2022年多媒體年終工作總結(jié)兩

第4頁(yè)共7頁(yè)2022年?多媒體年終?工作總結(jié)兩?本學(xué)期，?本人擔(dān)任了?多媒體教室?的管理工作?，由于我?校多媒體教?室僅建成三?年多，我又?是新接手管?理多媒體教?室的管理工?作，對(duì)多媒?體教室的管?理沒有經(jīng)驗(yàn)?，因此，多?媒體教室的?管理工作千?頭萬緒，工?作起來比較?吃力，現(xiàn)將?本期來的管?理工作總結(jié)?如下：一?.制定制度?，加強(qiáng)管理?①本學(xué)期?接手管理初?中多媒體教?室以后，本?人制定了我?校的《多媒?體教室管理?制度》，嚴(yán)?格按制度管?理和使用多?媒體教室。?②做到使?用先申請(qǐng)，?使用后有記?載。二.?加強(qiáng)多媒體?硬件設(shè)備的?維護(hù)由于?現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)?病毒、教師?對(duì)信息技術(shù)?的使用水平?等多方面的?原因，多媒?體教室的電?腦總會(huì)有這?樣那樣的問?題，我從各?方面加強(qiáng)了?多媒體教室?的設(shè)備維護(hù)?，從而保證?了學(xué)校多媒?體教室的正?常使用。?三.加強(qiáng)多?媒體電腦軟?件系統(tǒng)的維?護(hù)①為保?證老師們能?正常使用由?不同課件制?作系統(tǒng)編制?的教學(xué)軟件?，教室電腦?___好了?多種課件制?作系統(tǒng)和播?放軟件，?②為便于管?理課件資源?，還專門在?D：盤建立?了課件文件?夾，E：盤?建立了素材?文件夾，F(xiàn)?：盤專用于?存放備份文?件。③為?防止電腦系?統(tǒng)感染病毒?，___了?諾頓查殺毒?軟件，并且?要求老師們?每次使用U?盤前必須先?查毒，保證?了電腦的安?全。四.?加強(qiáng)設(shè)備使?用培訓(xùn)由?于學(xué)校規(guī)模?大，教師工?作忙，活動(dòng)?多，沒有時(shí)?間安排老師?統(tǒng)一進(jìn)行培?訓(xùn)。本人便?經(jīng)常利用每?次老師上課?前的時(shí)間對(duì)?上課老師進(jìn)?行簡(jiǎn)單的設(shè)?備操作培訓(xùn)?。使老師能?正確使用設(shè)?備。五.?加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安?全管理為?保證學(xué)校的?財(cái)產(chǎn)安全，?每次老師們?用完多媒體?教室后，我?都要親關(guān)好?電源，鎖好?門窗，即使?我有事去了?，也要囑咐?好相關(guān)的老?師關(guān)好電源?、和門窗，?以防教室財(cái)?務(wù)丟失。?六.加強(qiáng)衛(wèi)?生管理由?于多媒體教?室使用比較?頻繁，不可?能節(jié)節(jié)課課?后都安排學(xué)?生打掃衛(wèi)生?，學(xué)校安排?了一個(gè)班的?衛(wèi)生責(zé)任區(qū)?。我便經(jīng)常?督促這個(gè)班?搞好多媒體?教室的衛(wèi)生?。保證了教?室的衛(wèi)生整?潔。多媒?體年終工作?總結(jié)兩篇(?二一、培?訓(xùn)目的在?新一輪的學(xué)?校發(fā)展和課?程改革中，?為使教師的?教育觀念和?教學(xué)方法手?段能適應(yīng)教?育現(xiàn)代化和?實(shí)施素質(zhì)教?育的要求，?按照教體局?統(tǒng)一部署，?根據(jù)教師教?育教學(xué)的實(shí)?際需要，我?鎮(zhèn)舉辦的電?腦課件培訓(xùn)?圓滿結(jié)束。?二、培訓(xùn)?過程電腦?課件制作培?訓(xùn)，主講教?師由劉熙清?、鄒光耀兩?教師擔(dān)任。?培訓(xùn)從__?_年___?月___日?到___月?___日共?五天。參加?培訓(xùn)的老師?本著提高自?身綜合素質(zhì)?的目的，積?極參加這次?學(xué)校___?的培訓(xùn)，以?自己的行動(dòng)?去實(shí)踐新課?程理念下學(xué)?習(xí)型教師的?倡導(dǎo)。為?了讓教師們?盡早掌握課?件制作的基?本技能，培?訓(xùn)班結(jié)合學(xué)?員計(jì)算機(jī)水?平，恰當(dāng)分?組，并由有?一定電腦操?作水平的青?年教師擔(dān)任?組長(zhǎng)堅(jiān)持日?常輔導(dǎo)，共?同提高。?三、課件展?示培訓(xùn)結(jié)?束后計(jì)劃舉?行教師課件?比賽，現(xiàn)在?教師正積極?著手準(zhǔn)備，?到時(shí)將評(píng)出?一、二、三?等獎(jiǎng)。四?、總結(jié)通?過本次培訓(xùn)?老師對(duì)課件?制作產(chǎn)生了?濃厚的興趣?，尤其是制?作技巧有了?質(zhì)的提高。?老師們?cè)谡n?件制作方面?不在是零了?，老師們敢?于自己能手?制作一些簡(jiǎn)?單的課件。?分組教學(xué)的?模式和任務(wù)?驅(qū)動(dòng)的教學(xué)?方法得到教?師們的一致?好評(píng)。分班?組到好處是?老帶新，熟?帶生，培養(yǎng)?合作意識(shí)。?學(xué)員們到放?學(xué)時(shí)間仍然?堅(jiān)持學(xué)習(xí)，?尤其是一部?分沒在名額?內(nèi)教師，雖?然沒報(bào)上名?，但全程參?與了培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)積極性?高，對(duì)課件?制作相當(dāng)重?視，精神可?嘉。相信在?不久的將來?，我鎮(zhèn)教師?的電腦課件?制作水平能?更上一個(gè)新?臺(tái)階。五?、存在不足?：1、在?教學(xué)中，存?在衛(wèi)生、紀(jì)?律難管理的?現(xiàn)象，需要?與相關(guān)學(xué)校?加強(qiáng)配合，?共同管理。?2、__?_日一天停?電，課程安?排在前一天?時(shí)間完成，?時(shí)間緊任務(wù)?重，效果不?理想。3?、老師在制?作課件的目?的上不明確?，制作的課?件沒有解決?課中的重點(diǎn)?和難點(diǎn)。教?師制作的課?件有的浮于?形式。4?、powe?rpoin?t課程還沒?有形成符合?自己的一套?路子。老師?們學(xué)會(huì)了基?本操作技能?，但不能靈?活運(yùn)用到課?件制作中。?5、我們?教師計(jì)算機(jī)?操作技能存?在差異，有?的操作能力?很強(qiáng)，有的?很弱，為了?顧及到整體?水平，我們?不得慢慢的?講解，使操?作水平高教?師沒有得到?充分發(fā)揮其?優(yōu)勢(shì)。第7頁(yè)共7頁(yè)多?媒體教學(xué)工?作總結(jié)今?年，在縣教?育局的大力?投入下，我?校___了?兩臺(tái)班班通?，我校緊緊?抓住機(jī)遇，?大力推進(jìn)多?媒體教學(xué)手?段的運(yùn)用，?使多媒體能?更充分地發(fā)?揮它的功用?，更好的為?教學(xué)服務(wù)。?近半年來，?我校在使用?多媒體教學(xué)?方面做了不?少的工作，?也取得了一?些的成果。?下面作工作?總結(jié)一、?多媒體在教?學(xué)中的作用?。多媒體?是學(xué)生進(jìn)入?課堂的輔助?引領(lǐng)者。常?言說：“興?趣是最好的?老師?！币?節(jié)課，當(dāng)學(xué)?生進(jìn)入課程?教學(xué)后，能?否保持較濃?厚的學(xué)習(xí)興?趣，是上好?這節(jié)課的基?礎(chǔ)，教師在?上課時(shí)，除?了充分發(fā)揮?新教材的優(yōu)?勢(shì)外，應(yīng)用?多媒體課件?也成為引領(lǐng)?學(xué)生走進(jìn)知?識(shí)殿堂的工?具。通過課?件把文字、?圖象、模型?展示在屏幕?上去創(chuàng)設(shè)情?境、進(jìn)行授?課。這些直?觀形象，表?現(xiàn)力和可控?性強(qiáng)，絢麗?的色彩，迷?人的畫面，?極易吸引學(xué)?生的注意力?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?。從而引導(dǎo)?學(xué)生有意、?有序地觀察?，思考再結(jié)?合教師的引?導(dǎo)和講解，?把學(xué)生的注?意力和興趣?都調(diào)動(dòng)起來?，使學(xué)生產(chǎn)?生積極的學(xué)?習(xí)態(tài)度，并?以渴望和愉?快的心情去?學(xué)習(xí)，極大?的提高學(xué)習(xí)?的效率。?2.多媒體?是教師傳授?知識(shí)的輔助?者。課堂是?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主陣地，是?學(xué)生系統(tǒng)地?學(xué)習(xí)科學(xué)文?化知識(shí)場(chǎng)所?，是師生互?動(dòng)，生生互?動(dòng)獲取知識(shí)?的主要場(chǎng)地?，是學(xué)校教?育教學(xué)的核?心。如何在?最短時(shí)間內(nèi)?使學(xué)生獲取?的科學(xué)知識(shí)?，科學(xué)方法?和技能，課?堂教學(xué)仍然?是學(xué)校教育?教學(xué)的主要?陣地，因而?課件是采用?多媒體教學(xué)?的重要的內(nèi)?容，也是優(yōu)?合課堂教學(xué)?的保證。課?件反映信息?量大、直觀?性強(qiáng)、節(jié)奏?快、密度高?，通過圖形?、文字、動(dòng)?畫、聲效來?刺激學(xué)生身?體各方面的?反應(yīng)，為提?高教學(xué)效率?提供了重要?保證。它可?以把抽象的?概念和過程?直觀化，活?化了教學(xué)內(nèi)?容，激發(fā)了?學(xué)生的興趣?，收到了良?好的教學(xué)效?果，成為學(xué)?生學(xué)習(xí)知識(shí)?的輔助者。?多媒體課件?的使用，能?有效地彌補(bǔ)?傳統(tǒng)教學(xué)的?不足，化抽?象為具體，?把難以理解?的內(nèi)容或不?容易觀察到?的事物充分?顯示出來，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?視覺直觀功?能，為突破?難點(diǎn)創(chuàng)造出?良好的氛圍?。多媒體中?聲音、動(dòng)畫?等的多方面?刺激及豐富?多彩的直觀?形式，引起?了學(xué)生感知?的興趣，激?發(fā)了他們的?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。?比如在科學(xué)?課上，有些?教學(xué)內(nèi)容因?為絕大多數(shù)?學(xué)生都沒有?親眼見過，?教學(xué)難度比?較大。以往?教學(xué)時(shí)，教?師往往是利?用掛圖進(jìn)行?講授?，F(xiàn)在?使用多媒體?教學(xué)，就可?以通過視頻?展示來播放?，來一個(gè)“?現(xiàn)場(chǎng)直播”?，每位同學(xué)?都可以清晰?地看到演示?實(shí)驗(yàn)的整個(gè)?過程。讓每?位同學(xué)都有?實(shí)驗(yàn)的親歷?感，強(qiáng)烈的?刺激了學(xué)生?的視覺感官?，充分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的積?極性與參與?性，激發(fā)了?學(xué)生學(xué)習(xí)科?學(xué)的興趣，?極大提高了?課堂教學(xué)效?率，改善了?教學(xué)效果。?

二、多?媒體教學(xué)的?運(yùn)用。在?運(yùn)用多媒體?教學(xué)的過程?中，經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)第一，?多媒體教學(xué)?改變了傳統(tǒng)?教學(xué)中粉筆?加黑板的單?一、呆板的?表現(xiàn)形式，?通過圖形、?音頻、視頻?、動(dòng)畫等的?運(yùn)用，從多?方面刺激學(xué)?生的感官，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?視覺、聽覺?、運(yùn)動(dòng)等感?官都積極參?與思考，激?發(fā)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?降低了思維?難度，增進(jìn)?了對(duì)知識(shí)的?理解，使知?識(shí)的傳播變?得淺顯易懂?，直觀形象?。第二，?多媒體教學(xué)?使一些在傳?統(tǒng)教學(xué)手段?下很難表達(dá)?的教學(xué)內(nèi)容?或無法觀察?到的現(xiàn)象能?生動(dòng)、直觀?地顯示出來?，可以讓學(xué)?生在課堂上?通過幻燈片?迅速直觀地?接收到大量?的相關(guān)資料?，既避免了?以前的空泛?講解同時(shí)又?通過視覺聽?覺的刺激，?加深了學(xué)生?對(duì)所學(xué)知識(shí)?的記憶和對(duì)?問題的理解?，提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性。第?三，傳統(tǒng)教?學(xué)中課堂知?識(shí)的傳播主?要教師的口?授與黑板板?書，這兩者?速度的局限?性限制了課?堂的信息含?量，而多媒?體教學(xué)可以?在有限的時(shí)?間極大增加?課堂容量，?提高了課堂?效果。第?四，利用多?媒體課件教?學(xué),可以集?中全體教師?的智慧與教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更?好地展現(xiàn)教?師的才藝和?想象。教師?在備課方面?有好的方法?、好的設(shè)計(jì)?，在傳統(tǒng)教?學(xué)中，有時(shí)?是無法做到?的，而現(xiàn)在?有了多媒體?的運(yùn)用，就?能輕而易舉?地辦成。

?三、使用?多媒體教學(xué)?取得的成果?。多媒體?教學(xué)可以在?課堂里更充?分創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)?情境，節(jié)約?教學(xué)時(shí)間，?充分展示知?識(shí)的建構(gòu)過?程，實(shí)現(xiàn)了?教學(xué)知識(shí)在?與抽象、靜?態(tài)與動(dòng)態(tài)（?范本）、過?程與結(jié)果、?有限與無限?等各方面的?互相轉(zhuǎn)換。?多媒體教學(xué)?能有效突破?教學(xué)重、難?點(diǎn)，更好地?滿足學(xué)生對(duì)?知識(shí)的需求?，提高教學(xué)?質(zhì)量，增進(jìn)?教學(xué)效果。?為了更好地?利用多媒體?進(jìn)行教學(xué)，?我校對(duì)教師?使用多媒體?教學(xué)進(jìn)行了?多次的培訓(xùn)?，使教師不?但學(xué)會(huì)使用?多媒體教學(xué)?的一些基本?技能，并且?喜歡上多媒?體教學(xué)。在?幫補(bǔ)互助中?，一些教師?學(xué)會(huì)下載課?件和制作課?件，通過資?源共享和成?果___，?使教師賞到?了使用多媒?體教學(xué)的甜?頭。通過使?用多媒體教?研活動(dòng)，創(chuàng)?造了我校使?用多媒體教?學(xué)的氛圍，?激發(fā)了教師?們使用多媒?體教學(xué)的熱?情和積極性??？傊?，?多媒體教學(xué)?給我們提供?了一種學(xué)生?主動(dòng)參與