《秋天果子多》教案(9篇)

第第頁《秋天果子多》教案(9篇)

《秋天果子多》教案1

活動內(nèi)容：秋天果子多

活動目標：

1、認識一些秋天的果子，知道秋天是一個收獲的季節(jié)。

2、初步學(xué)會朗誦詩歌，體驗詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美。

3、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學(xué)習立場。

4、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

活動預(yù)備：

教具：

1、各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。

2、袋子一個、盤子一個。

3、一張紙條。

學(xué)具：

1、梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。

2、膠水。

活動過程：

一、出示裝有果子的袋子a、今日老師給小伙伴們帶來了很多秋天收獲的水果，小伙伴們想不想知道都有些什么水果呀?(想)b、請一位幼兒把袋子里的果子一個一個摸出來放到盤子里，并讓幼兒說說你摸到什么?你摸到的水果是什么顏色的?像什么?

二、觀賞詩歌a、最末老師摸出一張紙條：

師：咦!(很驚異的說)："這里面有張紙條，讓老師看看是什么。"哦，是水果仙子送給我們的一首好聽的詩，小伙伴們你們想不想聽一聽?

b、老師邊念兒歌，邊在大盤子圖片上貼水果圖。

老師小結(jié)：其實秋天就像一只大盤子!

三、幼兒學(xué)詩歌a、第一遍：放慢速度，老師念一句幼兒念一句，在念的同時貼上一個水果，直到念完、貼完為止。

b、第二遍：讓幼兒一起參加。請一位小伙伴上來貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩歌;C、第三遍：幼兒個別練習：請一位幼兒把手中的水果圖片根據(jù)詩歌內(nèi)容，邊念，邊貼到大盤子圖片上。

四、活動延伸：幼兒制作水果盤：

師：這么多水果豐收了，我們做一個水果盤怎么樣啊?

老師有一個要求：邊說兒歌邊做水果拼盤。

老師小結(jié)：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎?(好)

秋天果子多(詩歌)

秋天像只大盤子

盛滿各種甜果子綠蘋果紅柿子

黃澄澄的大梨子串串葡萄賽珠子

像燈籠的是橘子秋天是只果盤子

人人喜愛吃果子

活動反思：

在本次活動中，我首先采納提問的教學(xué)方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個特定的氛圍，知道秋天是一個豐收的季節(jié)。通過讓幼兒說說、想想的方式，引導(dǎo)幼兒來學(xué)習詩歌，理解詩歌，感受詩歌。在整個教學(xué)過程中，我采納了層層深入的方法，一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會邊手工粘貼邊念兒歌。

《秋天果子多》教案2

一、活動目標：

1.讓幼兒感受詩歌的意境美，初步學(xué)會朗誦詩歌，體驗詩歌的節(jié)奏美；

2.認識一些秋天的水果，知道秋天是一個收獲的季節(jié)。

二、活動預(yù)備：

1.盤子一個。

2.各種秋天的水果：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。

3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。

4.膠水。

三、活動過程：

1.聽秋天的音樂，如活動室。

2.提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)〔秋天〕。

老師說：秋天是豐收的季節(jié)，我今日就給小伙伴們帶來了很多水果，小伙伴們看一看都有些什么水果呀？

3.老師總結(jié)

其實秋天就是一只大盤子呢？

現(xiàn)在就把小伙伴們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》?，F(xiàn)在我們就來聽聽吧！

4.幼兒學(xué)念詩歌

a.第一遍：老師邊念兒歌，邊在大盤子圖片里貼水果。念完時把水果拿下來。

b.第二遍：放慢速度，老師念一句幼兒念一句，在念的同時貼上一個水果，直到念完貼完為止。

c.讓幼兒一起參加。請一位小伙伴上來貼水果圖，幼兒集體念詩歌；

d.幼兒個別練習：請一位幼兒把手中的水果圖片根據(jù)詩歌內(nèi)容，邊念，邊貼到大盤子圖片上。

5.幼兒制作水果盤：請幼兒每人貼一個水果盤。

6.老師說：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？〔好〕

小伙伴們送水果盤給客人老師的時候要記得念《秋天果子多》這首詩歌給客人老師聽哦！

附：秋天果子多〔詩歌〕

秋天像只大盤子

盛滿各種甜果子

綠蘋果紅柿子

黃澄澄的大梨子

串串葡萄賽珠子

像燈籠的是橘子

秋天是只果盤子

人人喜愛吃果子

《秋天果子多》教案3

一、活動目標：

1、認識一些秋天的果子，知道秋天是一個收獲的季節(jié)。

2、初步學(xué)會朗誦詩歌，體驗詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美。

3、體驗邊手工粘貼邊念詩歌的樂趣。

二．活動預(yù)備：

教具：

1、各種秋天的果子：蘋果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡萄。

2、箱子一個、盤子一個。

學(xué)具：

3、梨子、葡萄、綠蘋果、紅柿子剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。

4、膠棒。

三、活動過程：

1、提問：

〔1〕小伙伴知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？〔秋天〕

〔2〕田地里有哪些東西成熟了？〔稻子、棉花、玉米〕

2、出示裝有果子的箱子。

〔1〕老師：“前兩天老師到果園里參觀，果園里的爺爺送給老師一箱好東西，小伙伴們想不想看？”〔想〕

〔2〕請一位幼兒把袋子里的果子一個一個摸出來放到盤子里，并讓幼兒說說你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什么？

〔3〕提問：“秋天除了這幾樣水果，還有哪些？什么顏色，像什么？”〔幼兒回答，老師出示實物水果〕

〔4〕老師小結(jié)：秋天里，不但田地里的農(nóng)作物成熟了，還有這么多的果子也成熟了，秋天可真是個收獲的季節(jié)?。?/p>

3、朗讀詩歌。

老師：“老師知道一首好聽的詩歌《秋天果子多》，就有說到這些水果，我們一起來聽聽。

〔1〕老師邊念詩歌邊出示相應(yīng)的實物水果。

〔2〕老師第二遍放慢語速朗誦詩歌，并提出問題：你們在詩歌里聽到了什么?！灿變夯卮?，老師在黑板上貼出相應(yīng)的水果圖片，并同時重復(fù)詩歌里的詩句〕

〔3〕老師帶幼兒一起看著圖片朗誦詩歌。

4、幼兒粘貼水果盤。

老師：這么多水果豐收了，我們小伙伴把水果裝進秋天的這只大盤子里吧

〔1〕幼兒粘貼水果盤。

〔2〕幼兒看著自己粘貼好的水果盤朗誦詩歌。

老師小結(jié)：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了，你們可以帶回去送給爸爸媽媽。

四、活動延伸：

品嘗水果。

《秋天果子多》教案4

活動目標：

1、認識一些秋天的水果，知道秋天是一個收獲的季節(jié)。

2、初步學(xué)會邊手工粘貼邊念兒歌，體驗詩歌的節(jié)奏美。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受兒歌的童趣。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重點及難點：

活動重點：學(xué)會朗誦詩歌。

活動難點：學(xué)會邊手工粘貼邊念兒歌，體驗詩歌的節(jié)奏美。

活動預(yù)備：

1、演示板

2、梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片老師、幼兒人手一份。

3、大盤子圖片〔已貼好雙面膠〕，幼兒、老師人手一份。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、提問：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？〔評析：通過設(shè)問的方式，將幼兒的思路引到本活動中來，也是為本次活動創(chuàng)設(shè)一個特定的氛圍。〕

幼兒一起回答：秋天

師：秋天可是豐收的季節(jié)，有很多水果寶寶都成熟了，那你們知道秋天里都有哪些水果寶寶嗎？〔評析：老師在這一環(huán)節(jié)中，既確定了幼兒上一問題的回答，起到了小結(jié)的作用，又進一步向幼兒拋出了另一個問題，起到了承上啟下的作用。從秋季引入秋季的水果層層深入，知道秋天是一個豐收的季節(jié)?！?/p>

幼兒一：蘋果

幼兒二：柚子

幼兒三：橘子……

2、老師總結(jié)：其實秋天就像是一只大盤子，里面裝滿了各式各樣的水果？老師呢？現(xiàn)在就把小伙伴們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》。現(xiàn)在我們就來聽聽吧！

二、幼兒學(xué)說詩歌

老師帶感情的念詩歌，幼兒觀賞詩歌?！苍u析：老師完整的念詩歌，讓幼兒初步理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的形式?！?/p>

師：剛才老師念的詩歌叫什么名字？詩歌里都講到了哪些水果？〔評析：這一環(huán)節(jié)在本次活動中起到了一個承上啟下的作用，讓幼兒回憶老師在詩歌中所講的水果，培育幼兒記憶技能，也為下面的活動作鋪墊?！?/p>

幼兒一：柿子

幼兒二：蘋果

幼兒三：葡萄……

每當幼兒說到詩歌中的一種水果時，老師用詩歌里的詞說一說。如：幼兒說蘋果，老師就說綠蘋果，幼兒說柿子，老師就說紅柿子?！策呎f邊將幼兒說到的水果貼在演示板上〕依次類推。

老師再次念詩歌，邊念詩歌，邊在大盤子圖片里貼水果。〔評析：進一步讓幼兒感受邊念詩歌，邊貼畫的的形式?！?/p>

那么多的水果，我們也來用詩歌里的話跟著老師一起來說一說?！苍u析：讓幼兒初步學(xué)習邊手工粘貼邊念兒歌，感愛詩歌的節(jié)奏?！?/p>

老師帶領(lǐng)幼兒邊念詩歌，邊看圖片?！怖蠋熈粢夥怕俣取?/p>

師：剛才我們把盤子都裝滿了，我們再來看著盤子一起說一說?！苍u析：這一環(huán)節(jié)起到鞏固的作用，使幼兒更深一層理解，學(xué)習詩歌?！?/p>

三、幼兒操作

師：剛才我們那個游戲好玩嗎？你們想不想也來試試。把手中的水果圖片根據(jù)詩歌內(nèi)容，邊說詩歌，邊貼到大盤子里?！策@個步驟由幼兒來完成〕

師：那我們現(xiàn)在就去試試吧！〔幼兒邊操作邊念詩歌〕〔評析：這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點部分，通過讓幼兒的操作，學(xué)會邊手工粘貼邊念兒歌的形式，感受活動的樂趣?！?/p>

四、送果子

師：果子現(xiàn)在已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了“我們現(xiàn)在就把盤子送給客人老師好嗎？小伙伴們送的時候要記得說詩歌哦?！薄苍u析：此環(huán)節(jié)使師幼兒互動達到**，同時加深了幼兒在活動中的愛好?！?/p>

活動反思：

在本次活動中，我首先采納提問的教學(xué)方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個特定的氛圍，知道秋天是一個豐收的季節(jié)。通過讓幼兒說說、想想的方式，引導(dǎo)幼兒來學(xué)習詩歌，理解詩歌，感受詩歌。在整個教學(xué)過程中，我采納了層層深入的方法，一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會邊手工粘貼邊念兒歌。

《秋天果子多》教案5

活動目標：

1、初步感受秋天水果豐收的景象；

2、體驗邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣；

3、愿意用一般話大膽、清晰地朗誦兒歌。用一般話大膽、清晰的朗誦兒歌。

留意個別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難。

活動重點：

活動難點：

活動預(yù)備：

1、盤子一個

2、各種水果

3、膠水，紙巾

4、秋天的.音樂

活動過程：

1、聽秋天的音樂入活動室

2、梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片大盤子圖片幼兒人手一份子多》

3、幼兒學(xué)說詩歌水果。

附：2提問現(xiàn)在是什么季節(jié)〔秋天〕，老師說：秋天是豐收的季節(jié)，我今日就給小伙伴們帶來了很多水果，小伙伴們看一看有什么？

老師總結(jié)：

其實秋天就像是一只大盤子我呢？現(xiàn)在就把小伙伴們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果5.把手中的水果圖片根據(jù)詩歌內(nèi)容，變說詩歌，邊貼到大盤子圖片上〔這個步驟由幼兒來完這個過程留意孩子做手工粘貼時不要把衣服弄臟，旁邊放有紙巾的目的是讓孩子沾去多余的6.老師說：果子現(xiàn)在已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了"我們現(xiàn)在就把盤子送給客人老師吧，小伙伴們送的時候要記得說詩歌秋天果子多〔詩歌〕秋天像只大盤子盛滿各種甜果子綠蘋果紅柿子黃澄澄的大梨子串串葡萄賽珠子像燈籠的是橘子秋天是只果盤子人人喜愛吃果子。

《秋天果子多》教案6

活動目標

1.初步感受秋天水果豐收的景象；

2.體驗邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣；

3.愿意用一般話大膽、清晰地朗誦兒歌。

活動預(yù)備

1.盤子一個，各種水果。

2.圖片梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等幼兒人手一份

活動過程

一、觀賞秋天的音樂

二、知道秋天是豐收的季節(jié)

1.提問：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？〔秋天〕

老師：秋天是一個豐收的季節(jié)，我今日就給小伙伴們帶來了很多秋天的水果，

小伙伴們看一看有什么水果？

2.老師小結(jié)：秋天就像是一只大盤子，老師呢，把小伙伴們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》

三、學(xué)習兒歌

1.老師朗誦詩歌，幼兒觀賞。

2.幼兒學(xué)說詩歌

3.幼兒把手中的水果圖片根據(jù)詩歌內(nèi)容，邊說詩歌，邊拿出圖片放到大盤子圖片上。

四、果子送給好伙伴

老師：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了，現(xiàn)在我們就把盤子送給你的好伙伴吧，

小伙伴們送的時候要記得說詩歌。

詩歌：秋天果子多

秋天像只大盤子盛滿各種甜果子，

綠蘋果、紅柿子、黃澄澄的大梨子，

串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子，

秋天是只果盤子，人人喜愛吃果子。

中班語言活動：三只蝴蝶

設(shè)計者：上海市曹王幼兒園張麗芳

目標：

1、通過共同翻閱大圖書、角色扮演等形式，了解故事內(nèi)容，學(xué)習講解并描述故事中反復(fù)涌現(xiàn)的對話和短句。

2、體會好伙伴之間相互關(guān)懷的美妙情感。

預(yù)備：大圖書、三只蝴蝶頭飾

過程：

一、故事爭論：理解故事，練習句式，體驗情感，培育閱讀。

1、看三只蝴蝶書名，猜猜會是一個怎樣的故事？

2、春天來了，花園里飛來了三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們每天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，特別歡樂。

3、看圖發(fā)生了什么事情？〔下雨了……〕有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。紅蝴蝶飛到紅花那里，向紅花懇求說：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧！”紅花說：“紅蝴蝶的顏色象我，請進來；黃蝴蝶、白蝴蝶，別進來！”

4、它們遇到了什么麻煩的事情？〔下雨了，沒地方躲〕紅花姐姐說什么？

5、這下它們怎么辦?。俊驳狡渌胤饺ァ橙缓R聲說：“我們?nèi)齻€好伙伴，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊兒走?！?/p>

6、為什么不分開？〔好伙伴〕可是會把自己淋濕的呀？〔不能讓好伙伴被雨淋〕

7、雨越下越大了。看它們又來到了哪里？〔黃花〕看來它們要向黃花姐姐求救了。哪只蝴蝶會飛過去說呢？〔黃蝴蝶〕會怎么對黃花姐姐說清晰呢？

8、是啊，黃蝴蝶飛到黃花那里，向黃花懇求說：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”黃花說：“黃蝴蝶的顏色象我，請進來；紅蝴蝶、白蝴蝶，別進來！”怎么辦？要么就分開吧？雨越來越大了，再不避雨，黃蝴蝶要生病的？三只蝴蝶會分開嗎？〔不會〕〔不能分開〕

9、猜猜三只蝴蝶它們會怎么對黃花姐姐說？三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻€好伙伴，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走?！?/p>

10、雨下得更大了，它們還沒有找到避雨的地方。它們看到了白花姐姐，誰去請白花姐姐幫忙呢？〔白蝴蝶〕白蝴蝶飛到白花那里，向白花懇求說：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！”

11、白花姐姐會答應(yīng)嗎？白花說：“白蝴蝶的顏色象我，請進來；紅蝴蝶、黃蝴蝶，別進來！”12、算了，分開吧？白花都快飛不動了？〔不能分開〕假如你們是三只蝴蝶你們會分開嗎？三只蝴蝶一齊搖搖頭說：“我們?nèi)齻€好伙伴，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。”

12、三只蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真焦急呀！可是它們誰也不情愿離開自己的伙伴。

13、這時候，太陽公公從云縫里看見了，趕忙把天空的烏云趕走，叫雨別再下了。天晴了。太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。三只蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里歡樂地跳舞，游戲。

二、找找你喜愛的一頁：回憶故事，練習翻書，練習句式，體驗情感。

1、多么令人感動啊，你最喜愛哪一頁上面的故事畫面？〔……〕請你把它翻出來。為什么喜愛這張？〔……〕三只蝴蝶說的哪句話讓你特別感動？〔……〕讓人感動的話再來體驗一下。動作、表情做得也讓人感動。

三、角色扮演：完整故事，會說句式，表達情感，學(xué)會翻書。

1、老師引導(dǎo)一個孩子翻大圖書邊講故事，老師扮演花，老師引導(dǎo)其他孩子選擇扮演蝴蝶。

《秋天果子多》教案7

一、活動目標：

1、認識一些秋天的果子，知道秋天是一個收獲的季節(jié)。

2、初步學(xué)會朗誦詩歌，體驗詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美；

二、活動預(yù)備：

教具：

1、各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。

2、袋子一個、盤子一個。

3、一張紙條。

學(xué)具：

3、梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。

4、膠水。

三、活動過程：

1、聽秋天的音樂。

2、提問：

a、小伙伴知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？〔秋天〕

b、秋天是一個怎么樣的季節(jié)呢？〔秋天是一個收獲的季節(jié)〕

3、出示裝有果子的袋子

a、今日老師給小伙伴們帶來了很多秋天收獲的果子，小伙伴們想不想知道都有些什么果子呀？〔想〕

b、請一位幼兒把袋子里的果子一個一個摸出來放到盤子里，并讓幼兒說說你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什么？

4、觀賞詩歌

a、最末老師摸出一張紙條：

咦！〔很驚異的說〕：“這里面有張紙條，讓老師看看是什么?！?/p>

哦，是水果仙子送給我們的一首好聽的詩，小伙伴們你們想不想聽一聽？

b、老師邊念兒歌，邊在大盤子圖片上貼水果圖。

小結(jié)：其實秋天就像一只大盤子！

5、幼兒學(xué)詩歌

a、第一遍：放慢速度，老師念一句幼兒念一句，在念的同時貼上一個水果，直到念完、貼完為止。

b、第二遍：讓幼兒一起參加。請一位小伙伴上來貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩歌；

6、幼兒制作水果盤：

a、這么多水果豐收了，我們小伙伴也來做一個水果盤怎么樣?。?/p>

b、幼兒制作水果盤。

7、老師小結(jié)：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？〔好〕

四、活動延伸：

“水果游戲”

《秋天果子多》教案8

活動目標：

1.初步感受秋天水果豐收的景象；

2.體驗邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣；

3.愿意用一般話大膽、清晰地朗誦兒歌。

活動重點：

用一般話大膽、清晰的朗誦兒歌。

活動難點：

留意個別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難。

活動預(yù)備：

1.盤子一個

2.各種水果

3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片大盤子圖片幼兒人手一份

4.膠水，紙巾

5.秋天的音樂

活動過程：

1.聽秋天的音樂入活動室

2提問現(xiàn)在是什么季節(jié)〔秋天〕，

老師說：秋天是豐收的季節(jié)，我今日就給小伙伴們帶來了很多水果，小伙伴們看一看有什么水果？

3.老師總結(jié)：其實秋天就像是一只大盤子

我呢？現(xiàn)在就把小伙伴們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》

4.幼兒學(xué)說詩歌

5.把手中的水果圖片根據(jù)詩歌內(nèi)容，變說詩歌，邊貼到大盤子圖片上〔這個步驟由幼兒來完成〕

這個過程留意孩子做手工粘貼時不要把衣服弄臟，旁邊放有紙巾的目的是讓孩子沾去多余的膠水。