2022五年級下冊音樂教學計劃8篇

Word———2022五年級下冊音樂教學計劃8篇優(yōu)質(zhì)的教學方案確定是要結(jié)合我們的教學實際的，可實施是必需的前提，教學方案的實施可以關心我們更加專心的教學，獲得更多教學上的感受，下面是范文社我為您共享的2022五班級下冊音樂教學方案8篇，感謝您的參閱。

2022五班級下冊音樂教學方案篇1

一、指導思想：

貫徹落實新課標新課改精神，培育同學肯定的音樂技能，尤其注意培育同學學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的力量。更要使一局部同學轉(zhuǎn)變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高同學的音樂素養(yǎng)。

二、基本狀況分析

我擔當五班級5個班級的教學，其中五（6）班轉(zhuǎn)于村小。這些同學都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理學問，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五班級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，同學將鞏固并自身應用曾經(jīng)學過的學問，而且，學期學習的學問又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使同學學習起來的確不簡單，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五（1）（2）（3）（6）班學習態(tài)度仔細，學習風氣深厚，學習歌曲的速度較快，五（4）班學習風氣不夠深厚，學習態(tài)度不夠仔細。針對這種現(xiàn)狀，老師須進行大量的思想教育，因材施教。

三、教材分析：

本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包括“演唱”、“傾聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了很多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓同學體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱熬煉同學的溝通力量、相互合作的力量。音樂常識有：節(jié)拍的學習，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號的學習，以和了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)同學的學習愛好，給同學呈現(xiàn)的機會，使同學綜合素養(yǎng)得到提高。整冊教材呈現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使同學感受各種不同的魅力，更加喜愛民族文化。

四、教學目標：

1增進同學對音樂的愛好，使同學關注并樂于參加音樂活動。

2提高音樂感受與鑒賞的力量。

3培育豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，熬煉合作與協(xié)調(diào)力量。

4學習課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表示。

5能夠主動地參加綜合性藝術(shù)扮演活動，并從中享有樂趣。

五、教學內(nèi)容的基本要求：

1唱歌：

（1）能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱、齊唱或合唱。

（2）能夠?qū)ψ陨砗退说难莩骱啙嵲u價。

（3）能夠體會歌曲的風格特點，表示歌曲的音樂心情。

2演奏

能夠用豎笛參加歌曲、樂曲的表示。

3聽賞：

（1）不時的給同學接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野。

（2）通過觀賞把歌曲、樂曲描寫的情景綻開想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處置等。

4識譜：

（1）學習各種節(jié)拍，把握其強弱規(guī)律。

（2）學習小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號等。

六、提高教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充足的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。

2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充足進展。

3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和表示性。最大限度的調(diào)動同學的樂觀性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作力量和創(chuàng)新力量。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

六、教學進度布置：

第一課：春意4課時；

其次課：歡快的村寨4課時；

第三課：幻想4課時；

第四課：四季4課時；

第五課：您好！大自然4課時

第六課：京韻4課時

第七課友情4課時

第八課百花園3課時

復習3課時、考查4課時

2022五班級下冊音樂教學方案篇2

一、全冊教學分析：

本冊教材的教學內(nèi)容包括唱歌、器樂、觀賞、音樂學問和視唱、聽音。

1、唱歌

學習《我們漂亮的祖國》，《我若是小小鳥》，《吹草哨》，《生長在祖國的懷抱中》，《鳳陽花鼓》，《春雨蒙蒙的下》，《友愛的回聲》，《天地之間的歌》八首歌曲。

（1）學習適合同學演唱的中外優(yōu)秀歌曲，培育同學的創(chuàng)新意識。

（2）學習正確的呼吸方法，會有氣息支持的唱歌，留意聲音連貫、流暢。

（3）學習簡易的輪唱、合唱，做到音高、節(jié)奏精確，聲部和諧、均衡。

（4）學習用力度、速度的變化手段表達歌曲的感情，培育自立唱歌時的表現(xiàn)力量。

2、觀賞：

觀賞《潛海姑娘》，《為孵化鳥雛的舞蹈》等十二首中外優(yōu)秀音樂作品。

（1）觀賞樂曲，簡要介紹幾中常見的中外樂器及常見的器樂演奏形式。

（2）觀賞優(yōu)秀民歌和戲曲唱段、民樂獨奏曲，介紹音樂家劉天華。

（3）結(jié)合音樂觀賞，簡要介紹我國民族管樂隊和西洋管樂隊的一般常識。

（4）感受速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用。

4、樂理學問與試唱聽音。

（1）熟悉6/8拍拍號。知道其含義及強弱規(guī)律。

（2）進行節(jié)奏和旋律短句的編寫練習。

（3）聽記簡潔旋律短句。

二、全冊教學要求

1、唱歌

（1）學唱歌曲，本學期背唱3~4首歌曲。

（2）學習正確的發(fā)聲方法，能自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

（3）學習正確的連音、斷音演唱方法，學習用強弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲的情感。

（4）學習簡易的二部合唱、輪唱，留意聲部和諧，對指揮能做出正確的反應。

（5）培育自立、自主的唱歌。

2、識譜

（1）學習用音符、休止符及其組成的簡潔旋律

（2）感受并熟悉2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其強弱規(guī)律

（3）在歌曲中正確運用漸強、漸弱、下滑音、倚音等常用記號

（4）進行旋律短句和節(jié)奏的編寫練習

3、音樂觀賞

（1）觀賞優(yōu)秀歌曲，介紹歌曲的演唱形式

（2）觀賞器樂曲，會辨別樂曲的演奏形式，熟悉常見的樂器

（3）結(jié)合觀賞《良宵》，熟悉中國音樂家劉天華。

（4）初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色等在音樂表現(xiàn)中的作用

（5）傾聽音樂，說出曲名并記住主要旋律，每學期2~3首

三、提高質(zhì)量措施：

1、仔細備課，堅持提前背備課，做到深化鉆研教材，嫻熟駕馭教材

2、夯實基本功，仔細練習吹、拉、彈、唱、跳等音樂老師必備的基本功

3、仔細領悟新課改精神，在教學過程中，轉(zhuǎn)變以往一成不變的教學模式，力求教法敏捷多樣，留意學科之間的整合，注意創(chuàng)設生動形象的音樂活動，使同學過音樂活動來豐富自己的情感體驗，鑒賞音樂，表現(xiàn)和創(chuàng)作音樂。

四、同學基本狀況分析

五班級有兩個班，他們能夠有感情的演唱歌曲，視唱簡潔的樂譜。對音樂課有深厚的愛好，本班級的同學百分之七十能夠用自然的聲音，精確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌；百分之五十的同學能在有情節(jié)的音樂活動中擔當角色；同學的可塑性很強，有待于進一步加強。

1、學問和力量：

（1）識譜力量較強：

（2）樂理把握較好：

（3）演唱技巧較高：

（4）有肯定樂理學問：

2、智力因素和非智力因素：

（1）智力因素好非智力因素好的：

（2）智力因素好非智力因素差的：

（3）智力因素差非智力因素好的：

（4）智力因素差非智力因素差的：

五、教學進度：

周次

教學內(nèi)容

課外延長

備注

第一周至第五周

第一單元《童聲中國娃》與其次單元《綠海林濤聲》的全部教學內(nèi)容

自主確定內(nèi)容

師生共同完成《成長的腳印》

第六周至第九周

第三單元《梨園英秀》與第四單元《田園交響曲》的全部教學內(nèi)容

自主確定內(nèi)容

師生共同完成《成長的腳印》

第十周至第十四周

第五單元《蕩漾的深情》與第六單元《情系江淮》的全部教學內(nèi)容

自主確定內(nèi)容

師生共同完成《成長的腳印》

第十五周至第十八周

第七單元《左手與右手》與第八單元《百鳥朝鳳》的全部教學內(nèi)容

自主確定內(nèi)容

師生共同完成《成長的腳印》

2022五班級下冊音樂教學方案篇3

一、同學狀況分析：

我所教的班級有五（1）和五（2）兩個班級，兩班同學平均都有35人，其中兩個班的男生都比女生多。五班級同學在上課時一般比低班級同學較遵守課堂紀律，演唱時基本上能不喊唱，能用正確的方法來演唱而且基本熟悉到了氣息的作用，，但由于都是農(nóng)村的孩子，對于音樂缺乏愛好，底子薄，從整體來看狀況不是很好。兩個班的同學狀況大同小異，有一小部分同學樂理學問把握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些都是對音樂的愛好很濃的同學，其中還有一部分同學唱歌音準不佳，樂理學問把握不牢。對音樂不感愛好所以學不好。所以我應當依據(jù)詳細狀況進行實施教學，充分激發(fā)這些同學學習音樂的愛好，在課堂上多給他們表現(xiàn)的機會，查找他們身上的閃光點，。培育他們對音樂的深厚感情。在以后的教學過程中我還要注意音樂基礎學問訓練，加強鞏固、完善教學，為同學打下扎實的基礎。

一、教材分析：

本冊教材共有八課，每一個單元篇寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點。每一個單元也有一首合唱曲，開頭消失旋律的合唱，難度較大。傾聽和觀賞方面都很廣泛，而且內(nèi)容豐富，能引領激發(fā)同學學習音樂的愛好。

三、教學目標：

1、能正確的把握樂理學問，會用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲。

2、能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內(nèi)容。

3、通過各種題材歌曲的學唱讓同學感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們對音樂的深厚感情。

四、教學重難點：

重點：學唱歌曲，歌曲表演，聽賞。

難點：感受各種拍子的特點，觀賞音樂讓同學學會傾聽音樂。

五、教學措施：

1、指導同學學習正確的發(fā)聲練習，用自然嚴厲的聲音來演唱歌曲。

2．充分利用多媒體豐富課堂生活，開拓視野，激發(fā)同學的學習愛好。

3．充分作好課前預備，在課堂上多給同學表現(xiàn)的機會。

4、培育同學學習音樂愛好，提高音樂素養(yǎng)。

六、教學進度表：

1～3周：第1課《春意》

4～5周：第2課《歡快的村寨》

6～7周：第3課《幻想》

8～9周：第4課《四季》

10～11周：第5課《您好！大自然》

11～12周：第6課《京韻》

13～14周：第7課《友情》

15～17周：第8課《百花園》

2022五班級下冊音樂教學方案篇4

一、同學狀況分析

五班級的同學在上課時紀律比較好，各個都很仔細，總體的音樂基礎還可以，接受力量不是很好，各班的同學狀況大同小異，有一小部分同學樂理學問把握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也挺美麗。部分的同學對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進一步提高，還有一些同學由于底子薄，對于音樂又缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些同學在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些同學上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我信任，經(jīng)過一學期的努力后，他們肯定會有所改善。

二、本學期教學目標

（一）學問目標：

1、通過音樂教學，使同學基本上能把握教材所規(guī)定的樂理學問，視譜，視唱力量有較大的提高。

2、通過學習能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內(nèi)容。

（二）力量目標：

1、同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，把握肯定的音樂技巧，使同學具有熟悉簡潔樂譜的力量。

2、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育同學對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量，從而培育同學形成健康的審美情操。

3、通過樂器的訓練，讓同學學會正確的演奏姿態(tài)與方法，提高演奏力量，學習表達不同音樂情感的樂曲。

（三）情感目標

通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)同學喜愛祖國的真摯情感，培育同學合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。

（四）質(zhì)量目標

基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學問和簡潔的音樂技能，通過學習能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學問和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

三、教材分析

本冊教材共有八個單元：1、春意2、歡快的村寨3、幻想4、四季5、您好！大自然6、京韻7、友情8、百花園。本冊教材更注意對合唱教學的滲透，每一個單元就有一首合唱曲，在上冊教唱簡潔的幾個音程的和聲基礎上，這學期開頭消失旋律的合唱，難度較大。傾聽與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這些傾聽、觀賞的都包含了同一主題，內(nèi)容豐富。

四、教改主攻方向

如何在音樂教學中培育、鼓舞同學的制造精神

五、減輕同學負擔

抓緊課堂教學時間，讓同學盡量在課堂完成學習任務，以削減課后的負擔；培育同學良好的音樂學習習慣。

六、改進教學的措施

1、落實教學“五仔細”的詳細措施。

2、仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細寫好教學案。

3、仔細執(zhí)行課時方案，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

4、充分作好課前預備，仔細根據(jù)教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給同學自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5、依據(jù)同學身心進展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培育同學的學習愛好。

6、依據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)同學愛好，提高課堂教學效果。

7、完成教材任務的同時，為培育同學的愛好，提高活動力量，且協(xié)作學校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活。

8、提優(yōu)補差的途徑：（1）通過課堂教學。（2）通過課外藝術(shù)活動。

9、方法：

示范：老師示范、同學仿照。

鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚大體高同學的學習愛好。

因材施教法：針對不同同學實行不同的方法，揚長避短，使同學學有所得，學有所長。

2022五班級下冊音樂教學方案篇5

金豬辭舊歲，金鼠迎新春。伴隨著新年的到來，我們又喜迎新的一學期，為了在本學期使五班級音樂教學搞的更好，特制定方案如下：

一、指導思想：

貫徹落實新課標新課改精神，培育同學肯定的音樂技能，尤其注意培育同學學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的力量。更要使一部分同學轉(zhuǎn)變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高同學的音樂素養(yǎng)。

二、基本狀況分析

五班級共有同學100人左右，這些同學大都來自于居峪村，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。這些同學都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理學問，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五班級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，同學將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的學問，而且，學期學習的學問又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。

本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使同學學習起來的確不簡單，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。總統(tǒng)上來看，五（1）班學習態(tài)度仔細，學習風氣深厚，學習歌曲的速度較快，五（2）班學習風氣不夠深厚，學習態(tài)度不夠仔細，故學習效率不及五（1）班。針對這種現(xiàn)狀，老師須進行大量的思想教育，因材施教。

三、任務目標

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1—2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別同學起來演唱，若有不正確的地方師準時進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使同學真正體會到學習音樂課的意義。

（二）、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的掌握下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）、觀賞部分：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。

四、提高教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。

2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，

使同學能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的樂觀性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

五、教學進度支配：

二月份第一課

三月份其次、三課

四月份第四、五課

五月份第六課籌備文藝節(jié)目

六月份第七課期末復習考試

2022五班級下冊音樂教學方案篇6

一．同學狀況分析：

1、基本狀況分析：

五班級有五個班，大多數(shù)同學都很喜愛上音樂課，同學的理解潛力增加不少，對音樂也布滿了深厚的愛好，同學在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且熟悉到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地唱歌。

各班的同學狀況大同小異，有一小部分同學樂理學問把握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些同學對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進一步提高，還有一些同學由于底子薄，對于音樂缺乏愛好，所以狀況不是很好。其中還有一部分同學唱歌音準不佳，連音樂學問、音樂技能、視譜都不會。這些同學對音樂課雖喜愛，但總是不遵守紀律所以學不好。老師就應依據(jù)詳細狀況因材施教，充分激發(fā)這些同學學習音樂，愛好音樂的愛好，對他們要多鼓舞。

2、雙基狀況：

本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使同學學習起來的確不簡單，但它又為今后的學習做好了伏筆。

總統(tǒng)上來看，一、二、三班學習態(tài)度仔細，學習風氣深厚，學習歌曲的速度較快，四班、五班學習風氣不夠深厚，學習態(tài)度不夠仔細，故學習效率不前面幾個班。針對這種現(xiàn)狀，老師須進行超多的思想教育。每個班的同學的整體狀況又不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培育同學專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學各方面均有提高。散文閱讀：

二、指導思想：

體現(xiàn)素養(yǎng)教育觀念，明確教育目標，落實新課標準的各項要求。以審美體驗為核心，提高同學的審美潛力，進展同學的制造性思維，構(gòu)成良好的人為素養(yǎng)，為同學終身喜愛音樂，學習音樂，奠定基礎。

三、教材分析

本學期教學資料包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：

唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。

器樂：熟悉各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂制造力和協(xié)作潛力。

律動：要求同學協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓練上，留意培育同學的音樂感知力。

四、教學目標

（一）學問目標：

1、通過音樂教學，使同學基本上能把握教材所規(guī)定的樂理學問，視譜，視唱潛力有較大的提高。

2、通過學習能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要資料。

（二）潛力目標：

1、同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，把握必需的音樂技巧，使同學具有熟悉簡潔樂譜的潛力。

2、通過學習本冊教材，熟悉一些樂器，學習演奏方法。

3、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育同學對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知潛力，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想潛力，從而培育同學構(gòu)成健康的審美情操。

（三）情意目標：

通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)同學喜愛祖國的真摯情感，培育同學合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。

（四）質(zhì)量目標：

基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學問和簡潔的音樂技能，通過學習能把握教材規(guī)定的`簡潔的樂理學問和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

五、教學重點：

以審美體驗為核心，提高同學的審美潛力，進展制造思維。

六、教材難點：

審美情操的培育，實踐潛力的培育，培育同學的制造精神和合作精神的潛力。

七、教學措施：

1、仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，仔細寫好教案，上好每一節(jié)課。

2、仔細執(zhí)行課時方案，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

3、充分作好課前預備。

4、依據(jù)同學身心進展的特點，適當放低要求，放慢教學進展，打好基礎，培育同學的學習愛好。

5、依據(jù)本校條件設備，充分利用電子琴。，錄音機等教具，努力激發(fā)同學愛好，提高課堂教學效果。

八、提優(yōu)補差的資料、途徑和方法：

1、提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學。（2）、通過課外藝術(shù)活動。

2、方法：示范：老師示范、同學仿照。鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚大體高同學的學習愛好。因材施教法：針對不同同學實行不同的方法，揚長避短，使同學學有所得，學有所長。

九、教研課題討論：

參加式教學在音樂課堂中的運用

十、課時支配（見進度表）

略

2022五班級下冊音樂教學方案篇7

一、同學狀況分析：

五（1）班：43人五（2）班：44人

Ａ、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏精確、并帶肯定的感情，部分同學聲音響亮、動聽。

Ｂ、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、形狀特點、演奏姿態(tài)、音色。個別同學在演奏方面較突出。

Ｃ、觀賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化進展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、心情等。

Ｄ、表演方面：能細心設計編排一組動作，表演時仔細長久，效果較好

Ｅ、視唱、節(jié)奏練習方面：能按肯定的步驟，預備視唱或節(jié)奏練習的內(nèi)容，有些同學稍作預備，便能精確的表達出來,部分同學還借用指揮來進行練習。

Ｆ、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不準時，字跡較差。課本沒好好愛惜。

二、本班級認知目標：

（一）、讀譜學問

１、熟悉：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。

２、熟悉：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

（二）、音樂常識

１、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

２、了解我國聞名音樂家劉天華生平及作品

３、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

４、知道抄寫簡譜

５、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

６、了解我國聞名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目標：

（一）、聽

１、聽辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音

２、培育主音感

３、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

４、聽記２——４小節(jié)旋律

（二）、唱

１、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法

２、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學過學問在內(nèi)的四小節(jié)旋律

３、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首

（三）、動

１、律動綜合練習

２、連續(xù)學習簡易樂器的演出法，能演奏簡潔樂曲２——４首

四、思想感情目標：

通過對健康音樂的接觸，培育對音樂，特殊是對祖國的民族音樂的愛好和愛好

樂于參與健康活潑的音樂活動，培育同學健康的審美性趣和完善的人格。

五、教學進度表

周次單元教學進度備注

一（一）、指導同學用歡快、驕傲的唱歌《星星火炬進行曲》，表達少先隊員朝氣蓬勃、奮勉向上和喜愛祖國的感情。（初步學會、體驗）

（二）、熟悉切分節(jié)奏xx．并在實踐中運用．（把握．初步學會）

（三）、觀賞《渴望春天》，陶冶同學喜愛大自然的美妙心靈。簡要介紹作曲家莫扎特。（了解、體驗）

（四）、聽記四小節(jié)簡易旋律（初步學會）

二（一）、指導同學用活潑、歡快的心情，甜蜜的聲音演唱《歡樂的節(jié)日》，唱歌今日的幸福生活，抒發(fā)對美妙將來的憧憬。（初步學會、體驗）

（二）、通過兩組二聲部的聽辯為進一步學習合唱打好基礎。（初步學會）

（三）、初步熟悉民族樂器中常見的彈撥樂器的外形、音色，了解其演奏特點。（了解）

（四）、觀賞琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》選段《草原放牧》。了解和感覺琵琶的音色，表現(xiàn)手段及樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，加強同學對我國民族音樂的喜愛。（了解、接受）

三（一）、通過箏獨奏曲《漁舟唱晚》的觀賞，讓同學感受到樂曲所描繪的意境，進一步激發(fā)同學喜愛民族樂器和民族器樂曲。（了解、體驗）

（二）、指導同學用明快、活潑的聲音和諧統(tǒng)一的聲部學唱歌曲《金扁擔》。抒發(fā)苗家兒童對家鄉(xiāng)祖國的“四化”建設的贊美之情。（初步學會、體驗）

（三）熟悉波音記號及唱法。（了解、仿照）

四（一）、通過觀賞《為太陽祝愿》和學唱《我們的心愿》，進一步激發(fā)同學對老師無限喜愛和敬重的思想感情。（體驗）

（二）、學習用有氣息支持的、嚴厲、伸展的聲音演唱歌曲。（初步學會）

（三）、介紹中國兒童歌曲作曲家及其作品。（了解、接受）

（四）、抄譜練習。（初步學會）

（五）、聽記簡易旋律。（初步學會）

五（一）、通過觀賞《歡樂的羅嗦》，使同學體會樂曲所表達的歡快心情，感受音色在音樂表現(xiàn)中的作用。（體驗）

（二）、指導同學用連貫、圓潤而富有感情的歌聲來演唱《念家鄉(xiāng)》，表達對家鄉(xiāng)的懷念之情。（初步學會、接受）

六（一）、通過歌曲《讓我們蕩起雙槳》的學唱，激發(fā)同學喜愛生活、喜愛學習的思想感情。（體驗）

（二）、通過觀賞和學唱歌曲，使同學對合唱歌曲的形式與效果有進一步的感受，并能初步地聽辯簡潔二聲部進行中所產(chǎn)生的不同音響效果。（初步學會）

（三）、熟悉并把握倚音的演唱方法。（了解、初步學會）

七（一）、通過觀賞樂曲和介紹民族打擊樂器，使同學初步了解打擊樂器的表現(xiàn)功能。（了解、接受）

（二）、用歡快的節(jié)奏型，選擇適當?shù)拇驌魳菲鳛楦枨敦S收之歌》伴奏，（學會）

（三）、熟悉重音記號。（了解）

（四）、聽記四小節(jié)簡易旋律，（初步學會）

十六期終考查，總結(jié)。

2022五班級下冊音樂教學方案篇8

為了更加合理地支配教學時間，更加有效地完成教學目標，依據(jù)我校音樂教學的實際狀況，制定了本教學方案。

一，教育理念的思索，必需強調(diào)“以同學進展為本”。

以往教學從老師的“教”考慮較多，以老師為主，很少考慮同學的學。它的理念就是建立在‘老師中心論”上，強調(diào)老師作為教育的主體，同學通過老師的教、傳授去獵取學問，因此同學往往處于被動的狀態(tài)中學習?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)同學的學，以同學為本。所以教育理念定為“以同學進展為本”。

二，音樂教育要面對全體同學，也應當注意同學的共性進展。

中學校音樂教育就是基礎教育、就是一般公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面對全體同學實施素養(yǎng)教育乃就是中學校音樂教育的抱負價值觀?；谶@種教育理念，組織音樂教學活動，必需面對每一個中學校生。其中