小班體育游戲教案 (15篇)

Word———小班體育游戲教案(精選15篇)小班體育嬉戲教案(精選15篇)由大文斗會員“祥麗陽”投稿細(xì)心推舉，我盼望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

篇1：小班體育嬉戲教案

《花樣玩球》教案

設(shè)計意圖：

球是孩子們常常玩的玩具，也是孩子們喜愛玩的玩具，為了滿意孩子們的需要，我設(shè)計了此活動。

活動目標(biāo)：

培育幼兒拋接球的本領(lǐng)，體驗伴侶間合作嬉戲的歡快。

活動預(yù)備：

各種顏色的球若干。

活動過程：

玩法一：

兩個幼兒一組，大約相隔兩米。一個幼兒仍給另一個幼兒，之后后，在扔給拋球的幼兒，嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

玩法二：

數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

玩法三:

幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個幼兒滾給另一名幼兒，嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

活動反思：

幼兒的方向性差，需要加強(qiáng)練習(xí)。

篇2：小班體育嬉戲教案

目標(biāo)：1、在嬉戲中進(jìn)展幼兒跳動和跑的本領(lǐng)。

2、激發(fā)幼兒進(jìn)取參加體育嬉戲的愛好。

3、讓幼兒體驗體育嬉戲的愛好。

預(yù)備：布置好場地，磁帶，請一名老師當(dāng)大灰狼。

過程：

1、預(yù)備活動：聽音樂做韻律操

2、嬉戲：歡快的小兔

（1）以故事的形式制造嬉戲情境，激發(fā)幼兒活動的愛好。

（2）帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上，練習(xí)向前跳。

（3）在“打蚊子”的嬉戲中，練習(xí)向上跳，鼓舞幼兒大膽跳動。

（4）當(dāng)聽到“大灰狼來了”的信號時，快速跑回家里。[由.整理]

（5）嬉戲反復(fù)一遍，其次遍為摘蘋果。

3、自選器械嬉戲，鼓舞幼兒進(jìn)取參加活動。

4、聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。

篇3：小班體育嬉戲教案

后面還有多篇小班體育嬉戲教案！

幼兒園托班體育教案：小青蛙呱呱呱

活動目標(biāo)：

1、仿照青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點跳的動作，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。

2、鼓舞幼兒主動參加嬉戲活動，體驗嬉戲帶來的歡快。

活動預(yù)備：

1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶。

活動過程：

一、熱身律動：小蝌蚪游呀游

聽音樂和老師一齊做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭?！?/p>

二、初步練習(xí)雙腳跳動的動作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一齊叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一齊跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習(xí)跳動的動作

看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，可是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習(xí)跳

看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自我鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰情愿來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。（那里特別強(qiáng)調(diào)有沒有都跳起來，特別是要雙腳一齊跳起來，依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，敏捷應(yīng)變）我們再一齊跳到那片大荷葉上去吧。幼兒自由練習(xí)，老師要留意引導(dǎo)和觀看幼兒，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

嬉戲練習(xí)跳動：小青蛙捉蟲

（一）第一次嬉戲

坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在那里等我。

老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本事大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本事大。呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）。看，小荷葉上有許多蟲子，你們也來抓蟲子吧。留意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。幼兒邊念兒歌邊嬉戲。

（二）再次嬉戲

1、荷葉上還有許多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次嬉戲的情景，提出平安等方面的要求。

2、提問：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。

四、放松運動

1、小青蛙玩得真快樂，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真愉快。

2、出活動室，結(jié)束

篇4：小班體育嬉戲教案

兔寶寶真能干

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳，進(jìn)展幼兒的彈跳本領(lǐng)及協(xié)調(diào)本領(lǐng)。

2、培育幼兒活潑、開朗的性格。

3、鼓舞幼兒主動參加活動，體驗助人的歡快。

活動預(yù)備

1、免媽媽、兔寶寶頭飾若干，錄音機(jī)、音樂磁帶。

2、嬉戲場地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。

活動過程

(一)預(yù)備活動：老師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。

1、在音樂伴奏下，練習(xí)基本動作。引導(dǎo)幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評：老師以姐姐的身份消失，融入孩子中間，營造了一種公平、自由、親切的氛圍，形象化的言語激發(fā)了幼兒活動愛好。)

2、情景導(dǎo)入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀(jì)大了，走不動路，可家里的糧食吃完了，怎樣辦呢”幼兒爭論回答，“我們一齊去幫忙兔奶奶吧?！?/p>

(二)復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。老師引導(dǎo)語：寶寶有了本事才能幫忙奶奶，我們會什么本事(跳)練習(xí)一下吧。

(三)學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。老師引導(dǎo)語：兔奶奶家很遠(yuǎn)，寶寶怎樣去呢真聰慧，寶寶要跳著去，我們來試一試吧。

1、學(xué)習(xí)動作：請個別幼兒示范典型動作，團(tuán)體學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。(評：老師講解動作要領(lǐng)，啟發(fā)幼兒主動探究學(xué)習(xí)。)

2、按不一樣情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨嚴(yán)厲的樂曲做一些放松動作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習(xí)過程中，老師留意觀看幼兒動作，適時提示幼兒動作要領(lǐng)，準(zhǔn)時表揚有提高的幼兒。(評：鮮亮、歡快的樂曲貫穿始終，趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境，幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)取性高。)

3、老師小結(jié)。

(四)情感體驗。

1、老師引導(dǎo)語：我們幫忙了兔奶奶，心里感到怎樣樣？

2、表演：我歡快。(評：適時的情感體驗，促進(jìn)了幼兒生動活潑地進(jìn)展。)

(五)放松活動。

隨音樂做輕柔動作出活動室。

篇5：小班體育嬉戲教案

活動資料：小班體育活動《打雪仗》

活動時間：

活動目標(biāo)：

1、體驗并練習(xí)往上扔與投擲的動作，提高上肢力氣與動作的協(xié)調(diào)。

2、讓幼兒感知白紙的變化與嬉戲的遞進(jìn)，愿意參加嬉戲。活動預(yù)備：

1.白紙若干；2.簍子；

活動過程：

（一）幼兒進(jìn)場

（二）熱身運動——《我的身體》

（三）談話導(dǎo)入

1、今日老師給小伴侶們帶來了好玩的玩具。看！它是什么？（紙）對了。我發(fā)覺小伴侶在教室里很喜愛玩紙，可是老師今日的紙給你們平常玩得紙可不一樣，它被老師施了魔法。不信，你們看！它變成了雪花從空中飄下來了。

2、你們想要我的玩具嗎？（想）每個幼兒發(fā)一張紙。

（四）玩嬉戲：飄雪花

1、你們想玩嗎？好，舉起你手上的白紙，我說123你們就丟下白紙，讓白紙飄下來。師：像不像雪花？撿起來再來一次。

2、假如雪花高一點，會不會飄得更好看一點，那雪花怎樣樣就高一點了呢？（用力往上扔）那我們一齊試試把雪花用力往上扔。

123用力扔。撿起來再來一次。

3、剛才我看到有的小伴侶是跳起來把雪花往上扔的，我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。

4、你聽！此刻真的下雪啦！我們比一比，誰的雪花飄得最美麗?。úシ乓魳?，師幼隨著音樂玩嬉戲。）

（五）玩嬉戲：打雪仗

1、剛才的嬉戲好玩嗎？此刻老師要給白紙施魔法了，閉上小眼睛，變變變，看，雪花變成了雪球，誰明白我是怎樣變的？請小伴侶試一試。此刻我們一齊來給雪花施魔法。

2、有這么多雪球，你們想玩打雪仗的嬉戲嗎？

交代嬉戲規(guī)章：在玩打雪仗嬉戲時，要站在間隔線后面對對方扔去，不能跨過間隔線；還有雪球要一個一個扔，不能從簍子里倒出來，簍子里

雪球扔完了，能夠撿點回來再扔，嬉戲進(jìn)行2到3次。

3、組織幼兒玩打雪仗的嬉戲。（播放音樂，活躍氣氛）

4、嬉戲結(jié)束，撿雪球?？囱┣驖L的滿地都是，

（六）放松整理：嬉戲《雪人溶化》

1、雪仗打完了，我們都變成小雪人了，請你們每個人擺一個與別人不一樣的雪人造型，123擺好了嗎？（擺好了）擺好了就不能動哦，由于雪人是不動的哦。哎呀！不好，太陽出來了，雪人要漸漸地溶化了：雪人的頭化了——頭低下來；雪人的手臂化了——手臂垂下來；雪人的肩膀化了——肩膀塌下來；雪人的屁股化了——坐下來；雪人的腿化了——躺下來。

2、今日的嬉戲好玩嗎？請你們每人都去撿雪球，看看誰撿的多。撿完了，我們?nèi)ズ徒淌依锏男“閭H一齊玩。

3、組織幼兒出場。

篇6：小班體育嬉戲教案

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

2、經(jīng)過玩沙包，讓幼兒重點練習(xí)單手肩上回臂投物。

3、激發(fā)幼兒參加活動的進(jìn)取性，從活動中感受和同伴一齊玩耍的樂趣。

活動預(yù)備：

沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

活動過程：

一、開頭部分

組織幼兒隨音樂做預(yù)備活動

二、進(jìn)行部分

1、幼兒與老師一齊“玩沙包”。

（1）雙臂張開，頭頂沙包走。

（2）雙腳夾沙包跳。

（3）雙膝夾沙包跳。

（4）把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的愛好。

3、老師講解，示范投擲方法（正面投）。

4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

三、嬉戲：追沙包。

老師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，快速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培育幼兒的留意力及練習(xí)定向跑。

四、活動結(jié)束

老師組織幼兒做放松運動。

五、活動

老師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓舞在活動中表現(xiàn)進(jìn)取的幼兒。并鼓舞本領(lǐng)相對較弱的幼兒，使其增加自信念，爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好。

篇7：小班體育嬉戲教案

幼兒園小班體育活動教案《歡快的毛毛蟲》

活動目標(biāo)：

1、經(jīng)過自主探究、仿照學(xué)習(xí)毛毛蟲爬（并手并膝爬）的方法，把握并手并膝爬的動作要領(lǐng)。

2、遵守嬉戲活動的規(guī)章，體驗爬行的樂趣。

活動重點：目標(biāo)1

活動難點：目標(biāo)1

活動預(yù)備：

1、已有閱歷：幼兒已有手膝著地爬的閱歷、熟悉毛毛蟲

2、材料預(yù)備：毛毛蟲頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個、圈12個，筐4個、音樂

活動過程：

一、開頭部分

1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒的愛好

師：我是毛毛蟲媽媽，今日我要帶著寶寶們一齊去菜地里找食物，你們想和媽媽一齊去嗎？

可是我們要先來活動一下身體哦。

2、隊列練習(xí)：一個大圓走。

3、預(yù)備活動：頭部——上肢——體側(cè)——踢腿——腹背——跳動——整理。

二、基本部分。

1、幼兒探究毛毛蟲爬的方法。

（1）師：去菜地的路上要經(jīng)過一片小山坡，媽媽要請毛毛蟲自我想方法爬過去，記得回來的時候要從旁邊回來。

（2）幼兒在墊子上自由探究毛毛蟲的爬法。

（3）請個別幼兒示范爬過小山坡的方法。

師：你是怎樣爬過小山坡的？

2、幼兒學(xué)習(xí)新動作：毛毛蟲爬(并手并膝爬)。

（1）老師示范、講解動作要領(lǐng)。

師：我的寶寶們可真能干，都學(xué)會了爬，可是，我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法，叫做毛毛蟲爬。

師：毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上，前面的小“腳”放在身體的前方，爬的時候，前面的小“腳”先向前，后面的小腳快速地向前找前面的小“腳”。（幼兒觀看并跟隨老師一齊做動作）

（2）幼兒自主練習(xí)，老師進(jìn)行指導(dǎo)

師：你們想學(xué)習(xí)這個新本事嗎？我們一齊來練習(xí)一下。

老師觀看幼兒的動作，準(zhǔn)時訂正錯誤的爬法，小結(jié)幼兒的練習(xí)情景。

師：剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確，爬的時候小手要同時向前伸出去，小腳要快速地向前。（可再讓幼兒進(jìn)行一次練習(xí)）

3、嬉戲：毛毛蟲找食物。

（1）介紹嬉戲玩法。

師：剛剛我們學(xué)會了新本事，寶寶們都餓了，我們一齊去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過小山坡，鉆過山洞，跳過小叢林，找到我們的食物—嫩葉子，再從旁邊回來，放到筐子里。（邀請個別幼兒進(jìn)行示范。）

（2）提出活動要求。

師：那里有4條小路，毛毛蟲能夠選擇不一樣的小路去找食物，找到食物后要從旁邊回來。把菜葉放進(jìn)筐子里，能夠再換一條小路去找食物。排好隊，留意不要離前面小伴侶太近，簡單被踢到。

（3）幼兒嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒用正確地方式爬行，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

（4）小結(jié)幼兒嬉戲活動。

師：很多毛毛蟲都找到了自我的食物，還能選擇不一樣的路線去找食物，你們真厲害。

三、結(jié)束部分。

1、放松運動。

師：毛毛蟲吃飽了嗎？我們要來活動活動身體了，摸摸圓滾滾的肚子，拍拍自我的小腳。

2、幼兒離場。

師：毛毛蟲累極了，預(yù)備好好睡一覺，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長時間毛毛蟲都沒有動，突然，他伸了一個懶腰，毛毛蟲發(fā)覺自我長了一對美麗的翅膀，一下子飛起來了，變成了漂亮的蝴蝶，輕輕地飛走了。

篇8：小班體育嬉戲教案

一、活動目標(biāo)

1、培育幼兒對玩沙包活動的愛好，鼓舞幼兒大膽制造出幾種不一樣玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的制作過程。

二、活動預(yù)備：

沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

三、活動過程

（一）導(dǎo)入：

帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。

老師出示沙包說：“小伴侶認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢？”

幼兒：“沙包。

（二）過程：

老師：“沙包是怎樣制作的呢？小伴侶跟老師一齊做好不好？”

幼兒：“好?！?/p>

師幼共同做沙包。

1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想方法把沙子裝進(jìn)去。

2、老師幫忙縫好口袋。

3、組織幼兒相互溝通，看看自我制作的沙包和別人制作的有什么不一樣。（從大小、重量、圖案等方面比較。）

老師：“老師將沙包發(fā)給你們，可是老師有個懇求，小伴侶競賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎？”（引導(dǎo)幼兒自由玩沙包，鼓舞幼兒玩出多種花樣。老師觀看孩子們玩沙包的方法，準(zhǔn)時發(fā)覺孩子與眾不一樣的玩法。）

老師：“小伴侶們真聰慧，能用這么多方法玩沙包。此刻請小伴侶輪番來當(dāng)老師，我們一齊來練習(xí)一下這些玩法。”

老師總結(jié)沙包的玩法：沙包能夠放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

四、活動結(jié)束：

老師：“小伴侶我們都想出這么多玩沙包的方法，一齊到院子玩沙包嘍”（帶領(lǐng)小伴侶到室外活動場地玩沙包。）

五、活動延長：老師兒分成2組，進(jìn)行沙包競賽。

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。

小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進(jìn)行“小螞蟻運糧”競賽，在指定時間內(nèi)看誰運的多。

托沙包：用球拍托著沙包進(jìn)行競走競賽。

活動反思：整節(jié)課的氣氛都很好，小伴侶都很活躍的表現(xiàn)自我，開動自我的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很仔細(xì)但不夠嫻熟，部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，在使用針線的過程中由老師親自操作，并且組織好幼兒留意平安。在今后的中，作為老師必需要給孩子更多的空間，讓他們自我動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作勝利時的喜悅。

篇9：小班體育嬉戲教案

幼兒園小班體育活動教案：《好玩的球》

教材分析】

生活中有很多會滾動、跳動的物體，它給孩子們帶來了愛好。引起了孩子們的留意，球就是孩子們的最愛，所以我設(shè)計了《好玩的球》這一活動教案，讓幼兒在歡快中學(xué)會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動本領(lǐng)。

【幼兒分析】

小班孩子留意力簡單分散，單純機(jī)械動作，孩子很簡單失去愛好。所以，要形式多樣的激發(fā)幼兒的愛好。（像配上兒歌、采納競賽的形式）等等。這樣不僅僅讓幼兒堅持良好的心境和愛好，同時對活動效果也有必需的推動。

【設(shè)計意圖】

經(jīng)過創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維本領(lǐng)，使幼兒了解球的多種玩法。培育幼兒對球產(chǎn)生深厚愛好和體驗一齊玩球的歡快。

【活動目標(biāo)】

1、經(jīng)過創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維本領(lǐng)，使幼兒了解球的多種玩法。

2、培育幼兒對球產(chǎn)生深厚愛好和體驗一齊玩球的歡快。

【活動預(yù)備】

1、《歡快轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個）2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不一樣種類的球【活動重點】

主要培育幼兒的想象力和進(jìn)展思維的本領(lǐng)，并且使幼兒明白球有多種玩法。

【活動難點】

主要進(jìn)展幼兒的想象力和進(jìn)展思維的本領(lǐng)，并且使幼兒能體驗到一齊玩球的樂趣。

【活動過程】

一、開頭部分：老師放《歡快轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小伴侶們來和老師一齊做運動。

二、基本部分：

1、小伴侶們很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下。

2、今日，老師給小伴侶預(yù)備了一份禮物，小伴侶看一看是什么？（出示塑料球）3、小伴侶想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個要求（小伴侶要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球）。老師信任你們必需會是最棒的！

4、請小伴侶把球的玩法告知你邊上的小伴侶們。

5、小伴侶說的真是太棒了，想不想自我拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣?？蠢蠋熌抢锝o小伴侶預(yù)備了這么多好東西。請小伴侶拿著球輕輕走到老師那里。今日，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》，小伴侶能夠自由選擇喜愛的材料來玩球。（必需留意平安，玩過的要放回原處）7、在玩球的過程中老師問一問小伴侶球的多種玩法。音樂停止，此刻呢？請小伴侶趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小伴侶放得最快。

8、老師總結(jié)（小伴侶真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等）。

9、老師發(fā)覺了一個問題，有的材料還在悄悄地躺著。哪個小伴侶能大膽的給小伴侶去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個別小伴侶試一試，并鼓舞他要大膽想象球該怎樣玩）。

三、結(jié)束部分：

你們是不是累了，為了鼓舞你們，老師給你們預(yù)備了神奇的禮物。請小伴侶用最快的速度跑到老師那里。老師出示不一樣種類的球。請小伴侶說一說里面有什么資料，并說一說你還見過什么樣的球。

活動延長：

請小伴侶自由選擇喜愛的小球，到戶外和小伴侶一齊玩一玩、說一說小球的多種玩法。

【活動反思】

經(jīng)過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一齊玩球的樂趣。。在開頭部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們愛好都很高。尤其：國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒，都能愛好非常高。

在選擇喜愛的材料來玩球時，幼兒們進(jìn)取性非常高。但各別幼兒如：李鑫源、牟曉瓊小伴侶，由于性格內(nèi)向、理解本領(lǐng)差，所以不能自我去選擇材料，需要老師的幫忙，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的學(xué)問，爭取面對全體，要使每個幼兒都能全面進(jìn)展。

篇10：小班體育嬉戲教案

［活動目標(biāo)］

1、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動作及精確投擲的本領(lǐng)。

2、培育幼兒大膽參加嬉戲的情感，體驗嬉戲的歡快。

3、進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、精確性及培育幼兒的耐力。

［活動預(yù)備］

小沙包20個、小兔頭飾10個、烏**飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個（直徑為60厘米）、墊子2塊、球網(wǎng)1個。

［活動重點難點］

練習(xí)雙腿夾物跳、爬及精確投擲。

［活動過程］

一、開頭部分

“寶寶們今日天氣真好，跟著老師一齊來做做運動”。帶領(lǐng)幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今日天氣真好，小伴侶們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

二、基本部分

1、“寶寶們沙包有很多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不一樣”。

2、幼兒自由玩沙包，老師觀看指導(dǎo)。

（幼兒進(jìn)取參加，想出了很多方法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小伴侶相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了很多好玩的玩法）。

3、師生共同爭論沙包的多種玩法，幼兒相互仿照。

（讓幼兒展現(xiàn)自我與其他幼兒不一樣的玩法，讓幼兒相互溝通，相互仿照，體驗嬉戲的歡快。）

4、重點練習(xí)雙腿夾物跳、精確投擲

（1）龜兔賽跑

把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳動前進(jìn)，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進(jìn)行著地爬，兩組一齊前進(jìn)，中途中假如沙包掉落下來，可放好連續(xù)前進(jìn)，看那組最先到達(dá)終點為勝。

（2）炸碉堡

把幼兒分成兩隊，分別站在起跑線，老師發(fā)出信號：“動身！”每隊第一個幼兒馬上跑出，跳過高30厘米的墻（橡皮筋），鉆過直徑60厘米的“山洞”（竹圈），兩手兩膝著地爬過“封鎖線”（墊子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網(wǎng)）投去，在從兩側(cè)跑回，排其次個幼兒的手，然后站到隊尾。如此依次進(jìn)行，打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。

三、結(jié)束部分

“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。一齊做放松運動、結(jié)束活動。

多元價值分析：

1、小班幼兒喜愛鉆、爬、跑、跳，又寵愛仿照小動物，依據(jù)幼兒這一年齡特點，設(shè)計本次活動。

2、經(jīng)過玩沙包，練習(xí)了幼兒雙腿夾物跳，精確投擲物、跑、鉆、爬等動作，進(jìn)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、精確性。

3、經(jīng)過嬉戲活動，幼兒進(jìn)取參加嬉戲，培育了幼兒大膽參加嬉戲的情感。

篇11：小班體育嬉戲教案

歡快的小鴨

設(shè)計意圖

雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機(jī)構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做熟悉顏色的嬉戲，但孩子們對布的愛好遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過熟悉顏色的愛好，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非?？鞓贰Ｓ纱艘l(fā)了我的思索。何不利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調(diào)動小班幼兒參加體育活動的愛好，進(jìn)展幼兒的動作呢？正好，我發(fā)覺園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣揚標(biāo)語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡潔拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。

活動目標(biāo)

1、在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的靈敏性，促進(jìn)大動作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

2、體驗運動的樂趣，培育樂觀開朗的共性。

3、體驗和大家共同活動的歡快。

活動重難點：練習(xí)不一樣姿態(tài)的翻滾。

活動預(yù)備

長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。

活動過程

一、開頭部分

1、幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，仿照小鴨子進(jìn)場。

2、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。

二、基本部分

1、基本動作練習(xí)。

師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情景，你們要細(xì)心啊?！?/p>

(1)“過河溝”，練習(xí)不一樣的跳：長布折成寬窄不一樣的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。

(2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。

師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一齊鉆過去吧?！眱衫蠋煻秳蛹t布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。

(3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。

師：“聽，什么聲音？”幼兒鉆人大紅布下仿照躲避雷雨，老師拳頭仿照雨滴輕輕拍打幼兒。

2、練習(xí)滾動。

師：“小露珠在荷葉上是怎樣滾動的？”“小鴨子在河里是怎樣捉到小魚的呢？”

(1)幼兒在紅布上或場地上探究并練習(xí)滾動的不一樣方法。

(2)老師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

三、結(jié)束部分

1、“小小的船”，放松動作。

師：“天色不早了，天涯升起了月牙，水面上飄來一條小船。”全部幼兒坐在長條布上，面朝老師，手握兩邊的布，左右搖擺，進(jìn)行放松。

幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只觀察閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。

2、乘船回家，自然結(jié)束。

幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。

活動評析

(李萍)

1、緊抓愛好點，愉悅伴始終。劉老師組織的“歡快的小鴨”活動。以小班幼兒最寵愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜愛仿照和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個趣味的嬉戲練習(xí)動作，幼兒始終伴隨著開心的心情體驗，體現(xiàn)了老師擅長緊緊抓住幼兒愛好點的教育藝術(shù)。

2、教育無痕跡，目標(biāo)在心中?；顒又袆⒗蠋熓冀K以嬉戲的口吻，嬉戲化的情節(jié)，嬉戲化的場景和孩子一齊玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動遵守規(guī)章，進(jìn)取練習(xí)動作，充分體現(xiàn)了老師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的境界。

3、體育嬉戲中，美育緊相融。整個活動，不一樣的場景伴以不一樣的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在進(jìn)展動作的同時受到音樂美的陶冶。

篇12：小班體育嬉戲教案

小動物找家

指導(dǎo)要點

1、利用趣味的兒歌，

是幼兒在聽清老師的口令后，

由簡潔到難地進(jìn)展幼兒的走、

跑、跳的基本動作。

2、本次活動中，要留意平安，養(yǎng)成必需的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟識了解嬉戲玩法的基礎(chǔ)上，能夠設(shè)置些趣味的嬉戲情景，如：請兩名幼兒當(dāng)小動物的家的門，小動物回家時，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。假如幼兒找對了，“門”自動打開等。

活動目標(biāo)

1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，進(jìn)展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活動預(yù)備：

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的家。

活動過程

一、開頭部分

幼兒跟著老師隨音樂一齊做仿照操。

二、基本部分

1、新授嬉戲。

幼兒四散站在場地中間，老師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；

老師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，

幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；老師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，

幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；老師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，

幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。

2、幼兒嬉戲

1-2次后改為跑。（提示出汗多的幼兒留意休息）

3、表揚遵守嬉戲規(guī)章和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束部分

嬉戲：狡猾的狐貍在哪里

幼兒能念完兒歌再跑。

篇13：小班體育嬉戲教案

能干的小螞蟻

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)道爬行動作。

2.練習(xí)聽信號向指定方向爬行及變速爬行3.增進(jìn)幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

1.螞蟻頭飾若干（每個幼兒一個），錄音，磁帶，鈴鼓一個，紙箱四個。

2.場地布置：大草坪一塊（長7米寬6米），上放有很多皮球，草坪旁有四個紙箱，3米長的墊子4塊擺成轉(zhuǎn)道形。

活動過程：

一、預(yù)備活動。

（一）“今日有很多的客人老師來看我們小一班的小伴侶上課，我們給客人老師打聲招呼吧，怎樣說呢？”(客人老師好?。?/p>

（二）出示螞蟻頭飾：這是什么呀？今日我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶?！拔浵亴殞?！”“唉！”我?guī)銈兊讲莸厣贤骀覒颍铱次业膶殞氄l最聰慧，最能干好嗎？我們開著車子走吧。

（三）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳動作，活動身體的各個部分

二、基本部分

（一）學(xué)習(xí)帶球求轉(zhuǎn)道爬行。

1.“草地到了，你們看這草地上有什么呀？”（皮球）“我們能玩嬉戲嗎？”“那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎樣收呢？認(rèn)真看媽媽是怎樣收的?！?/p>

2.老師示范講解帶球轉(zhuǎn)道爬行。手膝著地向前爬行，球貼前胸，用身體帶動前進(jìn)。

3.幼兒練習(xí)帶球轉(zhuǎn)道爬行，老師指導(dǎo)。

（二）組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。

皮球收完了，我們來玩嬉戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？

“真棒！”“你們看我這是什么？”（鈴鼓）“我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動，好嗎？”三、放松活動。

“螞蟻寶寶真聰慧?！贝丝虌寢尳o你們表演螞蟻操，你們仔細(xì)看，一會兒媽媽帶你們做一遍?！?/p>

篇14：小班體育嬉戲教案

歡快的小兔

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，熬煉腿部力氣。

2.懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與團(tuán)體活動的樂趣。

3.培育幼兒愛勞動的情感。

活動預(yù)備：

1.音樂磁帶一盒。

2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標(biāo)記。

3.小兔頭飾人手一份。

活動過程：

1.老師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的愛好。

老師：兔寶寶們，今日的天氣真好，我們一齊出去熬煉熬煉身體吧！

（老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂來到操場圓圈上。

2.預(yù)備動作老師：??！外面的空氣好新奇啊！跟著媽媽一齊來運動運動吧。

伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快歡快樂轉(zhuǎn)圈圈！

3.學(xué)習(xí)新動作：雙腳并攏向前跳

（1）老師講解、示范跳的動作老師：今日啊，媽媽要教你們學(xué)一個新的本事：雙腳并攏向前跳。

看，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。（老師手指膝蓋）用力向前跳。

老師：珍寶們，預(yù)備好了嗎？來，跟媽媽學(xué)一學(xué)，雙腳并攏，彎下膝蓋。預(yù)備跳！好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋，1-2-3跳！

（2）幼兒自由練習(xí)老師：此刻，你們找個空地方，自我學(xué)一學(xué)，跳一跳！

老師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊！真棒！我們一齊跳到圓圈上，好樣的！

（3）老師依據(jù)幼兒情景進(jìn)行鼓舞和訂正老師：我看到有好多寶寶跳得真好，請他們來跳一跳。（老師請幾個跳得好的幼兒示范跳）我們一齊夸夸他們：你們真棒！我再請幾個寶寶來跳，誰情愿來的？（老師準(zhǔn)時發(fā)覺問題，進(jìn)行訂正。）我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有并攏，這個寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠(yuǎn)。寶寶們告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣跳？

幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。

老師：對，我們再來學(xué)一學(xué)：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。

寶寶們真能干，今日又學(xué)會了一個新本事。

4.幼兒嬉戲

（1）老師：媽媽告知你們一個好消息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。跟著媽媽一齊去干活，好嗎？

幼兒：好老師：寶寶們預(yù)備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了！

（2）老師帶幼兒跳到菜園老師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？

幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。

老師：媽媽為你們預(yù)備了三個籃子，這個是青菜籃子，這個是蘿卜籃子。還有一個是什么籃子呢？

幼兒：蘑菇籃子。

老師：真聰慧，這個就是蘑菇籃子。

（3）老師講解示范嬉戲規(guī)章老師：看，媽媽來干活了，媽媽一跳一跳去干活。??！我采到了大蘑菇。我采了幾個蘑菇呢？

幼兒：一個蘑菇。

老師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一齊來干活吧。媽媽提示你們啊：用今日學(xué)到的本事去干活，大家不要推擠，要留意平安。好了，開頭吧！