商務英語專業(yè)建設實施方案建設規(guī)劃申請報告報告書模板

.PAGE.HainanForeignHainanForeignLanguage中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設發(fā)展項目申報材料商務英語專業(yè)建設方案二○一一年十月商務英語專業(yè)建設方案一、專業(yè)建設基礎〔一師資隊伍建設情況商務英語專業(yè)作為XX省特色專業(yè)〔20XX申報成功,在師資隊伍、教學條件、人才質量方面都擁有良好的基礎和優(yōu)勢。商務英語專業(yè)擁有教師36名,其中教授3名,國家級名師1名,研究生比例達60%以上,年齡40歲以下的教師達80%,雙師素質比例達82%,教學團隊凝聚力強、知識層次高、職業(yè)技能突出、科研能力強,具有開闊的視野和強烈的自我發(fā)展意識。近三年來,本專業(yè)教學團隊共有31人在省級以上刊物公開發(fā)表論文50多篇,承擔院級和省級科研課題30多項,參與10次以上省級高校學術交流活動,先后三批次共28人到企業(yè)掛職鍛煉。師資隊伍情況一覽表序號姓名年齡學歷職稱雙師素質承擔教學工作1李渝鳳40博士教授是《商務翻譯》教學,指導商務英語專業(yè)建設2劉然〔特聘55碩士教授是精品課建設、科研指導、教學質量督導3景志華〔特聘55碩士教授是專業(yè)建設、網(wǎng)絡自主學習平臺建設、精品課建設、科研指導4溫春雨38研究生講師是《外貿(mào)函電》教學,負責商務英語專業(yè)課程建設5符長青44研究生副高是《商務翻譯》、《商務口譯》教學,負責商務英語專業(yè)教學教改及科研指導6黃子艿41研究生副高《商務英語閱讀》教學,負責本專業(yè)實習實訓基地建設7林勇33研究生講師是《商務英語視聽說》教學,負責本專業(yè)師資隊伍培訓8曾英雄39研究生講師是《綜合英語》教學,負責本專業(yè)常規(guī)教學管理9Julian〔外教38研究生講師是《英語口語》教學,負責本專業(yè)學生英語口語培訓10Derric〔外教48研究生講師是《商務英語口語》教學,負責本專業(yè)學生英語口語培訓11方國新〔企42研究生物流師是《國際貨運代理實務》、《國際貨物海洋運輸》教學,負責校企合作教材開發(fā)12王如琛〔企46研究生副高是《國際貿(mào)易實務》、《外貿(mào)跟單實務》教學,負責學生職業(yè)技能培訓13卓文雄〔企42大學本科市場營銷師是《市場營銷》教學14葉婷〔企37大學本科物流師是指導外貿(mào)單證繕制、外貿(mào)跟單實訓15陳幫龍〔企37大學本科物流師是指導國際貨運代理流程操作實訓16曾英杰〔企37大學本科經(jīng)濟師是指導國際貨運代理流程操作實訓17陳建奇40研究生講師是《綜合英語》教學,負責本課程教學改革16林勤48大學本科副高《綜合英語》18代旋30研究生助教《英語閱讀》教學,負責本課程教學改革19李洪國36研究生講師《英語語音》教學,負責本課程教學改革20鐘陽惠28研究生講師《英語視聽說》教學,負責本課程教學改革21曾屹君27研究生講師是《綜合英語》22夏冰29研究生助教是《國際貨運代理專業(yè)英語》23陳雪花26大學本科助教《綜合英語》24廖完美28大學本科助教是《外貿(mào)函電》教學,負責本課程教學改革25鄭娜24大學本科助教《商務禮儀》教學,負責本課程教學改革26朱婷26研究生助教是《英語詞匯》教學,負責本課程教學改革27李青宇27大學本科助教是《英語應用文寫作》教學,負責本課程教學改革28張冬梅29大學本科助教《綜合英語》29李莉27大學本科助教《綜合英語》30姚占麗25大學本科助教《英語視聽說》31唐艷25大學本科助教是《綜合英語》32陳仕榜25大學本科助教是《國際金融》教學,負責本課程教學改革33林嬌霞26研究生助教是《外貿(mào)跟單實務》教學,負責本課程教學改革34沈通28大學本科助教是《電子商務》教學,負責本課程教學改革35韓天鵬24大學本科助教《外貿(mào)單證實務》教學,負責本課程教學改革36林道汛27大學本科助教是《國際金融》教學,負責本課程教學改革〔二教學條件1.采用高職優(yōu)秀專業(yè)教材為適應外貿(mào)基礎崗位群和國際物流基礎崗位群對高職商務英語專業(yè)人才的需要,商務英語專業(yè)均采用外語類優(yōu)秀高職高專教材、職業(yè)資格證培訓教材及英語過級培訓教材。商務英語專業(yè)采用的高職高專教材一覽表課程名稱教材名稱主編出版社是否高職教材規(guī)劃、獲獎情況商務英語世紀商務英語綜合教程孔慶炎XX理工出版社是"十一五"國家規(guī)劃英語視聽世紀商務英語聽說教程曹淑萍、王元媛XX理工出版社是"十一五"國家規(guī)劃商務閱讀世紀商務英語閱讀教程陳恒仕、吳柏祥XX理工出版社是"十一五"國家規(guī)劃商務翻譯世紀商務英語翻譯教程〔第三版謝金領、吳靜XX理工出版社是"十一五"國家規(guī)劃商務翻譯商務現(xiàn)場口譯梁孟華、陳立云北京工業(yè)大學出版社是十一五"高職高專"雙師系列規(guī)劃教材英語應用文寫作高職高專應用文寫作姜荷梅外語教學與研究出版社是普通高等教育"十一五"國家規(guī)劃教材外貿(mào)英語實務世紀商務英語外貿(mào)英語實務徐小貞XX理工出版社是高職高專商務英語實踐系列教材電子商務電子商務實用基礎閔敏、吳凌嬌機械工業(yè)是"十一五"國家規(guī)劃市場營銷市場營銷綜合實訓侯雁惠XX理工出版社是高職高專市場營銷實訓系列教材外貿(mào)函電世紀商務英語外貿(mào)函電吳思樂、胡秋華科學出版社是高職高專商務英語類規(guī)劃教材商務英語專業(yè)結合外貿(mào)業(yè)務和國際物流相關職業(yè)資格證書典型任務要求和我系實訓單位聯(lián)合開發(fā)了校企合作實訓教材6本。具體如下：《國際貨代函電案例分析》：根據(jù)外貿(mào)領域貨代崗位的要求,和我系優(yōu)秀實訓基地XX南冠國際貨代公司共同開發(fā)；已使用《外貿(mào)跟單問題案例分析》：針對外貿(mào)業(yè)務典型工作任務和典型問題,同XX"白紡實業(yè)服裝有限公司"共同開發(fā)；已使用《國際貿(mào)易實訓》：針對國際貿(mào)易流程實訓軟件SIMTrade,同開發(fā)商共同編著；已使用《單證實訓手冊》：針對外貿(mào)業(yè)務和國際貨代業(yè)務單證實訓軟件,同XX"厚德勝國際物流公司"和"白紡實業(yè)有限公司"共同編著；已使用《Cargo2000》實訓手冊：針對國際貨代從業(yè)資格證書考試,和開發(fā)商共同編著；已使用《商務禮儀》:針對商務崗位對商務禮儀的具體要求,同"XX南田珠江溫泉度假區(qū)"和"洋浦國際船務代理有限公司"共同開發(fā)。已使用2.先進的實踐教學環(huán)境,一流的實訓設備近三年來,學院一直致力于把商務英語系打造成龍頭系部,商務英語專業(yè)培育成國家級特色專業(yè),先后投入604.73萬元建造實訓室15間、購買教學軟件6套、還有大量的專業(yè)圖書音像資料等,充分保障了商務英語專業(yè)在教學上的需求。商務英語系商務英語專業(yè)校內(nèi)實訓室一覽表序號實訓室名稱建設時間數(shù)量〔間主要功能1多媒體教室20XX5月5專業(yè)課程教學2數(shù)字語言實驗室20XX8月2英語視聽說實訓3英語語言實訓室20XX12月2英語視聽說實訓,4商務情景模擬體驗室20XX12月1體驗國際商務環(huán)境、企業(yè)文化5國際商務實訓室20XX12月1國際貿(mào)易、國際貨運操作流程實訓6電子商務實訓室20XX12月1電子商務流程實訓7電子閱覽室20XX12月1自主學習平臺8音像視聽室20XX8月1英語視聽說實訓9綜合素質實訓室20XX8月1綜合素質實訓3.國際化的網(wǎng)絡教學環(huán)境學院開設有專門的網(wǎng)站,為廣大師生提供課程教學和信息服務。學院設有專門網(wǎng)吧,免費提供215臺電腦供學生利用網(wǎng)絡自主學習。商務英語專業(yè)建成并初期試用網(wǎng)絡自主學習平臺〔景志華教授主持省級項目,該平臺以商務英語專業(yè)為主體,涵蓋多個板塊,交互功能突出,實用性強?！毒C合英語》、《國際貿(mào)易實務》、《單證》等課程在精品課程網(wǎng)站上也設有大量的師生互動平臺。學院辦公區(qū)、宿舍區(qū)及教學區(qū)都提供網(wǎng)絡化服務,《電子商務》、《單證》、《函電》、《國際貨代》等課程專業(yè)任課教師利用QQ和電子信箱和學生針對每次作業(yè)及時進行網(wǎng)絡溝通學校圖書館實行了自動化、網(wǎng)絡化管理,購置了大量的商務類電子資料數(shù)據(jù)庫,為提供了可靠的信息文獻資源保障4.多家優(yōu)秀品牌實習實訓基地商務英語專業(yè)自20XX以來,以XX區(qū)域企業(yè)為起點,以珠三角和長三角企業(yè)為重點,已經(jīng)建立了30多家優(yōu)秀品牌企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關系,并作為我系學生穩(wěn)定的實習實訓基地,為本專業(yè)師生崗位現(xiàn)場觀摩、實習實訓、畢業(yè)生就業(yè)等方面提供了極大地便利條件,也為企業(yè)員工培訓節(jié)約了成本開支。商務英語系商務英語專業(yè)校外實習基地一覽表序號基地名稱建設時間地點主要實訓項目1XX南冠國際貨運代理有限公司實習基地20XX7月XXXX市國際貨運代理流程操作實訓2通威XX水產(chǎn)食品公司實習基地20XX8月XXXX市外貿(mào)跟單、外貿(mào)單證繕制實訓3XX厚德勝國際貨運代理有限公司實習基地20XX7月XXXX市國際貨運代理流程操作實訓4洋浦國際船舶代理有限公司實習基地20XX8月XX洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)租船、訂艙、海運業(yè)務代理實訓5XX寶洋國際船務代理有限公司實習基地20XX7月XX洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)租船、訂艙、海運業(yè)務代理實訓6XX用友移動商務科技有限公司實習基地20XX3月XXXX市市場營銷與策略實訓7XX冠城塑膠模具有限公司20XX7月XXXX市外貿(mào)業(yè)務流程操作實訓8XX斯遠電子技術有限公司實習基地20XX3月XXXX市外貿(mào)業(yè)務流程操作實訓9XX新臺勝實業(yè)物流有限公司20XX10月XX定安縣外貿(mào)業(yè)務流程操作實訓10XXPh1tek外貿(mào)公司實習基地20XX12月XXXX市外貿(mào)業(yè)務流程操作實訓11XX匯驛軟件有限公司實習基地20XX12月XXXX市電子商務應用平臺實訓12XX欣冠佳電子有限公司實習基地20XX7月XXXX市外貿(mào)業(yè)務流程操作實訓5.人才質量不斷攀升商務英語專業(yè)經(jīng)過近5年不斷地改革和完善,人才質量得到極大地提升,具體體現(xiàn)在畢業(yè)生過級率、職業(yè)資格證獲得率、同類院校英語競賽獲獎情況及畢業(yè)生就業(yè)對口率等方面,極大地凸顯了我院商務英語專業(yè)"英語口語+商務技能"的專業(yè)特色?！?英語過級率和職業(yè)資格證獲得率高,英語綜合應用能力突出英語過級率：2008級畢業(yè)生"高等學校英語應用能力"通過率達100%,CET-4通過率達60%,六級通過率53%。2009級學生〔目前在校生,第四學期CET-4通過率達70%以上〔預計畢業(yè)前能達到95%以上。職業(yè)資格證獲得率：國際商務單證員職業(yè)資格證書獲取率達100%〔針對本專業(yè)所有學生；國際商務跟單員職業(yè)資格證書獲取率達98%〔針對國際跟單方向；國際貨運代理從業(yè)人員資格證書獲取率達58%〔針對國際貨代方向,全國平均通過率為38%。商務英語專業(yè)學生競賽獲獎情況一覽表獲獎選手姓名所屬年級獲獎時間獎項名稱高倬源06商英〔120XXXX省第五屆高職高專實用英語口語大賽,專業(yè)組一等獎唐海蓉06商英〔220XXXX省第五屆高職高專實用英語口語大賽,專業(yè)組二等獎王小茗06商英〔120XX"CCTV杯"全國英語演講大賽XX賽區(qū)二等獎陳薇06商英〔320XX"CCTV杯"全國英語演講大賽XX賽區(qū)二等獎江洋10商英〔320XXXX省高職高專實用英語口語大賽,專業(yè)組二等獎于慶鈴09商英〔220XXXX省第六屆大學生翻譯大賽,高職高專組二等獎黃林娟09商英〔120XXXX省第六屆大學生翻譯大賽,高職高專組二等獎王穎09商英〔320XXXX省第六屆大學生翻譯大賽,高職高專組三等獎陳錦程07商英〔320XXXX省第六屆高職高專實用英語口語大賽,專業(yè)組三等獎劉馨07商英〔320XXXX省第六屆高職高專實用英語口語大賽,專業(yè)組三等獎〔2畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口率高,新生報到率高同時,根據(jù)對2007級和2008級268名畢業(yè)生的跟蹤調查,我院商務英語專業(yè)學生就業(yè)工作與專業(yè)對口率分別高達89%和93%〔全國高職院校平均值為56%,麥可思研究院20XX統(tǒng)計,且在經(jīng)濟危機下呈逐年上升趨勢。據(jù)20XX3月份統(tǒng)計,商務英語專業(yè)近三年平均報到率為89%,2006級畢業(yè)生半年后就業(yè)率達90.35%,2007級畢業(yè)生半年后就業(yè)率達89.19%,在經(jīng)濟危機下仍然高于同類其他高職院校?！?畢業(yè)生推薦度高,社會評價度高通過對商務英語專業(yè)268名畢業(yè)生的網(wǎng)上問卷,有50%以上的畢業(yè)生愿意把自己同等水平的同學推薦給我院商務英語專業(yè)〔全國高職院校平均值為43%,麥可思研究院20XX統(tǒng)計,具體圖示如下：根據(jù)對XX、XX、XX、XX、XX、上海、XX等城市近35家商務企業(yè)的調研問卷,有85%以上的商務企業(yè)愿意接受商務英語類高職畢業(yè)生,并對我院畢業(yè)生〔現(xiàn)企業(yè)員工在溝通能力、職業(yè)技能及工作態(tài)度等方面給予了很高評價。具體圖示如下：：二、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標〔一專業(yè)建設目標適應國家與地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需求,著眼于與國際接軌,形成自身的優(yōu)勢和特色。堅持"以英語為核心,以商務為背景,以實踐為主線"的特色辦目標,以人才培養(yǎng)為中心,穩(wěn)步提高教學質量。規(guī)范教學管理、改善教學條件、不斷深化教學內(nèi)容和課程體系改革。促進教師由"經(jīng)驗型"向"科研型"轉變,形成以骨干教師為核心的教師隊伍。完成本專業(yè)理論與實訓教材體系建設,做到內(nèi)容先進、特色鮮明、質量優(yōu)良、實用并具有指導性。建立仿真的校內(nèi)實驗實訓教學環(huán)境,建立新的運行機制的校外實訓基地。社會服務能力不斷增強,社會服務水平明顯提高,面向全社會不斷開展各種英語和國際商務培訓,力爭成為輻射全省的英語語言技能和國際商務人才培養(yǎng)培訓基地。力爭經(jīng)過3年的時間,使專業(yè)的整體實力進一步提升,把商務英語專業(yè)建設成為一個教學體系完善、課程設置合理,教師隊伍優(yōu)良、教學條件先進、教學管理規(guī)范,在"XX地區(qū)領先,在全國高職高專同類專業(yè)中具有一定影響"的特色品牌專業(yè)?！捕瞬排囵B(yǎng)目標以服務XX區(qū)域經(jīng)濟為宗旨,圍繞XX建設國際旅游島大力發(fā)展與旅游相關的文化體育及會展產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融保險業(yè)、熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等現(xiàn)代都物業(yè)建設需求,實施"崗證一體,工學交替"的人才培養(yǎng)模式,以市場為導向,培養(yǎng)適應現(xiàn)代物流業(yè)的高素質專門人才。三、改革舉措〔一人才培養(yǎng)方案改革1.調整專業(yè)方向：針對2011級商務英語專業(yè)新生,分設國際物流方向〔原國際貨代方向和外貿(mào)業(yè)務方向〔原國際跟單方向。2.課程體系和考證相結合：針對本專業(yè)學生在求職面試、頂崗實習和職業(yè)技能競賽中出現(xiàn)的問題,商務英語系結合學生就業(yè)能力需要對課程內(nèi)容進行模塊整合,突出培養(yǎng)學生口語應用能力、提高英語考試過級率,強化學生商務崗位實踐能力。3.職業(yè)證書規(guī)劃與調整：在人才培養(yǎng)方案中,本專業(yè)針對不同學期的能力需要,引導學生考取相應的證書〔PRETCO考試A級、單證、跟單證書等,重點引導學生考取能夠凸顯本專業(yè)優(yōu)勢的含金量高、實用性強的證書:CET-4,CET-6,BEC中級、PRETCO口語考試〔人機對話、國際貨代從業(yè)資格證書、外銷員等?！捕滩囊?guī)劃與改革1.合理規(guī)劃教材,開發(fā)校企合作教材：目前,商務英語專業(yè)已經(jīng)形成梯度明顯、特征突出的商務英語教材體系,并作為高等教育出版社教材基地的重要組成部分,每年定期對師資進行培訓。本專業(yè)在第五學期引入行企業(yè)案例,以實訓教材的形式對學生進行崗位前培訓,目前已經(jīng)完善并投入使用的校企合作教材有：〔1《外貿(mào)跟單企業(yè)問題案例分析》〔由"白紡實業(yè)服裝有限公司"提供案例；〔2《國際貨代函電案例分析》〔由南冠國際貨代公司提供真實案例。以上課程由專兼職教師共同參與授課。2.開發(fā)網(wǎng)絡自主學習平臺,積極建設精品課程：商務英語專業(yè)作為XX省特色專業(yè)之一,已經(jīng)建成了以網(wǎng)絡自主學習平臺為龍頭的先進的多媒體教學條件,該網(wǎng)絡平臺覆蓋面廣,實用性強,交互功能突出,校企結合特色明顯,具有存儲量大、表現(xiàn)形式多樣、高效快捷等特點,為師生之間、生生之間、校企之間提供了方便快捷的網(wǎng)絡交流平臺。該平臺中的電子教案庫和多媒體課件庫以省級精品課程要求為指向,具有鮮明的精品課特色。目前,商務英語系已經(jīng)建設三門精品課程：《綜合英語》、《國際貿(mào)易實務》和《外貿(mào)單證》。另外,《商務翻譯》和《商務寫作》兩門課程也正在積極建設成為院級和省級精品課程?！踩虒W方法和手段改革1.課堂教學方法靈活多樣：課堂教學以任務型教學和交互學習法為主,英語類課程提高"教、學、用"過程中"用"的比例,商務類課程提高"教、學、做"過程中"做"的比例〔英語類課程學生課堂實踐不少于60%,商務實訓類課程不少于70%；提高課外實訓軟件〔SIM-TRADE,CARGO-2000,交互英語等的開放度。2."做中學,學中做"：利用學生社團"浸泡英語社",指導學生自主組織進行晨讀和周末活動；每學期系部針對不同的主題任務〔英語口語、外貿(mào)單證、外貿(mào)函電、外貿(mào)跟單等主題,定期舉辦主題職業(yè)技能競賽,根據(jù)競賽過程中出現(xiàn)的問題及時總結,適時調整相關課程教學內(nèi)容。3.行企業(yè)寒暑期實踐：商務英語專業(yè)學生在每年寒暑期由系部推薦或自主到相關商務企業(yè)進行短期實踐,增強學生對崗位的直觀了解,增加其職業(yè)競爭意識。4．商務現(xiàn)場實踐活動：每學年分批選派學生參加XX省舉行的大型商務活動,例如"博鰲論壇年會"、"全國農(nóng)貿(mào)會""國際環(huán)島自行車賽""國際帆船拉力賽"等,要求實踐學生對實踐內(nèi)容及時總結報告,作為全體學生的共享學習材料。四、保障措施〔一質量方針根據(jù)學院"十二·五"規(guī)劃總體指導方針,商務英語專業(yè)針對社會對高素質技能型商務人才的需求,以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位,堅持以德為先、育人為本,以教學為中心,立足外語,突出特色,打造外語口語品牌；強化技能,注重實用,把學生培養(yǎng)成有一技之長和較高綜合素質并能實現(xiàn)有技術含量的穩(wěn)定就業(yè)的"外語+技能"的服務型外語實用人才。商務英語專業(yè)自20XX評估以來,著力抓好專業(yè)課程建設、師資隊伍建設、實訓基地建設和校園文化建設,加強教學管理,深化教學改革和內(nèi)涵建設,于20XX5月成功申報為XX省特色專業(yè),目前,商務英語專業(yè)作為我院的龍頭專業(yè),正在集各種優(yōu)勢資源于一身,為建設成為XX省品牌特色專業(yè)作積極努力?！捕|量控制1.強化內(nèi)涵建設,突出英語口語應用能力：針對學生英語聽說讀寫能力進行模塊化課堂教學,引導學生通過各級英語水平測試和職業(yè)技能測試,科學進行學習和職業(yè)規(guī)劃,通過"浸泡英語社"、"英語角"、"實用英語口語大賽"等活動進行英語口語實踐,凸顯學生英語口語應用能力。2.提升專業(yè)內(nèi)涵,打造品牌特色：針對學生的英語日常會話能力、商務場景英語會話能力、英語應用文寫作能力等各項商務基本技能,除了課堂實踐以外,每學期還成立專門的職業(yè)技能培訓小組,并通過各項競賽活動定期總結匯報,選拔品牌優(yōu)秀學生,打造本專業(yè)特色品牌。3.競賽獎項和課程考核相結合：針對省級口語大賽等重大賽項獲獎選手,在《綜合英語》等課程學期末總評成績中進行加分,對獲獎選手及教師給予獎勵。4.教學督導制度和"傳幫帶"制度：商務英語專業(yè)通過聽課、評課等活動,建立起科學完善的"傳幫帶"指導制度,就指導教師職責和被指導教師職責做了進一步明確。"傳幫帶"指導效果直接和績效工資掛鉤。5.建立完善的實習實訓制度：畢業(yè)實習采取分散實習和集中實習相結合的方式,由專人對實訓基地開發(fā)、實習實訓學生管理、校企合作培訓等內(nèi)容進行具體負責,并可通過網(wǎng)絡自主平臺及時進行行企交流和師生互動。針對學院總體要求,系部制定了詳細的實習實訓管理辦法并通過實習反饋及時調整改進?！踩|量改進1.更新課程體系和教學內(nèi)容：本專業(yè)將依據(jù)人才培養(yǎng)理念、思路、目標與規(guī)格,著力培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯等核心語言技能和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題以及分析問題、解決問題的能力,全面發(fā)展學生的語言綜合運用能力和思維能力。2.革新教學方法與手段,促進自主學習。采用多元整合的方式,搭建"面向崗位的崗位特定能力、面向行業(yè)的行業(yè)關鍵能力、面向社會的職業(yè)通用能力"三重能力的課程體系架構。3.改革和完善學業(yè)評價手段,強化教學質量監(jiān)控。4.以"教學名師—精品課程—精品教材"為重點,進一步提高教學質量與科研水平?！菜馁|量服務本專業(yè)具有高素質的教學資源和完善的服務設施,目前正面向社會企業(yè)不斷開展各種商務英語培訓,力爭成為輻射全省的英語語言技能和國際商務人才培養(yǎng)培訓基地。本專業(yè)目前410名畢業(yè)生主要就業(yè)于珠三角及長三角地區(qū),專業(yè)對口率分別高達62%〔2007級和65%〔2008級,且在經(jīng)濟危機下呈逐年上升趨勢。根據(jù)對XX、XX、XX、等城市近35家商務企業(yè)的調研問卷,有85%以上的商務企業(yè)愿意接受商務英語類高職畢業(yè)生,并對我院畢業(yè)生〔現(xiàn)企業(yè)員工在溝通能力、職業(yè)技能及工作態(tài)度等方面給予了高度評價。五、績效考核指標建設項目2011-20XX〔建設進度、預期績效2012-20XX〔建設進度、預期績效1.人力資源建設建設進度：培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人；引進和培養(yǎng)2名"雙師型"骨干教師；組織3名教師下企業(yè)掛職鍛煉并獲得職業(yè)證書；聘請行業(yè)企業(yè)兼職教師5人。預期績效：確定專業(yè)帶頭人、企業(yè)兼職專業(yè)帶頭人,通過培訓、學習能夠明確專業(yè)建設、課程改革思路,并著手主持個項目建設；確定專業(yè)骨干教師,通過培訓、學習能夠著手課程建設、實訓基地建設；引進骨干教師1-2名,兼職教師資源達到15-20人；專業(yè)帶頭人、骨干教師年度內(nèi)發(fā)表1-2篇論文。建設進度：培養(yǎng)2名省級教學名師；培養(yǎng)2名"雙師型"骨干教師；繼續(xù)組織3名教師下企業(yè)掛職鍛煉；聘請行業(yè)企業(yè)兼職教師5人；短期出國進修5人。預期績效：專業(yè)帶頭人主持完成專業(yè)、課程、實訓基地建設目標；骨干教師完成課程、實訓基地建設等項目；在引進骨干教師1-2名,兼職教師資源庫達到20-30人；專任教師通過教學能力測評；專業(yè)帶頭人、骨干教師年度人發(fā)表-2篇論文。2.專業(yè)人才培養(yǎng)模式建設進度：完成商務英語人才需求、職業(yè)崗位能力調研；形成初步的專業(yè)建設模式、人才培養(yǎng)模式、教學模式和課程體系。預期績效：商務英語人才需求調研報告一份；專業(yè)建設模式、人才培養(yǎng)模式、教學模式和課程建設體系闡述文各一份。建設進度：確定、論證并修訂專業(yè)建設模式、人才培養(yǎng)模式、教學模式和課程體系。預期績效：定稿專業(yè)建設模式、人才培養(yǎng)模式、教學模式和課程體闡述文；形成商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案。3.課程建設建設進度：選定校企合作課程建設單位；完成課程建設調研,確定課程設計方案；著手項目化課程開發(fā)。預期績效：課程設計方案；項目化課程初稿。建設進度：論證并修訂在的項目化課程,完善課程建設個項目內(nèi)容。預期績效：完成課程建設標準、課程設計、教材或校本講義、實訓指導書、電子教案、網(wǎng)絡課程。4.實訓基地建設建設進度：完成實訓基地建設方案及論證；完成50%的設備購置任務。預期績效：完成各校內(nèi)實訓基地建設方案及論證；完成一半的設備購置任務；簽訂校企共建校外實訓基地協(xié)議30家,并掛牌。建設進度：繼續(xù)完成實訓基地建設項目預期績效：完成項目購置任務；簽訂校企共建校外實訓基地協(xié)議20家,并掛牌。建成校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地〔國際貨運代理公司。5.專業(yè)群建設建設進度：專業(yè)群各專業(yè)帶頭人、骨干教師參加教學能力培訓、學習1-2次,企業(yè)掛職鍛煉1個月；初步形成人才培養(yǎng)模式、教學模式、課程體系；著手3門專業(yè)核心課程建設。預期績效：專業(yè)人才需求報告1份；專業(yè)人才培養(yǎng)模式、教學模式和課程體系闡述文各1份；3門核心課程建設設計方案、項目化課程初稿。建設進度：確定、論證并修訂專業(yè)建設模式、人才培養(yǎng)模式、教學模式和課程體系。論證并修訂在建的項目化課程,完善課程建設項目