2020春七年級(jí)生物下冊(cè)第四章第二節(jié)血流的管道血管教學(xué)案2新人教版

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)見告上傳者馬上刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識(shí)。第二節(jié)血流的管道血管授課目的知識(shí)目標(biāo)：1描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。2試一試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。能力目標(biāo)：1經(jīng)過對(duì)血液結(jié)構(gòu)功能的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識(shí)和區(qū)分三種血液的能力。2經(jīng)過對(duì)血液在血管中流動(dòng)情況的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解析問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的觀察能力。感情目標(biāo)：培養(yǎng)珍愛小動(dòng)物、關(guān)愛生命的優(yōu)異質(zhì)量。授課重點(diǎn)1動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈三種血管結(jié)構(gòu)與功能。授課難點(diǎn)1觀察毛細(xì)血管內(nèi)血液的經(jīng)過方式，授課過程【實(shí)驗(yàn)方法步驟】用浸潤(rùn)的紗布把小魚頭部的和部包裹起來，露出和。目的

2、是什么？將培養(yǎng)皿放在上，用觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。紅細(xì)胞單行經(jīng)過的血管是。找到管徑最小的血管觀察血液在這種血管中的流動(dòng)情況是怎么樣的？應(yīng)當(dāng)觀察小魚尾鰭的尾端，為什么？觀察過程中，應(yīng)常常用滴管往棉絮中滴水，這樣做的目的是什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，就怎么辦理小魚？7、你觀察到了幾種血管？特點(diǎn)和功能是什么？完成下表：種類看法管壁特點(diǎn)血壓血流速度動(dòng)脈將血液從輸送到去的血管管壁較，彈性此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)見告上傳者馬上刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識(shí)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)見告上傳者馬上刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識(shí)。管壁，彈性，四肢靜脈的靜脈將血液從送回的血管內(nèi)表面，平時(shí)擁有

3、防范血液倒流的管壁特別，只毛細(xì)血管連通于最小的與之間的血管由一層構(gòu)成。毛細(xì)血管的哪些特點(diǎn)，便于血液與組織細(xì)胞充分的進(jìn)行物質(zhì)交換？抽血或輸液時(shí)，為什么要將，針刺入的近心端用膠皮管捆扎起來？課堂練習(xí)：同步練習(xí)、請(qǐng)依照你對(duì)三種血管特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，將以下描述血管特點(diǎn)的選項(xiàng)，分別歸到三種血管對(duì)應(yīng)的表格內(nèi)。A.管壁厚B.管壁較薄C.管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成D.彈性大E.管腔大F.血流速度快G.把血送到全身各處H.血流速度較慢I.彈性較小J.血流速度最慢K.把血從全身各處送回心臟L.管腔小M.便于血液與組織細(xì)胞間充分進(jìn)行物質(zhì)交換血管種類管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度主要功能動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管2、毛細(xì)血管適于進(jìn)行物質(zhì)交換的特點(diǎn)是:(1)_；(2)_；(3)_。3、依照用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)實(shí)驗(yàn)回答以下問題：此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)見告上傳者馬上刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識(shí)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)見告上傳者馬上刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識(shí)。CAB紅細(xì)胞單行經(jīng)過毛細(xì)血管圖中的分別是什么血管呢？紅細(xì)胞經(jīng)過毛細(xì)血管的方式是？紅細(xì)胞單行經(jīng)過毛細(xì)血管，