2009-2022歷年貴州省銅仁地區(qū)銅仁市事業(yè)單位考試《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題含答案2022-2023上岸必備帶詳解版2

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年貴州省銅仁地區(qū)銅仁市事業(yè)單位考試《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.某鎮(zhèn)組織部姚科長(zhǎng)在接受當(dāng)?shù)赜浾叩牟稍L時(shí)說：“近年來剛進(jìn)入機(jī)關(guān)的干部對(duì)下基層鍛煉的興趣普遍比以前強(qiáng)多了。我鎮(zhèn)的機(jī)關(guān)干部對(duì)于下基層的報(bào)名十分踴躍，這在幾年前幾乎是不可思議的。”

姚科長(zhǎng)的結(jié)論基于以下哪項(xiàng)假設(shè)：

A.機(jī)關(guān)干部下基層鍛煉，對(duì)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展也起到推動(dòng)的作用

B.對(duì)待下基層的態(tài)度是衡量是否有下基層興趣的重要標(biāo)準(zhǔn)

C.近年來進(jìn)入該鎮(zhèn)的干部較前幾年的比起來有較高的綜合素質(zhì)

D.該鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部對(duì)下基層鍛煉產(chǎn)生興趣，是由于基層待遇提高

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：近年來剛進(jìn)入機(jī)關(guān)的干部對(duì)下基層鍛煉的興趣普遍比以前強(qiáng)多了。

論據(jù)：我鎮(zhèn)的機(jī)關(guān)干部對(duì)于下基層的報(bào)名十分踴躍，這在幾年前幾乎是不可思議的。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是機(jī)關(guān)干部下基層對(duì)當(dāng)?shù)鼐哂型苿?dòng)作用，論點(diǎn)說的是近年來剛進(jìn)機(jī)關(guān)的干部對(duì)下基層鍛煉的興趣是否比以前強(qiáng)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)建立了論據(jù)中“報(bào)名十分踴躍”的態(tài)度，與論點(diǎn)中“對(duì)下基層鍛煉的興趣”之間的聯(lián)系，支持了論證過程，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是進(jìn)入該鎮(zhèn)干部的綜合素質(zhì)，論點(diǎn)說的是該鎮(zhèn)干部對(duì)下基層鍛煉的興趣，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加論據(jù)?；鶎哟鎏岣咴黾恿烁刹繉?duì)下基層鍛煉的興趣，補(bǔ)充新論據(jù)，具有加強(qiáng)作用。

第四步，強(qiáng)弱比較。

建立聯(lián)系強(qiáng)于增加論據(jù)。B項(xiàng)力度強(qiáng)于D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

2.隨著社會(huì)適應(yīng)性逐漸提高，區(qū)分外部自我和內(nèi)部自我的能力逐漸增強(qiáng)，兒童漸漸能夠比較實(shí)際地判斷社會(huì)交往情境，并根據(jù)這些判斷而表現(xiàn)出復(fù)雜的社會(huì)自我。同時(shí)，兒童自我結(jié)構(gòu)的日趨穩(wěn)定，使兒童能夠根據(jù)自己的內(nèi)部?jī)r(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和信念體系，以及外部情境的需要調(diào)整自己的行為。

下列說法中，不符合文意的是：

A.自我結(jié)構(gòu)是兒童調(diào)整自己行為的依據(jù)之一

B.兒童對(duì)社會(huì)交往情境的判斷能反映出自身的社會(huì)自我

C.社會(huì)適應(yīng)性逐漸提高，區(qū)分外部自我和內(nèi)部自我的能力逐漸增強(qiáng)，使兒童的自我結(jié)構(gòu)趨向穩(wěn)定

D.兒童的自我結(jié)構(gòu)和判斷社會(huì)交往情境的能力幾乎同時(shí)發(fā)展

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“兒童自我結(jié)構(gòu)的日趨穩(wěn)定，使兒童能夠……調(diào)整自己的行為”，符合文意，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“兒童漸漸能夠比較實(shí)際地判斷社會(huì)交往情境，并根據(jù)這些判斷而表現(xiàn)出復(fù)雜的社會(huì)自我”，符合文意，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“隨著社會(huì)適應(yīng)性逐漸提高，區(qū)分外部自我和內(nèi)部自我的能力逐漸增強(qiáng)，兒童漸漸能夠……同時(shí)，兒童自我結(jié)構(gòu)的日趨穩(wěn)定，使兒童能夠……”，可見“社會(huì)適應(yīng)性逐漸提高，區(qū)分外部自我和內(nèi)部自我的能力逐漸增強(qiáng)”和“兒童的自我結(jié)構(gòu)趨向穩(wěn)定”是并列關(guān)系，而非因果關(guān)系，屬于偷換邏輯，不符合文意，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“兒童漸漸能夠比較實(shí)際地判斷社會(huì)交往情境……同時(shí)，兒童自我結(jié)構(gòu)的日趨穩(wěn)定……”，可見二者的發(fā)展幾乎是同時(shí)進(jìn)行的，符合文意，正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

3.古詩∶李白

A.國家∶樓蘭

B.民間藝術(shù)∶手工陶藝

C.運(yùn)動(dòng)∶拳擊

D.民族沖突∶加沙地帶

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“李白”以“古詩”聞名天下，是“古詩”寫作的典型代表之一，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“樓蘭”是中國古代西部的一個(gè)“國家”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“手工陶藝”是一種“民間藝術(shù)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“拳擊”是一種“運(yùn)動(dòng)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“加沙地帶”經(jīng)常爆發(fā)“民族沖突”，是“民族沖突”多發(fā)地區(qū)的典型代表之一，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

4.提案∶政協(xié)委員∶政協(xié)會(huì)議

A.菜肴∶廚師∶宴會(huì)

B.道具∶演員∶文藝演出

C.動(dòng)物∶飼養(yǎng)員∶動(dòng)物演出

D.紀(jì)錄∶運(yùn)動(dòng)員∶運(yùn)動(dòng)會(huì)

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“政協(xié)委員”只能在“政協(xié)會(huì)議”上提出“提案”，“政協(xié)委員”與“政協(xié)會(huì)議”屬于人員與場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“廚師”烹飪“菜肴”的場(chǎng)所是廚房，而非“宴會(huì)”，排除；

B項(xiàng)：“演員”使用“道具”的場(chǎng)所不僅僅在“文藝演出”中，還可以在日常排練中使用，排除；

C項(xiàng)：“飼養(yǎng)員”飼養(yǎng)“動(dòng)物”的場(chǎng)所不是“動(dòng)物演出”，而是動(dòng)物園舍，排除；

D項(xiàng)：“運(yùn)動(dòng)員”只能在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”上打破“紀(jì)錄”，“運(yùn)動(dòng)員”與“運(yùn)動(dòng)會(huì)”屬于人員與場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

5.史書記載，春秋戰(zhàn)國時(shí)期的古滇國歷時(shí)五百余年，在云南歷史上的地位頗為重要。古滇國的青銅文化吸收和融合了不同地區(qū)和民族文化精華，然而東漢以后，古滇國卻神秘消失，唐代以后的史書上竟沒有任何記載。近年來，撫仙湖南岸江川縣李家山墓葬群出土了數(shù)千件古滇青銅器，撫仙湖北岸相連的晉寧石寨山曾出土滇王印。據(jù)此，考古學(xué)家推測(cè)云南撫仙湖水下古城就是神秘消失的古滇王城。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述推測(cè)？

A.在撫仙湖水下古城也發(fā)現(xiàn)了大量青銅器

B.按考古常規(guī)看王國都城附近都是墓葬群

C.撫仙湖水下古城與史料記載的古滇國都位于今云南省境內(nèi)

D.據(jù)專家推測(cè)，撫仙湖水下古城與古滇國處于同一歷史時(shí)期

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：云南撫仙湖水下古城就是神秘消失的古滇王城。

論據(jù)：撫仙湖南岸的墓葬群出土古滇青銅器，撫仙湖北岸相連的晉寧石寨山曾出土滇王印。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)中的“大量青銅器”是否為古滇青銅器并不清楚，不具有削弱作用，排除。

B項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)將古滇王城與墓葬群之間建立起聯(lián)系，證實(shí)了考古學(xué)家的推測(cè)，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只能表明水下古城與古滇國位于同一省份，但二者之間是否有聯(lián)系無從判斷，不具有加強(qiáng)作用，排除。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只能表明水下古城與古滇國處于同一歷史時(shí)期，但二者之間是否有聯(lián)系無從判斷，不具有加強(qiáng)作用，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

6.很多技術(shù)類創(chuàng)業(yè)的公司并沒有想明白這個(gè)問題。他們往往有了一個(gè)自以為很牛的技術(shù)，就認(rèn)為有了市場(chǎng)，其實(shí)市場(chǎng)需求和技術(shù)領(lǐng)不領(lǐng)先是兩回事。很多看上去很炫的技術(shù)，幾乎是沒有市場(chǎng)的。你去看看中科院和大學(xué)里的實(shí)驗(yàn)室的那些科研成果，大多數(shù)看上去都很炫，但能夠轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)需求的產(chǎn)品，不到10%！這也是很多技術(shù)類創(chuàng)業(yè)的公司容易失敗的原因。

上述文段中的“這個(gè)問題”是指：

A.他們自以為很牛的技術(shù)實(shí)際并不如此

B.技術(shù)和市場(chǎng)之間并不能簡(jiǎn)單地畫等號(hào)

C.能夠轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的技術(shù)所占比例很低

D.技術(shù)類創(chuàng)業(yè)公司根基在市場(chǎng)而非技術(shù)

參考答案：B

解題思路：第一步，定位原文，“這個(gè)問題”出現(xiàn)在首句。分析“這個(gè)問題”的下文語境，可知第二句是對(duì)“這個(gè)問題”的展開，后文又是對(duì)第二句的進(jìn)一步解釋。所以“這個(gè)問題”指的是第二句“他們往往有了一個(gè)自以為很牛的技術(shù)……是兩回事”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)這句話的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：表述模糊，不具體。C項(xiàng)：是舉例論證的內(nèi)容，是為觀點(diǎn)服務(wù)的，“這個(gè)問題”指代觀點(diǎn)，而非論證部分。D項(xiàng)：“根基在市場(chǎng)而非技術(shù)”是對(duì)文段“市場(chǎng)和技術(shù)是兩碼事兒”的曲解。

7.由于近期的干旱和高溫，導(dǎo)致海灣鹽度增加，引起了許多魚的死亡，蝦雖然可以適應(yīng)高鹽度，但鹽度高也給養(yǎng)蝦場(chǎng)帶來不幸。

以下哪項(xiàng)如果為真，能夠提供解釋以上現(xiàn)象的原因？

A.持續(xù)的干旱會(huì)使海灣的水位下降，這已經(jīng)引起了有關(guān)機(jī)構(gòu)的注意

B.幼蝦吃的有機(jī)物在鹽度高的環(huán)境下幾乎難以存活

C.水溫升高會(huì)使蝦更快速的繁殖

D.魚多的海灣往往蝦也多，蝦少的海灣魚也不多

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式“解釋”，確定為原因解釋。

第二步，分析題干。

題干現(xiàn)象為：蝦雖然可以適應(yīng)高鹽度，但鹽度高也給養(yǎng)蝦場(chǎng)帶來不幸。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)說的是干旱引起了有關(guān)機(jī)構(gòu)重視，與需要解釋的為什么鹽度高會(huì)給養(yǎng)蝦場(chǎng)帶來不幸無關(guān)，不能解釋，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)指出幼蝦的食物在鹽度高的環(huán)境下難以存活，說明幼蝦可能因?yàn)樵诟啕}度下無食物可吃而無法存活，從而會(huì)給養(yǎng)蝦場(chǎng)帶來不幸，可以解釋；

C項(xiàng)：該項(xiàng)說明高溫能讓蝦快速繁殖，也就說不會(huì)給養(yǎng)蝦場(chǎng)帶來不幸，不能解釋，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)說的是魚和蝦的關(guān)系，與需要解釋的為什么鹽度高會(huì)給養(yǎng)蝦場(chǎng)帶來不幸無關(guān)，不能解釋，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

8.1999年英國劍橋大學(xué)評(píng)選“千年第一思想家”，馬克思位居第一；英國廣播公司同年開展的同名活動(dòng)，再次得出同樣的結(jié)論；2002年英國路透社“千年偉人”評(píng)選，馬克思以一分之差略遜于愛因斯坦；2005年英國廣播公司“古今最偉大哲學(xué)家”評(píng)選，馬克思再居榜首。

這段文字說明：

A.當(dāng)代英國人推崇馬克思

B.馬克思是英國人心目中的“千年偉人”

C.馬克思主義對(duì)世界的影響很大

D.英國人熱衷偉人評(píng)選

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段通過三個(gè)分號(hào)引導(dǎo)了四個(gè)并列的事例：“劍橋大學(xué)評(píng)選‘千年第一思想家’”“英國廣播公司評(píng)選‘千年第一思想家’”“路透社評(píng)選‘千年偉人’”“英國廣播公司評(píng)選‘古今最偉大哲學(xué)家’”，歸納其共性，四個(gè)事例都是通過評(píng)選活動(dòng)，說明馬克思在英國人心中的重要地位，體現(xiàn)了英國人對(duì)馬克思的推崇和崇拜，且文段論述的主體是“馬克思”“英國人”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：僅能體現(xiàn)第三個(gè)例子，不能全面概括文段內(nèi)容。C項(xiàng)和D項(xiàng)：“馬克思主義”“偉人評(píng)選”均偏離文段主體詞“馬克思”“英國人”。

9.現(xiàn)代物理學(xué)理論認(rèn)為，介子與質(zhì)子、中子等基本粒子一樣也是由夸克所組成，但又不同于質(zhì)子和中子這類由3個(gè)夸克所構(gòu)成的強(qiáng)子。普通介子則由一正一反的2個(gè)夸克構(gòu)成。介子種類較多，但因其壽命很短，性質(zhì)也不穩(wěn)定，在人們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉淮嬖凇?/p>

根據(jù)這段文字，下列說法錯(cuò)誤的是：

A.介子與質(zhì)子，中子一樣，都屬于基本粒子

B.介子與質(zhì)子，中子都是由夸克所組成

C.構(gòu)成介子，質(zhì)子和中子的夸克都是一正一反

D.介子壽命很短，在日常生活中并不存在

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“介子與質(zhì)子、中子等基本粒子一樣也是由夸克所組成”，二者均符合文意，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“介子與質(zhì)子、中子等基本粒子一樣也是由夸克所組成，但又不同于質(zhì)子和中子這類由3個(gè)夸克所構(gòu)成的強(qiáng)子。普通介子則由一正一反的2個(gè)夸克構(gòu)成”說明“質(zhì)子和中子”不屬于“普通介子”，由3個(gè)夸克構(gòu)成，故不符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“其壽命很短，性質(zhì)也不穩(wěn)定，在人們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉淮嬖凇?，符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

10.留得青山在，不怕沒柴燒，已經(jīng)成為一些人不思進(jìn)取的借口。不要再有“留得青山在。不怕沒柴燒”的僥幸，留得青山在，也怕沒柴燒。青山不是資本，可能只是一線希望。吝惜“青山”會(huì)頹廢你的心靈，吝惜“青山”會(huì)埋沒你的斗志。

這段話是要告訴我們：

A.人生苦短，如白駒過隙

B.把握今天勝于等待明天

C.留得青山在，也許沒柴燒

D.要苦心志，礪筋骨

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出問題“留得青山在，不怕沒柴燒已然成了一些人不思進(jìn)取的借口”。接下來指出不要再有這種僥幸，并解釋了原因。最后通過反面論證，論述“吝惜”青山的后果是“頹廢心靈”“埋沒斗志”。文段的主旨句為“不要再有‘留得青山在，不怕沒柴燒’的僥幸”，即強(qiáng)調(diào)不要吝惜“青山”，要積極進(jìn)取，磨煉意志，鍛煉筋骨。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)：“人生苦短”“把握今天勝于等待明天”均沒有體現(xiàn)，無中生有。C項(xiàng)：沒有具體指出“不要吝惜‘青山’”這一對(duì)策。

11.（

），36，81，169

A.16

B.27

C.8

D.26

參考答案：A

解題思路：第一步，冪次數(shù)明顯，考慮冪次數(shù)列。

第二步，冪次化指數(shù)如圖所示：

第三步，底數(shù)做差，猜測(cè)底數(shù)差數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，所求底數(shù)差為3－1＝2，所求底數(shù)為6－2＝4，所求項(xiàng)為42＝16，選項(xiàng)有答案。

因此，選擇A選項(xiàng)。

12.語言規(guī)劃是指政府或社會(huì)團(tuán)體對(duì)語言文字及其使用進(jìn)行的有組織、有目的、有計(jì)劃的人工干預(yù)與管理，主要包括語言地位規(guī)劃、語言本體規(guī)劃。

根據(jù)上述定義，下列不屬于語言規(guī)劃的是：

A.立法推廣普通話

B.制訂簡(jiǎn)化字總表

C.國家語委規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語

D.大學(xué)發(fā)展語言教育產(chǎn)業(yè)

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①政府或社會(huì)團(tuán)體；

②對(duì)語言文字及其使用進(jìn)行人工干預(yù)與管理；

③語言地位規(guī)劃、語言本體規(guī)劃。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：立法推廣普通話，主體是國家，是“政府對(duì)語言文字及其使用進(jìn)行的干預(yù)與管理”，屬于“語言地位規(guī)劃”，符合定義；

B項(xiàng)：制定簡(jiǎn)化字總表，主體一般是國家語委，是“政府對(duì)語言文字及其使用進(jìn)行的干預(yù)與管理”，屬于“語言本體規(guī)劃”，符合定義；

C項(xiàng)：規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語，主體是國家語委，是“政府對(duì)語言文字及其使用進(jìn)行的干預(yù)與管理”，屬于“語言本體規(guī)劃”，符合定義；

D項(xiàng)：大學(xué)不屬于“政府或社會(huì)團(tuán)體”，語言教育產(chǎn)業(yè)是以語言為依托發(fā)展的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，滿足了消費(fèi)者的語言文化需求，未體現(xiàn)“對(duì)語言文字及其使用進(jìn)行的人工干預(yù)與管理”，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

13.搞陰謀詭計(jì)的人不被人信任，所以正直的人不搞陰謀詭計(jì)。

得出以上結(jié)論必需的前提條件是：

A.正直的人被人信任

B.搞陰謀詭計(jì)的人不是正直的人

C.有的正直的人也搞陰謀詭計(jì)

D.有的搞陰謀詭計(jì)的人也被人信任

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：正直的人不搞陰謀詭計(jì)。

論據(jù)：搞陰謀詭計(jì)的人不被人信任。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：建立聯(lián)系。該選項(xiàng)可翻譯為：正直→被信任，題干論據(jù)可翻譯為：搞陰謀→?被信任，根據(jù)逆否規(guī)則可得，被信任→?搞陰謀，論點(diǎn)可翻譯為：正直→?搞陰謀，該選項(xiàng)建立了論點(diǎn)與論據(jù)之間的聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。論據(jù)為搞陰謀→?信任，論點(diǎn)為正直→?搞陰謀，需要在正直與信任之間建立聯(lián)系，而該項(xiàng)是搞陰謀與正直之間的關(guān)系，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。論據(jù)為搞陰謀→?信任，論點(diǎn)為正直→?搞陰謀，需要在正直與信任之間建立聯(lián)系，而該項(xiàng)是搞陰謀與正直之間的關(guān)系，且“有些”不能代表全部，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。論據(jù)為搞陰謀→?信任，論點(diǎn)為正直→?搞陰謀，需要在正直與信任之間建立聯(lián)系，而該項(xiàng)是搞陰謀與正直之間建立的關(guān)系，且“有些”不能代表全部，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

14.我國《刑法》第25條第1款規(guī)定：共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。

根據(jù)以上定義，下列屬于共同犯罪的是：

A.甲、乙兩人共謀要給丙一點(diǎn)教訓(xùn)，在去丙家的路上，乙因?yàn)榧抑杏屑笔露祷丶抑?，甲仍然入室毆打?/p>

B.甲欲殺乙，故意將裝好子彈的槍支給丙，并騙丙說是空槍，叫丙向乙瞄準(zhǔn)恐嚇乙，結(jié)果槍走火乙中彈身亡

C.兩輛汽車相撞后一同沖向路邊壓死行人

D.甲、乙合謀搶劫丙的錄音機(jī)，甲先將丙打傷，乙趁機(jī)將錄音機(jī)槍走

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①二人以上共同故意犯罪。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：在去丙家的路上，乙因?yàn)榧抑杏屑笔露祷丶抑校兹匀蝗胧覛虮?，說明只有甲一個(gè)人實(shí)施了犯罪行為，不屬于“二人以上共同故意犯罪”，不符合定義；

B項(xiàng)：甲騙丙說是空槍，叫丙向乙瞄準(zhǔn)恐嚇乙，說明丙并不知道槍中有子彈，不屬于“共同故意犯罪”，不符合定義；

C項(xiàng)：兩輛汽車相撞后一同沖向路邊壓死行人，是意外事故，不屬于“共同故意犯罪”，不符合定義；

D項(xiàng)：甲、乙合謀搶劫丙的錄音機(jī)，甲先將丙打傷，乙趁機(jī)將錄音機(jī)槍走，屬于“二人以上共同故意犯罪”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

15.“全光通信”是一種無需進(jìn)行任何光電變換的全新光波通信。在全光通信系統(tǒng)中，圖像和話音信息直接變換為光信號(hào)，并在傳輸媒體中傳輸。在攝像光學(xué)系統(tǒng)、光纖系統(tǒng)和接收光放大系統(tǒng)組成的全光通信系統(tǒng)中，由于不要求光電變換，所以沒有任何電子元件，信號(hào)失真小，能夠在以上的高溫環(huán)境中連續(xù)工作，是理想的通信方式。

下列說法不符合這段文字內(nèi)容的一項(xiàng)是：

A.全光通信無需進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換

B.全光通信系統(tǒng)的信息媒體是光波

C.全光通信系統(tǒng)中沒有電子元件

D.全光通信信號(hào)失真小，因?yàn)闆]有光電轉(zhuǎn)換

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘全光通信’是一種無需進(jìn)行任何光電變換的全新光波通信”，與文意不符，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在全光通信系統(tǒng)中，圖像和話音信息變換為光信號(hào)”，符合文意，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“所以沒有任何電子元件”，符合文意，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“由于不要求光電變換，所以沒有任何電子元件，信號(hào)失真小”，符合文意，正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。

16.皇權(quán)是一種象征性的權(quán)威，是確保政府決策正?；蜕鐣?huì)秩序穩(wěn)定化的__________性力量。從這個(gè)意義上來說，皇權(quán)的存在并不影響民主政治的發(fā)展，相反，如果協(xié)調(diào)得當(dāng)，皇權(quán)甚至?xí)蔀槊裰髡蔚腳_________力量。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.震懾

推動(dòng)

B.威懾

保證

C.凝聚

支柱

D.保障

輔助

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空?？崭衽c“確保”搭配，形容皇權(quán)這種權(quán)威的作用。A項(xiàng)和B項(xiàng)符合文意。C項(xiàng)“凝聚”無法體現(xiàn)權(quán)威的作用，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“保障”與前文“確保”語義重復(fù)，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空?？崭裥稳莼蕶?quán)對(duì)民主政治的作用?；蕶?quán)不會(huì)推動(dòng)與之相反的民主政治，故排除A項(xiàng)“推動(dòng)”。B項(xiàng)“保證”體現(xiàn)皇權(quán)通過“確保政府決策正常化和社會(huì)秩序穩(wěn)定化”來成為民主政治的保證。

因此，選擇B選項(xiàng)。

17.1912年，在埃及的一次考古挖掘中，考古學(xué)家波哈特發(fā)現(xiàn)了公元前十四世紀(jì)埃及皇后奈菲爾提蒂的半身像并運(yùn)回國。根據(jù)美國《時(shí)代》周刊刊登的最新發(fā)現(xiàn)文件，波哈特當(dāng)年在半身像的歸屬問題上，故意誤導(dǎo)了埃及政府。為了能夠留住珍貴的半身像，他讓埃及官員在灰暗的燈光下查看文物，還對(duì)半身像的結(jié)構(gòu)做了文章。埃及古跡最高委員會(huì)已反復(fù)要求德國將文物歸還，至少讓它暫時(shí)回到埃及故土。

根據(jù)上文可以推斷，考古學(xué)家波哈特是：

A.德國人

B.埃及人

C.美國人

D.英國人

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

題干具有匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

“考古學(xué)家波哈特”出現(xiàn)在第一句。根據(jù)第一句話“發(fā)現(xiàn)了公元前十四世紀(jì)埃及皇后奈菲爾提蒂的半身像并運(yùn)回國”可知，半身像被運(yùn)回了波哈特的國家。根據(jù)最后一句“埃及古跡最高委員會(huì)已反復(fù)要求德國將文物歸還……”可知半身像在德國。由此可見，波哈特是德國人。

因此，選擇A選項(xiàng)。

18.我國的傳統(tǒng)節(jié)日不像西方國家以宗教為主，我們是一個(gè)講求禮義忠孝、仁愛康壽的________，傳統(tǒng)節(jié)日代表著我們天人合一、和諧共生的文化根基和歷史印記。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.國家

B.地區(qū)

C.民族

D.國度

參考答案：D

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“我國的傳統(tǒng)節(jié)日不像西方國家以宗教為主”可知，文段是在介紹國家層面的內(nèi)容，該空應(yīng)與“我國”對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“地區(qū)”指行政區(qū)的時(shí)候級(jí)別比國家低，不符合語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“民族”指歷史上形成的、處于不同社會(huì)發(fā)展階段的各種人的共同體，不符合語境，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“國家”和D項(xiàng)“國度”兩個(gè)詞具有相同的意思，但用法不同，“國家”一般用于政治、地理等方面，如“我國是幅員遼闊的國家”“主權(quán)國家”，而“國度”一般用于文化、思想、文學(xué)等層面，如“這是一個(gè)充滿愛的國度”，所以“國度”更符合語境，排除A項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

19.根據(jù)對(duì)2005年全國出版社申報(bào)的引進(jìn)國外圖書的選題分析，總計(jì)引進(jìn)選題6737種，其中自然科學(xué)類占13.65%，經(jīng)濟(jì)類占14.36%。

從這段文字可以推出：

A.那些雖有學(xué)術(shù)價(jià)值但會(huì)有市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的國外圖書，往往受到國內(nèi)出版者的冷遇

B.對(duì)外國先進(jìn)科技書引進(jìn)的比例明顯偏低，人文社會(huì)科學(xué)引進(jìn)數(shù)量不僅偏大，而且偏重某一類

C.外國文學(xué)古典名著，因?yàn)闊o需買版權(quán)，市場(chǎng)一直有穩(wěn)定的讀者群，因而被大量重復(fù)出版

D.自然科學(xué)類圖書的引進(jìn)，翻譯質(zhì)量要求比較高、周期比較長(zhǎng)，致使翻譯出版的比例比較低

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干并未涉及“有學(xué)術(shù)價(jià)值但有市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的外國圖書”，所以無法推出其是否受歡迎，排除；

B項(xiàng)：題干并未說明外國先進(jìn)科技書具體有哪些，所以無法進(jìn)行比較，排除；

C項(xiàng)：題干并未涉及“外國文學(xué)古典名著”，所以推不出其出版狀況，排除；

D項(xiàng)：由題干可知，自然科學(xué)類圖書引進(jìn)比例較低，所以可能是因?yàn)榉g要求比較高、周期比較長(zhǎng)導(dǎo)致的，可以推出。

因此，選擇D選項(xiàng)。

20.嬰兒很早就表現(xiàn)出掌握環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。由于控制動(dòng)作的技能發(fā)展緩慢，所以他們的活動(dòng)受到了限制。他們還沒有足夠的本領(lǐng)來支配環(huán)境以獨(dú)立生存。在這個(gè)意義上，應(yīng)該說他們是“不能自立”的。

這段話中說嬰兒“不能自立”指的是：

A.嬰兒完全不能獨(dú)立存活

B.嬰兒不能控制自己的動(dòng)作

C.嬰兒僅有獨(dú)立生存的愿望

D.嬰兒活動(dòng)受到他人限制

參考答案：A

解題思路：第一步，定位原文，“不能自立”出現(xiàn)在文段最后一句。分析“不能自立”的上文語境。本句以“在這個(gè)意義上”開頭，指代前文內(nèi)容，引導(dǎo)結(jié)論。前文中說明“他們的活動(dòng)受到了限制”及“還沒有足夠的本領(lǐng)來支配環(huán)境以獨(dú)立生存”均說明嬰兒無法獨(dú)自生存，即為“不能自立”所表之意。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語境。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均為前文中的一個(gè)方面，無法體現(xiàn)不能獨(dú)自生存之意，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

21.作戰(zhàn)部∶司令∶參謀

A.教師∶學(xué)生∶教育

B.人事處∶職工∶管理

C.農(nóng)技站∶農(nóng)民∶服務(wù)

D.衛(wèi)生局∶研究所∶咨詢

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“作戰(zhàn)部”的職能是給“司令”提供“參謀”，“作戰(zhàn)部”是機(jī)構(gòu)，“司令”是人物，“參謀”是職能，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“教師”是人物，而非機(jī)構(gòu)，排除；

B項(xiàng)：“人事處”的職能是給“職工”提供人事服務(wù)，而非“管理”，排除；

C項(xiàng)：“農(nóng)技站”的職能是給“農(nóng)民”提供“服務(wù)”，“農(nóng)技站”是機(jī)構(gòu)，“農(nóng)民”是人物，“服務(wù)”是職能，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“研究所”是機(jī)構(gòu)，而非人物，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

22.①制成琥珀標(biāo)本毛坯

②熔化松香

③制成人造琥珀標(biāo)本

④將小蟲放入紙盒

⑤把熔化的松香倒入紙盒

A.②④⑤③①

B.②④①③⑤

C.④②⑤③①

D.④②⑤①③

參考答案：D

解題思路：本題講述的是制作琥珀標(biāo)本的過程。應(yīng)先“將小蟲放入紙盒”，然后“熔化松香”，再“把熔化的松香倒入紙盒”，待松香凝結(jié)，“制成琥珀標(biāo)本毛坯”，再經(jīng)過洗滌、摩擦等步驟，“制成人造琥珀標(biāo)本”。

因此，選擇D選項(xiàng)。

23.下列沒有歧義的一句是：

A.這些畫中，最貴的一張800元錢。

B.他和我的老師傅去北京開會(huì)去了。

C.太疲乏了，我想不起來了。

D.我真擔(dān)心他說不下去了。

參考答案：A

解題思路：第一步，A項(xiàng)表意明確，沒有歧義。

第二步，B項(xiàng)可理解為“他”和“我的老師傅”兩個(gè)人去或“他和我”共同的“老師傅”一個(gè)人去。

第三步，C項(xiàng)可理解為“不想起床了”或“想不起事了”。

第四步，D項(xiàng)可理解為擔(dān)心的是“他說不下去了”或我因?yàn)閾?dān)心他，然后“說我不下去了”。

因此，選擇A選項(xiàng)。

24.1，13，45，169，（

）

A.443

B.889

C.365

D.701

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。

第二步，數(shù)列增長(zhǎng)快，但沒明顯規(guī)律，考慮組合拆分。對(duì)數(shù)列各項(xiàng)計(jì)算數(shù)字和：1，1＋3，4＋5，1＋6＋9，（

），即：1，4，9，16，（

），可表示為冪次數(shù)列：12，22，32，42，（

）。

第三步，所求項(xiàng)數(shù)字和應(yīng)為：52＝25，代入選項(xiàng)驗(yàn)證，只有B選項(xiàng)滿足要求。

因此，選擇B選項(xiàng)。

25.1953年出版的《新華字典》，是新中國第一部以白話釋義、用白話舉例的現(xiàn)代漢語規(guī)范字典。盡管這部字典內(nèi)找不到任何編者的姓名，然而，“新華辭書社”五個(gè)字背后，匯集了一批聲名卓著的大家:葉圣陶、魏建功、邵荃麟、陳原、王力、呂叔湘……《新華字典》集全國之力編著而成，從國家領(lǐng)導(dǎo)人、學(xué)術(shù)名家，到廣大群眾，都傾注了各自的心血。

對(duì)這段文字的概括準(zhǔn)確的是：

A.《新華字典》是舉全國之力編輯而成的

B.《新華字典》是名家大師的鼎力之作

C.《新華字典》是我國第一部現(xiàn)代漢語字典

D.《新華字典》在我國辭書史上具有里程碑意義

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹了1953年出版的《新華字典》中找不到任何編者的姓名。接著通過轉(zhuǎn)折詞“然而”引出《新華字典》的編著其實(shí)匯集了一批大家。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，最后一句為主旨句，主要論述了《新華字典》是集全國之力編著而成的。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：“名家大師”只是“國家領(lǐng)導(dǎo)人、學(xué)術(shù)名家、廣大群眾”中的一部分，表述片面。C項(xiàng)和D項(xiàng)：“第一步”“里程碑意義”均為轉(zhuǎn)折之前引出話題的部分，偏離文段重點(diǎn)。

26.螞蟻是所有動(dòng)物中最愛尋釁和好戰(zhàn)的物種，尤其是以肉食為主的“狩獵蟻”。“狩獵蟻”的外交政策是永無休止的侵犯，武力爭(zhēng)奪地盤，以及盡其所能地消滅鄰近群體。由于其數(shù)量龐大，所以打起仗來，常常爭(zhēng)得你死我活，場(chǎng)面十分壯觀。特別是在食物短缺時(shí)，與其他群體的沖突則會(huì)達(dá)到高潮。早春時(shí)節(jié)，當(dāng)群體開始發(fā)育的時(shí)期，“狩獵蟻”還會(huì)襲擊其他種類的螞蟻，爭(zhēng)斗的結(jié)果總是以“狩獵蟻”的勝利而告終。

這段話直接支持這樣一種觀點(diǎn)，即：

A.弱肉強(qiáng)食，適者生存

B.槍桿子里面出政權(quán)

C.狹路相逢勇者勝

D.進(jìn)攻是最有效的防守

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段先引出“狩獵蟻”這一話題，接著介紹了它善于用武力爭(zhēng)斗的特點(diǎn)，無論是在食物短缺的時(shí)候還是群體開始發(fā)育的時(shí)候，它都會(huì)攻擊其他螞蟻并取得勝利。文段重點(diǎn)為通過“狩獵蟻”的勝利說明自然界中生物靠武力獲得生存的道理。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段的概括歸納。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：“槍桿子里面出政權(quán)”是指內(nèi)部靠武力奪取政權(quán)，這和“狩獵蟻”戰(zhàn)勝其它螞蟻不符。C項(xiàng)：“狹路相逢勇者勝”中的“狹路”不能在文中得到體現(xiàn)。D項(xiàng)：“進(jìn)攻是最有效的防守”中的“防守”不符合“狩獵蟻”的戰(zhàn)斗，它們是進(jìn)攻。

27.舞蹈學(xué)院的張教授批評(píng)本市芭蕾舞團(tuán)最近的演出沒能充分表現(xiàn)古典芭蕾舞的特色。他的同事林教授認(rèn)為這一批評(píng)是個(gè)人偏見。作為芭蕾舞技巧專家林教授考察過芭蕾舞團(tuán)的表演者，結(jié)論是每一位表演者都擁有足夠的技巧和才能來表現(xiàn)古典芭蕾舞的特色。

以下哪項(xiàng)最為恰當(dāng)?shù)馗爬肆纸淌诜瘩g中的漏洞？

A.他對(duì)張教授的評(píng)論風(fēng)格進(jìn)行攻擊而不是對(duì)其觀點(diǎn)加以批駁

B.他無視張教授的批評(píng)意見是與實(shí)際情況相符的

C.他僅從維護(hù)自己的權(quán)威地位的角度加以反駁

D.他不當(dāng)?shù)丶僭O(shè)，如果一個(gè)團(tuán)體的每個(gè)成員具有某種特征，那么這個(gè)團(tuán)體總能體現(xiàn)這種特征

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干和提問特征，確定為正誤評(píng)價(jià)。

第二步，分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干中沒有提及評(píng)論風(fēng)格，也沒有張教授評(píng)論風(fēng)格的體現(xiàn)，故該項(xiàng)不能概括反駁中的漏洞，排除；

B項(xiàng)：題干中并沒有展現(xiàn)出本市芭蕾舞團(tuán)的實(shí)際情況，另外，林教授對(duì)張教授的反駁是可以從其他角度來進(jìn)行，而不用考慮張教授的觀點(diǎn)是否符合實(shí)際，故該項(xiàng)不能概括反駁中的漏洞，排除；

C項(xiàng)：題干中并沒有提及“權(quán)威”概念，且并沒有體現(xiàn)出林教授維護(hù)自己的權(quán)威，故該項(xiàng)不能概括反駁中的漏洞，排除；

D項(xiàng)：題干中張教授是從整個(gè)舞團(tuán)的演出角度來看問題，而林教授則是從每一個(gè)舞蹈表演者的才能角度來看問題，在林教授看來，如果一個(gè)團(tuán)體的每個(gè)成員具有某種特征，那么這個(gè)團(tuán)體總能體現(xiàn)這種特征，即每個(gè)人都擁有能力，那么就一定都能表現(xiàn)出來這種能力，屬于不當(dāng)假設(shè)，故該項(xiàng)能概括反駁中的漏洞。

因此，選擇D選