山東省威海市名校2021-2022學年中考化學全真模擬試卷含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1如圖為氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是A氯屬于非金屬元素B圖中n的值為8C氯原子的核電荷數(shù)為17D氯元素位于第三周期2甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的相互反應(yīng)關(guān)系如圖所示，“一”表示相連的物質(zhì)

2、間能發(fā)生反應(yīng)，下列符合對應(yīng)反應(yīng)關(guān)系的選項是選項ABCD物質(zhì)甲Ca（OH）2CO2H2Mg乙Na2CO3NaOHO2HCl丙H2SO4CaCl2CuOCuSO4丁BaCl2K2CO3HClNaOHAABBCCDD3小紅發(fā)現(xiàn)庭院所種植的植物許多倒伏了，并且伴有葉色發(fā)黃。建議最好給這些植物施用的一種化肥是（）ANH4HCO3BKNO3CCa（H2PO4）2D（NH4）3PO44磷可以促進作物生長，還可增強作物的抗寒、抗旱能力。下列有關(guān)磷元素的說法不正確的是A原子序數(shù)為15B元素符號為PC核外電子數(shù)為30D相對原子質(zhì)量為30.975下列物質(zhì)露置于空氣中，一段時間后，質(zhì)量增加的是A碳酸鈣B氯化鈉C濃鹽酸

3、D氫氧化鈉6下列物質(zhì)在所述方法操作后溶液質(zhì)量變大的是（ ）A在稀鹽酸中加入少量碳酸鈣B將澄清石灰水敞口放置一段時間C在飽和石灰水中加入少量生石灰D在硫酸亞鐵溶液中加入少量銅7下列排序正確的是A地殼中元素的含量:B硫元素的化合價:C溶液的pH:D溶解時放出的熱量:.8下列元素中，缺乏會導(dǎo)致幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松是（）AZnBFeCCaDNa9下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是A蠟燭用來照明B用酒精清洗掉粘在試管壁上的碘C用鎂粉制作煙花D氮氣用作保護氣10下面關(guān)于溶解度及溶液說法正確的是A溶解性是物質(zhì)本身的物理性質(zhì)，不受溶劑種類的影響B(tài)配制的澄清石灰水中含溶質(zhì)較少，是因為氫氧

4、化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小C硝酸銨可作制冷劑，因為其溶于水吸熱D溶液都是無色、均一、穩(wěn)定的11下圖所示的裝置有很多用途，下列使用方法不正確的是A排水法收集氧氣時，由a口進氣B排空氣法收集氫氣時，由b口進氣C排水法收集氫氣時，由b口進氣D排空氣法收集二氧化碳時，由a口進氣12下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是ABCD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13化學源于生活，合理地運用化學知識可以更好地服務(wù)于生活。（1）空氣是一種寶貴的自然資源。法國化學家拉瓦錫用_（填“定性”或“定量”）的方法研究了空氣的成分。（2）廚房中用洗潔精除去餐具上的油污時，會出現(xiàn)_（填“溶解”或“乳化”）

5、現(xiàn)象。（3）合理膳食，均衡營養(yǎng)會使我們更健康。下表是某品牌鈣奶餅干包裝袋上的部分內(nèi)容。請根據(jù)表回答：在餅干配料中，主要提供蛋白質(zhì)的物質(zhì)有_。餅干要置于陰涼干燥處，從變化的角度看，是為了_（填“加快”或“減慢”）氧化的速度。老年人缺鈣會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥，配料中碳酸鈣能提供鈣_（填“單質(zhì)”“分子”“元素”）。品名XX牌鈣奶餅干配料小麥粉、白砂糖、花生油（含維生素E）鮮雞蛋、奶粉、食品添加劑（碳酸氫銨、碳酸氫鈉、碳酸鈣、蛋白酶）保質(zhì)期8個月生產(chǎn)日期2019.4.214甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。在a、b兩只燒杯中各裝入100g水，然后分別加入40g甲、乙兩種物質(zhì)充分攪拌后，按照下圖進行操作，將不同

6、狀態(tài)下的燒杯分別標記為操作M、N分別是:升溫、降溫、加溶質(zhì)、加水、過濾中的某一種單一操作。請回答下列問題:（1）甲在t2C時的溶解度是_；（2）燒杯b升溫至t2C，能夠觀察到的現(xiàn)象是_；（3）燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_(精確到0.1%)（4）下列說法正確的是_；A燒杯一定是不飽和溶液B燒杯的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相同C a、b兩燒杯比較，a燒杯的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大D操作M至少有4種方法E若燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，則操作M、N可能相同15下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。該反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素為_；生成物的質(zhì)量比為_。16水是構(gòu)成一切生物體的基本成分，是生命之源。驗證水的組成。.觀察圖一，寫出電解水

7、的化學方程式是_，a 管連接電源的_（選填“正極”或“負極”），通電后電極上的現(xiàn)象是_。.分析圖二，點燃氫氣前，可選用_干燥氫氣?！案稍铩钡哪康氖莀。A 熟石灰 B 無水硫酸銅 C 生石灰 D 硫酸銅晶體自來水凈化。. 利用活性炭具有_性，常用于凈水。. 自來水生產(chǎn)中加入氯氣的目的是_。水是一種常用的溶劑。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:（1）寫出標號儀器的名稱:_；_。（2）若選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學方程式_。（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置_(填字母)。該套裝置有一處

8、不足的地方,請你指出:_。（4）用F裝置可以收集氧氣:若瓶中充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從_(填“a”或“b”)端通入。（5）某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳,選用的裝置是_(填字母)。為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學將氣體通入F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為_(填化學式)。18實驗室里用64g濃度為12.5的NaOH溶液和適量CO2氣體反應(yīng)制備純Na2CO3（已知向NaOH溶液中通入過量CO2氣體極易生成 NaHCO3，且無明顯現(xiàn)象）。于是盧同學設(shè)計了如下實驗方法：將64 g NaOH溶液等分成兩份，分別是放在燒杯A、B中向A中通入過量CO2氣體將A、B兩燒

9、杯中的液休混合后蒸干、灼燒。NaHCO3，屬于_（填“酸”、“堿”或“鹽”）。以上方法，步驟中的方程式為:_：步驟中的方程式為： NaOHNaHCO3=Na2CO3H2O。若直接向64 g NaOH溶液中通入過量CO2，再將溶液蒸干、灼燒，也能制得與盧同學等質(zhì)量的純Na2CO3。與盧同學的方法相比，該方法有何不足：_。 盧同學制得了多少質(zhì)量的純Na2CO3_？（請寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）化學興趣小組為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取20g石灰石樣品進行高溫煅燒，充分反應(yīng)后冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量為13.4g（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。則：（1）該反應(yīng)過程

10、中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為多少？_（2）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？_參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、氯不含有 “钅”旁，所以為非金屬元素，選項A正確；B、根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則有：17=2+8+n，n=7，選項B錯誤；C、原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)的數(shù)字表示核電荷數(shù)，所以氯原子核電荷數(shù)為17，選項C正確；D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖，氯原子含有3層電子，所以屬于第三周期，選項D正確。故選B?！军c睛】原子中，質(zhì)子數(shù)=原子核電荷數(shù)=原子核外電子數(shù)；原子結(jié)構(gòu)示意圖含有幾層電子，屬于第幾周期的元素。2、A【解析】A、氫氧化

11、鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，氫氧化鈣能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水，碳酸鈉能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水，碳酸鈉能和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，硫酸能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，符合題意；B、二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳與氯化鈣不反應(yīng)，氫氧化鈉和氯化鈣、碳酸鉀不反應(yīng)，氯化鈣和碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀，不符合題意；C、氫氣能和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水，氫氣能和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水，氧氣和氧化銅、鹽酸不反應(yīng)，氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，不符合題意；D、鎂能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，鎂能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鎂和銅，鹽酸和硫酸

12、銅不反應(yīng)，鹽酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，不符合題意。故選A。3、B【解析】種植的植物許多倒伏了，說明土壤中缺乏營養(yǎng)元素鉀元素；葉色發(fā)黃說明土壤中缺乏氧元素氮元素，這時需要向土壤中補充含有氮元素、鉀元素的化肥，硝酸鉀中含有氮元素、鉀元素。故選B?！军c睛】含有氮元素的肥料稱為氮肥含有鉀元素的肥料稱為鉀肥同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、還能提高產(chǎn)量鉀肥能使農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害。4、C【解析】A、由圖可知，磷的原子序數(shù)為15，正確；B、磷的元素符號為P，正確；C、原子的核外電子數(shù)等于質(zhì)子

13、數(shù)，故核外電子數(shù)是15，錯誤；D、磷的相對原子質(zhì)量為30.97，正確。故選C。5、D【解析】試題分析：A碳酸鈣B氯化鈉均不發(fā)生變化。C濃鹽酸有揮發(fā)性，溶液質(zhì)量會減少。D氫氧化鈉有潮解性，能吸收空氣中的水蒸氣；且還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)；質(zhì)量會增加。所以應(yīng)選D項?？键c：常見的物質(zhì)6、A【解析】A、碳酸鈣與稀鹽酸生成了氯化鈣、水和二氧化碳，參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量大于生成的二氧化碳的質(zhì)量，反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量變大，選項A正確；B、將澄清石灰水敞口放置一段時間，石灰石與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀，溶液的總質(zhì)量減少，選項B不正確；C、由于氧化鈣與飽和溶液中的水發(fā)生反應(yīng)而使溶液因此減少了水，飽和

14、溶液的溶劑減少會造成溶質(zhì)析出；溶液的溶質(zhì)、溶劑都在減少，溶液的質(zhì)量也在減少，選項C不正確；D、銅無法置換出硫酸亞鐵中的鐵，故溶液質(zhì)量不變，選項D不正確；故選A。7、B【解析】A、地殼中含量最多的元素依次是氧、硅、鋁，故A選項錯誤；B、二氧化硫中硫為+4價，硫單質(zhì)中硫為0價，氯化氫中硫為-2價，故B選項正確；C、糖水的pH值為7，汽水中溶有較多二氧化碳，會生成碳酸，因此pH值應(yīng)小于7，故C選項錯誤；D、硝酸銨溶解吸熱，氫氧化鈉溶解放熱，則放熱由多到少應(yīng)是氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨，故D選項錯誤；故選B。8、C【解析】A、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故A不正確；B、缺鐵會

15、患缺鐵性貧血，故B不正確；C、人體缺少鈣元素會導(dǎo)致青少年患佝僂病、老年人患骨質(zhì)疏松癥等，故C正確；D、鈉元素調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和體液恒定的pH，故D不正確。故選C。9、B【解析】A、 蠟燭用來照明時，需要蠟燭燃燒，有二氧化碳等新的物質(zhì)生成，發(fā)生了化學變化，石蠟可燃燒是石蠟的化學性質(zhì)；B、用酒精清洗掉粘在試管壁上的碘，酒精將碘溶解，只是物質(zhì)的充分混合，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化，碘能溶于酒精是物理性質(zhì)；C、鎂的燃燒，生成氧化鎂，是化學變化，用鎂粉制作煙花利用了鎂能燃燒的化學性質(zhì)；D、氮氣用作保護氣，利用了氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定。故選B。10、C【解析】A、影響物質(zhì)溶解性的因素有：溫度、溶質(zhì)的種類、溶劑的

16、種類，故選項說法錯誤；B、氫氧化鈣微溶于水，所以配制的石灰水中溶質(zhì)較少，故選項說法錯誤；C、硝酸銨溶于水吸熱，所以硝酸銨可作制冷劑，故選項說法正確；D、溶液可以有顏色，例如硫酸銅溶液是藍色，故選項說法錯誤；故選：C。11、A【解析】A、氧氣不易溶于水，密度比水小，排水法收集氧氣時，由b口進氣，錯誤；B、氫氣的密度小于空氣，排空氣法收集氫氣時，由b口進氣，正確；C、氫氣不易溶于水，密度比水小，排水法收集氫氣時，由b口進氣，正確；D、二氧化碳的密度大于空氣，排空氣法收集二氧化碳時，由a口進氣，正確。故選A。點睛：多功能裝置可用于收集氣體，當用排空氣法收集密度比空氣小的氣體時，氣體從短管進，反之從長

17、管進，用排水法收集時氣體從短管進。12、B【解析】試題分析：A選項是禁止吸煙的標志；B選項是節(jié)約用水的標志；C選項是循環(huán)利用的標志；D選項是可燃物的標志，故答案選擇B考點：圖標標志二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、定量 乳化 鮮雞蛋、奶粉 減慢 元素 【解析】（1）空氣是一種寶貴的自然資源。法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分；（2）廚房中用洗潔精除去餐具上的油污時，會出現(xiàn)乳化現(xiàn)象，將油污分散成細小液滴擴散到水中而沖洗掉；（3）能提供蛋白質(zhì)的食品主要有肉、蛋、奶、大豆類，在餅干配料中，主要提供蛋白質(zhì)的物質(zhì)有鮮雞蛋、奶粉。餅干要置于陰涼干燥處，可延緩食品因緩慢氧化

18、而變質(zhì)，即從變化的角度看，是為了減慢氧化的速度；老年人缺鈣會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥，配料中碳酸鈣是由碳、鈣、氧三種元素組成，能提供鈣元素。14、50g 固體增多 28.6% BE 【解析】（1）通過分析溶解度曲線可知，甲在t2時的溶解度是50g；（2）乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，如圖溫度變化可知會析出晶體，所以燒杯b升溫至t2，能夠觀察到的現(xiàn)象是：固體增多；（3）甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而升高，在t1時，甲物質(zhì)的溶解度是30g，在t2時，甲物質(zhì)的溶解度是50g。在t1時，在a燒杯中裝入100g水，加入40g甲充分攪拌后，最多溶解30g，升溫至t2時，繼續(xù)溶解，溶質(zhì)的質(zhì)量為40g，所以燒杯中溶液

19、的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為；（4）A、甲在t2時的溶解度是50g，升溫到t2，再增加溶質(zhì)，燒杯可能是飽和溶液，故選項錯誤；B、t2時，都是飽和溶液時，燒杯的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相同，故選項正確；C、t1時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，所以a、b兩燒杯比較，a、b燒杯的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，故選項錯誤；D、操作M可以降溫、加水、過濾，至少有3種方法，故選項錯誤；E、若燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，則操作M、N可能相同，都降溫到t1時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，故選項正確。故選BE。15、氧元素（氧、O） 88:28（28:88、7:22或22:7） 【解析】根據(jù)圖示可以分析出該反應(yīng)的化學方程式為：。有化學方程式可知，反應(yīng)前碳元素的

20、化合價為+2價、氧元素的化合價為-2價、氮元素的化合價為+2價。反應(yīng)后碳元素的化合價為+4價、氧元素的化合價為-2價、氮元素的化合價為0價。所以氧元素的化合價不變。生成物是二氧化碳和氮氣，則生成二者的質(zhì)量比為：（244）：28=22:7。故答案為：氧元素（氧、O）、88:28（28:88、7:22或22:7）。16、2H2O 2H2 +O2 正極 電極上有氣泡冒出 BC 除去氫氣中的水，防止對氫氣燃燒后的產(chǎn)物水的干擾 吸附 殺菌消毒 【解析】水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2H2O 2H2 +O2 ；A管產(chǎn)生的是氧氣，故a管連接電源的正極；通電后電極上的現(xiàn)象是電極上有氣泡冒出；點燃氫氣

21、前，可選用無水硫酸銅和生石灰作為氫氣的干燥劑，故選BC；“干燥”的目的是除去氫氣中的水，防止對氫氣燃燒后的產(chǎn)物水的干擾；活性炭常用于凈水是利用活性炭的吸附性；自來水生產(chǎn)中加入氯氣的目的是利用氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸，有著殺菌消毒的作用。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、錐形瓶 集氣瓶 BC 試管口沒有棉花團 b AD/AF 【解析】本題考查的是二氧化碳和氧氣的實驗室制法，重點考查了反應(yīng)原理，裝置，操作方法?！驹斀狻浚?）儀器錐形瓶，儀器集氣瓶。（2）選擇裝置A來制取氧氣, 裝置A固液不加熱制氣裝置，是用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為。（3）若選擇高錳

22、酸鉀制取氧氣，反應(yīng)原理需要加熱，則應(yīng)選B裝置，要收集較純凈的O2,應(yīng)選擇排水法，所以應(yīng)選擇裝置BC。該套裝置有一處不足的地方, 試管口沒有棉花團，反應(yīng)過程中高錳酸鉀粉塵會進入導(dǎo)氣管，使導(dǎo)氣管堵塞。（4）用F裝置采用排水法來收集氧氣，氣體應(yīng)從b端通入，水從a端出來。（5）實驗室制備二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸，選用固液不加熱裝置，二氧化碳的密度比空氣大，收集了二氧化碳選用向上排空氣法，所以可選用的裝置是AD。檢驗二氧化碳的試劑是澄清石灰水，把氣體通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，該氣體是二氧化碳，反之則不是二氧化碳氣體。所以F裝置中應(yīng)加入的試劑是。18、鹽 CO2+2NaOHNa2CO3+H2O，Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3 既消耗過多能源，如果二氧化碳排放到空氣中又會引起溫室效應(yīng) 10.6g 【解析】（1）根據(jù)酸堿鹽的定義分析；（2）通入過