中班冬天的活動教案

Word———中班冬天的活動教案為了幼兒園的教學活動順當開展,特此預備為中班同學的教學課程編寫教案。那么,你知道什么樣的教案編寫才是好的教學教案嗎?下面是由我給大家?guī)淼闹邪喽斓幕顒咏贪?篇，讓我們一起來看看！

中班冬天的活動教案篇1

【設計意圖】

為了更貼近幼兒生活，選擇幼兒感愛好的問題，有助于開拓幼兒的閱歷與視野。送走秋天迎來冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，我們學校門前有很多風景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來，戶外活動時經(jīng)?？吹接變簜冏汾s飄舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當扇子、有的當雨傘，一名幼兒跑過來問我：“老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了”，“不對，不對，冬天的時候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會落的”，另一名幼兒說“那是什么樹上的葉子呢?”“我也不知道那是什么樹上的葉子?”，結合幼兒的談話內(nèi)容及對問題的愛好，我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動，通過爭論討論滿意幼兒的奇怪心，激發(fā)他們樂觀探究的愛好。

【活動重點難點】

重點：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉?

難點：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的緣由。

利用幼兒對談話活動的愛好讓幼兒自己去自然中觀看、發(fā)覺樹葉的變化，通過課件圖片的展現(xiàn)讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化，從而使活動的重難點有效突破。

【活動目的】

依據(jù)幼兒探究的愛好和教學的內(nèi)容，結合幼兒的年齡我制定了適合幼兒進展的三個目標：

(1)讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。

(2)常見的常綠樹有幾種?

(3)在冬天能看到哪些樹葉?

(4)樂于探究、溝通與共享。

(5)促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調進展。

【活動預備】(實物教材)

1、學問的預備：請家長與幼兒一起搜集有關常綠樹的資料。

2、資料的預備：

(1)讓幼兒到戶外觀看各種樹的葉子。

(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會落并進行搜集。

(3)多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》

通過這些預備工作可以豐富幼兒已有的閱歷，使幼兒在探究問題時能樂觀膽、主動使重難點更簡單突破。

【教學與學法】

1、教法：

在教學中運用了觀看記錄法、啟發(fā)提問法、引導思索法、課件演示法、搜集資料法等方法的運用，克服了傳統(tǒng)的說教，讓幼兒通過觀看、對比、引導、思索、爭論及課件的演示，讓幼兒獲得學問習得閱歷。

2、學法：

讓幼兒通過對比相互爭論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子?總結幼兒談話內(nèi)容。

【活動過程】

1、通過戶外活動使幼兒對《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動產(chǎn)生愛好。

(1)小伴侶，冬天到了樹葉有什么變化?

(2)你們知道冬天到了哪些葉子不會落嗎?(讓幼兒集體談論)

在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的熟悉，從而進行進一步探究活動。

2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹

(1)小伴侶,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹?

(2)冬天到了,哪些樹上的葉子不會落呢?

通過課件的演示,使幼兒對已有的閱歷得到熟悉和確定,同時使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進一步熟悉。

3、通過爭論提問總結冬天看到的樹葉。

(1)請小伴侶說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落?(鼓舞幼兒但發(fā)表自己的看法)。

(2)集體爭論冬天看到樹葉有哪些?

總結談話內(nèi)容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。

(3)認真觀看冬天的樹葉有什么特點?(集體爭論))

總結：冬青樹葉較后，有蠟質，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會落。

4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹，以此鞏固幼兒所學內(nèi)容。

【活動延長】

相互觀賞繪畫作品并進行敘述說明，使幼兒體驗到合作的歡樂。

活動思

本活動的不足之處是在講解樹木過冬的方法時，由于學問點比較多，加上問題過于瑣碎，個別幼兒留意力便于分散，參加性不高，這是值得我深思的。盼望自己以后在設計提問時，留意問題的層次性，同時要留意面對全體，留意個體差異，使每個孩子在不同的進展上得到不同程度的進展。

中班冬天的活動教案篇2

活動設計背景

我們班有個小伴侶去北京探望了爸爸、媽媽剛回來，她給小伴侶們講北京的冬天下好好的雪，可以堆雪娃娃、打雪仗，出門還要穿好厚好厚的衣服，戴好厚好厚的帽子和手套。下伴侶們聽了都很懷疑，由于我們身處農(nóng)村，孩子們都很少有機會外出去感受祖國各地的冬天景象，我們本地冬天又很少下雪，所以孩子們懷疑。正好冬天到了，天氣也冷了，冬天都有什么景象呢?是不是全部地方的冬天都是一樣的景象呢?是不是全部地方的冬天都下雪呢?通過本次活動重點引導幼兒探究冬天的景象，在此基礎上了解祖國部分不同地方的冬天景象，通過本次活動讓幼兒明白不同地理位置有不同的氣溫，冬天的景象也有所不同。

活動目標

1、關注冬天的各種自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探究自然的愛好。

2、拓寬幼兒學問面，讓幼兒了解祖國不同地方冬季氣溫不一樣，冬天的景象也有所不同。

3、讓幼兒知道冬每天氣冷了要做好保暖工作還要多熬煉。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

教學重點、難點

重點：讓幼兒感受自己所在地冬天的景象。

難點：讓幼兒明白祖國各地不同的地理位置有不同的氣溫，冬天就有不一樣的景象

活動預備

1.、本地冬天景象掛圖一張，彩色小片色紙若干(讓幼兒剪雪花)

2、北方城市冬天景象掛圖一張(哈爾濱)、南方城市冬天景象掛圖一張(昆明)

3、碟片(祖國部分地方的冬天景象)

活動過程