形象之景象和物象-副本精講

1、第二課時(shí)意象學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、鑒賞詩歌景物形象與事物形象（意象） 2、積累常見詩歌意象，掌握鑒賞方法 3、 規(guī)范答題古典詩歌鑒賞專題之詩歌形象第一頁，共四十八頁。詩歌的形象人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）景（寫景詩或雜詩中的景色，描寫季節(jié)、時(shí)令、地域等場(chǎng)景，描寫農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別等場(chǎng)面）物（詠物詩或雜詩中的物象）第二頁，共四十八頁。意象“意”詩人的思想、情感、意念、感興?！跋蟆蔽锵?、形象。滲透著詩人主觀情意的客觀物象，是“意”與“象”的統(tǒng)一。意象是詩歌中浸染了作者感情的東西,是詩人感情的載體。意象=物象+情思第三頁，共四十八頁。 意象類別：1、植物類:芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、

2、 蘭花、菊花、牡丹、桃花2、動(dòng)物類:杜鵑、烏鴉、大雁、青鳥、蟋蟀、蟬 、 猿、燕3、樂器類：笛、羌笛、琵琶4、自然類：白云、明月、水5、場(chǎng)所類：西樓、長(zhǎng)亭第四頁，共四十八頁。第一，不同的意象表達(dá)同一類思想感情第五頁，共四十八頁。 一、 憂愁類意象 “憂愁類意象”是指詩人用來表達(dá)憂愁、悲傷心情或渲染凄冷、悲涼氣氛的客觀物象，或睹物愁生，或寄愁于物，或借物抒愁。細(xì)雨、煙霧 梧桐杜鵑寒蟬水 芭蕉羌笛、胡茄丁香猿啼烏鴉第六頁，共四十八頁。 二、 思念類意象 所謂“思念類意象”是指詩人用來抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人的情感或離愁別緒的物象。這些意象已經(jīng)成為思鄉(xiāng)或惜別的代名詞。月亮 柳 鷓鴣鴻雁南浦、長(zhǎng)亭芳草 浮云第七頁

3、，共四十八頁。 三、 愛情類意象 所謂“愛情類意象”是指詩人用以表達(dá)愛戀、相思之情的物象。蓮 鴛鴦 燕 魚第八頁，共四十八頁。 四、 節(jié)操類意象 所謂節(jié)操類意象是指詩人用來表現(xiàn)高尚品質(zhì)的物象，或贊美，或自況。 菊花梅花松蟬第九頁，共四十八頁。第二、同一意象表達(dá)不同思想感情第十頁，共四十八頁。 我婿去重湖，臨窗泣血書，殷勤憑燕翼，寄于薄情夫。（郭紹蘭寄夫 ）“燕子來時(shí)新社，梨花落后清明”（宴殊破陣子） 山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花伴我老，舊家燕子傍誰飛？（文天祥懷金陵）“年年如新燕，飄流瀚海，來寄修椽”（周邦彥滿庭芳）“燕爾新婚，如兄如弟”（詩經(jīng)谷風(fēng)）（1）表現(xiàn)春光的美好，傳達(dá)惜春之

4、情。（2）表現(xiàn)愛情的美好，傳達(dá)思念情人之切。（3）表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。（4）代人傳書，幽訴離情之苦。（5）表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦。一、燕子第十一頁，共四十八頁。（）滯留外鄉(xiāng)，不能按期定時(shí)回家的人對(duì)比自己，生發(fā)出無盡的憂思，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。 （）“鴻足傳書”的傳說承擔(dān)了“信使”的使命。 （）集體遷徙，孤雁（斷雁，孤鴻，斷鴻）也就成為詩人表達(dá)自己孤苦漂泊的意象。二、鴻雁曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？少年聽雨歌樓上，紅燭眠羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢

5、已星星也。悲歌離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明。雁來音信無憑，路遙歸夢(mèng)難成，離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。第十二頁，共四十八頁。三、登高（登樓，登臺(tái)）（）登樓遠(yuǎn)望，漂泊異地的文人免不了愁從中來。登樓懷遠(yuǎn)是常見情思。（）感受到個(gè)人的渺小、生命的短暫，激發(fā)人對(duì)自己人生價(jià)值的迫切追問。而追問的結(jié)果往往是：人生如寄，韶光易逝，壯志未酬而華發(fā)已生。因此登高極易引發(fā)懷才不遇、壯志未酬之悲。 不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留?。腊寺暩手荩┣安灰姽湃耍蟛灰妬碚?。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂的登幽州臺(tái)歌）第十三頁，共四十八頁。四、日暮（夕陽）（）日落西山自然給人衰落凄涼之感。

6、（）受“日出而作，日沒而息”的生活方式影響，日在人們心里產(chǎn)生一種根深蒂固的觀念：太陽落山了，就該回家了。日暮也是客愁思家的一個(gè)符號(hào)。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。夕陽無限好，只是近黃昏。（李商隱登樂游原）斜陽外，寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村。（秦觀滿庭芳）落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。（辛棄疾水龍吟登建康賞心亭）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。第十四頁，共四十八頁。意 境 意境就是作者要表達(dá)的思想感情與詩詞中描繪的生活圖景有機(jī)融合形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。意境意象氛圍第十五頁，共四十八頁。1提問方式：這首詩營(yíng)造了一種怎樣的意

7、境？2提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？3解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。 把握詩歌景物形象題第十六頁，共四十八頁。 答 題 示 例 絕句二首（其一） 杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。 此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 第十七頁，共四十八頁。 答 題 示 例 絕句二首（其一） 杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注此

8、詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。 此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：此詩描繪了春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。這是一幅明麗閑靜的江畔初春圖。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。第十八頁，共四十八頁。2015江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三下學(xué)期試題 雨雪曲 盧照鄰虜騎三秋入，關(guān)云萬里平。雪似胡沙暗，冰如漢月明。高闕銀為闕，長(zhǎng)城玉作城。節(jié)旄零落盡，天子不知名。（1）頷聯(lián)描繪一幅什么樣的景象？（3分）（1）雪像胡地的風(fēng)沙一樣茫茫一片，冰像月亮一樣明亮（1分），

9、描繪了一幅滿地冰雪、天寒地凍的深秋邊塞景象。（2分） 答 題 示 例第十九頁，共四十八頁。 看畫面形、色、動(dòng)、靜，欣賞詩的畫面美古代許多寫景詩多具有“詩中有畫”的特征。欣賞詩的畫面美，主要從四方面著手：一是物象的組合方式，疏密，遠(yuǎn)近；二是畫面色彩，冷暖，明暗；三是物象存在狀態(tài)，動(dòng)靜，情態(tài)。抓描寫景物的修飾性詞語,注意修辭。第二十頁，共四十八頁。2015 安徽卷 月圓 杜甫 孤月當(dāng)樓滿，寒江動(dòng)夜扉。 委波金不定，照席綺逾依。 未缺空山靜，高懸列宿稀。 故園松桂發(fā)，萬里共清輝。8、這首詩前六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。 答 題 示 例孤月當(dāng)空，清輝滿樓；月映寒江，影動(dòng)柴扉；月

10、灑江波，浮光躍金；月照綺席，光彩交融；月掛空山，萬籟俱靜；月明中天，疏星寥落。 第二十一頁，共四十八頁。觀察與思考賞析景物形象（場(chǎng)景、畫面）題答題步驟、要點(diǎn)及表達(dá)要求例一 此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：此詩描繪了春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。這是一幅明麗閑靜的江畔初春圖。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。例二 頷聯(lián)描繪一幅什么樣的景象？（3分）答：雪像胡地的風(fēng)沙一樣茫茫一片，冰像月亮一樣明亮（1分），描繪了一幅滿地冰雪、天寒地凍的深秋邊塞景象。（2分）例三 這首

11、詩前六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。答：孤月當(dāng)空，清輝滿樓；月映寒江，影動(dòng)柴扉；月灑江波，浮光躍金；月照綺席，光彩交融；月掛空山，萬籟俱靜；月明中天，疏星寥落。 第二十二頁，共四十八頁。23【3.規(guī)范答題步驟】 描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。應(yīng)抓住詩中的主要景物（意象），用自己的語言再現(xiàn)畫面，描述畫面時(shí)一般用主謂結(jié)構(gòu)的詞句。概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。分析作者的思想感情。不光要答“表達(dá)了作者什么樣的情感” ，還要應(yīng)答出為什么而產(chǎn)生這種情感。概括時(shí)注意要點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、畫面場(chǎng)景屬性第二十三頁，共四十八頁。24一 般

12、 表 達(dá) 式 這首幾句詩描繪了一幅（時(shí)間地點(diǎn)意象事件）圖：（用優(yōu)美的語言描繪相關(guān)詩句內(nèi)容），營(yíng)造了（2個(gè)雙音節(jié)詞）氛圍，表達(dá)了詩人抒情主人公因（何事何景）產(chǎn)生的（何種）感情。 至少包括兩項(xiàng)第二十四頁，共四十八頁。課堂練習(xí)（ 2016年全國卷） 金陵望漢江 李白 漢江回萬里，派作九龍盤。 橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。 六帝淪亡后，三吳不足觀。 我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。 今日任公子，滄浪罷釣竿。【注】派：河的支流，長(zhǎng)江在湖北、江西一帶，分為很多直流，六帝：代指六朝，三吳，古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會(huì)稽，這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚，比喻一無危害國家的巨寇。任公子是莊子

13、中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大魚。8.詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分） （1）這四句描寫了江水萬流橫潰、水勢(shì)浩瀚，氣勢(shì)宏大的景象。（3分）作者以此為下文頌揚(yáng)盛唐一家、國運(yùn)興盛積蓄氣勢(shì)，有利于突出詩的主旨。（3分）第二十五頁，共四十八頁。【例題】閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。早梅 張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。問：詩人是如何借梅展示自我形象的？把握詩歌事物形象題第二十六頁，共四十八頁。1、分析思路 欣賞這類詩時(shí)，一要注意物象的特點(diǎn)，提煉所寫物象描寫特征的詞語，挖掘物象內(nèi)在的品格、精神，二要注意作者在描摹的事物

14、中所寄托的情感，抓物與志的“契合點(diǎn)”，就能明白作者意在何為，情為何端。第二十七頁，共四十八頁。2、鑒賞方法鑒賞的依據(jù)事物形象的自然屬性（事物特征）。 鑒賞的角度事物形象的社會(huì)屬性（作者借此抒發(fā)的感情、表現(xiàn)的寓意等）。鑒賞流程：物的外形特征物的神韻、品格詩人的理想情操第二十八頁，共四十八頁?！纠}】閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。早梅 張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。問：詩人是如何借梅展示自我形象的？第二十九頁，共四十八頁。3、答題步驟（1）指出形象（物象）并概括物象的基本特征；（2）結(jié)合詩句具體分析形象(結(jié)合表現(xiàn)手法)；（3）點(diǎn)出形象的意義（作者的情感、理

15、想、追求、品性等）。第三十頁，共四十八頁?！敬鸢浮浚ú襟E1）本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。（步驟2）“寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。（步驟3）作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。第三十一頁，共四十八頁。 白鷺圖 (劉羽)芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意無人識(shí)，獨(dú)向斜陽嘆白頭。問題：這是一首題畫詠物詩，詩人筆下的白鷺是一個(gè)怎樣的形象？第三十二頁，共四十八頁。 白鷺圖 (劉羽)芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意無人識(shí)，獨(dú)向斜陽嘆白頭。問題：這是一首題畫詠物詩，

16、詩人筆下的白鷺是一個(gè)怎樣的形象？白鷺是一個(gè)孤獨(dú)、寂寞、追求清高而無人理解的悲劇形象。 第三十三頁，共四十八頁。小結(jié)：鑒賞物象要注意以下幾點(diǎn)：（1）熟記物象的象征意義。（2）鑒賞一般物象要注意結(jié)合作者的處境，了解作者的身世，分析作者所塑造形象的象征意義。（3）抓住物象的特征與作者所寄寓的感情。第三十四頁，共四十八頁。 意象類別：1、植物類:芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、 蘭花、菊花、牡丹、桃花2、動(dòng)物類:杜鵑、烏鴉、大雁、青鳥、蟋蟀、蟬 、 猿、燕3、樂器類：笛、羌笛、琵琶4、自然類：白云、明月、水5、場(chǎng)所類：西樓、長(zhǎng)亭第三十五頁，共四十八頁。第一，不同的意象表達(dá)同一類思想感情第三十六頁，

17、共四十八頁。 一、 憂愁類意象 “憂愁類意象”是指詩人用來表達(dá)憂愁、悲傷心情或渲染凄冷、悲涼氣氛的客觀物象，或睹物愁生，或寄愁于物，或借物抒愁。細(xì)雨、煙霧 梧桐杜鵑寒蟬水 芭蕉羌笛、胡茄丁香猿啼烏鴉第三十七頁，共四十八頁。 二、 思念類意象 所謂“思念類意象”是指詩人用來抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人的情感或離愁別緒的物象。這些意象已經(jīng)成為思鄉(xiāng)或惜別的代名詞。月亮 柳 鷓鴣鴻雁南浦、長(zhǎng)亭芳草 浮云砧聲、搗衣聲第三十八頁，共四十八頁。 三、 愛情類意象 所謂“愛情類意象”是指詩人用以表達(dá)愛戀、相思之情的物象。蓮 鴛鴦 燕 魚鷓鴣第三十九頁，共四十八頁。三、登高（登樓，登臺(tái)）（）登樓遠(yuǎn)望，漂泊異地的文人免不了愁從中

18、來。登樓懷遠(yuǎn)是常見情思。（）感受到個(gè)人的渺小、生命的短暫，激發(fā)人對(duì)自己人生價(jià)值的迫切追問。而追問的結(jié)果往往是：人生如寄，韶光易逝，壯志未酬而華發(fā)已生。因此登高極易引發(fā)懷才不遇、壯志未酬之悲。 不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留?。腊寺暩手荩┣安灰姽湃?，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂的登幽州臺(tái)歌）第四十頁，共四十八頁。 四、 節(jié)操類意象 所謂節(jié)操類意象是指詩人用來表現(xiàn)高尚品質(zhì)的物象，或贊美，或自況。 菊花梅花松蟬竹蘭第四十一頁，共四十八頁。第二、同一意象表達(dá)不同思想感情第四十二頁，共四十八頁。 我婿去重湖，臨窗泣血書，殷勤憑燕翼，寄于薄情夫。（郭紹蘭

19、寄夫 ）“燕子來時(shí)新社，梨花落后清明”（宴殊破陣子） 山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花伴我老，舊家燕子傍誰飛？（文天祥懷金陵）“年年如新燕，飄流瀚海，來寄修椽”（周邦彥滿庭芳）“燕爾新婚，如兄如弟”（詩經(jīng)谷風(fēng)）（1）表現(xiàn)春光的美好，傳達(dá)惜春之情。（2）表現(xiàn)愛情的美好，傳達(dá)思念情人之切。（3）表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。（4）代人傳書，幽訴離情之苦。（5）表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦。一、燕子第四十三頁，共四十八頁。（）滯留外鄉(xiāng)，不能按期定時(shí)回家的人對(duì)比自己，生發(fā)出無盡的憂思，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。 （）“鴻足傳書”的傳說承擔(dān)了“信使”的使命。 （）集體遷

20、徙，孤雁（斷雁，孤鴻，斷鴻）也就成為詩人表達(dá)自己孤苦漂泊的意象。二、鴻雁曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？少年聽雨歌樓上，紅燭眠羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歌離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明。雁來音信無憑，路遙歸夢(mèng)難成，離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。第四十四頁，共四十八頁。四、日暮（夕陽）（）日落西山自然給人衰落凄涼之感。（）受“日出而作，日沒而息”的生活方式影響，日在人們心里產(chǎn)生一種根深蒂固的觀念：太陽落山了，就該回家了。日暮也是客愁思家的一個(gè)符號(hào)。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。夕陽無限好，只是近黃昏。（李商隱登樂游原）斜陽外，寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村。（秦觀滿庭芳）落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤