人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》課件1

開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)學(xué)第一課一、我是誰(shuí)？姓名：QQ：一、我是誰(shuí)？姓名：考試的需要

（1）在2022年新高考中實(shí)行的是“3+選考科目”的模式，等級(jí)考試中必考政治科目。（2）取得高中畢業(yè)證，必須通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，包括政治科。（3）大學(xué)的必修科目，研究生入學(xué)考試必考（4）高考作文得高分的需要，高考作文題大多需要依賴(lài)一定的政治課素養(yǎng)才可以寫(xiě)好。

二、如何看待政治課？考試的需要二、如何看待政治課？將來(lái)發(fā)展的需要考研究生（包括碩士階段和博士階段）：思想政治課考公務(wù)員：政治理論、申論、行政職業(yè)能力測(cè)試此外很多企業(yè)招聘筆試面試題都有跟政治相關(guān)的題目、知識(shí)將來(lái)發(fā)展的需要考研究生（包括碩士階段和博士階段）：思想政治課三、高考政治怎樣考？高考政治就兩個(gè)題型：1、選擇題（48分）（初中做過(guò)這種題型）2、非選擇題（52分）（用我們?cè)谡n本中學(xué)過(guò)的知識(shí)認(rèn)識(shí)、分析、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題）以今年高考的第40題的第（2）小題為例來(lái)說(shuō)明三、高考政治怎樣考？高考政治就兩個(gè)題型：40.閱讀材料，完成下列要求。(26分)在抗擊新冠肺炎疫情過(guò)程中，國(guó)家衛(wèi)生健康委組織專(zhuān)家對(duì)醫(yī)療教治工作不斷進(jìn)行分析、研判、總結(jié)，先后制修訂和發(fā)布7版新冠肺炎診療方案，為保衛(wèi)人民生命健康提供了重要保障。第1版方案較簡(jiǎn)單，主要包括病原學(xué)特點(diǎn)、病例特點(diǎn)，病例定義，鑒別診斷、病例發(fā)現(xiàn)與報(bào)告、治療等方面內(nèi)容。第3版方案細(xì)化了中醫(yī)治療方案等內(nèi)容，第7版方案增加病理改變內(nèi)容，增補(bǔ)和調(diào)整臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法和出院標(biāo)準(zhǔn)等，并納入無(wú)癥狀感染者可能具有感染性、康復(fù)者恢復(fù)期血漿治療等新發(fā)現(xiàn)，形成了包括13個(gè)方面內(nèi)容的比較完整的診療體系。中醫(yī)藥是中國(guó)人民在幾千年生產(chǎn)生活實(shí)踐中創(chuàng)造的，是中華文化的瑰寶，在抗擊新冠肺炎疫情中彰顯了獨(dú)特的價(jià)值和魅力。堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，發(fā)揮中醫(yī)藥治未病、辯證施治、多靶點(diǎn)干預(yù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，全程參與深度介入疫情防控，形成了覆蓋診療過(guò)程的中醫(yī)診療規(guī)范和技術(shù)方案，在全國(guó)推廣使用，有效降低了發(fā)病率、轉(zhuǎn)重率、病亡率，提高了治愈率，加快了恢復(fù)期康復(fù)。中醫(yī)藥還走出國(guó)門(mén)助力全球抗疫，中方專(zhuān)家線上線下與日本、韓國(guó)、意大利、束埔寨等國(guó)專(zhuān)家分享救治經(jīng)驗(yàn)，將新冠肺炎中醫(yī)藥診療方案譯成英文并發(fā)布在國(guó)家衛(wèi)生健康委網(wǎng)站與世界各國(guó)共享。(1)診療方案的變化反映了對(duì)新冠肺炎認(rèn)識(shí)的發(fā)展，運(yùn)用認(rèn)識(shí)論原理加以分析。(12分)(2)結(jié)合材料并運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化對(duì)于堅(jiān)定文化自信的作用。(10分)(3)請(qǐng)就如何發(fā)揮中醫(yī)藥在“健康中國(guó)”建設(shè)中的作用提兩條建議。(4分)40.閱讀材料，完成下列要求。(26分)40.(2)結(jié)合材料并運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化對(duì)于堅(jiān)定文化自信的作用。(10分)答案1、中醫(yī)藥文化的作用2、弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化對(duì)堅(jiān)定文化自信的作用人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件140.(2)結(jié)合材料并運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化對(duì)文化自信來(lái)源：①來(lái)自對(duì)時(shí)代發(fā)展潮流、中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的深刻把握；②來(lái)自對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定；

③對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念。表現(xiàn)：①對(duì)中華文化發(fā)展前途充滿信心；

②對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路充滿信心；

③對(duì)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)充滿信心中華文化的作用

①中化文化呈現(xiàn)著各民族文化的豐富色彩，豐富了人類(lèi)文化的多樣性，促進(jìn)人類(lèi)文明的發(fā)展。②中華文化的力量深深地?zé)s鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，是激勵(lì)中國(guó)人民幾千年來(lái)克服艱難險(xiǎn)阻、占用內(nèi)優(yōu)外患、創(chuàng)造幸福生活的強(qiáng)大精神力量，也是激勵(lì)每個(gè)中華兒女共同創(chuàng)造祖國(guó)美好明天的不竭之源人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1文化自信中華文化的作用人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件40.結(jié)合材料并運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化對(duì)于堅(jiān)定文化自信的作用。(10分)①中醫(yī)藥文化是中華文化的重要組成部分，文化自信來(lái)自于對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念，中醫(yī)文化是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動(dòng)體現(xiàn)，②文化自信來(lái)自對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定；中醫(yī)文化是中國(guó)人民在長(zhǎng)期醫(yī)療實(shí)踐中創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富。③文化自信來(lái)自于對(duì)中華文化發(fā)展前途充滿信心，中醫(yī)文化豐富人類(lèi)醫(yī)學(xué)文化多樣性、促進(jìn)世界文明發(fā)展進(jìn)步。總結(jié)中醫(yī)藥在抗擊疫情中的成功運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，能夠繁榮發(fā)展中華文化，滿足群眾健康需求、保衛(wèi)人民生命安全，（現(xiàn)實(shí)作用）人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件140.結(jié)合材料并運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化對(duì)于堅(jiān)定四、怎樣學(xué)？(一)提高閱讀教材的能力1、了解教材的基本結(jié)構(gòu)1)單元導(dǎo)語(yǔ)一-話題引入，提示單元主要內(nèi)容。2)各課引言一-課題的引入，本課內(nèi)容提示。3)框題--“課”下面的第一-層次，有具體內(nèi)容框定。4)目題--這是“課”下面的第二層次，每框2--4目。5)活動(dòng)導(dǎo)入--提供案例、情景和問(wèn)題，是探究平臺(tái)。6)正文一一廣義上講，教材活動(dòng)設(shè)計(jì)和宋體字都是正文。7)輔助欄目-.-名詞點(diǎn)擊;相關(guān)鏈接;專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)。8)單元綜合探究---是本單元的小課題、長(zhǎng)作業(yè)。它突出實(shí)踐性、開(kāi)放性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手做，體驗(yàn)、感悟、合作學(xué)習(xí)。人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1四、怎樣學(xué)？人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1人教統(tǒng)編(一)提高閱讀教材的能力2、學(xué)會(huì)看書(shū)、學(xué)會(huì)做筆記做好筆記:養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣①寫(xiě)出聽(tīng)課要注意的問(wèn)題;②在書(shū)上做出眉批，要找出書(shū)上的核心詞、關(guān)鍵語(yǔ)，明確哪些是必須記住的，劃出來(lái);哪些語(yǔ)言敘述屬文法方面的內(nèi)容，可以不管它。另外自己還要規(guī)定:-些常用符號(hào)如△★一等，可以加上框、線、點(diǎn)、圈、標(biāo)號(hào)、點(diǎn)評(píng)、注釋符號(hào)，留下預(yù)習(xí)的“痕跡”。人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1(一)提高閱讀教材的能力人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課(二)勤思善想(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)1,對(duì)教材的思考

在高中學(xué)習(xí)政治關(guān)鍵要善于“想"發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題如:新舊課之間有什么聯(lián)系，和過(guò)去的什么知識(shí)類(lèi)似。不僅要關(guān)注知識(shí)，還要關(guān)注教材本身是如何分析和解決問(wèn)題的，掌握初步的分析，解決問(wèn)題的方法和思路。2、聯(lián)系生活實(shí)際去思考(分析問(wèn)題、解決問(wèn)題)“題目在書(shū)外，觀點(diǎn)在書(shū)內(nèi)"，也就是說(shuō)，政治題目的背景材料是隨處可取的，千變?nèi)f化，但，既然觀點(diǎn)在書(shū)內(nèi)，也就是說(shuō)，千變?nèi)f化的材料要考的依然是書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)，也就是說(shuō)萬(wàn)變不離其宗。人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1(二)勤思善想(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美(三)學(xué)會(huì)聽(tīng)課1、懂得從老師的講課中發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)即專(zhuān)心看(書(shū)，黑板，屏幕)、聽(tīng)(老師講解和同學(xué)們發(fā)盲)。積極參與(積極動(dòng)腦，和老師形成良好的互動(dòng))聽(tīng)課要緊跟老師的講課思路，把握老師如何分析重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題。老.師提出問(wèn)題，要主動(dòng)思考，尋找答案，同時(shí)學(xué)習(xí)老師分析問(wèn)題的思路。人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色(三)學(xué)會(huì)聽(tīng)課2、學(xué)會(huì)用自己的方法去記筆記做好課堂筆記是課堂聽(tīng)講的重要組成部分，能否科學(xué)地做筆記也是檢驗(yàn)是否能調(diào)動(dòng)多個(gè)學(xué)習(xí)器官聽(tīng)講及聽(tīng)課效率高低的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)筆記可以為同學(xué)們提供寶貴的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)資料，對(duì)我們的學(xué)幫助很大。人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色(四)課后及時(shí)復(fù)習(xí)1、及時(shí)復(fù)習(xí)的原因之所以要及時(shí)復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求;愛(ài)賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時(shí)復(fù)習(xí);及時(shí)復(fù)習(xí)還可以使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ)。使對(duì)知識(shí)的理解得到升華，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1(四)課后及時(shí)復(fù)習(xí)人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1人2、復(fù)習(xí)要著重抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié):(1)憶:回憶學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，重點(diǎn)是什么，教師是如何分析和解決知識(shí)的，象過(guò)電影一樣?？梢砸粋€(gè)單獨(dú)回憶，也可以幾個(gè)人一起相互啟發(fā):補(bǔ)充回憶，可以按筆記回憶，也可以按救材綱目簡(jiǎn)憶。（2）讀：讀書(shū)、筆記，同回憶對(duì)照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識(shí)的(3)思;把新知識(shí)縣納形盛一個(gè)少系統(tǒng)，讓知就各位然后納入到所李知識(shí)的大系統(tǒng)中，形成一草知識(shí)網(wǎng)絡(luò)或知識(shí)坐標(biāo)。人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》精美課件1人教統(tǒng)編版《中國(guó)特色社會(huì)主義》