分享是一種快樂（優(yōu)秀4篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 分享是一種快樂（優(yōu)秀4篇） 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？它山之石可以攻玉，以下內(nèi)容是這里為您帶來的4篇共享是一種開心作文，在大家參考的同時，也可以共享一下這里給您的好友哦。 共享是一種開心作文 篇一 共享，是一種善舉，學(xué)會了它，就學(xué)會了生活；共享，是一種思想，思考的同時，也就體會到了開心。 比爾蓋茨曾說：“每天清早當(dāng)我醒來，我便思考著如何與他人共享我的開心，由于那會使我更開心。比爾蓋茨如是做到了，他與別人共享他的研究成果，與他人共享他的資產(chǎn)。同

2、時，他也得到了世人對他的尊敬。 有一個養(yǎng)蜂人，每當(dāng)他去采蜜時，他總會摘幾片葉子，在上面涂上蜂蜜，送給那些圍觀的孩子們。孩子們就高興地吃著上面的蜜。當(dāng)他們要把吃潔凈的綠葉扔掉時，養(yǎng)蜂人和藹的對他們說：“把葉子扔到羊圈去吧，這樣，羊兒們也體會到了幸福會感謝你們的。以后，孩子們都主動把葉子扔到羊圈去，有的還會在葉子上多留一些蜜，讓羊兒們多體會到一些幸福。養(yǎng)蜂人走了，但那一片片葉子卻成為了孩子們心中最漂亮的風(fēng)景。那一片片葉子給人們一個道理：不要忘掉共享任何一片愛的葉子，共享是一種開心。 好咖啡要和朋友一起品嘗，好機遇也要和朋友一起共享。我們必需與其它生命共同共享我們的地球。 共享學(xué)習(xí)，我們會覺得學(xué)習(xí)更

3、加好玩兒；共享夢想，我們的生活回因此變得更加漂亮；共享親情，我們會覺得生活多姿多彩；共享風(fēng)景，我們會體會到風(fēng)景的美好（用詞太隨便，建議改為：旖旎，帶給我們精神上的愉悅）；共享憂樂，我們會變的更加樂觀；共享春雨，我們加深了對生命的感悟。 學(xué)會共享吧，它會使你感到無比的開心！ 共享是一種開心作文 篇二 共享是一種奇妙的東西，它使開心增大，使凄愴減小。 題記 一個人若是懂得共享，那么他一定是一個開心并且豁達(dá)的人，相反，一個人若是不懂共享，那么他一定是一個自私并且沒有朋友的人。這是我上小學(xué)時，一個語文老師交給我的。 那時的我還不太懂，只是朦朧的知道，假如你將使你開心的事共享給別人，使別人也開心的話，那

4、么你就會得到更多的開心。 共享大約就是獨樂樂不如眾樂樂的另一種說法吧！ 有那么一些人，他們偏執(zhí)的認(rèn)為本來就是屬于自己的東西不應(yīng)當(dāng)共享給別人，甚至別人連看一眼的機遇都不給。這樣的人一定是沒有朋友或者是朋友很少的人，由于他們太過于自私而導(dǎo)致了沒有朋友的結(jié)果。 學(xué)會共享可能不是一件簡單的事，但是假如你學(xué)會了共享的話那么你將會獲得比不共享所得到的開心更加真實的開心！ 就像是一杯好喝的咖啡，共享給朋友之前可能你只是單純的覺得這杯咖啡味道正宗醇厚，而共享給朋友之后你就能感覺到從心底里涌出來的開心和舒適。 當(dāng)然，朋友之間并不是只有開心可以共享，可以共享的還有凄愴 當(dāng)你經(jīng)歷到一件使你感到凄愴的事，你可以試著將

5、這件事傾訴給朋友，那樣，你的凄愴可能會減輕大量，這也是一種共享。 共享，是一件很簡單讓人產(chǎn)生出幸福，開心等情緒的東西。 無論何時，請你記住一段話：假如你將開心共享給別人，那么你將擁有兩個開心，假如你將憂愁共享給別人，那么你將減少一半憂愁。 共享是一種開心作文 篇三 你有一個蘋果，他有一個梨。假如各自獨享，那么你只有蘋果，他只有梨；但假如你們把各自的的東西分給對方一半，那么你們就同時都有了蘋果和梨?；▋洪_在路邊，是為了讓更多的人聞到它的花香。橘子長成一瓣一瓣的，也是為了讓好多的人一起共享。 共享是與人溝通的橋梁。懂得共享，你才會擁有更多的朋友。有了朋友，你才會得到更多的關(guān)愛，才能與人和諧相處。當(dāng)

6、我們自己擁有開心時就一起和朋友共享，這樣你就會得到兩份開心；當(dāng)我們感到憂愁時向朋友述說，你會減少了一半的憂愁。呵呵，共享的感覺很巧妙，它可以幫我們給情緒做個加減法。 共享是一種開心。由于分的人實現(xiàn)了自己的價值，享的人得到了關(guān)愛的幸福，誰會不開心呢？趕快播散這顆開心的種子吧。它會生根、發(fā)芽開出一大捧、一大捧更開心的花朵！ 共享是一種開心作文 篇四 共享是一臺打印機，把開心多份打印出來；共享是個粘和劑，把人與人的心緊緊相連；共享更是一個小精靈，把開心撒遍世界。 小的時候，外婆十分愛好我，每次都會給我買禮物，讓我記憶猶新的就是她給我買了一盒大大的橡皮泥。那時，我對那玩意愛不釋手，每天上幼兒園都帶著那

7、盒橡皮泥，還每天把它擺在課桌上最醒目的地方。 那天剛好有一節(jié)美術(shù)課，老師讓我們用橡皮泥做樓房，并和我們班同學(xué)說了一些注意點，便讓我們動手自制了。全班只有四五個買了橡皮泥，而我就是其中一個。我十分提防翼翼地取出一塊橡皮泥，用手撫摸了一會，便開始左搓右捏起來。我回頭看了看其他同學(xué)，我從那些同學(xué)眼里看出羨慕的眼神，而我一臉的高傲。 這時，我聽到耳畔邊傳來一絲柔柔弱弱的聲音：“你能不能借我一塊橡皮泥?。克俏业暮笞廊嗑蛯偎懽幼钚?。我思考片刻說道：“好吧！我雖然嘴上說得那么輕松，不過心還是很痛的。但是想起以前她也幫助過我，我還是忍痛把那塊橡皮泥送了出去。 我送完一塊后，緊接著接二連三的同學(xué)來向我借橡皮泥，每一塊我都忍痛送了。分完后，我們開始考慮如何制作樓房。一會，我的腦袋一熱乎，想到了方法，開始做起了城墻。就在我快完工的時候，其他向我借橡皮泥的同學(xué)站起身來，一個接一個叫老師看自己的成品。我有些失落，唉，要是我不分給你們橡皮泥，我的一定是最美麗的?？僧?dāng)老師看完我的成品后，大聲表揚我：“雖然你做的有點慢，但你之前在和同學(xué)共享你的橡皮泥，你是最棒的。這時，我的內(nèi)心升起驕傲感，而那些向我借過橡皮泥的同學(xué)又一位接著一位向我迎面走來，當(dāng)他們走到我身邊時，拿出他們做的樓房給我說：“你看，我們的拼在一起就變成了城堡。有的說：“你看，把我們的當(dāng)擺設(shè)用咋樣？于