精品解析：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第一章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》測(cè)模擬試題（原卷版）

1、PAGE9人教版八年級(jí)上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)測(cè)試一、選擇題的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，四次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為、，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為有關(guān)誤差的正確說(shuō)法是A誤差就是測(cè)量中的錯(cuò)誤B誤差是由測(cè)量者的粗心造成的C誤差是完全可以避免的D采取多次測(cè)量取平均值的方法可以減小誤差3如圖是用厚刻尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，其中正確的測(cè)量圖是4某學(xué)生在測(cè)量記錄中忘記寫單位，下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是mmA普通課本一張紙的厚度是7B茶杯的高度是10C物理書的長(zhǎng)度是252D他自己的身高是5在學(xué)?！斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí)，可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為65m75

2、m85m95m6我國(guó)研制的“億航”自動(dòng)駕駛載人飛行器具有垂直起降、定速巡航、空中懸停等功能在一次試飛中，試飛員感覺(jué)地面“迎”他而來(lái)，這時(shí)飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是（）空中懸停勻速行駛的列車內(nèi)有一水平桌面，桌面上的A處有一小球若車廂內(nèi)的旅客突然發(fā)現(xiàn)（俯視圖）小球沿如圖所示的虛線A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，則由此可以判斷列車的運(yùn)行情況是A減速行駛，向北轉(zhuǎn)彎B減速行駛，向南轉(zhuǎn)彎C加速行駛，向南轉(zhuǎn)彎D加速行駛，向北轉(zhuǎn)彎8據(jù)報(bào)載，第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在2000m高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)飛機(jī)玻璃窗邊一小昆蟲在游動(dòng)，他順手抓過(guò)來(lái)一看，??！竟然是一顆子彈，這件事發(fā)生的可能性是飛機(jī)飛得很快子彈與飛機(jī)同方向飛行，且飛行速度接近9

3、某輛汽車啟動(dòng)后，經(jīng)過(guò)20s，速度表的指針指在如圖所示的位置，由表可知10甲、乙兩車分別從處的速度是6m/s，到終點(diǎn)時(shí)的速度為s，則全程內(nèi)的平均速度是小軍同學(xué)用下列四種方法測(cè)定小球沿桌面滾動(dòng)時(shí)的平均速度，其中你認(rèn)為最好的是A先選定一段較長(zhǎng)的路程，測(cè)定小球通過(guò)這段路程所用的時(shí)間B先選定一段較短的路程，測(cè)定小球通過(guò)這段路程所用的時(shí)間C先選定一段較長(zhǎng)的時(shí)間，測(cè)定小球在這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程D先選定一段較短的時(shí)間，測(cè)定小球在這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程二、填空題14如圖是測(cè)量硬幣直徑的圖示則該硬幣的直徑是_mm15如圖甲所示，秒表的讀數(shù)為s；如圖乙所示，物體的長(zhǎng)度為cm16我們每天背著書包上學(xué)。如果說(shuō)書包是靜止的

4、，選擇的參照物可能是_。放學(xué)走出校門時(shí)，若以教室為參照物，書包是_（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。17我國(guó)高鐵總路程居世界第一，人們出行更加方便快捷，暑假小紅和父母外出旅游，她們乘坐的高鐵動(dòng)車正以300m/h的速度向南行駛，旁邊平行鐵軌一列普通列車以120m/h的速度也向南行駛，小紅發(fā)現(xiàn)自己超過(guò)普通列車用的時(shí)間為16s，以普通列車為參照物，小紅向_（選填“南”或“北”）行駛，以小紅為參照物，普通列車向_（選填“南”或“北”）行駛，普通列車的長(zhǎng)度為_m18周末，小關(guān)和小超分別與家人駕車同時(shí)從同一地點(diǎn)前往桂林市樂(lè)滿地主題樂(lè)園游玩，如圖所示是兩小車在某段平直公路上的運(yùn)動(dòng)圖象，由圖可知，兩小車都在做_（

5、選填“加速直線運(yùn)動(dòng)”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)“）；小超家車的速度_（選填“大于”或“小于”）小關(guān)家車的速度。t圖象，其中物體A做_直線運(yùn)動(dòng)，物體A的速度_物體B的速度；如圖乙所示表示該物體_；圖丙是vt圖象，物體_做勻速直線運(yùn)動(dòng)，C物體的速度隨著時(shí)間的增加而_，做變速運(yùn)動(dòng)；E物體做_（填“減速”或“加速”）直線運(yùn)動(dòng)20如圖為“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，圖中停表的示意圖分別表示小車通過(guò)斜面A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻，B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn)。小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中，以木塊為參照物，小車是_選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），小車對(duì)斜面的壓力_小車的重力，小車AC段的平均速度_AB段的平均速度（選填“大于”、“小

6、于”或“等于”）。21在測(cè)運(yùn)動(dòng)員短跑時(shí)平均速度的實(shí)驗(yàn)中，給你的器材有：皮尺、天平、量筒、停表，完成該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的器材是_和_；實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量的物理量是_和_實(shí)驗(yàn)中測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示，則男運(yùn)動(dòng)員在前20m的平均速度是_m/s，女運(yùn)動(dòng)員在前5s內(nèi)的平均速度是_m/s三、實(shí)驗(yàn),探究題22小明想探究足球滾動(dòng)的快慢和什么因素有關(guān)（1）小明想到自行車輪胎充氣不足時(shí)很難騎快，于是猜想：足球充的氣越足，滾動(dòng)就越_（2）如圖所示，小明在一處斜坡上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)他測(cè)出足球在A處從靜止釋放，滾動(dòng)10m到B處所用的時(shí)間為8s；將足球用球針?lè)诺粢恍夂?，在B處從靜止釋放，測(cè)出足球滾動(dòng)10m到C處所用的時(shí)間為14s小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)需

7、要用到的測(cè)量工具有_和_（3）足球在AB段的平均速度為_m/s（4）小明實(shí)驗(yàn)中存在不足之處，請(qǐng)你指出一點(diǎn)：_23如圖所示，是某同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量小車在固定斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)裝置圖。小車從帶有適當(dāng)刻度的斜面頂端由靜止自由下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A，B兩處時(shí)，電子時(shí)鐘所顯示的兩個(gè)不同的時(shí)刻，則：（1）由圖可知，斜面上的刻度尺的最小分度值為_mm。（2）該實(shí)驗(yàn)原理是_。（3）在實(shí)驗(yàn)中，為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的傾角適當(dāng)_（選填“大”或“小”）一些。（4）由圖可知：小車在A，B兩點(diǎn)間運(yùn)動(dòng)的平均速度為_m/s。24在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度”的實(shí)驗(yàn)中，小龍和小柳測(cè)量小明跑40m的速度（1）小龍和小柳用_（

8、填一種測(cè)量工具）在室外測(cè)出40m的路程（2）小柳擔(dān)任計(jì)時(shí)員，他用_（填一種測(cè)量工具）測(cè)量小明跑步的時(shí)間，他應(yīng)站在_處（選填“起點(diǎn)”或“40m”）（3）小龍擔(dān)任發(fā)令員，發(fā)令后，小明跑完40m的路程，小柳計(jì)時(shí)如圖所示，由圖可知，小明跑40m所用的時(shí)間為_s（4）小明跑40m的速度是_m/s四、計(jì)算題25某人測(cè)一物體長(zhǎng)度，測(cè)得數(shù)據(jù)分別為，指出錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，算出物體長(zhǎng)度應(yīng)為多少6201次列車沿途部分站點(diǎn)的到站、發(fā)車時(shí)刻表。請(qǐng)根據(jù)該表回答下列問(wèn)題：（1）列車從莆田到泉州的時(shí)間，路程和平均速度各是多少（2）列車在07：47的泉州速度為多大27汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試某次測(cè)試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s求：（1）該汽車在600s內(nèi)行駛的路程（2）汽車在整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度28五一假期，小明一家駕車外出旅游一路上，所學(xué)的運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)幫助他解決了不少實(shí)際問(wèn)題（1）經(jīng)過(guò)如圖某交通標(biāo)志牌時(shí)，小明注意到了牌上的標(biāo)志如圖所示小明想了想，馬上就明白了這兩個(gè)數(shù)據(jù)的含義：18的含義：_；40的含義：_（2）若小明爸爸駕車通過(guò)這段路程用時(shí)30min，則車速應(yīng)為多少_（3）當(dāng)汽車行至某高速公路