22-《培訓(xùn)與開發(fā)》課程標(biāo)準(zhǔn)17工管中技

廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校17級(jí)工商企業(yè)管理專業(yè)《培訓(xùn)與開發(fā)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、前百1、課程定位本課程是工商企業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)技能課程。2、設(shè)計(jì)思路主要針對(duì)企業(yè)人力資源管理者，特別是培訓(xùn)專員等崗位開設(shè)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在已掌握人力資源管理基本理論和知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解人力資源培訓(xùn)與開發(fā)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的作用和意義，熟悉當(dāng)前人力資源管理過程中有關(guān)培訓(xùn)和開發(fā)的一些基本方法，由淺入深、從抽象到具體的掌握企業(yè)人力資源培訓(xùn)開發(fā)的基本理論和技巧。本課程總課時(shí)為72學(xué)時(shí)。二、課程目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生理解企業(yè)人力資源培訓(xùn)開發(fā)的基本理論，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用培訓(xùn)和開發(fā)的一些基本方法和技巧，勝任企業(yè)培訓(xùn)專員工作。另一方面使學(xué)生養(yǎng)成良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成良好的職業(yè)道德、提高創(chuàng)新精神。了解現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)在人力資源管理中的地位，對(duì)人力資源管理部門與培訓(xùn)師的要求，了解戰(zhàn)略性培訓(xùn)開發(fā)的方法和組織方式；了解培訓(xùn)的基本學(xué)習(xí)原理；能夠掌握培訓(xùn)需求的系統(tǒng)和方法；了解新員工培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)容，掌握新員工培訓(xùn)開發(fā)過程；掌握培訓(xùn)的方法，了解應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的理論及類型；了解培訓(xùn)有效性評(píng)估的過程及方案；掌握員工職業(yè)生涯管理。三、課程內(nèi)容和要求要求1、加強(qiáng)動(dòng)手能力的訓(xùn)練，增大實(shí)訓(xùn)的比重，采用一體化教學(xué)，過程項(xiàng)目訓(xùn)練與綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)并重，課內(nèi)外實(shí)踐并舉的靈活的實(shí)踐模式，重在掌握培訓(xùn)技能；2、掌握融教、學(xué)、做于一體，以項(xiàng)目為載體，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，采用情景教學(xué)、案例分析等多種教學(xué)方式方法；3、緊密聯(lián)系人力資源管理活動(dòng)實(shí)際，做到理論聯(lián)系實(shí)際。4、人力資源管理的原理力求講得通俗易懂，多舉實(shí)際案例幫助理解。學(xué)時(shí)分配表-1-

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容（或教學(xué)模塊）總學(xué)時(shí)講授學(xué)時(shí)訓(xùn)練學(xué)時(shí)教學(xué)要求第一章現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)導(dǎo)論422課題一：現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)在人力資源管理中的地位1掌握現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別課題二：現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)人力資源管理部門與培訓(xùn)師的要求2了解現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)人力資源部門的要求序號(hào)教學(xué)內(nèi)容（或教學(xué)模塊）總學(xué)時(shí)講授學(xué)時(shí)訓(xùn)練學(xué)時(shí)教學(xué)要求課題三：現(xiàn)代培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)1掌握培訓(xùn)組織的多樣性第二章戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)422課題一：戰(zhàn)略性人力資源管理回顧1了解企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略課題二：戰(zhàn)略性培訓(xùn)開發(fā)的方法和組織方式2掌握培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略的選擇課題三：戰(zhàn)略性人力資源管理對(duì)培訓(xùn)開發(fā)部門的要求1掌握企'也的戰(zhàn)略與培訓(xùn)開發(fā)策略之間的聯(lián)系；能夠根據(jù)不同的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)策略第三章培訓(xùn)的基本學(xué)習(xí)原理422課題一：學(xué)習(xí)的基本概念和理論1掌握學(xué)習(xí)的基本概念課題二：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論在培訓(xùn)中的應(yīng)用1了解體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式課題三：培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高與遷移2掌握學(xué)習(xí)效果的提高與遷移的方法第四章培訓(xùn)需求分析422課題一：培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)1了解工作層面的培訓(xùn)需求分析課題二：培訓(xùn)需求分析方法1掌握新型的方法課題三：培訓(xùn)需求分析成果一一培訓(xùn)計(jì)劃書了解培訓(xùn)計(jì)劃書第五章新員工導(dǎo)向培訓(xùn)422課題一：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念與必要性2掌握新員工培訓(xùn)開發(fā)的定義課題二：新員工培訓(xùn)的過程與計(jì)劃2掌握新員工培訓(xùn)計(jì)劃序號(hào)教學(xué)內(nèi)容（或教學(xué)模塊）總學(xué)時(shí)講授學(xué)時(shí)訓(xùn)練學(xué)時(shí)教學(xué)要求第八星在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)422課題一：常用的在職培訓(xùn)方法2掌握常用的在職培訓(xùn)方法課題二：常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法2掌握常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法第七章應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)422-2-

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容(或教學(xué)模塊)總學(xué)時(shí)講授學(xué)時(shí)訓(xùn)練學(xué)時(shí)教學(xué)要求課題一：應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)的概念、特點(diǎn)與類型1理解新興培訓(xùn)技術(shù)的概念課題二：新興培訓(xùn)技術(shù)的理論基礎(chǔ)2掌握新興培訓(xùn)技術(shù)的理論基礎(chǔ)課題三：提高新興培訓(xùn)技術(shù)的有效性1掌握提高新興培訓(xùn)技術(shù)的有效性的方法第八章培訓(xùn)有效性評(píng)估22課題一：培訓(xùn)有效性評(píng)估概述2掌握培訓(xùn)有效性相關(guān)概念第九章員工職業(yè)生涯管理422課題一：職業(yè)生涯管理概述1了解職業(yè)生涯管理的含義課題二職業(yè)生涯相關(guān)理論1掌握職業(yè)生涯相關(guān)理論課題三：?jiǎn)T工職業(yè)生涯規(guī)劃1理解職業(yè)生涯的機(jī)會(huì)分析課題四：組織對(duì)員工職業(yè)生涯的管理1掌握組織對(duì)員工職業(yè)生涯管理的流程第十章總復(fù)習(xí)22掌握本課程全部知識(shí)點(diǎn)合計(jì)362016四、實(shí)施建議根據(jù)課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)，講授法、練習(xí)法相結(jié)合，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。1、教材建議依據(jù)培訓(xùn)與開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)選用教材。充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程設(shè)計(jì)思想。教材體現(xiàn)了通用性、實(shí)用性、先進(jìn)性。反映了新技術(shù)、新工藝，課程教學(xué)的科學(xué)性。2、實(shí)訓(xùn)條件圍繞班級(jí)開展培訓(xùn)等模擬活動(dòng)。3、教學(xué)方法講授法、練習(xí)法、小組討論法、情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。4、教學(xué)評(píng)價(jià)考核方式(1)考試形式：閉卷(2)考試時(shí)間：120分鐘。(3)試卷結(jié)構(gòu)：平時(shí)成績(jī)與期末成績(jī)比例3:7,平時(shí)成績(jī)結(jié)構(gòu)：考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)等。試卷題型：選擇題、問答題、案例分析題。分值比例：-3-

單項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題案例分析比例30%30%20%30%20%項(xiàng)目平時(shí)成績(jī)期末考試(70%)考試項(xiàng)目?jī)?nèi)容及要求:平時(shí)成績(jī)：模塊一課后作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：20%要求：1、按時(shí)上交；2、認(rèn)真對(duì)待、字跡清晰；3、認(rèn)真訂正已批改的作業(yè)中的錯(cuò)誤。模塊二課堂出勤評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：30%要求：1、不遲到、不早退、不缺勤；2、因故請(qǐng)假自覺補(bǔ)上所落課程知識(shí)3、上課過程中因故需要臨時(shí)請(qǐng)假需征求科任教師的同意。模塊三課堂表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：50%要求：1、積極發(fā)言，采用加分制，每次有效的發(fā)言可加「2分2、不擾亂課堂紀(jì)律，采用扣分制，每次扣1-2分3、認(rèn)真完成課堂分組互動(dòng)和課堂作業(yè)。期末統(tǒng)考：模塊一單項(xiàng)選擇題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分(30)要求：各章節(jié)各種概念、定義的內(nèi)涵，要求學(xué)生對(duì)一些基本概念與基本觀點(diǎn)的掌握程度。模塊二多項(xiàng)選擇題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分(20)要求：各章節(jié)各種概念、定義的內(nèi)涵，要求學(xué)生對(duì)一些基本概念與基本觀點(diǎn)的掌握程度。模塊三簡(jiǎn)答題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分(30)要求：針對(duì)培訓(xùn)與開發(fā)的流程，回答具體問題，例如：如何進(jìn)行培訓(xùn)需求分析等模塊四案例分析評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分(20)要求：通過對(duì)培訓(xùn)需求相關(guān)案例的分析，找出培訓(xùn)失敗的原因，運(yùn)用相關(guān)理論解決實(shí)際問題5、課程資源(1)教材：《培訓(xùn)與開發(fā)》石金濤，唐寧玉，顧琴軒主編中國(guó)人民大學(xué)出版社第三版(2)參考書：《人力資源管理概論》董克用主編中國(guó)人民大學(xué)