上科學課日記

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今日，我去子路小學參與了一節(jié)好玩的科學課。

我又興奮又激烈。在家里我換好了藍色的校服，開快樂心地沖向?qū)W校。到了學校老師給我們分了組，龐洪建是正組長，我是副組長，張?zhí)煲?、何嘉樂是我們組的組員。

動身了，我們坐在車上，透過窗戶看著漂亮的風景，我心里無比的興奮。心想：”這節(jié)科學課確定很好玩?！?/p>

到了子路小學，我們先到四樓大教室，擺好桌子就起先上課了。今日老師帶我們學習的是”水和鹽的故事“起先做試驗了，我們先到前面去領所須要的材料，我和正組長拿了燒杯、兩杯鹽、涼水和熱水。試驗起先了，我根據(jù)老師的說法先把水放入燒杯里，再把鹽放進燒杯里。然后老師又讓我們拿了蒸發(fā)皿、三角架、酒精燈、滴管，我們先點燃酒精燈，再往蒸發(fā)皿里倒鹽水。過了幾分鐘，冒出了白色的小泡泡，小泡泡濺到身上變成了小白點，用舌頭一舔咸咸的。再看蒸發(fā)皿里的鹽水已經(jīng)不見了，里面剩下白白的顆粒，用舌頭一舔咸咸的。老師告知我們這就是鹽。我興奮的大聲喊：”鹽出來了，鹽出來了。“

這真是一節(jié)好玩的科學課。

上科學課日記2

今日，在科學課上，老師讓我們做了一個嬉戲，老師選一個同學，在他的背后粘上一個動物，讓這個同學問：“我會飛嗎？”或“我身體大嗎？”之類的問題。剩下的同學只許答：“是或不是，會或不會?！比缓笞屵@個同學猜，猜出來了，就說一句：“我是XXX。”

我原來只是想舉舉手裝個樣子，誰知，老師盡然叫我了，而且還是第一個叫我。幸好我有打算，上了臺，老師讓我先面朝大家，在我背上粘圖片。這時，申新宇說了一句：“螞蟻不好！”還沒等她說完，王琪一把抓住申新宇，低聲說：“小聲點，別讓人聽見了，聽見了就不好玩了！”老師這時把卡片換了一張。

我問：“我會飛嗎？”“不會！”“會游泳嗎？”“不會！”“食草還是食肉？”“食肉！”“力氣大嗎？”“不大！”“個子小嗎？”“小！”“我是螞蟻！”我托口而出，同學們一陣歡呼。

下一個是林淼，林淼的背上粘的是七星瓢蟲，她問了幾個問題。然后，她起先猜，可是她猜了幾遍也沒有猜住。

林淼失敗后，老師把張然叫了上來，張然一下子就猜住了。

谷恒霖是我們中說得最失敗的一個。他幾乎說遍了全部的動物也沒有把貓說出來。最終，在我們的幫助下，他猜對了。

馬超凡是最終一個上來，他也是猜得的，只提了二個問題就OK了。

我喜愛科學課。

上科學課日記3

今日，我們進行了第一節(jié)科學復習課。

上午第三節(jié)課，辛老師拿著教案走進教室，同學們都在仔細地讀上一節(jié)課發(fā)下來的科學復習題，突然，辛老師叫我們停了下來，起先上課了，她對我們說這個學期的復習做了變更：先起先明確這節(jié)課的任務，然后自己起先背，背會的學生把名字寫在黑板上，打算展示，還會給背會的學生拍照，并把照片發(fā)到博客上，讓全部的學生、老師以及家長都看到；沒有仔細背的學生將會是這節(jié)課的抽查對象，抽查時假如背會了就算了，假如沒有背會，她不會像以前那樣罰，而是要他把全班同學和老師都逗笑，假如做到了，就算勝利，就不提出指責，假如沒有把大家逗笑，就算失敗，失敗也是要拍照的`，也要發(fā)到博客上去，提出指責。

今日我們班抽查到了范傳威同學，他沒有背會，所以有5分鐘把大家逗笑的時間，他先猜了一個謎語，聲音很低，我沒有聽見，同學們也沒有笑，所以第一次失敗，還有時間，他接著猜了一個“一個人去游泳，為什么他的頭發(fā)沒有濕”的謎語，同學們作了回答：因為他是禿。這回把全班同學都逗笑了，辛老師也笑了，勝利了，全班同學歡呼著，在探討著剛才的謎語，全班一片喜氣洋洋的氣氛。

這節(jié)科學課令我難忘，它不僅帶給我學問，也帶給我快樂。

上科學課日記4

今日這一堂科學課，令我非常難忘。

老師給我們做了兩個小試驗。老師先提示我們留意做試驗時的平安，再讓我們相識了酒精燈。我學會了點燃酒精燈的方法：不要用打火機豎著點燃，要用火柴從側面點燃。同時，不要把點燃的酒精燈斜著拿，去點燃另一個酒精燈。

第一個試驗起先了。首先老師讓我們猜，把空紙杯放在酒精燈上面燒，紙杯會不會燃燒。我都不用思索，紙遇火確定會燃燒。我就大聲地說：“會?！苯又蠋熎鹣茸鲈囼?，結果紙杯燒著了，我答對了。

其次個試驗起先了。老師還是先讓我們自己思索，用紙杯裝上水后，放在酒精燈上燒，水會被燒開嗎？我們齊聲說：“會?！崩蠋熌脕硪粋€夾子，夾著紙杯放在火上燒，不一會兒，水就燒開了，我們都答對了。因為我們班馬欣爽在家做過這個試驗，把試驗結果拍下來讓我們大家看過了，所以我們大家都知道。老師直夸我們留心視察生活，并讓我們向馬欣爽學習，做一個愛動手愛科學的好孩子。

通過今日這節(jié)課，我明白了紙的燃點比水的沸點高，熱具有傳導性。當