陳述句改反問句練習(xí)

1、15/15 陳述句改反問句練習(xí)陳述句改為反問句的方法:1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等)改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等)。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞(是、能、會(huì)等)有“不”去“不”沒“不”加“不“。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。原句+疑問詞+不+語氣詞-句號(hào)問號(hào)如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣.在改反問句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是,在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”,句末的句號(hào)改為問號(hào)。這樣,改成的反問句是:難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？又如：我們不能浪費(fèi)時(shí)間.在改反

2、問句時(shí)，將否定詞“不能改為肯定詞“能,再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”,句號(hào)改為問號(hào)。改成的反問句是:我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？一、陳述句改為反問句練習(xí)。1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問、那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。5、功課沒做完,不能去看電影。、不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。8、沒有革命先輩的流血犧牲,就沒有我們今天的幸福生活。9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。0、我們不能被困難嚇倒.1、你們沒看見過這樣的總理。3、我的心繃緊緊的,這無法忍受。4

3、、這潮濕冰冷的地面不能睡.15、我們是學(xué)生,應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律.16、那平靜的“湖面就是被它踩碎的。1、小姑娘天真的心靈,正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。8、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。19、咱們?cè)缇头趾昧恕?0、游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。21、我們沒有近道,和你們走的是一條道。2、這個(gè)世界上應(yīng)該有您最想要的東西。2、人的身軀不能從狗洞子里爬出來。24、這本書真好看,叫人喜歡.5、那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，正是伶俐可愛的小燕子.2、對(duì)于浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。27、網(wǎng)絡(luò)豐富多彩,讓我們大家戀戀不舍。2、我們應(yīng)該相信自己的眼睛。2、我們都愛自己慈愛的母親。30、犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)

4、,這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。3、作為少先隊(duì)員應(yīng)該講文明,有禮貌。2、這樣骯臟、零亂的地方，不會(huì)讓人覺得舒服。33、這場(chǎng)比賽不能讓祖國(guó)再次蒙受屈辱.4、像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng).、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí).36、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問.37、我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就不能參加祖國(guó)建設(shè).3、任弼時(shí)同志不同意搬進(jìn)新房子，他說,不能以一個(gè)人牽動(dòng)一個(gè)機(jī)關(guān)。39、沿著這條小路走,能到金明家.40、聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào),桑娜感到心驚肉跳。4、為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。2、巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征。4、如果下面沒有泉水，這么旱的天氣,泥

5、土不會(huì)這樣濕。44、你用臟手隨便抓東西吃，肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲.5、登泰山看日出是我很久以來最大的心愿。6、四周圍黑洞洞的,很容易碰壁。47、對(duì)這種壞人壞事，我們不能不聞不問.8、沒有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事了。49、我們不會(huì)忘記這比山還高比海還深的情誼。50、我們應(yīng)當(dāng)把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才.51、戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術(shù)臺(tái)。二、按要求改變句式,意思不變.1、講桌上的那束鮮花，正表達(dá)著我們對(duì)老師的一片深情。（變成反問句)、沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。(變成反問句)3、同窗五載的情誼,我們不能忘記。（變成反問句)4、21世紀(jì)圖書館的大門不會(huì)關(guān)閉。（變成

6、反問句）、漓江的水綠得仿佛一塊無暇的翡翠。（改為反問句）6、大家老師熱愛自己的祖國(guó)。(改為反問句）7、 我是一名少先隊(duì)員，必須遵守紀(jì)律。（改為反問句)8、地球是人類的母親,生命的搖籃。(改為反問句)9、越過岷山，不能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開.（改為反問句）10、“鳥的天堂真是鳥的天堂.（改為反問句）1、海上日出真是偉大的奇觀.(改為反問句）1、多得些知識(shí)不是壞事。（改為反問句）3、這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn),也是遙遠(yuǎn)的事情。（改為反問句）一、方法：把反問句改成陳述句可以分成四個(gè)步驟，按著步驟去做,那肯定不會(huì)出錯(cuò)。下面就試試吧。（太陽）這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?先完成第一步：有“不去“不”，沒“不”加“不”.

7、這樣一改，句子就變成了“這么遠(yuǎn)，箭哪能射(不)到呢？”這時(shí)的句子根本就不通順,但還沒有完成,我不去管它。接著做第二步：去除疑問詞.這句句子里的疑問詞是“哪能呢，我把它們都用刪除記號(hào)刪去，句子就變成了“這么遠(yuǎn)，箭射(不)到?”第三步：把問號(hào)改成句號(hào)。句號(hào)表示一句話的結(jié)束，句子已經(jīng)說完了，當(dāng)然得加句號(hào).到這一步，句子已經(jīng)基本通順了。第四步，也就是最重要的一步:把句子整理通順。一般來說,反問句在文章中起到的是一個(gè)強(qiáng)調(diào)的作用,那么把反問句改成陳述句時(shí),最好也要加入一些表示強(qiáng)調(diào)的詞語,這樣，句子就可以變成“這么遠(yuǎn),箭肯定射不到。”經(jīng)過這樣的四步,反問句就成了陳述句.掌握了這個(gè)方法，改句子就不難了。二、練

8、習(xí)：（一）把下列反問句改成陳述句、朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？2、我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持,能有今天的局面嗎？3、這清白的梅花，是玷污得的嗎？4、我們吃的穿的,哪一樣能離開群眾的支持?5、我為什么不從毛衣入手,自己設(shè)計(jì)、制作和出售時(shí)裝呢？6、在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？7、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎?8、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?、那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己身邊來了嗎？10、這水一不甜二不辣的，喝它頂什么用？11、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心,怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍

9、閥？1、你都是老頭子了,還訂這些東西干什么呀？13、十萬支箭,三天怎么造得成？14、都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙？1、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？16、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？、居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？18、這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn),又有多少人能夠去居住呢？1、看到那數(shù)不盡的餓青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?2、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？21、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？22、我們遇到困難，怎么能退縮呢？、說出的話難道可以不算數(shù)？2、難道這不是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎？5、不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎?26、不勞動(dòng)

10、，連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎？27、當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識(shí)了嗎?(二）把下面的句子改成反問句：、這活潑的小孩是我的好朋友。2、六小開展的師生才藝表演活動(dòng)很好看。、頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員是我們學(xué)習(xí)的榜樣。4、現(xiàn)在的條件這么好，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。、這件事大家都同意。、別人能做到的事,我們也能做到。7、這件事大家會(huì)同意。8、這比山高比海深的情誼,我們不會(huì)忘記.9、這是祖國(guó)母親對(duì)我的期望。0、不勞動(dòng)，連棵花葉養(yǎng)不活，這是真理。1、你不能這樣蠻橫無理.12、孫悟空的本領(lǐng)可真大。1、聽了老師的一席話，小剛臉紅了。14、我不會(huì)忘記我倆的友誼。5、這場(chǎng)報(bào)告會(huì)使聽眾們感動(dòng)得熱淚盈眶。反問句變陳述句反問句的

11、特征是問中有答，如果能讀出句中的答案，那么答案就是反問句即將變成的陳述句。如果不會(huì)，可以按下面的規(guī)則來變！、反問句變陳述句的規(guī)則：去掉反問詞和疑問詞，把問號(hào)改成句號(hào).反問句中有否定詞(例如：不、無、沒有)等，就去掉;如果沒有，就要加上。例題：1、還有比事實(shí)更能說明道理的嗎？2、不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？、他呀!都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？、十萬支箭，三天怎么造得成？5、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？6、居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？7、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？8、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?、我們播下的種子怎么不會(huì)在自己學(xué)生的

12、身上開花結(jié)果呢？10、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心,怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥?1、錢在孤島上又有什么用呢？12.要想取得好成績(jī)，不刻苦學(xué)習(xí)怎么行？13.這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢？14。 王老師帶病工作,我怎能不感動(dòng)呢？15。 要想取得好成績(jī),不刻苦學(xué)習(xí)怎么行？16、說出的話難道可以不算數(shù)嗎？17、我們遇到困難怎么能退縮呢？18、沒有那兩只手,這里還不是一片荒坡嗎？19、這塊地里的菜秧難道不是我種下的嗎？、這點(diǎn)小事,難道還要媽媽操心嗎?21、小明真聰明,我怎么比得上他呢？22、這件事難道我不會(huì)做嗎？23、難道還有什么東西比這禮物更珍貴嗎？24、這么重的東西，我怎么拎得動(dòng)呢？25、大千世界,哪里沒有野花

13、的倩影?26、我們千千萬萬個(gè)普通人,不是正是這樣的野花嗎？27、這潮濕冰冷的地面，怎么能睡呢?28、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?2、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢?30、王老師帶病工作，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢？31、誰一輩子不犯錯(cuò)誤呢？32、水澆多了，花能不死嗎?3、這不是偉大的奇觀嗎?34、說出的話難道可以不算數(shù)嗎?35、我們千千萬萬個(gè)普通人,不是正是這樣的野花嗎？3、這潮濕冰冷的地面，怎么能睡呢？37、城難道靠幾個(gè)統(tǒng)治者的發(fā)號(hào)施令就能建成嗎？39、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？40、這么重的東西,我怎么拎得動(dòng)呢？、陳述句變反問句的規(guī)則:加上反問詞、疑問詞,把句號(hào)

14、改成問號(hào)。如果陳述句是否定的，就要在變反問句時(shí)去掉否定詞；如果陳述句是肯定的,就在變反問句時(shí)加上否定詞。例題：1、今天依然屹立的金字塔是奴隸們的勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶.2、馬上要進(jìn)行期末考試了，我們要努力學(xué)習(xí)。、人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服。4、這活潑的小男孩是我的好朋友.5、我們不會(huì)忘記黨的恩情。6、人類需要勇于實(shí)踐的人。、這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。、可愛的小女孩是我的好朋友.9、這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記.10、坡度這么大，火車爬不上去。1、這清白的梅花是不能玷污的。12、這個(gè)困難,同學(xué)們會(huì)想辦法克服的。1、這本書真好，我很喜歡。14、下了一場(chǎng)大雪，地里的害蟲被凍死了。5、勞

15、動(dòng)是最有滋味的事。16、美麗的桂林山水令人陶醉.7、朝鮮人民是不會(huì)忘記志愿軍戰(zhàn)士的.18、我看秦王沒有誠(chéng)意,就得把和氏璧送回趙國(guó)去。19、人民不會(huì)忘記為國(guó)捐軀的英雄。20、這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格.21、我們?cè)诠矆?chǎng)所應(yīng)該保持清潔。22、沒有人不說藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。23、沒有哪一個(gè)同學(xué)說李醫(yī)生不是好人。24、我聽到這個(gè)消息并不興奮。5、這件事對(duì)于我來說不重要.26、他得到這個(gè)獎(jiǎng)有你的功勞。27、他這個(gè)人是永遠(yuǎn)不會(huì)滿足的。28、作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該遵守紀(jì)律。29、他們不可能做這種壞事的。30、我們不會(huì)把你老人家忘懷。1、人與山的關(guān)系密切,使人感到親切、舒服。2、你應(yīng)該相

16、信我。33、民是不會(huì)忘記志愿軍戰(zhàn)士的。、學(xué)生要聽老師的話。6、我一定要管.36、災(zāi)中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動(dòng)得流淚。37、連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。38、人破壞公物,我一定要管。3、“流感”這種病毒并不可怕。40、這本書是你的。41、沒在健康的身體不能搞好學(xué)習(xí).、我們小學(xué)生要聽老師的話。43、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。44、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活.45、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。6、犯了錯(cuò)誤但不敢向老師、同學(xué)承認(rèn),這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。47、功課沒做完,不能去看電影.8、那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征.9、對(duì)少數(shù)同學(xué)不

17、守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。5、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī).51、這幅畫是我們班蔡穎畫的。2、這個(gè)故事使我感動(dòng)流淚。53、這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡。5、不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。、抗洪救災(zāi)中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動(dòng)得流淚。5、這件事我一定要管。56、他們不可能做這種壞事的。57.我們不會(huì)把你老人家忘懷。8。人與山的關(guān)系密切,使人感到親切、舒服。9。你應(yīng)該相信我。60、我們?cè)诠矆?chǎng)所應(yīng)該保持清潔.1、我聽到這個(gè)消息并不興奮.6、這件事對(duì)于我來說不重要。63、他得到這個(gè)獎(jiǎng)有你的功勞。64、他這個(gè)人是永遠(yuǎn)不會(huì)滿足的。6、作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該遵守紀(jì)律。66、這活

18、潑的小男孩是我的好朋友。、這個(gè)困難,同學(xué)們會(huì)想辦法克服的。8、這本書真好，我很喜歡.、下了一場(chǎng)大雪，地里的害蟲被凍死了。70、旱的環(huán)境下，沒有多少種動(dòng)物能生存下去。7、你應(yīng)該記住這次教訓(xùn)。72、人民不會(huì)忘記為國(guó)捐軀的英雄。、美麗的桂林山水令人陶醉。74、勞動(dòng)是最有滋味的事.反問句變陳述句練習(xí)1、字典難道不是我們的良師益友嗎？2、難道那條街不熱鬧嗎?3、難道打仗就是為了多殺人嗎?、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎?6、要奮斗就會(huì)有犧牲,這難道不是真理嗎？7、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？8、人們?cè)趺床幌Ｍ囎幽芡Ｏ聛恚幌Ｍ麜r(shí)間能

19、停下來？9、人難道可以沒有一點(diǎn)精神嗎?10、我們?cè)趺慈萑唐茐募o(jì)律的人和事？11、班主任難道不應(yīng)該以身作則嗎？12、浪費(fèi)時(shí)間難道不就是浪費(fèi)生命的表現(xiàn)嗎?13、這么重的東西，我怎么拎得動(dòng)呢？14、大千世界，哪里沒有野花的倩影?1、我們千千萬萬個(gè)普通人，不是正是這樣的野花嗎？6、這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢？17、這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?18、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？19、王老師帶病工作,我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢?2、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？2、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？22、十萬支箭，三天怎么造得成？23、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙

20、？24、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?25、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？6、居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字,所有的困難不是都可以解決了嗎？人教版小學(xué)語文總復(fù)習(xí)資料句子、詩詞部分一、句子部分【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】1、知道什么是句子,從語氣和作用上了解句子的類型。、擴(kuò)句和縮句練習(xí).3、認(rèn)識(shí)幾種常見的修辭手法.4、認(rèn)識(shí)并修改常見的病句。5、進(jìn)行句式變換練習(xí)。、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。【知識(shí)平臺(tái)】(一)句子及其類型1、認(rèn)識(shí)什么是句子。句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思,其組成形式是“誰（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）”。例如:在明亮的教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí).認(rèn)識(shí)句子對(duì)我們后面的修改病句、句

21、式變換等很有幫助.2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。陳述句:能告訴別人一件事的句子,句末用句號(hào)。如：我游覽了長(zhǎng)城.疑問句：向別人提出問題的句子,句末用問號(hào)。如：日子為什么一去不復(fù)返呢?祈使句：向別人得出要求的句子,句末一般用句號(hào)，有時(shí)也用感嘆號(hào)。如：油庫重地，請(qǐng)勿吸煙！感嘆句:帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號(hào).如：我們的生活多幸福啊!(二）改變句式【備考點(diǎn)】同一個(gè)意思可以采取多種形式進(jìn)行表達(dá)。表達(dá)樣式不一樣,語言效果也不一樣。變換句式,就是把一個(gè)句子改變?yōu)榱硪粋€(gè)句子,意思不變。常見的有:1、把字句、被字句、陳述句的互換；2、肯定句、雙重否定句的互換；、陳述句

22、、反問句、感嘆句的互換；、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換?！緫?yīng)考點(diǎn)】一、把字句、被字句、陳述句的互換.“把”字句：用“把字將動(dòng)作和對(duì)象提到動(dòng)作前面，并在動(dòng)作前面加上“把”字的句型?！氨弧弊志洌簩⒔邮軇?dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字的表被動(dòng)的句子類型?！鞍选弊志洹ⅰ氨弧弊志?、陳述句有密切的關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變.【鏈接考題】他緊緊地握住了老人的手。（變?yōu)楸蛔志洹炎志洌ǚ治?變被字句時(shí)，主語與賓語調(diào)換位置后加“被字,變“把”字句時(shí)，如果是“被字句，將主語與賓語的位置調(diào)換加“把”字,如果是陳述句則將“把”字放在賓語前，謂語放在句子末尾。(答案）他把老人的手緊

23、緊地握住了。(把字句）老人的手被他緊緊地握住了.（被字句）二、陳述句、反問句、感嘆句的互換反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對(duì)方回答,而是用反詰(追問）的語氣強(qiáng)調(diào)某個(gè)問題，表達(dá)某種感情。它是問句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問號(hào);陳述句變感嘆句,一般加“多么”、“太、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號(hào)改為感嘆號(hào)?！炬溄涌碱}】他是一個(gè)好人.(分析)陳述句變反問句，加上“怎么”、“難道”、“什么”等，句末尾加上“嗎、“呢”，句尾句號(hào)變?yōu)閱柼?hào)。該題是肯定的陳述句變?yōu)榉磫柧?要加上一個(gè)否定詞,表示否定的意思；變?yōu)楦袊@句直接加上感嘆詞。(答案）他難道不是一個(gè)好人嗎？他真是一個(gè)好人啊!三、肯定句、雙重否定句的互換一個(gè)句子用否定加否定的形式來表達(dá)肯定的意思，強(qiáng)調(diào)絕對(duì)的事實(shí)，語氣更堅(jiān)定有力?！炬溄涌碱}】我必須去圖書館看書。(變雙重否定句)（分析)雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但句意不變