高一物理 必修二《機車的兩種啟動方式》教學(xué)設(shè)計

1、微課：機車的兩種啟動方式教學(xué)設(shè)計深圳市華中示范大學(xué)龍崗附屬中學(xué) 苗雨田一、教材分析 本節(jié)課程是功率這一知識點的應(yīng)用，同時也是較為常見的真實物理情景的應(yīng)用，難度較大，綜合性較強，涉及了高一階段動力學(xué)的所有知識，如受力分析，牛頓第二定律，運動學(xué)公式及功率公式，是對學(xué)生能力的綜合性考察。二、學(xué)情分析 本節(jié)課與真實物理情景有著密切的聯(lián)系，而學(xué)生對于真實生活情景較為熟悉，可以從情景入手，幫助學(xué)生補充一些儲備知識。同時本節(jié)課內(nèi)容是動力學(xué)與功率問題的綜合分析應(yīng)用，對學(xué)生要求較高，學(xué)生的綜合分析能力在動力學(xué)學(xué)習(xí)部分有所鍛煉，但是尚有待提高，可以教師帶領(lǐng)學(xué)生一步步經(jīng)歷推理的過程。三、基于核心素養(yǎng)的教學(xué)目標設(shè)置

2、物理觀念：知道機車有恒定功率啟動和恒定加速度啟動兩種啟動方式； 科學(xué)思維：經(jīng)歷啟動全過程的推理論證，提高分析推理能力，解決有關(guān)的簡單問題； 會用圖像法記錄機車啟動的過程。四、重點、難點 重點：根據(jù)兩個基本公式，區(qū)分變化量、不變量及他們之間的變化關(guān)系難點：加速度啟動勻加速結(jié)束時刻速度不是最大速度五、教學(xué)方法：邏輯分析、方法總結(jié)六、教學(xué)過程 （一）知識儲備：1.額定功率：機器正常工作時的最大輸出功率，也就是機器銘牌上的標值。2.實際功率：是指機器工作中實際輸出的功率（機器不一定在額定功率下工作）。 實際功率總小于或等于額定功率。3.汽車的功率：是汽車發(fā)動機牽引力的功率。4.瞬時功率：= （二）方法

3、提煉： 分析機車啟動類問題，關(guān)鍵抓住以下三點： 1.正確分析物理過程: 啟動v增加 運動狀態(tài)改變受力分析PPF-f=ma2.抓住兩個基本公式：3.區(qū)分變量、不變量及他們之間的變化關(guān)系：P、F、（三）機車的兩種啟動方式分析：恒定功率P啟動PPF-f=ma恒定P啟動兩個基本公式：恒定P啟動不變量：P額和f 變化量： F、v與恒定恒定a啟動恒定加速度a啟動PPF-f=ma兩個基本公式： 勻加速階段：不變量：F、 a和f 變化量： v與P恒定P階段：不變量：P額和f 變化量： F、v與特別提醒：1.勻加速結(jié)束時的速度不是最大速度；2.勻加速結(jié)束時，v-t圖像由直線變?yōu)榍€。（四）解決實際問題：例1.質(zhì)量為m5103 kg的汽車在水平公路上行駛，阻力是車重的0.1倍。讓車保持額定功率為60 kW，從靜止開始行駛，求(g取10 m/s2)：(1)汽車達到的最大速度vmax；(2)汽車車速v12 m/s時的加速度例2. 質(zhì)量為m4.0103 kg的汽車，發(fā)動機的額定功率為P40 kW，汽車從靜止開始以a0.5 m/s2的加速度行駛，受恒定阻力f2.0103 N，則：（1）汽車勻加速行駛的最長時間為多少？（2）汽車可能達到的最大速度為多少？恒定P啟動（五）小結(jié)：常見設(shè)問及解決思路恒定P啟動核心：抓住不變量恒定a啟動 恒定P啟動： 不變量：P恒定a啟動 變化量： F、v與a