小學(xué)六年級語文上冊教學(xué)總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)六年級語文上冊教學(xué)總結(jié) 時(shí)光如星域間的流星，來去匆促，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)有終止了。本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)六年級的語文教學(xué)工作。這一學(xué)期的語文教學(xué)，我有著頗多的感受，深感自己的責(zé)任和工作的價(jià)值與學(xué)校的發(fā)展是那么的有著密切的聯(lián)系。下面就是本人的教學(xué)工作總結(jié)： 一、重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識。 這個(gè)學(xué)期，我加強(qiáng)了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內(nèi)容重視了對語文基礎(chǔ)的回想和復(fù)習(xí)，如：，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點(diǎn)句的理解、把握課內(nèi)外閱讀等。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課一心，不懂多問，力求把握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上

2、，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。 二、重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時(shí)間，可成績卻不錯，這是為什么呢?我想：學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功。老師重視了學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率將會大面積提高。首先，我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法，在班隊(duì)課中介紹給大家;其次，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，一心聽課，及時(shí)作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，平日要學(xué)會思考找規(guī)律學(xué)習(xí);最終臨睡前好好回想當(dāng)天所學(xué)，到禮拜天再重新溫固知識。老師只有經(jīng)常督促，學(xué)生才能堅(jiān)持，一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法，這將終身受益。 三、重視營造教學(xué)氣氛 創(chuàng)設(shè)平等的民主氣氛，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動建立在

3、友好、親切、和諧的氣氛之中。學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及不解，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，自信心也會加強(qiáng)大量，獨(dú)立分析、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。 倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地表達(dá)出來。 教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。我通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氣氛，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望. 四、存在問題： 1、忽視了讀寫能力的訓(xùn)練。 2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒有調(diào)動起來，學(xué)習(xí)氣氛不夠好，特別是差生對學(xué)習(xí)失去了信心，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。 3、與學(xué)生的交流不夠，對差生的說服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生嚴(yán)重的拖了全