23.1.2平行線分線段成比例導學案_第1頁
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文檔簡介

蓬溪縣外國語實學校數(shù)學導案

課題23.1.2平線分線段陳例

課型：預習展示

班級：九年級

備課人：李華學習目標：

1理解平行分線段成比例的基本性質(zhì)及其推論；2能利用基本事實及其推論解決相關的幾何計算問題和證明問題。

學習流程：

CBC引入1’

交流準備3

展示交流20’

板書過關8’

達標檢測8’

學法指南：

，，題一、，，

根據(jù)本實線段長一、復習引入

如圖，已知直線a∥∥直，n與直線，，分別交點A，，，，，F(xiàn)，AC=4,CE=6,BD=3，BF的。1、成比例線段：

2、比例的基本性質(zhì)：

D

二、新知梳理知識點一、1.平行線分段成比基本事實：兩條直線一組平線所截，得的對應線段成比。（簡：平行線分段成比例

F

如圖，如果

l∥l∥l

，則

EFDFDFDEDF

.

專題二、基本事實推論基本應用A

D

l

1

如圖，∥BC，且

AE

,若

ABAC

，求

AE

的長。B

E

l

2

C

F

l

3

學法指南：知點二

C2.行線分段成比例本事實推論：平行三角形邊的直線他兩邊（或邊的延線所得的對應段成比例

截其如圖，在三角形中，如果

DE∥

，則

AEDEABBC如圖在△ABC中點DE分在ABAC上已AE=6,（）A．4.5B.8C.10.5D.14

AD3BD4

,則EC的長

蓬溪縣外國語實學校數(shù)學導案

課題23.1.2平線分線段陳例

課型：預習展示

班級：九年

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