2022教科研組工作總結(jié)范文

Word———2022教科研組工作總結(jié)范文本學年以縣局提出的以抓實常態(tài)教學的過程管理為指導，我校的教學教研工作從四個方面手，通過一年的運作，經(jīng)過充分反思，有以下勝利之處和不足之處：

一、常規(guī)教學方面

一是抓實同學"一日常規(guī)'的落實。學校按同學年齡特點，分別制定各班級段同學的"李各莊學校同學一日常規(guī)'和"李各莊學校課堂常規(guī)'，使每一個同學明確要求，知道怎么做是對，怎么做是錯，從而，強化紀律這一學習的保障。

二是注意習慣培育。通過落實"李各莊學校課堂常規(guī)'，使同學明確上課習慣、遵守課堂紀律習慣，用心聽講的習慣、良好的書寫習慣、動腦鉆研的習慣、與人合作的習慣、有條理、快節(jié)奏的學習生活習慣等要求，實現(xiàn)行為定型。要求每個班級、每位老師都要從學習意識、學習習慣和學習品質(zhì)入手，抓實同學的養(yǎng)成教育。

三是強化教學的過程管理，提高教學質(zhì)量。

一抓同學的練習。同學練習以"三階梯訓練'為主。第一階梯以鞏固練習為主;其次階梯以復習穿插相結(jié)合練習為主;第三階梯以綜合加查缺補漏練習為主。老師都要在每一章節(jié)、每個單元的教學學問砸實、練熟，使每一個單元的學問在同學的腦海中達到融會貫穿。二抓實了教學中的單元監(jiān)測。每個學科都要建立單元監(jiān)測檔案，老師的單元教學要做究竟碼清晰，哪些同學能順當過關(guān)，哪些同學能牽強過關(guān)，哪些同學不能過關(guān)，建立了后進生轉(zhuǎn)化檔案，有方案、有目的、有方法、有措施、有時間支配的轉(zhuǎn)化后進生，使全體同學都能通過每一個單元學問的學習，讓每一個同學在原有的基礎上都有進展提高，做到不讓一個同學掉隊。三抓實了同學的課前預習。老師做到了每天都為同學布置了預習作業(yè)，同學都要預備預習作業(yè)本，做到了提前了解教材，預設自己的疑點和難點問題，有預備的進入新學問的學習，提高了教學效率。四加高校生的閱讀量，增加同學學問的積累。各學科尤其是語文、英語學科都要求同學預備了閱讀積累本。由老師按教材相關(guān)學問內(nèi)容為同學推舉課外閱讀的書籍和材料，同學通過自己的閱讀把自己發(fā)覺的好詞、好句、好段落記錄或背誦下來，老師常常督促檢查，使同學形成良好的閱讀習慣。五抓表彰，凡在學校、鄉(xiāng)、縣的質(zhì)量檢測中成果好的同學，嘉獎的比例在班級人數(shù)的10%，并嘉獎超名次同學，打造學習氛圍，使同學明白努力學習是自己的責任，成果不好是自己的過錯。進一步培育了同學勇于爭先，敢做人先的精神。六是在同學中開展綜合實踐活動，培育同學的學習愛好。班級和學校定期競賽、評比，讓同學充分的展現(xiàn)自己，發(fā)覺自己，提高同學學習愛好，為學習的高效率打基礎。

二、校本教研方面

1、建立了老師的電子業(yè)務檔案

網(wǎng)絡平臺是新浪的博客，以學校博客為基礎，對老師的博客進行鏈接，業(yè)務檔案的初步分為10部分：個人狀況、三年規(guī)劃、方案總結(jié)、班級管理、教學反思、教育敘事、學科教案、名師討論、養(yǎng)成教育、同學評價。

四名年老老師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕老師結(jié)對子，協(xié)作完成。雖然內(nèi)容不是很充實，但基本框架已經(jīng)形成。

2、業(yè)務學習：上學期連續(xù)沿用xxxx年的做法(每人一個學習小本)，規(guī)定好日期，老師能夠堅持常常，學校每月定期檢查讓老師帶著任務(新課改)去學習，從學習中提高了自己的教育教學力量，下學期為了加強過程性管理，讓業(yè)務學習更有針對性，實行了兩個月為一個周期，由學校指定老師的學習內(nèi)容，月末上交評比。。

3、校本培訓：選擇有些價值的通俗易懂，簡單引起老師愛好的內(nèi)容，搞好培訓，下以觀看光盤的形式搞此項內(nèi)容。。

4、課例討論通過查找對老師有啟發(fā)意義的好課，尤其是每周的空中課堂，通過錄像機錄下來，老師反復討論，聽評，提高老師的教育教學力量，在實踐中學習，在反思中得到了提高。5、課題討論，解決在新課程實施過程中遇到的常見問題的討論，讓老師樂觀參加到活動中來。本學年課題是《如何開展有效的小組合作學習》，老師從中自選小課題進行討論。目前內(nèi)容過半。

5、名師討論，老師自己確立一位名師，學校為其通過各種途徑供應相關(guān)資料，老師自主討論。6月份，老師們通過觀看和收聽魏書生的報告，深受啟發(fā)。

本年度我校的校本教研主題是關(guān)注同學，通過以上幾方面的開展，總結(jié)出了從設計問題、小組合作學習、師生、生生相互評價、創(chuàng)設課堂情境等四方面關(guān)注同學，調(diào)動同學參加課堂的樂觀性。

三、主題活動方面

語文誦讀：每兩周搞一次誦讀的溝通，利