老師的抒情3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 老師的抒情3篇【必備】老師的抒情作文3篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是我整理的老師的抒情作文3篇，歡迎閱讀與珍藏。 老師的抒情作文 篇1 老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無(wú)邪的心靈； 老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤(rùn)我幼小的心田； 老師的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成長(zhǎng)。 在我讀幼兒園的時(shí)候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過(guò)去和他們一起搭。我們正在搭房子

2、時(shí)，突然，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我們：“小朋友們，你們搭房子都給誰(shuí)住呀？小朋友們都說(shuō)：“我要搭個(gè)好大好大的房子，給我自己住。老師笑了笑，不過(guò)她發(fā)現(xiàn)只有我沒(méi)有說(shuō)，老師問(wèn)我：“你呢？我小聲地說(shuō)：“我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒(méi)房子住的人住。老師又問(wèn)：“為什么？我說(shuō)：“由于家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，只有小國(guó)做好了，大國(guó)才能興旺。情急之中，我用剛剛從電視之中聽(tīng)到的劉媛媛的歌國(guó)家歌詞作為對(duì)回復(fù)老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。 逐漸地，我長(zhǎng)大了，讀小學(xué)了。那是我四年級(jí)的一天，那天下午上第一節(jié)課前，老師讓我們?nèi)w起立，并讓我們默哀3分鐘，3分鐘過(guò)后，老師意味深長(zhǎng)

3、的說(shuō)：“昨天，我們國(guó)家發(fā)生了重大災(zāi)難，四川汶川發(fā)生了地震，死傷無(wú)數(shù)讓我們永遠(yuǎn)銘刻512！老師講完后，我痛哭流涕，放學(xué)后，我第一個(gè)沖出教室，趕快跑回家去，拿了我的存錢罐，又飛奔著來(lái)到學(xué)校，來(lái)到老師面前，把里面的錢全倒了出來(lái)，擦了把汗對(duì)老師說(shuō)：“這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國(guó)家出份力。老師笑了笑，目光中流露出種欣賞。 不知不覺(jué)中，我一個(gè)毛手毛腳的小孩兒已經(jīng)讀初中了，那天，老師說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)班里的英語(yǔ)成績(jī)退步得很快，看來(lái)你們那原來(lái)的十二分的精神有些減退了。下午放學(xué)后，我立刻去買了套磁帶，好訓(xùn)練自己的聽(tīng)力，可是，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)復(fù)讀機(jī)，只好去老師那里借，借的時(shí)候，老師笑著說(shuō)：“速度挺快哈！我

4、笑道：“不快不快，國(guó)家的發(fā)展比我更快。老師又問(wèn)我：“你的英語(yǔ)基礎(chǔ)本來(lái)就不錯(cuò)，怎么還這么勤奮學(xué)英語(yǔ)？我說(shuō)：“現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)與國(guó)際接軌了，與外國(guó)互通有無(wú)是難免的，在外語(yǔ)方面，當(dāng)然需要人才，我想從現(xiàn)在開(kāi)始打好基礎(chǔ)，將來(lái)好為國(guó)家出份力。老師笑了笑，目光中流露出一種贊揚(yáng)。 老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想； 老師的抒情作文 篇2 金秋十月，我們迎來(lái)了青島北山二路小學(xué)的班主任文化節(jié)。 早上同學(xué)們嘰嘰喳喳地坐在草坪的上面等待教師文化節(jié)的開(kāi)幕儀式，只見(jiàn)老師們統(tǒng)一穿著，我們班的蔡老師笑得那么開(kāi)心，那么美好。 接下來(lái)是同學(xué)們的詩(shī)歌朗讀“感恩聽(tīng)了這個(gè)詩(shī)歌朗讀我明白了感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)，感

5、恩之心是一種美好的感情，是對(duì)世間所有人所有事給予自己的幫助表示感謝，銘刻在心，感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一個(gè)正直的人的起碼品德。感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)。回報(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、指導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救治自己的人心存感謝，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。 作為一名小學(xué)生，怎樣感恩呢？ 首先要感恩自己的父母，由于每個(gè)人的生命都是父母血脈的延續(xù)，父母給了我們?nèi)康膼?ài)，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此，我們要感謝父母。 大自然是萬(wàn)物賴以生存的基礎(chǔ)，人的生命活動(dòng)一時(shí)一刻也離不開(kāi)它，我們?nèi)祟惖囊率匙⌒械榷际菑拇笞匀恢蝎@得的，因此，我們應(yīng)當(dāng)感恩大自然。 老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是我們

6、的朋友，老師尊重、理解和愛(ài)惜我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應(yīng)當(dāng)感恩老師。 接下來(lái)是老師們的大合唱我愛(ài)我的祖國(guó)十分感人。 老師，是我們開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；她使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，我們的生命也由于夢(mèng)想和期待而不再空白10月，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，不要忘了對(duì)老師道一句深深的祈福。 老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的周圍八方。 大家都說(shuō)老師在培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，其實(shí)，老師就是祖國(guó)的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！ 有了老師，花園才這般秀美，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這

7、滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 老師的抒情作文 篇3 教師節(jié)到了，帶著秋天的喜悅，教師節(jié)輕輕地，如期而至。 先是聽(tīng)見(jiàn)了她的聲音。晨曦中，一聲聲“老師，節(jié)日開(kāi)心讓人心頭一熱。那是學(xué)生們真心的問(wèn)候，一句短短的祈福，卻包含了濃濃的深情，我聽(tīng)見(jiàn)了，像是感到了豐收后的喜悅，連萬(wàn)物之母大地，也展露出欣慰的笑容。 然后，我還看見(jiàn)了她的顏色。那樣繽紛的色調(diào)，是各種各樣的賀卡交織的顏色。羨慕的目光，編織成了溫暖的小手，撫摸著老師的心田。我看見(jiàn)了，像是飄然而落的楓葉，發(fā)出五彩的光彩，“沙沙沙地謳歌著，在開(kāi)心的歌聲中快活地?fù)u曳著。 我送給了老師一張賀卡，那是一張飽含著濃濃情意的賀卡，看到我的賀卡，老師的眼中，竟然還閃爍著感動(dòng)的淚花。老師說(shuō)，學(xué)生的進(jìn)步就是給老師最好的禮物，于