2022年滬科新版八年級(jí)上冊(cè)物理測(cè)模擬試題（解析版）

1、PAGE232022年滬科新版八上物理打開(kāi)物理世界的大門(mén)單元測(cè)試卷一選擇題1科學(xué)探究的第一步是分析論證【答案】C【解析】一個(gè)完整的科學(xué)探究過(guò)程包括如下步驟：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等?？茖W(xué)探究是以提出問(wèn)題為前提，因此C正確為答案。2在探究了裝滿水的杯子里還能放多少回形針后，同學(xué)們提出放入回形針的數(shù)量可能與水的溫度有關(guān)的猜想，為了驗(yàn)證這個(gè)猜想，課外興趣小組的同學(xué)提出了下列四種方案，其中正確的是A在形狀不同的兩個(gè)杯子中裝相同的水，觀察能放入的回形針的數(shù)量B在材料不同的兩個(gè)杯子中裝相同的水，觀察能放入的回形針的數(shù)量C在兩個(gè)相同的杯子中

2、裝溫度不同其他都相同的水，觀察能放入的回形針的數(shù)量D只要水的溫度不同，其他條件無(wú)所謂，觀察能放入的回形針的數(shù)量【答案】C【解析】解：由于放入回形針的數(shù)量多少可能與“杯子的材料，杯口的大小，杯內(nèi)所盛液體多少和水的溫度高低”有關(guān)，所以探究裝滿水的杯子里放回形針的多少與與水的溫度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，應(yīng)控制杯子的材料、杯口的大小，杯內(nèi)能裝同樣多的液體，即在兩個(gè)相同的杯子中裝溫度不同其他都相同的水，觀察能放入的回形針的數(shù)量；由此分析可知：ABD錯(cuò)誤，C正確故選C考點(diǎn)：控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案專(zhuān)題：錯(cuò)解分析題；控制變量法；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題分析：放入回形針的數(shù)量可能與液體的種類(lèi)、容器口的大小、容器的材料和水的溫度

3、有關(guān)，根據(jù)控制變量法分析設(shè)計(jì)即可點(diǎn)評(píng)：本題考查實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，會(huì)利用控制變量法是關(guān)鍵，這也是實(shí)驗(yàn)常用的方法3如圖所示，小明將看3D電影的兩只鏡片/s，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，光和聲音傳播相同的距離，光用時(shí)比聲音短的多；（3）物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)也不相同；（4）鐵表面的氧化鐵疏松多孔，不能起到保護(hù)作用。【詳解】A、物體受到平衡力的作用時(shí)，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、先看到閃電后聽(tīng)見(jiàn)雷聲是因?yàn)樵诳諝庵泄獾膫鞑ニ俣缺嚷曇魝鞑サ目?，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、水和過(guò)氧化氫的組成元素相同，但是分子構(gòu)成不同，因此化學(xué)性質(zhì)不同，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、鋁表面的氧化鋁薄膜

4、能起到保護(hù)作用，但鐵表面的氧化鐵很疏松，不能起到保護(hù)作用，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選：B。7科學(xué)研究常用很多方法，下列說(shuō)法不正確的是A用光線來(lái)描述光的傳播，這屬于模型法B研究平面鏡成像時(shí)用兩個(gè)相同的蠟燭，這用了等效替代法C研究種子萌發(fā)條件時(shí)，用了控制變量法D樹(shù)彎知“風(fēng)”，用了放大法【答案】D【解析】【分析】（1）模型法借助于與原型相似的物質(zhì)模型或抽象反映原型本質(zhì)的思想模型，間接地研究客體原形的性質(zhì)和規(guī)律，磁感線、光和力的示意圖都是模型法的使用；（2）等效替代法是在保證某種效果（特性和關(guān)系）相同的前提下，將實(shí)際的、陌生的、復(fù)雜的物理問(wèn)題和物理過(guò)程用等效的、簡(jiǎn)單的、易于研究的物理問(wèn)題和物理過(guò)程代替來(lái)研

5、究和處理的方法，平面鏡成像、串并聯(lián)電路的總電阻都使用了此種方法；（3）其它因素相同，研究一個(gè)因素對(duì)物理量的影響，這種方法叫控制變量法，壓強(qiáng)、速度，摩擦力的影響因素都使用了此種方法；（4）將微小的、不易觀察到的物理現(xiàn)象通過(guò)實(shí)驗(yàn)手段轉(zhuǎn)化為明顯可見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)效果的物理方法是轉(zhuǎn)換法，用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究液體壓強(qiáng)規(guī)律就是這種方法?！驹斀狻緼用光線來(lái)描述光的傳播，這屬于模型法，故A正確不合題意；B研究平面鏡成像時(shí)用兩個(gè)相同的蠟燭，這用了等效替代法，故B正確不合題意；C研究種子萌發(fā)條件時(shí)，因?yàn)槭芏喾N因素的影響，用了控制變量法，故C正確不合題意；D樹(shù)彎知“風(fēng)”，使用了轉(zhuǎn)換法，故D錯(cuò)誤符合題意。故選：D。8下列物理概

6、念的建立過(guò)程中，利用相同物理方法的是功功率比熱容杠桿熱值A(chǔ)BCD【答案】B【解析】【詳解】功的定義是：WFs，沒(méi)有使用比值定義法；功率是做功與做功時(shí)間的比值，是采用的比值定義法；比熱容是熱量與溫度變化和質(zhì)量乘積的比值，是采用的比值定義法；杠桿的平衡條件F1L1F2L2,沒(méi)有使用比值定義法；熱值等于熱量與質(zhì)量的比值，是采用的比值定義法；定義法相同的是：，故B正確；故選B【點(diǎn)睛】比值定義法，就是在定義一個(gè)物理量的時(shí)候采取比值的形式定義；用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例，比如速度、密度、壓強(qiáng)、功率、比熱容、熱值等等月2日8時(shí)，我國(guó)“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器已再入大氣層，絕大部分器件在再入

7、大氣層過(guò)程中燃燒銷(xiāo)毀，結(jié)束它的歷史使命。下列說(shuō)法正確的是A這一天，杭州地區(qū)晝短夜長(zhǎng)B“天宮一號(hào)”墜落過(guò)程中只受到重力作用C“天宮一號(hào)”在大氣層中的燃燒現(xiàn)象屬于自燃D“天宮一號(hào)”墜毀時(shí)將依次通過(guò)暖層、中間層、對(duì)流層和平流層【答案】C【解析】【詳解】A當(dāng)太陽(yáng)光第一次直射在赤道上時(shí)，這一天稱(chēng)為春分日，為3月21日，全球晝夜平分；第二次直射在赤道上時(shí)為秋分日，為9月23日，全球晝夜平分,所以4月2日，杭州地區(qū)晝長(zhǎng)夜短，故A錯(cuò)誤；B“天宮一號(hào)”墜落過(guò)程中受到重力作用即空氣阻力，故B錯(cuò)誤；C“天宮一號(hào)”在大氣層中與空氣摩擦產(chǎn)生大量熱量，溫度升高而燃燒，屬于自燃，故C正確；D對(duì)流層在最下面，“天宮一號(hào)”墜毀

8、時(shí)將依次通過(guò)暖層、中間層、平流層和對(duì)流層，故D錯(cuò)誤。故選C10第一位用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是帕斯卡【答案】A【解析】【分析】根據(jù)對(duì)初中物理中幾位重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家的認(rèn)識(shí)寫(xiě)出答案?！驹斀狻緼、托里拆利第一個(gè)測(cè)出了大氣壓的值，故符合題意；B、牛頓發(fā)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)三大定律，故不符合題意；C、伽利略用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了日心說(shuō)，故不符合題意；D、帕斯卡發(fā)現(xiàn)了帕斯卡定律，即對(duì)壓強(qiáng)研究的貢獻(xiàn)非常大，不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)睛】要想解決此題需要對(duì)科學(xué)家牛頓、焦耳、伽利略、帕斯卡和托里拆利等科學(xué)家的貢獻(xiàn)有所了解和掌握。二多選題11利用干電池、導(dǎo)線、小燈泡、鉛筆芯、橡皮、塑料尺，可以完成下列探究實(shí)驗(yàn)中的哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn)

9、A物質(zhì)導(dǎo)電性B磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用C電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系D電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系【答案】AC【解析】【詳解】A電池、導(dǎo)線、小燈泡連成電路，先后把橡皮、鉛筆芯、塑料尺串聯(lián)在電路中，可以粗略探究三種物體的導(dǎo)電性，故A能夠完成；B探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用時(shí)，需要有磁場(chǎng)，實(shí)驗(yàn)器材中除通電導(dǎo)體外沒(méi)有提供磁場(chǎng)的器材，故B不能夠完成；C電池、導(dǎo)線、小燈泡、鉛筆芯連成電路，改變鉛筆芯連入的長(zhǎng)度，同時(shí)觀察燈泡亮度，可以研究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系其他兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所需器材都有，故C能夠完成；D實(shí)驗(yàn)器材中沒(méi)有電磁鐵和驗(yàn)證磁性強(qiáng)弱的物質(zhì)，故D不能夠完成。故選AC【點(diǎn)睛】（1）電池、導(dǎo)線、小燈泡連成電路，先后把橡皮、

10、鉛筆芯、塑料尺串聯(lián)在電路中，可以粗略探究三種物體的導(dǎo)電性（2）通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用；（3）電池、導(dǎo)線、小燈泡、鉛筆芯連成電路，改變鉛筆芯連入的長(zhǎng)度，同時(shí)觀察燈泡亮度，可以研究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系；（4）影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：電流的大小和線圈的匝數(shù)知道電流越大、線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)12對(duì)“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)量電阻”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法不正確的是A它們都是采用控制變量的研究方法B它們的實(shí)驗(yàn)電路圖在教科書(shū)中是相同的C前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關(guān)系D后者多次測(cè)量的目的是取電阻的平均值，減小誤差【答案】BCD【解析】試題分析：探究電流跟電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)

11、采用了控制變量法，即保持定值電阻兩端的電壓一定，伏安法測(cè)量電阻并未采用控制變量法，A錯(cuò)；二者的電路圖均為下圖：B對(duì)；前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關(guān)系，排除偶然性，后者多次測(cè)量的目的是取電阻的平均值，減小誤差，C、D對(duì)。考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)方法13物理學(xué)中研究一個(gè)變量與多個(gè)變量之間的關(guān)系時(shí)，常常采用控制變量法。下列探究實(shí)驗(yàn)中，需要控制電阻不變的是A探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系B探究并聯(lián)電路中，干路電流與支路電流的關(guān)系C探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系D探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系【答案】AC【解析】A探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，需要保持電阻不變，多次

12、改變電壓，總結(jié)出電流與電壓的規(guī)律。故A正確;B探究并聯(lián)電路中，干路電流與支路電流的關(guān)系時(shí)只需要換用規(guī)格不同的小燈泡多次進(jìn)行試驗(yàn)，從而得出規(guī)律，不需要控制電阻不變，故B錯(cuò)誤；C由于電流通過(guò)產(chǎn)生的熱量與電流大小、電阻大小、通電時(shí)間有關(guān)，探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電流的關(guān)系時(shí)，需要控制電阻大小、通電時(shí)間相同。故C符合題意；D探究通電螺線管外部磁場(chǎng)強(qiáng)弱跟螺線管線圈匝數(shù)的關(guān)系，通電螺線管外部磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小、線圈匝數(shù)有關(guān)，研究與線圈匝數(shù)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制電流相同，與電阻沒(méi)有關(guān)系，故D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：物理學(xué)中對(duì)于多因素（多變量）的問(wèn)題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題；

13、每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法14回顧初中物理所用的科學(xué)方法，下列說(shuō)法中正確的是A用磁感線來(lái)形象地描述磁場(chǎng)，這是運(yùn)用了模型法B用水壓來(lái)比較電壓，以理解電壓的作用，這是運(yùn)用了類(lèi)比法C為了判斷電流是否存在，通過(guò)觀察接在電路中的小燈泡是否發(fā)光，這是運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法D發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長(zhǎng)而采取纏繞的方式從而制成滑動(dòng)變阻器，這是運(yùn)用了等效替代法【答案】ABC【解析】A、為了描述看不見(jiàn)摸不著但又客觀存在的磁場(chǎng)，人們?cè)趯?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)建立模型的方法，假想出了磁感線，故A的說(shuō)法正確；B、利用水壓與電壓的相似性，

14、用水壓來(lái)類(lèi)比電壓，這是運(yùn)用了類(lèi)比法，故B的說(shuō)法正確；C、燈泡發(fā)光是電流的熱效應(yīng)，通過(guò)熱效應(yīng)來(lái)認(rèn)識(shí)電路中有沒(méi)有電流是一種轉(zhuǎn)換法，故C的說(shuō)法正確；D、將導(dǎo)線繞在一起，只是改變了導(dǎo)線的形狀，沒(méi)有用到等效替代法，故D的說(shuō)法錯(cuò)誤故選ABC15下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，正確的是ABCD【答案】ABC【解析】【分析】（1）根據(jù)定滑輪與動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)去判斷；（2）物質(zhì)包括晶體和非晶體，晶體有一定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)；（3）機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能；動(dòng)能的影響因素是物體質(zhì)量和物體的運(yùn)動(dòng)速度，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大，物體的速度越大，動(dòng)能越大；勢(shì)能包括重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能；重力勢(shì)能的影響因素是物體的質(zhì)量和物

15、體被舉高的高度，物體的質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大，物體越高，重力勢(shì)能越大；（4）通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，從能量轉(zhuǎn)化角度看，是由電能轉(zhuǎn)化成了機(jī)械能，電動(dòng)機(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的；閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，即電磁感應(yīng)原理，此過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了電能，發(fā)電機(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的?！驹斀狻緼、定滑輪實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，只能改變力的方向，不省力也不省距離，動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂兩倍的杠桿，能省力但費(fèi)距離，故A正確；B、晶體凝固時(shí)，不斷放熱，但溫度保持不變，該溫度叫做凝固點(diǎn)；非晶體凝固時(shí)，不斷放熱，溫度下降，沒(méi)有凝固點(diǎn)，故B正確；C、機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能；動(dòng)

16、能的影響因素是物體質(zhì)量和物體的運(yùn)動(dòng)速度，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大，物體的速度越大，動(dòng)能越大；勢(shì)能包括重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能；重力勢(shì)能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體被舉高的高度，物體的質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大，物體越高，重力勢(shì)能越大；影響彈性勢(shì)能大小的因素是彈性形變的大小，故C正確；D、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用與電磁感應(yīng)的原理，兩者在能的轉(zhuǎn)化及描述中是相反的，磁場(chǎng)對(duì)電流的作用為：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，電磁感應(yīng)為：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生電流，故D錯(cuò)誤。故選：ABC。三填空題16在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，某興趣小組的同學(xué)利用紙錐和小金屬球來(lái)研究“空氣阻力和速度的關(guān)系”取三個(gè)相同

17、的紙錐，每個(gè)紙錐的質(zhì)量為m，并編號(hào)為甲、乙、丙，其中在乙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為3m的小金屬球，在丙紙錐內(nèi)固定質(zhì)量為8m的小金屬球讓它們從不同高度分別自由落下，并以豎直磚墻為背景，當(dāng)進(jìn)入豎直磚墻的區(qū)域時(shí)，用照相機(jī)通過(guò)每隔相等的時(shí)間曝光一次的方法記錄紙錐的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，如圖是其中一段的示意圖請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：（1）對(duì)于圖中的這段運(yùn)動(dòng)過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是_只有乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)甲、乙、丙都做勻速直線運(yùn)動(dòng)（2）對(duì)于圖中的這段運(yùn)動(dòng)過(guò)程，甲、乙、丙三個(gè)紙錐的速度之比是_；它們所受的空氣阻力之比是_；由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_【答案】1D21：2：331：4：94形狀相同的紙錐，下落時(shí)所受空氣阻力與速度的平方成

18、正比【解析】【分析】（1）照相機(jī)每隔相等的時(shí)間曝光一次，得到一個(gè)像，由圖可知，紙錐甲在每一個(gè)曝光時(shí)間運(yùn)動(dòng)的距離是一塊磚的厚度，做勻速直線運(yùn)動(dòng)；紙錐乙在每一個(gè)曝光時(shí)間運(yùn)動(dòng)的距離是兩塊磚的厚度，做勻速直線運(yùn)動(dòng)；紙錐丙在每一個(gè)曝光時(shí)間運(yùn)動(dòng)的距離是三塊磚的厚度，做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）根據(jù)甲、乙、丙三個(gè)紙錐在相同的曝光時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)距離的關(guān)系，得出紙錐的速度之比；因?yàn)槿齻€(gè)紙錐都是在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，紙錐受到的空氣阻力和自身的重力是相等的，空氣阻力之比等于重力之比，等于質(zhì)量之比；分析空氣阻力之比和紙錐速度之比的關(guān)系，得出結(jié)論?！驹斀狻浚?）由照相機(jī)的照片可知：在相同的間隔時(shí)間內(nèi)，甲紙錐運(yùn)動(dòng)的距離是不變的，運(yùn)動(dòng)的

19、軌跡是直線，說(shuō)明甲做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，同樣的道理，乙、丙也是做勻速直線運(yùn)動(dòng)的；（2）在相同的間隔時(shí)間內(nèi)，甲運(yùn)動(dòng)一個(gè)磚的厚度時(shí)，乙運(yùn)動(dòng)兩個(gè)磚的厚度，丙運(yùn)動(dòng)三個(gè)磚的厚度，路程之比為1：2：3，時(shí)間一定時(shí)，速度和路程成正比，速度之比為1：2：3；因?yàn)榧?、乙、丙都是做勻速直線運(yùn)動(dòng)的，所以紙錐受到的重力和空氣阻力是一對(duì)平衡力，大小是相等的；重力之比等于質(zhì)量之比，甲的質(zhì)量為m，乙的質(zhì)量為，丙的質(zhì)量為，甲、乙、丙的質(zhì)量之比為，重力之比也為1：4：9，空氣阻力等于重力，空氣阻力之比也為1：4：9；，所以得出結(jié)論：形狀相同的紙錐，下落時(shí)所受空氣阻力與速度的平方成正比；故答案為：1D21：2：331：4：94形狀

20、相同的紙錐，下落時(shí)所受空氣阻力與速度的平方成正比。【點(diǎn)睛】此題考查的是做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力、分析數(shù)據(jù)的能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)估能力；此題的難點(diǎn)是空氣阻力和運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，需要必要的數(shù)學(xué)知識(shí)。17為了探究容器中漂浮在液面上的冰塊熔化前后液面變化情況，同學(xué)們組成興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們選用了不同質(zhì)量（m1m2）的冰塊，分別放入盛有相同體積水的燒杯中，冰塊熔化前后液面變化情況如圖（a）、（b）所示。然后他們又將相同質(zhì)量的冰塊放入盛有相同體積的不同液體中重復(fù)實(shí)驗(yàn)（乙甲水），冰塊熔化前后液面變化情況如圖（c）、（d）所示，圖中h1h2請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的現(xiàn)象和相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。（1）分析

21、比較圖（a）或（b）中的現(xiàn)象及相關(guān)條件可知：_。（2）分析比較圖（c）和（d）中的現(xiàn)象及相關(guān)條件可知：_。【答案】漂浮在水面上的冰塊熔化后，水面高度不發(fā)生改變；相同質(zhì)量的冰塊漂浮在密度大于水的液體中，熔化后液面高度變大，且液體密度越大，冰塊熔化后液面上升的高度越大?！窘馕觥吭囶}分析：（1）冰的密度小于水的密度，處于漂浮狀態(tài)，冰塊熔化后的體積正好等于它所排開(kāi)的水的體積，所以冰熔化后水面不發(fā)生變化；（2）如果冰漂浮的液體的密度大于水的密度，則當(dāng)冰化成水時(shí)的體積將大于它所排開(kāi)的液體的體積，液面會(huì)上升，且液體密度越大，冰塊熔化后液面上升的高度越大?？键c(diǎn)：阿基米德原理18一元硬幣有銀白色金屬光澤，一些同

22、學(xué)認(rèn)為它可能是由鐵制成的。在討論時(shí)，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下。就“一些同學(xué)認(rèn)為它可能是由鐵制成的”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的_?！敬鸢浮坎孪搿窘馕觥俊驹斀狻俊耙恍┩瑢W(xué)認(rèn)為它可能是由鐵制成的”這一環(huán)節(jié)是猜想的過(guò)程，所以屬于科學(xué)探究中的猜想?！军c(diǎn)睛】探究過(guò)程，一般分為：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等幾個(gè)過(guò)程。19小聰同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，在橡皮塞中緊密地插入一根細(xì)玻璃管，當(dāng)用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時(shí)，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面明顯上升。請(qǐng)你再列舉一個(gè)用到這種“放大”方法來(lái)觀察物理現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，或用到這種方法來(lái)工作的儀器：_

23、，并簡(jiǎn)要說(shuō)明“放大”的方法：_?！敬鸢浮?溫度計(jì)2液體的熱脹冷縮不易直接觀察，溫度計(jì)上部的玻璃管做的很細(xì)，用液柱的長(zhǎng)度變化“放大”液體的熱脹冷縮【解析】【分析】放大法：物理實(shí)驗(yàn)中常遇到一些微小物理量的測(cè)量。為提高測(cè)量精度，常需要采用合適的放大方法，選用相應(yīng)的測(cè)量裝置將被測(cè)量進(jìn)行放大后再進(jìn)行測(cè)量?！驹斀狻渴帜蟛Ａ?，玻璃瓶會(huì)發(fā)生形變，但形變太小，不能直接觀察。但采用圖中所示方法后，通過(guò)細(xì)玻璃管內(nèi)水柱的上升間接知道了瓶子發(fā)生的形變，利用液柱變化放大了瓶子的形變，這就是微小現(xiàn)象放大法。除此以外，還有很多地方也用到了這種方法。如：將正在發(fā)聲的音叉靠近用細(xì)線懸吊著的乒乓球，通過(guò)乒乓球反復(fù)被彈開(kāi)顯示音叉在

24、振動(dòng)；溫度計(jì)的玻璃管做的很細(xì)，用液柱的長(zhǎng)度變化顯示液體的熱脹冷縮；金屬盒壓強(qiáng)計(jì)用指針的擺動(dòng)顯示金屬盒的形變程度；用托盤(pán)天平的指針是否指在分度盤(pán)的中央顯示天平的橫梁是否平衡。20生產(chǎn)的發(fā)展需要強(qiáng)大的動(dòng)力17世紀(jì)，人類(lèi)發(fā)明了熱機(jī)最早的熱機(jī)是蒸汽機(jī)，后來(lái)許多人對(duì)它不斷改進(jìn)，其中貢獻(xiàn)最大的是英國(guó)人_，他在1782年發(fā)明了往復(fù)式蒸汽機(jī)，使蒸汽機(jī)成為可以廣泛使用的動(dòng)力機(jī)人們?yōu)榱思o(jì)念這位偉大的科學(xué)家，用他的名字來(lái)表示物理量_的單位【答案】1瓦特2功率【解析】在人類(lèi)歷史上，對(duì)蒸汽機(jī)改進(jìn)作出貢獻(xiàn)最大的人是瓦特，為了紀(jì)念他，物理學(xué)中將功率的單位規(guī)定為瓦特。四計(jì)算題21由于流體的粘滯性，使得在流體中運(yùn)動(dòng)的物體要受到

25、流體阻力，在一般情況下，半徑為R的小球以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受的流體阻力可用公式f4gRv表示。（1）小球在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度越大，受到的阻力_。（2）密度為、半徑為R的小球在密度為0、粘滯系數(shù)為的液體中（足夠深）由靜止自由下落時(shí)的vt圖象如圖所示，請(qǐng)推導(dǎo)出速度vr的數(shù)學(xué)表達(dá)式：vr_。（球的體積公式V4/3R3）【答案】1越大2【解析】【分析】（1）根據(jù)公式f4gRv分析阻力f與速度v的關(guān)系；（2）對(duì)小球進(jìn)行受力分析，它在流體中下落受到重力、浮力和阻力的作用。由圖形分析可知，當(dāng)小球速度達(dá)到vr時(shí)便勻速下落，處于平衡狀態(tài)，GF浮f將數(shù)據(jù)代入公式化簡(jiǎn)即可?！驹斀狻浚?）由公式f4gRv可以看出，小球

26、所受流體的阻力f與小球的速度v成正比例關(guān)系，所以，小球速度越大，所受阻力越大。（2）小球在流體中下落時(shí)受重力、浮力和阻力的作用。小球受到的重力：，根據(jù)阿基米德原理得，小球所受浮力：，小球所受流體阻力：f4gRv，由圖象可知，當(dāng)小球速度達(dá)到vr時(shí)便勻速下落，處于平衡狀態(tài)，此時(shí)小球所受合力為零，則GF浮f。即：，化簡(jiǎn)可得：。五解答題22在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例：打夯時(shí)夯錘被高高拋起又下落，砸在工作面上；打樁機(jī)打樁時(shí)重錘被高高拉起又下落，打在樁面上（1）請(qǐng)你再舉一個(gè)類(lèi)的事例：_。（2）這些事例涉及到的共同物理知識(shí)是：_。（3）小軍看到打樁機(jī)，思考“重錘對(duì)地面打擊力的大小與什么因素有關(guān)”的問(wèn)題

27、，并提出猜想一：打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關(guān)。請(qǐng)你另提出一個(gè)猜想二：打擊力的大小與_有關(guān)。（4）小軍找來(lái)排球和足球模擬“打樁”來(lái)驗(yàn)證猜想一。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：a用臺(tái)秤分別稱(chēng)出排球和足球質(zhì)量m1、m2。b在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復(fù)寫(xiě)紙。將排球從紙的正上方一定高度靜止下落，排球打在復(fù)寫(xiě)紙上，在白紙上留下打擊的復(fù)寫(xiě)印跡。記為“印跡1”c換用足球從另一高度落下，重作上面的實(shí)驗(yàn)。得到足球打擊的“印跡2”d如何利用臺(tái)秤較準(zhǔn)確地測(cè)出排球和足球的打擊力F1、F2的大小小軍有點(diǎn)為難，請(qǐng)你完成測(cè)出F1、F2的方案：_。【答案】1鐵匠用鐵錘打鐵或者舉起石頭砸地面等2利用力可以改變物體的形狀或被舉高的物體具有重力勢(shì)能3下落高度4把“印跡1”放在臺(tái)稱(chēng)上，再將排球放在“印跡1”上，用力向下壓排球，使排球的形變與印跡1重合，讀出此時(shí)臺(tái)稱(chēng)的示數(shù)，再根據(jù)，可以得出F1；用同樣的方法測(cè)量F2【解析】【分析】重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量、被舉高度有關(guān)，物體質(zhì)量相同時(shí)，被