試析英語教學(xué)中的美育教育

試析英語教學(xué)中的美育教育試析英語教學(xué)中的美育教育美育的歷史源遠(yuǎn)流長，在全面開展的教育中有重要的作用?？鬃诱f：安上治民，莫擅長禮；移風(fēng)易俗，莫擅長樂；或說：興與詩，立于禮，成于樂。優(yōu)美的藝術(shù)形象，可以給學(xué)生展現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)美妙生活的畫卷，給人們對(duì)善惡、美丑、榮辱的分辨帶來極大的幫助。美育還可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)歷史，擴(kuò)大他們的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，開展他們的觀察力、想象力、以及他們的形象思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維。不僅可以在課堂上浸透美育，還可以在課外活動(dòng)中開展形式多樣的美育教育，甚至可以帶學(xué)生到大自然中去，欣賞祖國的大好河山，這樣才能培養(yǎng)出具有良好的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)及較強(qiáng)的本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理動(dòng)手才能和創(chuàng)新精神的學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。英語教學(xué)中進(jìn)展美育有極大的特殊性，英語作為一種語言有其自身的魅力，英美文化有著悠久的歷史、燦爛的文化，是進(jìn)展美育很好的材料。1.老師要進(jìn)步英語素質(zhì)并具備廣泛的知識(shí)面，用心感知教學(xué)活動(dòng)中的美育材料英語老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)，還要有廣泛的興趣愛好，不僅能寫會(huì)畫，而且能歌善舞。除鉆研課堂教學(xué)的知識(shí)體系以外，還要關(guān)注社會(huì)的開展與變更，與時(shí)代的脈搏緊緊聯(lián)絡(luò)在一起。現(xiàn)行教學(xué)材料的編排涵蓋了現(xiàn)代社會(huì)的方方面面，如人物傳記、體育、音樂、美術(shù)、詩歌，還有科技、環(huán)境保護(hù)、人口等諸多方面，都要求老師能有一定理解，還需要能使用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)手段，才能展現(xiàn)教材中美育材料，使學(xué)生的視覺、聽覺得到愉悅的享受，受到美的陶冶。美育是相當(dāng)重要的一環(huán)，在浸透美育的過程中，首先老師要進(jìn)入角色，把語言文字變成一種可感知材料。用美的語言，美的圖像，美的聲音，讓學(xué)生積極主動(dòng)地在美的享受中學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)心靈得到凈化。其次，老師要很好地把握教材，組織課堂。對(duì)老師來說良好的英語口語是非常必要的，在教學(xué)中要注意運(yùn)用悅耳動(dòng)聽的口語以及手勢(shì)、肢體語言，從而使美育在不知不覺中得以實(shí)現(xiàn)。2.多方面挖掘教材中的素材，在課堂活動(dòng)中施行美育教材中編排來了有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、音樂、美術(shù)、歷史、地理等內(nèi)容，特別是與現(xiàn)代社會(huì)生活息息相關(guān)的引人注目的問題，在學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的過程中要用正確的歷史觀，挖掘美的素材，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展美育。當(dāng)今信息社會(huì)里，人們的審美觀互相影響，很多信息都是人們共同理解的。共同的審美情趣，對(duì)于老師施行美育有極大地幫助。教材的涉及面非常廣泛，老師對(duì)英語教學(xué)中的美育浸透應(yīng)有總體的把握。教材對(duì)英語知識(shí)的安排是由淺入深、螺旋式的上升。每個(gè)內(nèi)容在一定階段都會(huì)重復(fù)。還有利于學(xué)生溫故而知新，教材也很重視英美文化的比擬學(xué)習(xí)，分別安排在飲食文化、各民族過節(jié)的風(fēng)俗、歷史文化、人物傳記、體育運(yùn)動(dòng)、音樂等，主要通過比擬中國文化和英美文化之間的差異來學(xué)習(xí)，這其中美育有各自的特點(diǎn)。其次是社會(huì)生活的諸多方面，如購物、打、發(fā)電子郵件、觀光旅游、與別人預(yù)約、寫日子等待，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)展人口與方案生育、環(huán)境的污染與保護(hù)、科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活親密聯(lián)絡(luò)的教育等多個(gè)方面進(jìn)展介紹，每一個(gè)方面所包含的美育浸透是不同的，比方：學(xué)生在學(xué)習(xí)觀光旅游時(shí)，自然風(fēng)光、名勝古跡、風(fēng)土人情都能打動(dòng)學(xué)生，旅途的關(guān)愛，美妙的生活體驗(yàn)，都是活生生的美育教材。只要從細(xì)節(jié)上去把握，就能挖掘出適當(dāng)?shù)拿烙夭摹?.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)我們面對(duì)的學(xué)生是有思想、有意識(shí)的人，所以我們不僅教授知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的情感，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，老師要看到他們的長處，及時(shí)表揚(yáng)，通過賞識(shí)教育、鼓舞教育增強(qiáng)學(xué)生的自信心。老師對(duì)學(xué)生的信任會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。著名的羅森塔爾效應(yīng)告訴我們，學(xué)生能否持之以恒地學(xué)習(xí)，與老師的信任程度有親密的關(guān)系。當(dāng)學(xué)生考試失利時(shí)，老師幾句信任與鼓勵(lì)的話會(huì)給學(xué)生很大的鼓舞。因此，要以信任的目光鼓勵(lì)學(xué)生成長。4.多媒體的運(yùn)用激發(fā)學(xué)生英語興趣的進(jìn)步隨著現(xiàn)代教學(xué)手段的進(jìn)步和改良，多媒體的運(yùn)用為英語教學(xué)提供了更多的便利，錄音機(jī)、幻燈片等各種多媒體廣泛地應(yīng)用于語言教學(xué)領(lǐng)域，把視、聽、說親密地結(jié)合起來，特別是英語課程更加注重聲音和影像的結(jié)合，有時(shí)用多媒體播放學(xué)生喜歡的英文歌曲或根據(jù)圖像和聲音做猜詞游戲等，這都容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，帶給學(xué)生更多的視覺體驗(yàn)和感受。由于我校教學(xué)條件優(yōu)越，許多教室都安裝了多媒體操作平臺(tái)。在我的英語課堂上，我就充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些畫面讓學(xué)生理解并運(yùn)用，收到本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理了良好的效果。有時(shí)我還利用實(shí)物展示，將學(xué)生的表演過程記錄下來，教室中的學(xué)生可以欣賞到臺(tái)上學(xué)生的表演，同時(shí)自己也躍躍欲試，這樣一種非常融洽而和諧的課堂氣氛就形成了，學(xué)生中也形成了一種你追我趕的場(chǎng)面?？傊F(xiàn)代多媒體的教學(xué)手段有利于誘發(fā)、穩(wěn)固、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傊蠋熢诮虒W(xué)過程中的任務(wù)，不應(yīng)是簡單機(jī)械地向?qū)W生灌輸知識(shí)，而是要培養(yǎng)學(xué)生逐步具有感受事物、探究規(guī)律、把握精華、分析思維的素質(zhì)與才能。要在對(duì)語言知識(shí)進(jìn)展精辟分析的根底上，適時(shí)地融入美的教育，促進(jìn)所培養(yǎng)人才才能與素質(zhì)的進(jìn)步。同時(shí)，審美才能也是一種形式感覺力。在英語教育中，表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)語言形象的感受與領(lǐng)會(huì)以及對(duì)文學(xué)語言的運(yùn)用才