部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 第二單元綜合檢測(cè)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．部編版三級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元合檢測(cè)滿(mǎn)分：100分

試卷整潔分：2分積累運(yùn)（53）一、拼音樂(lè)園分）1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音分）凌亂（línlínɡ）挑促織（tiāotiǎo）贈(zèng)送（zènzènɡ）鑰匙（chìshi）喇叭（lǎnǎ）掠過(guò)（nüèlüè）2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)分）zènɡsònɡpūmǎnpáilièɡuīzézōnɡsèliàoníbɑfēnɡshōu二、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)分）1.在括號(hào)里填上合適的量詞分）一（）雨靴一（）鑰匙

一（）郵票一（）顏料

一（）歌曲一（）秋雨2.用括號(hào)里提示的方法理解下列詞語(yǔ)的意思分）（1）??！多么明朗的天空近義詞）明朗：_____________________________________________________________（2）聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我憧憬著即將到來(lái)的一天，期待著能有更多收獲合句子理解）憧憬：_____________________________________________________________（3）明明這次考試沒(méi)有考好，心中有些忐忑不，害怕媽媽批評(píng)他系生活實(shí)際）忐忑不安：_________________________________________________________

3.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)分）秋（）爽（）高（）淡（）習(xí)習(xí)（）葉知（）（）桂（）香（）豐登我知道上面的詞語(yǔ)都是關(guān)于_______季的我還能再寫(xiě)三個(gè)關(guān)于這個(gè)季節(jié)的四字詞語(yǔ)：____________、____________、____________分）三、選擇題分）1.下面哪首詩(shī)不是描寫(xiě)秋天景色的?（）A.《贈(zèng)劉景文》B.夜書(shū)所見(jiàn)》C.《惠崇春江晚景》D.《山行》2.“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”這句詩(shī)中加點(diǎn)字的正確解釋是（）A.因?yàn)?。B.坐下。C.座位。3.“小朋友的腳，常被那香味勾住這句話(huà)的意思是說(shuō)（）A.小朋友們太貪玩了，不想離開(kāi)。B.果樹(shù)把小朋友的腳絆住了。C.小朋友被秋天的水果香甜的味道吸引著，不想離開(kāi)。D.小朋友們太喜歡吃水果了。四、句子天地分）1.每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。（1）這句話(huà)把________________比作________________________________（2）仿寫(xiě)句子：月亮像____________________________________________2.它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。（1）這句話(huà)運(yùn)用_______的修辭手法，寫(xiě)出了秋天和__________的特點(diǎn)。（2）我也會(huì)運(yùn)用這樣的修辭手法仿寫(xiě)句子：落葉________________________________________________________五、根據(jù)課文內(nèi)容填空分）1.《山行》的作者_(dá)____代人___________，這首詩(shī)描繪的是_________（季節(jié)）景象，寫(xiě)了寒山___________、___________、___________等景物，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林景色圖。

2.老師經(jīng)常引用蘇軾的詩(shī)句“______________________最是橙黃橘綠時(shí)”來(lái)勸勉我們：不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就意志消沉，要有一顆樂(lè)觀(guān)向上的心。六、下面是某小學(xué)三位同學(xué)三個(gè)月的語(yǔ)文成績(jī)表，觀(guān)察表格，回答問(wèn)題分）姓名狀狀元元成成

一月份成績(jī)82分56分96分

六月份成績(jī)79分77分81分

十二月份成績(jī)80分90分76分1.三位同學(xué)中語(yǔ)文成績(jī)比較穩(wěn)定的是（分）A.狀狀B.元元C.成成2.一月份語(yǔ)文成績(jī)最好的是（分）A.狀狀B.元元C.成成3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（分）A.從一月份到十二月份，元元的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，由不及格變成優(yōu)秀。B.這三位同學(xué)六月份的語(yǔ)文成績(jī)比較接近。C.成成的語(yǔ)文成績(jī)一直保持在優(yōu)秀水平，高于其他兩位同學(xué)。D.狀狀十二月份的語(yǔ)文成績(jī)比成成的高。閱讀天（17）七、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)分）秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1.選文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有哪些？請(qǐng)你在文中圈起來(lái)。這么多顏色，可以用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容：______________分）2.選文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？用“”在選文中畫(huà)出來(lái)分）3.選文寫(xiě)出了作者對(duì)秋天的雨的_________________________情分）八、閱讀短文，完成練習(xí)分）

．．．．．．．短暫的秋天“一日三秋”這個(gè)成語(yǔ)，本意并不是指秋天短，而我這里寫(xiě)的卻是短暫的秋天。大興安嶺的最北端——祖國(guó)北極的秋天能有多長(zhǎng)呢？六月二十幾日還有霜凍，就算是春天吧；八月二十幾日又下早霜了。春、夏、秋三季才兩個(gè)多月，秋天能有多長(zhǎng)就可想而知了。然而這短暫的秋天卻給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。刮了一天的西北風(fēng)告訴我們：都柿已經(jīng)由酸變甜了。星期天，我們便成群結(jié)隊(duì)進(jìn)山采都柿。頃刻間，寂靜的山林熱鬧起來(lái)，歡聲笑語(yǔ)（yì)滿(mǎn)山林，小朋友們穿著花衣像美麗的蝴蝶，在山林里來(lái)回飛舞。一會(huì)兒這里喊柿真多啊會(huì)兒那里又喊快來(lái)呀！這兒的都柿又多又大……”都柿很美，黑紅的莖稈七八寸高，上面綴滿(mǎn)了黑藍(lán)的“珍珠靈靈的，放在嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不覺(jué)地就流出了口水。正是采都柿的好時(shí)候，蘑菇又出來(lái)了：草黃色的草蘑這兒一片，那兒一片，有的還形成了蘑菇圈，可圓可圓啦。潔白柔嫩的白菇水靈靈的；杏黃色的小黃蘑頭頂上還有一點(diǎn)紅色，小巧玲瓏，像一頂美麗的小雨傘；花臉蘑就像戲曲里的大花臉；又肥又大的“粘團(tuán)子糊糊的，它還能出口換取外匯呢；榆黃蘑在一個(gè)樹(shù)墩上就能采滿(mǎn)一籃兒；還有一對(duì)對(duì)珍貴的“猴頭渾身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的腦袋，聽(tīng)說(shuō)它還是宴席上的佳肴呢；那些粉紅、淺藍(lán)的漂亮的蘑菇是有毒的……一場(chǎng)霜凍過(guò)后李子”不澀了，變得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，里面變得帶點(diǎn)酸甜；刺玫果也變得有了清香氣；還有“一把抓奶子小葡萄等都成熟了。這時(shí)大人們開(kāi)始了秋收，而孩子們便采這些野果去了……僅過(guò)了兩個(gè)星期，人們都穿上了棉衣，大地也披上了銀裝。孩子們進(jìn)入了冰上的樂(lè)園，大人們迎來(lái)了木材生產(chǎn)的黃金季節(jié)。1.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思分）（1）佳肴：______________________________________________________（2）成群結(jié)隊(duì)：__________________________________________________

2.根據(jù)短文內(nèi)容，連一連分）草蘑榆黃蘑小黃蘑花臉蘑“猴頭”

像戲曲里的大花臉一個(gè)樹(shù)墩上就能采滿(mǎn)一籃兒草黃色的，有的形成了蘑菇圈渾身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的腦袋杏黃色，小巧玲瓏，頭頂上有一點(diǎn)紅色3.短文寫(xiě)的是祖國(guó)___________的秋天那里秋天的特點(diǎn)是________________分妙筆生（30）九、按要求作文分）秋天的果園碩果累累，秋天的田野五彩繽紛……在這樣秋高氣爽的日子里，你肯定有過(guò)外出游玩的經(jīng)歷吧，請(qǐng)用優(yōu)美的文字記錄下你秋天外出游玩時(shí)看到的美景吧！要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字左右。

參考答案一、1.línɡtiǎozènɡshilǎlüè2.贈(zèng)送

鋪滿(mǎn)

排列

規(guī)則

棕色

顏料

泥巴

豐收二、1.雙

枚

首

把

盒

場(chǎng)2.（1）晴朗。（2）向往。（3）心神極為不安。3.高氣

天云

秋風(fēng)

一

秋

金

飄

五谷秋

層林盡染

果實(shí)累累

春華秋實(shí)三、1.C2.A3.C四、1.（1）梧桐樹(shù)葉

小巴掌（2）一個(gè)大圓盤(pán),高高地掛在天上2.（1）擬人

清涼

溫柔（2）在空中翩翩起舞五、1.唐

杜牧秋天

石徑

白云

人家

霜葉2.一年好景君須記六、1.A2.C3.C七、1.黃色

紅色

金黃色

金色

橙紅色

紫紅

淡黃

雪白五彩繽紛2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。3.喜愛(ài)和贊美八、1.（1）精美的菜肴，文中指“猴頭”很美味。（2）一群群人集合在一起。3.北極

短暫

好的開(kāi)頭是成功的一半。班主任主要抓好以下幾件工作。1.做好學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作做到心中有數(shù)注冊(cè)登記是班主任和學(xué)生的第一次會(huì)面，也是班主任了解學(xué)生的一個(gè)窗口，做好這項(xiàng)工作有利于今后班務(wù)工作的開(kāi)展。2.開(kāi)好第一次班會(huì)，創(chuàng)造良好的第一印象。班主任開(kāi)第一次班會(huì)（必要時(shí)可讓學(xué)生家長(zhǎng)參加目的在于樹(shù)立形象、指導(dǎo)未來(lái)、明確制度，在第一次班會(huì)上教師的態(tài)度要誠(chéng)懇，期望要真誠(chéng)，要求要具體?？梢韵冗M(jìn)行自我介紹，然后，用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我有幸任你們的班主任我感到很高興我希望同學(xué)們支持我的工作共同把我們班建設(shè)好”。寥寥數(shù)語(yǔ)道出一片真誠(chéng)，會(huì)融洽師生感情。3.以身作則，搞好第一次衛(wèi)生大掃除。這是進(jìn)一步融洽師生關(guān)系的機(jī)會(huì)。班主任在勞動(dòng)中與學(xué)生接觸可以進(jìn)一步了解學(xué)生同時(shí)使學(xué)生認(rèn)為班主任老師平易近人言行一致，堪為師表，有利于樹(shù)立班主任工作威信。4.搞好班組建設(shè)，選好班組干部，發(fā)揮班組干部的積極能動(dòng)作用。在班級(jí)建設(shè)中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在選配班組干部的過(guò)程中，要注意充分發(fā)揚(yáng)民主。這樣既表明了班主任民主公正管理班級(jí)的態(tài)度，更為班集體形成良好的風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ)。5.搞好第一次考勤工作，保證紀(jì)律的嚴(yán)明性。開(kāi)學(xué)之際，工作頭緒多，紛亂無(wú)章，且經(jīng)過(guò)一個(gè)