diǎn):（1）體現(xiàn)設(shè)計(jì)導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育理念（2）適應(yīng)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)對(duì)高素質(zhì)技能型專門人才需求的中國(guó)國(guó)情（3）體現(xiàn)高等職業(yè)教育的中國(guó)特色（4）普適化模式與個(gè)性化方案相協(xié)調(diào)的實(shí)踐應(yīng)用2.組成專家團(tuán)隊(duì),廣泛聯(lián)系院校,推動(dòng)教學(xué)改革廣泛聯(lián)系高職院校電子信息類專業(yè)相關(guān)教師、相關(guān)行業(yè)企業(yè)專家，形成由專業(yè)骨干教師、行業(yè)企業(yè)專家和高職課程專家組成的工學(xué)結(jié)合的、有工作激情的專家團(tuán)隊(duì)。3.把握改革方向注意分析教學(xué)改革實(shí)施狀態(tài)，及時(shí)糾正教學(xué)改革實(shí)踐中的偏差，引導(dǎo)改革方向的正確發(fā)展。4.注重改革成果落地兼顧深化教學(xué)改革和加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)兩者之間的關(guān)系，在注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式指導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革的同時(shí)，更注重專業(yè)課程和教學(xué)改革支持條件和環(huán)境設(shè)計(jì)，努力創(chuàng)造條件，改善環(huán)境，實(shí)施教學(xué)改革“軟著陸”。三、加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)1.培育精品課程培育成果在近兩年逐步顯現(xiàn)，共有8門課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課。2.建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)與企業(yè)相結(jié)合，共同開發(fā)基于院校的教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)，包括系統(tǒng)平臺(tái)開發(fā)和教學(xué)資源建設(shè)。3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)包括高職教育理念、理論、模式、方法的教師專業(yè)化培訓(xùn)和電子信息技術(shù)及其發(fā)展的教師業(yè)務(wù)領(lǐng)域培訓(xùn)。四、組織技能大賽,引導(dǎo)教改方向1.組織全國(guó)技能大賽，探索通過(guò)技能大賽推動(dòng)電子信息領(lǐng)域基本技術(shù)技能的培養(yǎng)2.將新的電子技術(shù)、信息技術(shù)引入專業(yè)，更新課程內(nèi)容,增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展活力。3.通過(guò)大賽探索培養(yǎng)高素質(zhì)技能型精英人才的有效途徑。五、推動(dòng)產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)、學(xué)校與教指委共同設(shè)置產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目，推動(dòng)工學(xué)結(jié)合