大氣的受熱過程課件-高中地理湘教版（2019）必修一

課程導(dǎo)入我氣溫低但我太陽輻射強(qiáng)，你看把我臉都曬紅了....我氣溫高但太陽輻射弱，我一點(diǎn)都不怕曬....青藏高原四川盆地大氣的受熱過程大氣吸收地面輻射大氣吸收射向宇宙空間射向宇宙空間大氣輻射射向地面大氣增溫射向地面太陽輻射大氣上界地面大氣的受熱過程大氣反射、散射2020年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽地面受熱增溫地面輻射大氣吸收射向宇宙空間射向宇宙空間大氣輻射大氣逆輻射射向地面“太陽暖大地”“大地暖大氣”“大氣還大地”大氣增溫射向地面太陽輻射保持地面溫度大氣上界地面探究問題一：大氣受熱可以分為幾個過程，熱量來源是？2020年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽知識歸納：受熱過程具體過程熱量來源Ⅰ太陽暖大地太陽輻射到達(dá)地面，地面吸收后增溫太陽輻射Ⅱ大地暖大氣地面增溫后形成地面輻射，大氣吸收后增溫地面輻射Ⅲ大氣還大地大氣增溫后形成大氣輻射，其中向下的部分稱為大氣逆輻射，它將大部分熱量還給地面大氣逆輻射Ⅳ1.太陽輻射是大氣的根本熱源2.地面輻射是近地面大氣的直接熱源2020年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽為什么對流層氣溫隨海拔升高而降低？近地面大氣的直接熱源是地面輻射，海拔越高，空氣越稀薄，大氣吸收地面輻射越少，氣溫越低。所謂“高處不勝寒”正常情況下，海拔每升高100m氣溫下降0.6℃，但在不同地點(diǎn)及不同時間，可能會小于0.6℃或大于0.6℃。圖示為富士山山頂積雪。-6℃3km-0℃2km06℃1km12℃0km氣溫直減率問題延伸2020年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽探究問題二：大氣對太陽輻射有什么影響？削弱太陽

輻射地面大部分熱能到地面地面輻射大氣輻射地面

增溫大氣強(qiáng)烈吸收大氣逆輻射大氣削弱2020年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽大氣對太陽輻射的削弱作用臭氧吸收大量紫外線二氧化碳、水汽吸收紅外線A.表現(xiàn)形式：吸收作用特點(diǎn)：有選擇性，可見光可穿透參與的大氣成分：參與的大氣成分：特點(diǎn)：無選擇性，反射光呈白色云層、塵埃B.表現(xiàn)形式：反射作用參與的大氣成分：空氣分子和微小塵埃特點(diǎn)：具有選擇性C.表現(xiàn)形式：散射作用2020年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽削弱保溫太陽

輻射地面大部分熱能到地面地面輻射大氣輻射地面

增溫大氣強(qiáng)烈吸收大氣逆輻射大氣削弱探究問題三：大氣對地面有什么影響？2020年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽

月球表面為什么晝夜溫差比地球表面大的多？(白天氣溫127，夜晚-183，晝夜溫差達(dá)310度)

課本活動：討論回答月球表面白天，大氣對太陽輻射的削弱作用弱，地面升溫很快。夜間由于大氣的保溫效應(yīng)弱，月球表面輻射強(qiáng)烈，月面溫度驟降，氣溫很低。地球表面白天，大氣削弱了到達(dá)地面的太陽輻射，氣溫不會太高。夜間，地面輻射絕大部分熱量又被大氣逆輻射還給地面，使氣溫不致降得過低。2020年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽（1）大氣逆輻射在白天和夜晚都存在，而且白天比晚上還要強(qiáng)烈，最強(qiáng)時也即大氣溫度最高時（午后14時左右）特別提醒（2）白天一般側(cè)重于考慮大氣對太陽輻射的削弱作用，夜晚則一般側(cè)重于考慮大氣逆輻射對地面的保溫作用。（3）影響大氣逆輻射的因素：云量多少、空氣潔凈度、空氣濕度；一般的，云量越多，空氣越渾濁，濕度越大，大氣