幼兒園中班疫情工作總結(jié)

1、第 第 頁幼兒園中班疫情工作總結(jié) 忙勞碌碌中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，前三個月，受疫情影響，我們只能線上教學(xué)，最末這個月，迎來了開學(xué)，并實施了每天晨檢、午檢、晚檢。 我們班老師都能仔細貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互援助、默契協(xié)作下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理技能明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得比較順當(dāng)，家長都能積極支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理技能，懂得禮貌待人

2、，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達技能方面也有明顯進步。 現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。 一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長一個月來，我班能協(xié)作保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀測幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病狀況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的反抗技能，加強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理技能的培育，使幼兒學(xué)會了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)值日生的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。 這個月，我園兩個中班都發(fā)覺了幾例手足口病，為防止其他孩子

3、傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們仔細做好各種預(yù)防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的擴散。平常留意提示孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提示幼兒依據(jù)天氣改變實時穿衣服，預(yù)防感冒。 本月，我們把各地安全事項頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們協(xié)作園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長說明各種安全措施，讓他們認識到運用接送卡的須要性，家長們很是理解并積極協(xié)作。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒掌控更多的安全知識。如不要輕易相信生疏人的話，遠離家中的電老虎等，還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知

4、識。 二、仔細按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)1.加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。 幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我著重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進步。 2.仔細按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。 在教學(xué)上，我能仔細制定各類教學(xué)計劃，并按計劃預(yù)備教玩具，仔細實施計劃，仔細組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而

5、充盈。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機會親自探究自然神秘，在觀測、提問、設(shè)想，動手試驗、表達和相互溝通的探究活動中，體驗科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究技能。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。 3.著重加強個別教育，訂正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的討論課題。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒涌現(xiàn)打同伴、不守紀律、不守規(guī)章的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。如*，他是個淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平常游戲時趁人不留意就推推這個，拍拍那

6、個，惹得大家一貫來告狀。說起*，大家都有好多話要說，但好像都不怎么喜愛他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢？我一時找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導(dǎo)他。 而在一次美術(shù)活動中，由于無意中聽到*跟別的孩子的對話，我發(fā)覺他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉*的不良習(xí)慣。在我鍥而不舍的努力下，*漸漸開始轉(zhuǎn)變了。現(xiàn)在，他已肯聽從成人的教育，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)則多了，而且能仔細上課，積極思索，踴躍發(fā)言。看著他在一每天的進步，我的心感到甜滋滋的。 4.積極參與教研活動，提高教研技能。本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚抱負，并不具備

7、駕馭課程的技能，因此，有針對性地組織了部分老師對課程進行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們仔細學(xué)習(xí)、汲取，慢慢把新的東西進行內(nèi)化。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起討論。從鼓起志氣拿起筆到究竟能和孩子一起完成一幅比較令人滿足的作品，這從無到有的閱歷，一點一滴的摸索，能看到我們老師參加教研活動的積極性及教研技能的提高。對孩子來說，從一開始的用毛筆畫畫真難??！到現(xiàn)在的又能用毛筆畫畫了嗎？這其中的改變也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從新奇到喜愛，從一物不知到充斥愛好。 我們還有針對性地進行了角色游戲的特地研討。開學(xué)后，市教研員*老師來我園進行調(diào)研，對我們的課程安

8、排進行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。我們開始了仔細地研討及摸索，并進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討，提出看法建議，最終總結(jié)出幾點共識。 三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地安全事項頻發(fā)的緣由，我園采用了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，老師與家長徑直接觸的機會減削，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚上的時間，多與家長勾通，并經(jīng)常通過電話、家校路路通、寶寶成長檔案的形式進行聯(lián)系。本月，我們進行了一次線上家長會，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合實際狀況，向家長宣揚幼兒園