中班音樂活動《郊游》（打擊樂）

中班音樂活動《郊游》（打擊樂）一、教學(xué)內(nèi)容：中班音樂活動《郊游》（打擊樂）二、教學(xué)目標：.了解歌曲ABA的結(jié)構(gòu)特點，感受A段音樂的歡快，B段音樂的優(yōu)美。學(xué)習(xí)用表演的形式表達音樂的不同情緒。.根據(jù)歌表演動作的節(jié)奏，討論打擊樂器的演奏方案，看指揮演奏打擊樂器。三、教學(xué)準備：.幼兒已學(xué)會唱歌曲《郊游》。.鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器。四、教學(xué)重點與難點：掌握歌曲的結(jié)構(gòu)和風格，用樂器演奏。五、教學(xué)方法與手段：討論、表演、示范、練習(xí)等。六、教學(xué)過程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖、復(fù)習(xí)歌曲，進步感知歌曲的結(jié)構(gòu)和風格。.初步知道歌曲的ABA結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒了解哪兩段是一樣的。.引導(dǎo)幼兒感知歌曲的第一段和第三段與第二段的不同風格。幼兒聽歌曲，了解哪兩段是一樣的。感知歌曲的第一段和第三段與第二段的不同風格。通過復(fù)習(xí)，掌握歌曲的結(jié)構(gòu)和風格。二、創(chuàng)編動作。.鼓勵幼兒探索用動作表示手拉手、很高興地去郊游的情景。.鼓勵幼兒探索第二段音樂中優(yōu)美景色的表演。.教師根據(jù)幼兒想象的動作進行組合，并集體歌表幼兒創(chuàng)編動作。幼兒集體歌表演。用動作來表演歌曲，進一步掌握歌曲的結(jié)構(gòu)和風格。

演。三、討論配器方案。.請幼兒思考：用什么樂器演奏音樂優(yōu)美的局部？.請幼兒思考：用什么樂器演奏歡快郊游的局部？.看指揮用樂器伴奏（可以用雙響筒或圓舞板表示走步節(jié)奏，要敲得輕松；用碰鈴、鈴鼓、拍搖表示音樂的優(yōu)美）。.請幼兒交換樂器后看指揮演奏。幼兒討論、思考，學(xué)習(xí)配器。幼兒演奏。通過討論和思考，能夠初步掌握配器的原那么。在打擊樂中感受歌曲的優(yōu)美和歡快，掌握打擊樂器的使用方法。七、教學(xué)反思：音樂教育應(yīng)該遵循藝術(shù)本身規(guī)律，充分重視審美體驗在音樂教育過程中的重要作用。通過多種感官的參與、體驗的過程中才能使幼兒感受到發(fā)現(xiàn)、探索的樂趣，表達他們的獨創(chuàng)性，豐富他們的經(jīng)驗，促進想象力、創(chuàng)造能力的開展。這一堂課我試圖在這方面做一個嘗試，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)多種體驗、感受、表現(xiàn)的形式和通道，使每個幼兒都能夠在更寬廣的領(lǐng)域開展自己的藝術(shù)潛能。在課程開始的時候，我讓幼兒按節(jié)奏欣賞音樂。目的是