《千古文章意為高-多則材料的審題立意》課件

千古文章意為高

—多則材料作文審題立意訓(xùn)練(三）科普科幻作文大賽用戶名：手機(jī)號密碼：手機(jī)號后六位《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件千古文章意為高科普科幻作文大賽《千古文章意為高—多則材料

什么是多則材料作文？多則材料作文就是由兩則或者兩則以上的單則材料所構(gòu)成的一組材料的作文形式。學(xué)生的困惑在哪方面？多則材料作文中的材料往往具有相對獨(dú)立的性質(zhì)，卻又有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)，絕大多數(shù)學(xué)生不知道如何全面歸納，常常顧此失彼，不能快速準(zhǔn)確的把握立意。所以，多則材料作文真正的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。

學(xué)情分析什么是多則材料作文？學(xué)情分析要想準(zhǔn)確立意，首先必須找準(zhǔn)各個材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)它們的聚焦點(diǎn)，然后將其導(dǎo)入我們熟悉的視野。即運(yùn)用已學(xué)的單則方法逐則分析提煉，再進(jìn)行比對分析找到聚焦點(diǎn)，最后綜合判斷和歸納。初步解惑要想準(zhǔn)確立意，首先必須找準(zhǔn)各個材料之間的內(nèi)在聯(lián)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、閱讀思考，發(fā)現(xiàn)掌握三種關(guān)系類型2、探究合作，學(xué)會運(yùn)用三種審題方法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】新知·新學(xué)新知·新學(xué)【感知·示例】請閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也”。材料二：晉·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。橘的種植地點(diǎn)不同，味道就變了處在什么顏色中，就會變成什么顏色環(huán)境不同，結(jié)果也就不同

——客觀環(huán)境條件影響著事物的發(fā)展材料二：材料一：思考立意：【感知·示例】橘的種植地點(diǎn)不同，味道就變了材料形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的內(nèi)涵有相同處。方法：①分析、比較幾則材料的內(nèi)涵。②找出共同點(diǎn)。求同法

共同點(diǎn)，即是中心觀點(diǎn)【合作·發(fā)現(xiàn)】形式：求同法共同點(diǎn)，即是中心觀點(diǎn)【合作·發(fā)現(xiàn)】【小試牛刀】（浙江卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎。英國作家赫胥黎：為什么人類的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？美國作家菲爾丁

：世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這個王國，那就是真正的沉淪。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作?！拘≡嚺５丁勘磉_(dá)了對孩子眼光的欣賞、羨慕，但對考生來說，“眼光是直線”的時代似乎已經(jīng)過去。對“少男少女的心靈提前硬化”現(xiàn)狀的批評與深沉的憂慮。

對成人世界“失去偉大王國”的痛心，這個偉大王國當(dāng)然應(yīng)該包括孩童時期的天真、直率、真誠、善良、同情等人類諸多的美好情感。

看似各異，實(shí)則都在懷念“童心無暇”

——永葆初心，守護(hù)無暇

提示：本題大可以當(dāng)下的青春為原點(diǎn)，以時間為經(jīng)緯，追憶童年的率真、直面當(dāng)下青春的硬化、展望未來如何保有偉大的真誠，可輻射到過去、現(xiàn)在與將來的廣闊生活，可獻(xiàn)上對美好純真的頌歌，也可表達(dá)對純真心靈提前硬化的憂思，寫作空間非常大。材料二：材料一：思考立意：材料三：《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件表達(dá)了對孩子眼光的欣賞、羨慕，但對考生來說材料一：古馬其頓亞歷山大帝未即位時，每聽到父王在國外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親征服了，自己將來再無用武之地。材料二：唐詩是中國文學(xué)史上的一座豐碑。對宋代詩人來說，唐詩既是豐厚的遺產(chǎn)，也是巨大的挑戰(zhàn)。所以，錢鐘書先生說，有唐詩作榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件材料一：古馬其頓亞歷山大帝未即位時，每聽到父王在國外打勝仗的兩則材料國別地域不同，敘述對象、內(nèi)容不同如何對待優(yōu)秀前輩或前輩取得的成就。①學(xué)會站在巨人的肩膀上舞蹈②別把前人成就當(dāng)包袱③既要繼承前人的優(yōu)秀成果，又要敢于超越《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件兩則材料國別地域不同，敘述對象、內(nèi)容不同如何對待優(yōu)秀前輩或前

材料一：涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞?wù)f有沉淪。

材料二：有人做過一個試驗(yàn)，青蛙被突然放進(jìn)沸水中，能迅速逃脫而活命，若放在慢慢加熱的水中終被煮死?！肚Ч盼恼乱鉃楦摺鄤t材料的審題立意》精品課件《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件材料一：涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石①要有危機(jī)感

②居安思危，防微杜漸當(dāng)矛盾以尖銳激烈的形式存在時，人們?nèi)菀子X察，易保持高度警惕，特別小心謹(jǐn)慎；當(dāng)它以潛在的形式存在時，表現(xiàn)為不易覺察的漸變，人們易松懈、麻痹、放松警惕《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件①要有危機(jī)感

②居安思危，防微杜漸當(dāng)矛盾以尖銳激烈的形式存在【感知·示例】請閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。甲：有人想，如果全國每一個人都節(jié)約一根火柴的錢給我，那我就成了百萬富翁了。乙：也有人想，如果我能夠給全國每一個人作出一根火柴的貢獻(xiàn)，那我一生就很有價值了。根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。成百萬富翁——別人給我一生有價值——我給別人甲乙的分歧點(diǎn)在于人生觀不一樣——應(yīng)樹立怎樣的人生觀，是奉獻(xiàn)還是索取？乙：甲：思考立意：《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件【感知·示例】成百萬富翁——別人給我乙：甲：思考立兩則材料形式、內(nèi)容相似，都由一塊錢而引起，涉及財(cái)富、價值觀問題材料一中的人渴望物質(zhì)財(cái)富，寄希望于向他人索取,用金錢衡量價值。材料二中的人追求人生精神財(cái)富，用貢獻(xiàn)衡量價值。人生的價值不在于索取，而在于奉獻(xiàn)《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件兩則材料形式、內(nèi)容相似，都由一塊錢而引起，涉及財(cái)富、價值觀問形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對比。方法：①逐則分析材料的內(nèi)涵。②比較幾則材料的內(nèi)涵。③找出不同點(diǎn)。求異法

不同點(diǎn)，即是中心觀點(diǎn)【合作·發(fā)現(xiàn)】《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件求異法不同點(diǎn)，即是中心觀點(diǎn)【合作·發(fā)現(xiàn)】【小試牛刀】材料一：春節(jié)將近，中國各地年夜飯預(yù)訂火熱非凡，不少星級酒店紛紛掛出年夜飯“客滿”的招牌。記者23日在蘇州采訪時了解到，該市近日驚現(xiàn)38萬天價年夜飯，這也是目前國內(nèi)價格最高的年夜飯。材料二：“財(cái)富如水，如果你有一杯水，你可以獨(dú)自享用；如果你有一桶水，可以存放家中；但如果你有一條河，就要學(xué)會與他人分享?！边@段名言出自有“中國首善”之稱的江蘇黃埔再生資源利用有限公司董事長陳光標(biāo)之口?！霸谖译x開這個世界的時候，將不是捐出一半財(cái)富，而是向慈善機(jī)構(gòu)捐出我的全部財(cái)產(chǎn)?！标惞鈽?biāo)如是說?！肚Ч盼恼乱鉃楦摺鄤t材料的審題立意》精品課件《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件【小試牛刀】《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件《材料一：天價年夜飯的消費(fèi)，體現(xiàn)的是追求表面光鮮，自私享樂的人生價值觀。材料二：陳光標(biāo)的話體現(xiàn)的是他“奉獻(xiàn)社會與他人”“財(cái)富共享”的價值觀。①不應(yīng)為富不仁，而應(yīng)財(cái)富共享②人生的價值不在于外表的光鮮，而在于對社會所作的貢獻(xiàn)③獨(dú)樂不如眾樂《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件材料一：天價年夜飯的消費(fèi)，體現(xiàn)的是追求表面光鮮，自私享樂的人【感知·示例】請閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。有人說：勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞能致富，所以在當(dāng)今改革開放的時代，仍應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大?！?/p>

也有人說：在改革開放的今天，靠勤勞僅僅能溫飽，要致富，必須依靠科技。高科技=高效益，這是致富的公式。”根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文?？壳趧谀苤赂豢萍疾拍苤赂弧６哂^點(diǎn)不一致，卻都是片面的，都有弊端

——致富必須依靠勤勞和高科技的結(jié)合。材料二：材料一：思考立意：《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件【感知·示例】靠勤勞能致富材料二：材料一：形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的性質(zhì)既不相同，也不相反，而是各偏執(zhí)于一點(diǎn)，帶有片面性，互為補(bǔ)充。方法：①逐則分析材料的內(nèi)涵。②將幾則材料的內(nèi)涵疊加補(bǔ)充起來，體現(xiàn)辨證性?；パa(bǔ)法找出異同點(diǎn)，重組統(tǒng)一即是中心觀點(diǎn)【合作·發(fā)現(xiàn)】《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件形式：互補(bǔ)法找出異同點(diǎn)，重組統(tǒng)一即是中心觀點(diǎn)【合作·發(fā)現(xiàn)】【小試牛刀】①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向?！币陨蟽删湓⒂猩钜獾脑姡鹆四阍鯓拥乃伎?？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。①強(qiáng)調(diào)要有堅(jiān)定的信念②強(qiáng)調(diào)要虛心求教這兩則材料表達(dá)的是相反的兩種觀點(diǎn)。兩者具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，若將二者結(jié)合起來，就既全面又很合理了。因此，得出立意的角度：既要有“走自己的路”的堅(jiān)定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路?！肚Ч盼恼乱鉃楦摺鄤t材料的審題立意》精品課件《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件【小試牛刀】《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件《

1、當(dāng)代著名作家池莉說：“一個人一生可做的事情很多，但世上不知多少聰明人，一生沒做好一件事?！?/p>

2、法國畫家雷杜德一生只畫玫瑰，整整二十年，他記錄了170種玫瑰的姿容，繪成了被譽(yù)為“玫瑰圣經(jīng)”的《玫瑰圖譜》，至今無人逾越。

3、林語堂先生在《蘇東坡傳》中為我們展現(xiàn)了一個建樹廣泛的通才形象：蘇東坡是一個大文豪、大書法家、創(chuàng)新的畫家、造酒試驗(yàn)家、一個工程師……以上材料引起你怎樣的聯(lián)想和思考?《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件1、當(dāng)代著名作家池莉說：“一個人一生可做的事情很多，但世上分析1.從池莉的角度，可提煉出“人一生可做的事很多”的觀點(diǎn)，這是正面立意;，還可提煉出“沒有一件事做得好”

的觀點(diǎn)，這是反面立意。2.從雷杜德的角度，可提煉出“做好一件事”的觀點(diǎn)，這是正面立意;3.從蘇東坡的角度，可提煉出“做好很多事”的觀點(diǎn)，這也是正面立意;立意：做好一件事，才可能做好很多事;做好很多事，為的是把一件事做得更好;現(xiàn)代社會對人才的需求是“專通并舉”，等等?！肚Ч盼恼乱鉃楦摺鄤t材料的審題立意》精品課件《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件分析《千古文章意為高—多則材料的審題立意》精品課件《千古文章（湖南卷）閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃的答道：我愿意!

父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。（湖南卷）閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

志在四方，執(zhí)著追求，鍥而不舍的奮斗形象回歸家庭，陪伴雙親，默契相守的孝子形象二者的人生觀、幸福觀截然相反

——追求事業(yè)與承歡膝下，如何取舍

提示：本材料沒有明顯的情感傾向，所以，既可以就第一則材料談“奮斗之美，拼搏讓生命更有價值”，也可以就第二則材料談“父母在不遠(yuǎn)游，生命的真諦應(yīng)是情感的關(guān)懷”，當(dāng)然，最佳立意還是應(yīng)該將二者結(jié)合，談年輕人的確應(yīng)該有自己的追求，實(shí)現(xiàn)人生價值也貢獻(xiàn)社會，但不應(yīng)忽視對親人的關(guān)懷，做到事業(yè)與親情并重。材料二：材料一：最佳立意：志在四方，執(zhí)著追求，鍥而不舍的奮斗形象材料二：⑴兼顧事業(yè)與親情，人生才完美。事業(yè)與親情都是人生最重要的內(nèi)容，奮斗是人生所能必須的，但奮斗不能以犧牲親情為代價，奮斗能充實(shí)生活。家庭、親情的溫馨，看似平凡，其實(shí)也是一種生活美。兼顧事業(yè)與親情，是人生的最高境界。⑵人生需要奮斗。奮斗是人生的常態(tài)。只有奮勇拼搏，人生才有趣的勝利的可能，尤其在當(dāng)前日趨激烈的競爭形勢下，一個人如果不能不斷地戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝對手、更戰(zhàn)勝自己，就無法在社會上立足。奮斗是人的生存之本，也是收獲內(nèi)心滿足、精神富裕的手段。⑴兼顧事業(yè)與親情，人生才完美。事業(yè)與親情都是人生最重要的內(nèi)容⑶人要學(xué)會取舍。人們常說：“有舍才有得?！眾^斗與親情，孰輕孰重，是“成大事不拘小節(jié)”還是為親情舍棄事業(yè)，個中是非值得探討為了收獲滿意的人生，人要準(zhǔn)確定位自己，在事業(yè)與親情之間找到平衡點(diǎn)。⑷享受親情，讓其成為個人奮斗的精神支柱。個人的奮斗離不開家庭的支持，個人的成功有家庭其他成員的努力，因此，在奮斗的過程中，應(yīng)當(dāng)多陪伴家人，讓他們傳遞的親情，成為你奮斗的精神動力。⑶人要學(xué)會取舍。人們常說：“有舍才有得。”奮斗與親情，孰輕孰⑸感恩、回饋親情。家庭的溫馨，親情的溫暖，是我們奮斗的不竭動力。當(dāng)我們事業(yè)成功時，不能忘了感恩，應(yīng)當(dāng)多回家看看。⑹和諧的家庭關(guān)系是一種美。多陪伴家人，向他們傳遞親情，去回饋他們對自己的關(guān)愛，這是做人的一個基本原則。同時，事業(yè)的成功離不開家庭的和睦，家庭的溫暖、親人的支持事實(shí)也獲得成功的一個精神支柱。⑸感恩、回饋親情。家庭的溫馨，親情的溫暖，是我們奮斗的不竭動多則材料作文審題立意三法一、相同型----求同法二、相反型----求異法三、相對型----互補(bǔ)法多則材料作文審題立意三法一、相同型----求同法學(xué)以致用一顯身手當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)以致用當(dāng)堂訓(xùn)練

一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①

天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）②

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）③

何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）④

受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤

必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)。（魯迅）⑥

數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（毛澤東）

中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）提取關(guān)鍵詞：①天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）——自強(qiáng)奮發(fā)②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）——家國情懷③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）——豁達(dá)自信④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）——提升境界⑤必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)。（魯迅）——正視現(xiàn)實(shí)、不避艱險⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）——勇于實(shí)踐，敢于擔(dān)當(dāng)《千古文章意為高—多則材料的審題立意》課件1.讀懂句子，提取關(guān)鍵詞

（1）審清材料（2）審清關(guān)系（3）審出問題（4）審出要求：話題要求：六則材料，至少六個話題角色要求：讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？目的要求：請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。角度要求：其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意形式要求：文體、標(biāo)題、字?jǐn)?shù)1.讀懂句子，提取關(guān)鍵詞

（1）審清材料（2）審清關(guān)系（32.反復(fù)思考，尋找契合點(diǎn)

同向自然歸一

相融相成同向互補(bǔ)疊加相輔相成

異向整合并歸相異相成2.反復(fù)思考，尋找契合點(diǎn)同向自然歸一確立中心③⑥句都與自信有關(guān)，同向歸一，可談自信讓我奮發(fā)有為

（相融求同）①⑥自信自強(qiáng)，積極進(jìn)取

（相輔互補(bǔ)）①⑤自強(qiáng)奮發(fā)、敢作敢為（相輔互補(bǔ)）①③④⑤：全面提升個人的人格境界……

（相異）①天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）——剛健有為、自強(qiáng)不息②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！加H、鄉(xiāng)愁、家國情懷③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）——特立獨(dú)行、內(nèi)在修養(yǎng)、豁達(dá)自信④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）——位置決定格局、天下為公、奉獻(xiàn)天下⑤必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)?！暚F(xiàn)實(shí)、不避艱險、責(zé)任擔(dān)當(dāng)⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！⒆惝?dāng)下、堅(jiān)定自信、責(zé)任自信確立中心①天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

材料一：有一句養(yǎng)花的諺語：“養(yǎng)花先養(yǎng)葉，養(yǎng)葉先養(yǎng)根。”意思是要想使花開得好，必須先把花的根、莖和葉子養(yǎng)好，如果花的根、莖葉、還沒未生長發(fā)育好，就急著讓它去開花，那么開出的花往往就會花期短，花頭小，顏色也不鮮艷。根深葉茂，葉茂花繁。材料二：買過新汽車的人都知道，汽車有磨合期。在新車磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車未來才能風(fēng)馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會早衰，該急速行駛時就力不從心。材料三：百米賽的關(guān)鍵往往是起跑，起跑領(lǐng)先了，就成功了一大半。但長跑的要訣卻是要保持實(shí)力，馬拉松長跑競賽，起跑是否領(lǐng)先并不重要，馬拉松的特點(diǎn)是誰笑到最后誰笑得最好。二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文材料一：養(yǎng)花要先養(yǎng)好根葉，不能急于讓它開花。材料二：馭車要重視磨合期，不能急于快速行駛。材料三：長跑的勝利，不在于起跑的勃發(fā)，而在于均衡發(fā)力最佳立意：不能急于求成，欲速則不達(dá)【師語】本則材料的立意可以很多，可以寫遵循客觀規(guī)律或者循序漸進(jìn)才能成功；也可以談打好基礎(chǔ)的重要性，甚至可以衍生為要