中考作文指導話題作文課件

初中話題作文指導初中話題作文指導

所謂“話題”，就是談話的中心，是命題者為寫作者打開思路而設置的一個“源頭”。例如“環(huán)境”這個話題，可以引發(fā)人們許多的見解。又如某則新聞、某個故事、某些富有哲理的話等都可以作為“話題”，引發(fā)人們的聯(lián)想、抒情、議論。由此可見，就日常生活、學習、工作、勞動或社會現(xiàn)象等方面的某一個“話題”所引發(fā)出來的作文，就是“話題作文”。與命題作文、半命題作文相比，話題作文具有下面一些特點：所謂“話題”，就是談話的中心，是命題者為寫作者打開思

1．話題作文自由靈活。它一定有一個“話題”，人們都圍繞這個“話題”寫文章，或寫人敘事，或抒發(fā)情感，或發(fā)表議論。“話題”只是一個引子，寫作時不得引用話題，不必對話題進行分析，而是要求從話題出發(fā)進行作文。所寫的文章只要與話題有關，無論寫什么，怎樣寫，都符合題目的要求。

2．話題作文選材廣泛。話題作文只有話題而沒有命出的題目，它貼近學生情感，利于我們在一定的范圍內(nèi)選擇自己最能寫、最易寫的內(nèi)容，充分調(diào)動我們的想象，開拓思路，以表達出我們對人、事、物所能有的愛與憎、褒與貶，寫出我們的真情實感。

1．話題作文自由靈活。

3．話題作文文體不限。話題作文不限文體，利于我們選擇自己最擅長的文體自如地寫作，或者是根據(jù)自己掌握的材料，選擇與之相適應的文體，以發(fā)揮自己的實際寫作水平。

4．話題作文鼓勵創(chuàng)新。創(chuàng)新是當前的一個熱門話題，而作文的評分也有了創(chuàng)新分。而且話題作文本身就是一種創(chuàng)新，因此要求學生的作文有創(chuàng)新，是話題作文的本質。

3．話題作文文體不限。

中考話題作文主要有以下四種類型：(一)命題式。

這類題是直接寫出話題的題目，不作任何提示，要求考生圍繞此話題作文。如：

1.溫州卷：題目：這也是課堂。嚴格來說這是屬于文體不限的命題作文，或者也可以說是在題目上作了嚴格限制的話題作文，因為它可供選材的范圍是極為寬泛的，這從作文的提示語中也可看出端倪。（走進網(wǎng)絡、擁抱自然、關注熱點、研究課題、參加競賽、服務社會、善待他人、學做家務……生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)……請以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。）

2.廣西柳州的作文題：“以‘生命中的感動’為題寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌外文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名?！?/p>

中考話題作文主要有以下四種類型：(一)命題式。(二)提示式。

在話題前后有提示語，這是出題者鋪敘的一段話，這一段話不是材料，它的作用是把考生引到“話題”上。此類題如：

1.海南省作文題：“生命的日子，有晴天，也會有陰天、雨天、雪天。人生的路上，有平川坦途，也有無舟之渡，無橋之岸。有人說，磨難是生命的常態(tài)?？?，今天我們遭遇著“非典”的襲擊，昨天，我們也許曾遭遇過師長父母的誤解苛責、學業(yè)的挫折與失敗、人生的大小苦難……在人生的道路上，我們?nèi)绾螒獙@些困難?請以‘遭遇困難’為話題，自定角度，自擬題目，寫一篇不少于500字的作文?？梢杂洈⒔?jīng)歷、故事，也可以發(fā)表議論，感受，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名。書寫務必工整、清潔。”(二)提示式。(三）、材料式。

“話題”源于材料又不拘泥于材料，由材料引發(fā)而又可以不切入材料。這類試題除“話題”外，還提供文字、圖畫材料供考生思考。從材料的類型來看，有以下四種：1.文字類。如：

⑴故事(包括寓言等)。如：①湖北黃岡卷：閱讀下面的材料，按要求作文。老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號稱“死亡之?！钡那Ю锷衬瑒P旋歸來。

馬和驢請老英雄去介紹經(jīng)驗。

“其實沒什么好說的”，老駱駝說，“認準目標，耐住性子，一步一步往前走，就到達了目的地?！?/p>

“就這些?沒有了?”馬和驢問。

“沒有了，就這些?！?/p>

“唉!”馬說，“我以為它能說出什么驚人的話來，誰知簡簡單單，三言兩語就完了?！薄耙稽c也不精彩，令人失望。”驢也深有同感。是啊，人生中的這些“不精彩”往往被人們所忽略?？墒?，正是由于這些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功與偉大。

請以“感受平凡”為話題，寫一篇不少于600宇的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選(除詩歌外)，題目自擬。(三）、材料式。⑵哲理性文字

如云南省昆明市：

瀑布從萬丈懸崖上奔瀉而下，像一道閃閃發(fā)亮的珠簾，雷鳴般的轟響震撼著群山?？墒?，人們攀上崖頂，卻發(fā)現(xiàn)上面不過是一條平緩的小河，它一路走來，匯集著點點滴滴的泉水。如果它不跨出那一步，沖下懸崖，就只能在山巖之中默默流淌。

讀了上面這篇短文，你有什么感想？你有過“勇敢地跨出了那一步”的經(jīng)歷或類似的見聞嗎？你看到過給你以某種啟示的景觀嗎？請從中選一個話題，寫一篇不少于500字的作文。題目自擬。⑵哲理性文字⑷漫畫。

如北京海淀卷：請你仔細觀察題為“僵持”(鳥與蚯蚓)的這幅漫畫，根據(jù)畫面自擬題目，寫一篇300字左右的小作文?？梢詫Ξ嬅孢M行描述、說明，也可以根據(jù)畫面想像，編寫一個小故事，還可以展開聯(lián)想，發(fā)表議論……除詩歌外，文體不限。（圖略）⑷漫畫?！驹掝}作文的構思創(chuàng)新】

一、從“話題的另一意義”的角度切入

許多中考話題都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則構思很難出新，寫出的作文雖不跑題但也顯得一般化，若撇開其本義或常見義，轉而從其引申義或其比喻義的角度切入，構思定能出新。如黑龍江省2001年的中考話題是“水”，若從自然界之"水"這個意思層面上去理解，把“水”當成名詞，則構思很難出新；若把“水”理解成形容詞，如“這個人很水”，在這個層面上理解“水”的意思，則其擬題、行文都會很有新意?！驹掝}作文的構思創(chuàng)新】一、從“話題的另一意義”的角度切入二、從“縮小話題內(nèi)涵”的角度切入

有許多中考話題的意思非常寬泛，若給話題加上一些限制語或修飾語，便縮小了話題的內(nèi)涵，有利于考場作文出新出奇。這里要強調(diào)的是：添加的限制語或修飾語，必須避開眾生皆談、人云亦云的誤區(qū)，要從自己的材料庫中那許多不為人知的人、事、景、物著手。這樣，新穎、獨特的作文內(nèi)容就會流于筆底，并能緊緊地抓住閱卷老師的眼和心。二、從“縮小話題內(nèi)涵”的角度切入63、出色人生的定義

64、望生塔上的歌

65、我思想，我美麗

66、一地梨花

67、得失寸心知

68、搭起通向理解的五彩橋

69、學會放棄

70、近水樓臺"賢"得月

71、孔雀東南飛

72、誠以養(yǎng)德信以修身

73、一句話，一輩子

74、道德，為人的底線

75、明明白白我的心

76、生命的高度

77、"英雄"偏到"無用武之地

78、"英雄"豈可到"無用武之地”

79、禍患常積于忽微

80、良心無價

81、走出呵護展翅藍天

82、該出手時不出手

83、親情永不下崗

84、該出手的不出手

85、摸一摸猴子屁股

86、花兒為什么這樣紅

87、一千個零比不上一個一

88、呼喚晴朗的天空

89、不要“心太軟”

90、小心這把雙刃劍

91、擦干淚，不用怕

92、落霞與孤鶩齊飛

93、秋水共長天一色

94、我聞到了陽光的味道

95、精美的石頭會唱歌

96、我為人人，人人為我

97、腳比路長98、假如時光可以倒流

99、一枝紅杏出墻來

100、道是無情卻有情是啊，人生中的這些“不精彩”往往被人們所忽略。幼小時的玩伴，學生時代的同窗，成年后事業(yè)上的合作者；所謂“話題”，就是談話的中心，是命題者為寫作者打開思路而設置的一個“源頭”。能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)……請以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。而且話題作文本身就是一種創(chuàng)新，因此要求學生的作文有創(chuàng)新，是話題作文的本質?？梢赃@樣說，如果文章離開了生活的基石，沒有真實這個品質，再美的筆調(diào)也是打動不了讀者的，希望同學們走出誤區(qū)，寫出真正的情感佳作來。名著“德高望重”，知名度高，富有極強的號召力和感染力。熟語約定俗成，通俗而含蓄，用熟語擬題，“借它山之石”，“攻”而“玉”成，匠心獨運；請以“財富”為話題，寫一篇600字左右的文章。有了以上幾種理解，寫作思路就可以打開了。門可以是指一扇具體的門，也可以把它比喻為人與人之間的一種隔膜、人為制造的一種障礙，門還可以是一種封閉的象征?！皼]有了，就這些。透過眼睛，我們可以看到不同的內(nèi)心世界，也可以看到五彩繽紛的大千世界?！皼]有了，就這些。3．話題作文文體不限。由此可見，就日常生活、學習、工作、勞動或社會現(xiàn)象等方面的某一個“話題”所引發(fā)出來的作文，就是“話題作文”。②文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。流行語，新潮前衛(wèi)，“與時俱進”，借用流行語擬題，標新立異，時髦亮麗，讓人耳目一新。是啊，人生中的這些“不精彩”往往被人們所忽略。把這些切身的體驗寫成記敘文或議論文，既是對自己的人生道路、成長過程進行思考，也可以給別人一些啟迪。人的一生誰沒有和門打過交道呢？幼年時，家門曾是我們最溫馨的港灣；三、從“話題的逆向思維”角度切入

圍繞考試話題，自我多方設問，多方求答，用以開啟思維，立意選材，這是眾多考生的一般作法。然而，絕大多數(shù)考生只知沿著話題正向發(fā)問，而很少有逆向發(fā)問的。63、出色人生的定義

64、望生塔上的歌

65、四、從“話題的另一時空”的角度切入

圍繞考試話題，寫自己經(jīng)歷的事，寫自己身邊的事，從家庭時空、從社會時空、從學校時空范圍去立意選材，這本無不可。但這都是從話題的“現(xiàn)實時空”去構思的。若能啟動聯(lián)想、想象或幻想，從話題的“過去時空”或“未來時空”角度去構思，只要聯(lián)想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管寫的是話題的“過去時空”或“未來時空”，只要能含蓄、曲折地反映話題的“現(xiàn)實時空”，便能寫出頗具新意的考場作文來。如四川省德陽市的中考話題“初三生活”，若一般人可能都會寫自己或同齡人的初三生活，若啟動聯(lián)想、想象或幻想，寫爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活，只要合乎情理，則定能讓閱卷老師耳目一新，從而拍案叫絕。四、從“話題的另一時空”的角度切入【話題作文寫作的幾個誤區(qū)】

誤區(qū)一：錯把“話題”當“文題”

話題作文既沒限定文章的選材立意，也沒規(guī)定文章的表達方式和體裁，從而為學生最大限度的施展寫作才能，表現(xiàn)個性和努力創(chuàng)新提供了可能。然而，在寫作時許多考生常常簡單的把話題作為自己文題是不對的。殊不知，“話題”只是大體上規(guī)定一個思考的中心和范圍，“話題”并不等于“文題”——其實與這個“話題”有關的方方面面都可以為我們提供“文題”。話題本身范圍寬泛，用作文章題目容易出現(xiàn)題大文小、文題不一的毛病?？紙鲎魑念}目只有定得窄小一些，切入口小一些，才有利于走出作文內(nèi)容空泛膚淺、文題不一的誤區(qū)，才有利于寫深寫透，寫出個性。我曾以“對與錯”為話題讓學生作文，部分學生擬題為“談錯誤”，而有的擬題為“老師這樣做，對還是錯？”就很不錯?！驹掝}作文寫作的幾個誤區(qū)】誤區(qū)一：錯把“話題”當“文題”誤區(qū)二：“文體不限”就是“不要文體”

“文體不限”，形式上給了考生更大的寫作空間,但是，文體不限，不等于文體不分；淡化文體，不等于不要文體。許多考生認為“不限文體”就是可以隨便寫，想寫成什么樣子就寫成什么樣子。于是出現(xiàn)了許多“四不象”的文章：議論文中出現(xiàn)了大段大段的記敘性文字，議論文的開頭、結尾，記敘文的“身”?；蛘哂洈⑽闹胁迦肓吮扔洈⑿晕淖侄嗟枚嗟淖h論，或者把本來很短的一段話分成若干行，寫成不倫不類的散文詩。這是對“文體不限”的誤解?！拔捏w不限”是讓考生根據(jù)自己的特長選擇一種自己擅長的文體來寫：你可以寫議論文，也可以寫記敘文，可以寫散文或詩，也可以寫敘議融合的隨筆，或者干脆寫小說、話劇、詩歌等。但這些畢竟是文章體裁，考生要“帶著鐐銬跳舞”。誤區(qū)二：“文體不限”就是“不要文體”可以這樣說，如果文章離開了生活的基石，沒有真實這個品質，再美的筆調(diào)也是打動不了讀者的，希望同學們走出誤區(qū)，寫出真正的情感佳作來?！鞍?”馬說，“我以為它能說出什么驚人的話來，誰知簡簡單單，三言兩語就完了。要求：請以“錯誤”為話題，自擬文題，寫一篇作文，體裁和字數(shù)不限?！捌鋵崨]什么好說的”，老駱駝說，“認準目標，耐住性子，一步一步往前走，就到達了目的地。門，一個再平常不過的事物。這是對“文體不限”的誤解。當然，這絕不是說不要努力去防止和減少錯誤，或者說可以對錯誤持滿不在乎的態(tài)度，而是說不要因為懼怕錯誤而畏首畏尾，縮手縮腳。馬和驢請老英雄去介紹經(jīng)驗。請以“財富”為話題，寫一篇600字左右的文章。你也可以根據(jù)事實虛構故事寫成各種文學類的文章。門，一個再平常不過的事物。門可以是指一扇具體的門，也可以把它比喻為人與人之間的一種隔膜、人為制造的一種障礙，門還可以是一種封閉的象征。也許有些“闖禍”確實是一種不好的行為，它會給人們帶來不幸和災難，但也有些“闖禍”恰恰是對舊事物的破壞，對舊傳統(tǒng)的反叛，因此，就帶有一種革命性的色彩，具有創(chuàng)新的內(nèi)涵。人的一生中，總會有許多朋友。又如某則新聞、某個故事、某些富有哲理的話等都可以作為“話題”，引發(fā)人們的聯(lián)想、抒情、議論。而且話題作文本身就是一種創(chuàng)新，因此要求學生的作文有創(chuàng)新，是話題作文的本質。請以“選擇”為話題，寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬。話題作文既沒限定文章的選材立意，也沒規(guī)定文章的表達方式和體裁，從而為學生最大限度的施展寫作才能，表現(xiàn)個性和努力創(chuàng)新提供了可能。如黑龍江省2001年的中考話題是“水”，若從自然界之"水"這個意思層面上去理解，把“水”當成名詞，則構思很難出新；然而，在寫作時許多考生常常簡單的把話題作為自己文題是不對的。選用口語化語句擬題，使文題更富有情趣，渾然天成而又搖曳多姿，使文章大有一吐為快之勢。你還可以通過寫童話、寓言、小品文等文體，來表現(xiàn)人們面對選擇而表現(xiàn)出來的各種心態(tài)，從而揭示某種人生的哲理。誤區(qū)三：一味“創(chuàng)新”誤入“歧途”

何謂創(chuàng)新，最具有個性的，就是創(chuàng)新。從每年的中考試卷中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多所謂“創(chuàng)新”的文章，這些文章奇異、怪誕得讓人摸不著頭腦。有為希特勒大唱贊歌的，說什么沒有希特勒發(fā)動的第二次世界大戰(zhàn)，就沒有現(xiàn)代的技術革命，也就不可能有現(xiàn)代高科技出現(xiàn)；有的為汪精衛(wèi)涂脂抹粉，說什么，沒有汪精衛(wèi)中國會滅亡得更快，中國的文物會遭到更嚴重的破破壞。也有的同學甚至寫到讓人畜雜交，生出“來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”超人，生出“吃的是草，擠出的是牛奶”的人，甚至于什么都不吃就能生產(chǎn)我們想要的任何東西。道德的不健康，科學理念的喪失，使得許多文章難以卒讀。這不叫創(chuàng)新，這充其量只能叫褻瀆歷史，褻瀆科學。這樣的“創(chuàng)新”我看還是不要為好?？梢赃@樣說，如果文章離開了生活的基石，沒有真實這個品質，再美誤區(qū)四：強求“感人”作文失真

文貴真實。真實的情感和內(nèi)容能引起讀者的共鳴。作為話題作文在這方面的要求與一般作文有所區(qū)別：題目中一般都有“敘說真實故事”或“寫出真情實感”之類的要求?！┩瑢W為了讓所寫的事情意義“深刻”，所寫的人物形象“高大”，喜歡憑空編造，任意拔高，結果出現(xiàn)了內(nèi)容虛假矯情橫生的局面。

可以這樣說，如果文章離開了生活的基石，沒有真實這個品質，再美的筆調(diào)也是打動不了讀者的，希望同學們走出誤區(qū)，寫出真正的情感佳作來。誤區(qū)四：強求“感人”作文失真誤區(qū)五：字數(shù)越多越好

中考作文中對于字數(shù)的要求一般是不少于600字?？忌灰０l(fā)揮是不難達到這一要求的。對此有不少學生誤認為字數(shù)越多越好，寫出的作文洋洋灑灑近千字或千余字，方格內(nèi)盛不下，邊幅上都寫滿了。其實，字數(shù)過多，會給人一種臃腫龐雜的感覺，也會影響作文的得分。誤區(qū)五：字數(shù)越多越好【考場作文擬題應注意的十個方面】

一、引用詩歌詞句詩詞名句，膾炙人口；流行歌曲，清新明快。引用詩歌擬題，警醒傳神，使文題具有優(yōu)雅的古典韻律之美或濃烈的時代氣息。如《無邊落木蕭蕭下》、《萬紫千紅總是春》、《橫看成嶺側成峰》、《剪不斷，理還亂》、《我的未來不是夢》、《問世間情為何物》、《愛拼才會贏》等?！究紙鲎魑臄M題應注意的十個方面】

一、引用詩歌詞句二、化用名著標題名著“德高望重”，知名度高，富有極強的號召力和感染力?；妹鴺祟}，“狐”假“名”威，文未出而“名”先揚，又好比“舊瓶裝新酒”，沁人心脾而韻味無窮。如《“誠信”漂流記》、《裝在“包裝袋”里的人》、《“劉麻子”上城》、《阿“D”正傳》、《三塊錢“硬”幣》、《一個都不能“多”》等。二、化用名著標題三、運用常見修辭運用修辭擬題，能增強文題的形象性和藝術魅力，使之更加準確貼切，生動鮮明，往往能激發(fā)讀者的閱讀興趣和閱讀欲望。如《給生命加點鹽》（比喻）、《向孔子扔“手榴彈”》（比喻）、《沒有被愛情遺忘的角落》（擬人）、《“紅眼睛”來了》（借代）、《這不是“貪”又是什么》（反問）、《有“禮”走遍天下》（諧音）等。三、運用常見修辭四、套用符號公式套用符號公式擬題，顯得直觀而醒目，且富有哲理，耐人尋味，往往能收到出奇致勝、一鳴驚人之功效。如《滿堂灌VS滿堂問》、《男孩幸運？女孩幸運？》《機會·實力·運氣》、《外表美≠真美》、《友誼=善良十誠實十互助》、《7-1＜0》等。四、套用符號公式五、借用熟語、流行語熟語約定俗成，通俗而含蓄，用熟語擬題，“借它山之石”，“攻”而“玉”成，匠心獨運；流行語，新潮前衛(wèi)，“與時俱進”，借用流行語擬題，標新立異，時髦亮麗，讓人耳目一新。如《黑馬》、《近墨者未必黑》、《生命短路了》、《“酷斃”的陶淵明》、《非典——一場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”》《伊妹兒情結》、《舉起2008·奧運的火炬》、《茅草屋里的“黑客”》等。五、借用熟語、流行語六、選用口語化語句口語化語句，輕松活潑，簡短明快，帶有較強烈的感情色彩、生活色調(diào)。選用口語化語句擬題，使文題更富有情趣，渾然天成而又搖曳多姿，使文章大有一吐為快之勢。如《掌聲響起來》、《來吧，親愛的“2008”》?！秮喛宋?，中國人》、《老師，您太委屈了》、《瞧，這一家子！》等。六、選用口語化語句七、試用“懸念”法這種文題看似違背正常的邏輯思維，悖于常理，甚至有些“出乎意料”，實則活用了詞語，活用了邏輯，等到把文章讀完之后方知個中之妙，意味深長。用此法擬題往往有“畫龍點睛”、“先聲奪人”之功效，能吸引讀者滿懷疑惑地把文章通讀下去，以揭開懸念謎底。如《一個美麗的錯誤》、《保鮮誠信》、《把自己打倒》、《拷問靈魂》、《我與秦始皇的一次邂逅》、《良心批發(fā)店》等。七、試用“懸念”法附：100個創(chuàng)意作文題

1、思想，是不過時的美麗

2、微笑是一把神奇的鑰匙

3、為感情喝彩

4、將奉獻進行到底

5、品味遺憾

6、預習青春

7、遺忘教你灑脫

8、皈依自然

9、不能向生活稱臣

10、揣好夢想上路

11、我最重要

12、守候心靈的春天

13、勤儉，從這里開始

14、與往事干杯

15、有一種失敗叫成功

16、作別失去

17、讓心靈在書中憩息

18、愛，是這樣煉成的

19、深愛無痕

20、心靈的儲蓄

21、傾聽心靈的鐘聲

22、月若有情月長吟

23、心星點燈

24、與誠信同行

25、帶著“誠信”上路

26、生命的出口

27、點一盞心燈

28、人生也是一張答卷

29、期待誠信

30、打開“第三只眼”

31、一花一世界

32、我是誰？

33、前不見古人，后不見來者

34、橫看成嶺側成峰

附：100個創(chuàng)意作文題

1、思想，是不過時的美麗

35、雛鳳清于老鳳聲

36、月是故鄉(xiāng)明

37、問渠哪得清如許

38、為有源頭活水來

39、勿以善小而不為

40、一笑而過

41、未來的主人翁

42、一千零一個愿望

43、我的未來不是夢

44、讓我們蕩起雙槳

45、請把我的情感留下

46、救救孩子

47、讓暴風雨來得更猛烈些吧

48、滴滴香濃，意猶未盡

49、有夢才有遠方

50、世界有了我們更美麗51、大愛無聲

52、不經(jīng)意的美麗

53、活著就是為了別人

54、最好的風景

55、人生需要裝飾

56、千里共嬋娟

57、山外青山樓外樓

58、此時無聲勝有聲

59、只要你過得比我好

60、無限風光在險峰

61、守住心靈的契約

62、若為人生故誠信不可拋

35、雛鳳清于老鳳聲

36、月是故鄉(xiāng)明

37、問63、出色人生的定義

64、望生塔上的歌

65、我思想，我美麗

66、一地梨花

67、得失寸心知

68、搭起通向理解的五彩橋

69、學會放棄

70、近水樓臺"賢"得月

71、孔雀東南飛

72、誠以養(yǎng)德信以修身

73、一句話，一輩子

74、道德，為人的底線

75、明明白白我的心

76、生命的高度

77、"英雄"偏到"無用武之地

78、"英雄"豈可到"無用武之地”

79、禍患常積于忽微

80、良心無價

81、走出呵護展翅藍天

82、該出手時不出手

83、親情永不下崗

84、該出手的不出手

85、摸一摸猴子屁股

86、花兒為什么這樣紅

87、一千個零比不上一個一

88、呼喚晴朗的天空

89、不要“心太軟”

90、小心這把雙刃劍

91、擦干淚，不用怕

92、落霞與孤鶩齊飛

93、秋水共長天一色

94、我聞到了陽光的味道

95、精美的石頭會唱歌

96、我為人人，人人為我

97、腳比路長98、假如時光可以倒流

99、一枝紅杏出墻來

100、道是無情卻有情63、出色人生的定義

64、望生塔上的歌

65、【話題作文審題指導精選】【話題作文審題指導精選】話題一：門，一個再平常不過的事物。人的一生誰沒有和門打過交道呢？幼年時，家門曾是我們最溫馨的港灣；長大一些后，校門曾是伴隨我們讀書學習的最忠實的朋友；當我們走上社會后，工廠的門、商店的門、醫(yī)院的門又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊……也許有人將會走出國門，也許有人會走進監(jiān)獄的大門，人生將會為我、為你、為他打開一扇怎樣的門呢？請你以“門”為話題寫一篇600字左右的文章，題目自擬，除詩歌外，文體不限。

話題一：

★審題指導：

門可以是指一扇具體的門，也可以把它比喻為人與人之間的一種隔膜、人為制造的一種障礙，門還可以是一種封閉的象征。“開門”可以理解為人與人的溝通，或打破某種封閉，或打開國門；“關門”就可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙。有了以上幾種理解，寫作思路就可以打開了。你可以由一扇具體的門為線索，敘寫一件事，描述一個人，自編一則童話或寓言故事；也可以就門的多種比喻義和象征義展開聯(lián)想，寫成抒情散文或議論文。你還可以用擬人化手法，以小品的形式寫一篇介紹有關“門”的知識的說明文，如說說門的起源、門的種類、門的功用等等。

★審題指導：話題二：人的一生總不會是一帆風順的。當我們在學習、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時，我們往往要從中作出某種選擇，此時此刻，你是果斷抉擇呢，還是進退兩難呢？你是自己拿定主意呢，還是順從別人的意愿呢？你選對了，還是選錯了？你對你的選擇感到后悔嗎？請以“選擇”為話題，寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬。

話題二：★審題指導：

根據(jù)話題的提示，我們可以記敘自己在學習、工作、生活中如何選擇的一件事。既可以寫成因選擇正確而獲得成功的一件事，也可以寫因選擇不當而失敗的一件事，甚至可以寫自己在選擇面前進退兩難而錯失時機的一件事。你可以對如何作出人生的正確選擇發(fā)表看法，寫成議論文；你還可以通過寫童話、寓言、小品文等文體，來表現(xiàn)人們面對選擇而表現(xiàn)出來的各種心態(tài)，從而揭示某種人生的哲理。你的立足點可以放在日常生活中人們的各種選擇，也可把目光放遠大一點，寫寫一所學校、一個地區(qū)，甚至一個國家該如何選擇的問題?！飳忣}指導：

話題三：人們都說“眼睛是心靈的窗戶”。善良的人，眼睛里閃爍的是慈愛的光芒；卑鄙的人，眼睛里放射出的是邪惡的寒光；堅強勇敢的人，眼睛里充滿執(zhí)著和自信；懦弱膽小的人，眼睛里流露的是畏懼和膽怯。透過眼睛，我們可以看到不同的內(nèi)心世界，也可以看到五彩繽紛的大千世界。請以“眼睛”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。

話題三：

★審題指導：

“眼睛是心靈的窗戶”，因此，寫作時應以眼睛為線索，來展示各色人等在各種環(huán)境場合中不同表現(xiàn)，揭示其不同的性格特點，從而表現(xiàn)他們不同的內(nèi)心世界和真實情感。你可以寫抒情散文來贊美品格高尚的人或貶抑心靈丑陋的人；你可以寫記敘文來生動具體地展示不同個性的人；你也可以寫童話、寓言、小小說、小短劇等，從不同的側面，塑造不同的人物，表現(xiàn)豐富多彩的主題。

★審題指導：話題四：有人認為擁有金錢就是擁有了財富，也有人認為擁有了真情就是擁有了財富；有人認為擁有了名譽和地位就是擁有了財富，也有人認為擁有了親人和健康就是擁有了財富。對此，你又有什么樣的看法呢？請以“財富”為話題，寫一篇600字左右的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象。除詩歌外，文體不限。

話題四：

★審題指導：

不同的人對財富的看法肯定不同，因此，你可以通過記敘事件來具體、形象、生動地展示不同人在金錢財富面前的表現(xiàn)，從而揭示他們不同的人生觀和世界觀。你可以從自己身邊找素材，寫成記實性的文章。你也可以根據(jù)事實虛構故事寫成各種文學類的文章。當然，你也可以就“財富”與真情、財富與名譽、財富與地位、財富與健康、財富與人生觀、價值觀等問題展開論述，寫成議論類的文章。

★審題指導：話題五：成功，是人們夢寐以求的最高目標，是令人心馳神往的美好境界。然而，成功的取得又是來之不易的，它是以心血、汗水、拼搏為代價的，這正如冰心所言：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的泉，灑遍了犧牲的血雨?！闭堃浴俺晒Α睘樵掝}，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。

話題五：

★審題指導：

成功，是每個人都渴望的最美好的境界，成功意味著事業(yè)有了成就，人生有了收獲。但是，要取得成功，又必須經(jīng)歷一番風雨，經(jīng)受一番磨難。在追求成功的過程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困難？你有些什么啟發(fā)和收獲？把這些經(jīng)歷寫成文章，既扣住了題意，又真實而生動。另外，你可以闡述立志與成功、理想與成功、勤奮與成功、持之以恒與成功、樂觀與成功的關系，還可以通過編寫童話、神話、寓言故事、小小說等來表現(xiàn)有關成功的各種哲理。

★審題指導：

話題六：英國的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫，一幅是人體骨骼圖，一幅是人體循環(huán)圖。誰能想到，這竟是一個闖了禍的小學生的作品。當年，小學生麥克勞德出于好奇心，想看看狗的內(nèi)臟是什么樣的，就殺了一只狗，誰知這只狗恰巧是校長的寵物。校長決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫。麥克勞德后來成了著名的解剖學家。請以“闖禍與創(chuàng)新”為話題，寫一篇600字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。

話題六：“唉!”馬說，“我以為它能說出什么驚人的話來，誰知簡簡單單，三言兩語就完了。你的立足點可以放在日常生活中人們的各種選擇，也可把目光放遠大一點，寫寫一所學校、一個地區(qū)，甚至一個國家該如何選擇的問題。然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的泉，灑遍了犧牲的血雨。考場作文題目只有定得窄小一些，切入口小一些，才有利于走出作文內(nèi)容空泛膚淺、文題不一的誤區(qū)，才有利于寫深寫透，寫出個性。真實的情感和內(nèi)容能引起讀者的共鳴。我曾以“對與錯”為話題讓學生作文，部分學生擬題為“談錯誤”，而有的擬題為“老師這樣做，對還是錯？”就很不錯?！熬瓦@些?沒有了?”馬和驢問。根據(jù)話題提示，此文應以“闖禍與創(chuàng)新”的關系為寫作中心。名著“德高望重”，知名度高，富有極強的號召力和感染力。詩詞名句，膾炙人口；當然，這絕不是說不要努力去防止和減少錯誤，或者說可以對錯誤持滿不在乎的態(tài)度，而是說不要因為懼怕錯誤而畏首畏尾，縮手縮腳。還有給人以精神食糧的書，更是無言的朋友?；妹鴺祟}，“狐”假“名”威，文未出而“名”先揚，又好比“舊瓶裝新酒”，沁人心脾而韻味無窮。時代到了今天，“朋友”被賦予了更豐富的內(nèi)涵。請以“闖禍與創(chuàng)新”為話題，寫一篇600字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。話題本身范圍寬泛，用作文章題目容易出現(xiàn)題大文小、文題不一的毛病?！瓣P門”就可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙。門，一個再平常不過的事物。真實的情感和內(nèi)容能引起讀者的共鳴。由此可見，就日常生活、學習、工作、勞動或社會現(xiàn)象等方面的某一個“話題”所引發(fā)出來的作文，就是“話題作文”。馬和驢請老英雄去介紹經(jīng)驗。②文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名?！飳忣}指導：

根據(jù)話題提示，此文應以“闖禍與創(chuàng)新”的關系為寫作中心。顯然，我們要對“闖禍”這一在人們觀念中屬貶義的行為作出重新認識和評價。也許有些“闖禍”確實是一種不好的行為，它會給人們帶來不幸和災難，但也有些“闖禍”恰恰是對舊事物的破壞，對舊傳統(tǒng)的反叛，因此，就帶有一種革命性的色彩，具有創(chuàng)新的內(nèi)涵。你可以寫寫生活中的這類事件，也可以虛構故事來表現(xiàn)這一道理?！鞍?”馬說，“我以為它能說出什么驚人的話來，誰知簡簡單單，話題七：曾經(jīng)有過這樣一個調(diào)查：世界上誰最快樂？在上萬個答案中，有四個答案十分精彩；它們分別是：吹著口哨欣賞自己剛剛完成作品的藝術家；給嬰兒洗澡的母親；正在沙地里堆城堡的孩子；勞累了幾個小時終于救治了一位病人的外科大夫。要求：請以“快樂”為話題，自擬文題寫一篇作文。

話題七：

★審題指導：快樂，時時刻刻圍繞在你身邊，只要抓住“快樂”這個話題，去寫自己感受最深的人和事，便能扣題。寫好這篇作文，首先要具備正確的、高品位的人生觀、價值觀，不要寫無聊、庸俗、低級趣味的快樂；其次，要有具體的、切實的事例作支撐，不能流于空洞。寫記敘文，就要想一想，在自己的生活中，哪一些事、哪一些經(jīng)歷是自己感到最快樂的？寫議論文就要想一想：什么是真正的快樂？快樂來源于什么？怎樣才能得到快樂？有了立意，有了材料，就可以擬定一個合適的標題，進行構思，組織材料寫作了。

★審題指導：話題八：一位得知自己不久于人世的老者寫道：“如果我可以從頭活一次，我要嘗試更多的錯誤，我不會再事事追求完善?！被钪敲利惖?，工作著是美麗的，必要時，犯錯誤亦不失為一種美麗。要求：請以“錯誤”為話題，自擬文題，寫一篇作文，體裁和字數(shù)不限。

話題八：但這都是從話題的“現(xiàn)實時空”去構思的。請以“財富”為話題，寫一篇600字左右的文章。請以“選擇”為話題，寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬。這不叫創(chuàng)新，這充其量只能叫褻瀆歷史，褻瀆科學。能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)……請以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。我曾以“對與錯”為話題讓學生作文，部分學生擬題為“談錯誤”，而有的擬題為“老師這樣做，對還是錯？”就很不錯。由此可見，就日常生活、學習、工作、勞動或社會現(xiàn)象等方面的某一個“話題”所引發(fā)出來的作文，就是“話題作文”。寫好這篇作文，首先要具備正確的、高品位的人生觀、價值觀，不要寫無聊、庸俗、低級趣味的快樂；快樂，時時刻刻圍繞在你身邊，只要抓住“快樂”這個話題，去寫自己感受最深的人和事，便能扣題。三、從“話題的