初中作文指導：語言描寫課件

新課標（RJ）什么是語言描寫？

指通過對人物對話、獨白及語氣的描寫，以表現(xiàn)人物身份、思想、感情和性格的寫作方法新課標（RJ）什么是語言描寫？新課標（RJ）比較二者的不同點例一：小姑娘是一個非常樂觀的人，真的，我不騙你。例二：小姑娘笑著說：“紅薯稀飯——我們的年夜飯?！毙抡n標（RJ）比較二者的不同點例一：小姑娘是一個非常樂觀的人新課標（RJ）修改語段（一）在《羚羊木雕》中當媽媽得知“我”把羚羊木雕送給萬芳時平靜的說：“哦，送給同學了，沒事，我就是隨便問問。”在語言描寫時應該注意體現(xiàn)人物的性格特點。：新課標（RJ）修改語段（一）在語言描寫時應該注意體現(xiàn)人物的性語文·新課標（RJ）礎積累布什總統(tǒng)來我國訪問，并在北海公園種下象征中美友誼的紅杉樹，他一邊種樹一邊對身邊的工作人員說：“栽樹是手活，石塊塊得用手撿出來。要保證苗苗不窩根，苗根根得用手送進土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次?！闭Z言描寫要注意符合人物身份語文·新課標（RJ）礎積累布什總統(tǒng)來我國訪問，并在北海公園種新課標（RJ）例文1：┃基礎積累例文：大年初一，你出門拜年去，路上你遇見了老師，熱情的你主動打招呼：“老師，您吃了嗎？”語言描寫要注意說話對象新課標（RJ）例文1：┃基礎積累例文：大年初一，你出門拜年新課標（RJ）比較閱讀礎積累A參加“海選”的妹妹回來了“你被選上了嗎？”我問她。“嗯！”“那你為什么不開心？”“因為角色。”“你的角色是什么？”“他們讓我演狗?！盉“砰！”門被重重地踹開了，全家頓時愕然。原來是參加“海選”的妹妹回來了，她陰沉著臉一屁股坐在椅子上?！澳惚贿x上了嗎？”我小心翼翼地問她?！班?！”她氣哼哼地蹦出一個字?！澳悄銥槭裁床婚_心？”我壯著膽子問?！耙驗榻巧！彼龖崙嵉卮鸬馈＝巧珪惺裁磫栴}？我有些疑惑，可又不敢去惹她?！澳愕慕巧鞘裁?？”媽媽上前撫摸著她的頭關切地問道。“他們讓我演狗。”妹妹委屈地趴在媽媽懷里哭道。我們大家面面相覷。新課標（RJ）比較閱讀礎積累A參加“海選”的妹妹回來新課標（RJ）

基礎積累語言描寫可適當加入動作、神態(tài)、心理描寫。新課標（RJ）基礎積累語言描寫可適當加入動作、神態(tài)、心理描新課標（RJ）1、現(xiàn)場說話一（符合人物性格練習）：弟弟不小心把你心愛的鋼筆摔壞了，這時——性格溫和的你會說：脾氣暴躁的你會說：新課標（RJ）1、現(xiàn)場說話一（符合人物性格練習）：新課標（RJ）2、模擬采訪（符合人物身份的練習）引語：在奧運會我國運動健兒取得了輝煌的成績，同學們也許還記得一面面五星紅旗升起的情景吧，下面還是讓我們通過模擬采訪重溫那段激情的時刻吧！學生模擬：問：當一面面五星紅旗升起時，你有何感受？一位小朋友一位獲獎運動員

新課標（RJ）2、模擬采訪（符合人物身份的練習）新課標（RJ）3、現(xiàn)場說話練習二（語言得體訓練）。同樣向別人要求幫助，如讓別人幫你把書包從背上拿下來，這時——你會對陌生人說你會對媽媽說新課標（RJ）3、現(xiàn)場說話練習二（語言得體訓練）。新課標（RJ）

4、一句話寫作練習為正在辛苦勞動的媽媽寫一句話，以表達你的心聲。新課標（RJ）新課標（RJ）

綜合性學習材料：吃過晚飯，弟弟要看電視，媽媽認為他沒有做作業(yè)，勸他不要看。根據(jù)以上情景，寫一段媽媽和弟弟的對話。要求：可以有合理的想象；運用語言描寫，想象人物會說出什么樣的話來；能否用最少的語言表現(xiàn)人物。注意：語言描寫還要寫出人物說話時的神態(tài)、動作等。有些學生寫人物對話的時候，只注意寫人