垃圾分類車 課程故事

課程故事：《小小垃圾分類車》故事緣起：親子小制作結(jié)束了，孩子們對(duì)于一輛垃圾分類車非常感有些小朋友還拿起來(lái)滾圾分類車產(chǎn)生了很大的興趣……“那我們自己來(lái)制作一輛小小垃圾分類車，怎么樣？”孩子們紛紛拍手說(shuō)好。教師的思考與支持：孩子們對(duì)于一輛垃圾分類車產(chǎn)生了興趣，那么，如何圍繞這個(gè)興趣點(diǎn)進(jìn)行深度學(xué)習(xí)呢？基于孩子們此次的興趣點(diǎn)，我提了一個(gè)建議，孩子們自己合作做一輛垃圾分類車，期初，我請(qǐng)孩子們自己展開(kāi)了討論，想要一輛怎么樣的垃圾分類車，并且給他們觀看了圖片，孩子們也初步了解了垃圾分類車的外形功能。我想制造一輛…：大家都開(kāi)始設(shè)計(jì)心目中的垃圾分類車。那些材料制作垃圾分類車呢？班級(jí)的孩子們帶來(lái)了紙箱，牙膏盒，易拉罐，各類小罐子、瓶蓋。1教師的 思考與支持：孩子們對(duì)于設(shè)計(jì)心目中的垃圾桶的積極性很高大家都設(shè)計(jì)了有自己特點(diǎn)的垃圾分類車在進(jìn)行設(shè)計(jì)過(guò)程中，老師作為一個(gè)支持者，默默聽(tīng)著孩子們不同的想法，肯定孩子們的主意。我們請(qǐng)幼兒自己進(jìn)行了討論，開(kāi)始了垃圾車制作大工程……我是小小制造工：車車廂，她拿起一個(gè)小紙箱說(shuō)了！”她戴上手套，將紙盒的頂部剪開(kāi)，將一面摳空一塊，很快，她將車廂一部分完成了。欣蕊的紙箱里，對(duì)比了一下，說(shuō)車廂里的紙箱了。這時(shí)“那我畫(huà)個(gè)標(biāo)志吧，我給他裝飾一下”2說(shuō)完，他就拿著彩紙進(jìn)行了剪裁包裝。欣蕊和悠悠合作制作了四個(gè)相對(duì)應(yīng)顏色的垃圾箱，上面還畫(huà)上了不同垃圾的小標(biāo)志，這樣，大家就馬上能知道，什么垃圾桶對(duì)應(yīng)什么垃圾了。教師的思考與支持：整個(gè)過(guò)程中，我支持引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適宜的方法探究和解決問(wèn)題，在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我進(jìn)行了介入，用了引導(dǎo)式的問(wèn)題，請(qǐng)孩子思考如何將小盒子做成大家都認(rèn)識(shí)的分類垃圾箱。車輪：一輛小車要行駛起來(lái)，怎么樣讓它滾動(dòng)起來(lái)呢？用什么材料可以當(dāng)成車的輪子？我拋出問(wèn)題，請(qǐng)孩子們合作探索。大家在材料臺(tái)進(jìn)行了探索，找各種可以做成輪子的材料。子墨找了圓圓的瓶蓋，粘在盒子上，立起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)不能滾動(dòng)。海瑞找了一個(gè)小罐子，想把它分成兩半，可是罐子拿了剪刀從中間剪開(kāi)了，將易拉罐剪成兩半。陳哲宇拿了一塊紙板，找了一個(gè)圓形的透明膠比對(duì)著畫(huà)了一個(gè)個(gè)小圈“我要剪成圓圓的，這樣就可以做輪子了”。3過(guò)程中，孩子們合作將一根吸管中非常不穩(wěn)，會(huì)倒塌。結(jié)果是再增加一組圓片，兩張圓片粘在一起，會(huì)牢固很多。裝飾：小車試開(kāi)啦~小車開(kāi)始試開(kāi)啦，咦，好像不是很穩(wěn)，悠悠們進(jìn)行了嘗試。欣蕊用拼裝齒輪插在了吸管中間，但又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：齒輪的孔太大，吸管太細(xì)，齒輪做的輪胎會(huì)掉。這是，欣蕊想到4了之前有一位老師教了一個(gè)好方法：用太空泥堵住輪胎的一邊，這樣輪胎在行駛的過(guò)程中就不會(huì)掉了?？墒前嗉?jí)里沒(méi)有太空泥怎么辦呢？他們找來(lái)了橡皮泥，對(duì)輪胎進(jìn)行了加固。小車成功啦~孩子們經(jīng)過(guò)了一系列的努力，共同探究制作，終于，一輛可以滾動(dòng)的垃圾回收車成功啦！孩子們一起“啟動(dòng)著車輛”，收獲滿滿！反思與收獲：隨著媒體對(duì)環(huán)保的宣傳，社會(huì)上分類垃圾桶的出現(xiàn)，環(huán)保成為了當(dāng)今一大熱點(diǎn)問(wèn)題，孩子們也在大環(huán)境中對(duì)垃圾分類有了初步的認(rèn)識(shí)，期初，為了讓孩子們了解垃圾對(duì)環(huán)境的危害，同時(shí)學(xué)會(huì)如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類和再利用，在一次垃圾分類活動(dòng)中，孩子覺(jué)得垃圾分類車很重要。通過(guò)本次的“垃圾分類車”項(xiàng)目活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步了解了垃圾的不同種類，垃圾車的簡(jiǎn)單構(gòu)造以及如何讓垃圾車滾動(dòng)起來(lái)。活動(dòng)中，孩子們通過(guò)自主探索，動(dòng)手制作，交流分享，體會(huì)到小組合作的意義與樂(lè)趣。孩子們親身體驗(yàn)以及實(shí)際的操作，一步步的觀察、探索、嘗試，體驗(yàn)了成功，收獲了喜悅。整個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)中，我們教師在其中的作用就是孩子們的引導(dǎo)者