1.1認(rèn)識(shí)厘米(導(dǎo)學(xué)案)

教學(xué)內(nèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重學(xué)習(xí)難導(dǎo)學(xué)案計(jì)

認(rèn)識(shí)厘米第1課時(shí)教材第2-3頁(yè)例1-例3知識(shí)與能：1.歷長(zhǎng)度單的形成程，體會(huì)統(tǒng)長(zhǎng)度單的必要性。2.識(shí)單位長(zhǎng)厘米，步建立1米的長(zhǎng)度念。3.會(huì)用尺子物體的度（限整厘數(shù)），養(yǎng)估量物體度的意。過(guò)程與法：通過(guò)實(shí)的引導(dǎo)和動(dòng)操作，解其長(zhǎng)度單的作用統(tǒng)一長(zhǎng)度單位必要性。情感、度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)生動(dòng)手作和實(shí)踐的知態(tài)度認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，掌握測(cè)量物體的方法。建立1厘米的直觀表象。（一）自主學(xué)習(xí)探究新知1.用回形針量一量尺子的長(zhǎng)是多少個(gè)回形針。2.準(zhǔn)備一把尺子并觀察尺子，說(shuō)說(shuō)你知道什么。3.親身感知測(cè)量身邊1厘米長(zhǎng)的物體。（二）質(zhì)疑探究知識(shí)點(diǎn)一：統(tǒng)一長(zhǎng)度的必要性1.黑板的寬有（）個(gè)回形針的長(zhǎng)，彩筆盒的長(zhǎng)有（）1

個(gè)回形針的長(zhǎng)，粉筆的長(zhǎng)有（）個(gè)回形針的長(zhǎng)。2.課桌的寬有（）把小刀的長(zhǎng)，文具盒的寬有（）把小刀的長(zhǎng)。知識(shí)點(diǎn)二：認(rèn)識(shí)厘米1.判斷（1）一張紙片的厚度有1厘米。（）（2）回形針的長(zhǎng)大于1厘米。（）2.填一填2個(gè)1厘米是（）厘米，4厘米有（）個(gè)1厘米。知識(shí)點(diǎn)三：用厘米量1.我們的食指寬約（）厘米，數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)約（）厘米。2.看圖填空鉛筆長(zhǎng)（）厘米。（三）實(shí)踐應(yīng)用一、隨堂練習(xí)1.判斷（1）沒(méi)對(duì)準(zhǔn)0刻度線量得的結(jié)果都是錯(cuò)的。（）（2）從尺子的刻度0到刻度1是1厘米。（）（3）作業(yè)本的寬是4個(gè)回形針長(zhǎng)，鉛筆的長(zhǎng)是4把小刀的長(zhǎng)，所以作業(yè)本的寬與鉛筆的長(zhǎng)是一樣的。（）2.量一量2

長(zhǎng)（）厘米，寬（）厘米二、拓展練習(xí)如果尺子的前面斷了，看不到0刻度線，怎么辦？（四）自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：_____________________________________________________________________________________我的問(wèn)題是：_______________________________________________________