有關(guān)于中秋節(jié)大班活動(dòng)教案五篇

1、相關(guān)于中秋節(jié)大班活動(dòng)授課設(shè)計(jì)五篇相關(guān)于中秋節(jié)大班活動(dòng)授課設(shè)計(jì)五篇這是優(yōu)秀的幼兒園授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助?。?）大班主題中秋節(jié)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。2、喜歡民族節(jié)日，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和相關(guān)的民間傳說(shuō)。3、培養(yǎng)幼兒愿意在大家眼前英勇發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。4、培養(yǎng)幼兒的試一試精神。5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)質(zhì)量及關(guān)心他人的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。2、民間故事常娥奔月活動(dòng)過(guò)程：1、經(jīng)過(guò)談?wù)撛铝恋淖兓?，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。2、介紹中

2、秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫聚會(huì)節(jié)。3、認(rèn)識(shí)人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?.本源快思老師授課設(shè)計(jì)網(wǎng);你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?4、觀察月餅，經(jīng)過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。A、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。B、月餅為什么是圓的呢?C、老師小結(jié)。D、分享月餅。5、聽(tīng)故事常娥奔月。活動(dòng)反思：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的相關(guān)文化，感覺(jué)花好月圓和合家聚會(huì)的美好氣氛。從本次活動(dòng)的整個(gè)睜開(kāi)情況來(lái)看，對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育，孩子的直接體驗(yàn)是特別重要，只有直接體驗(yàn)到的，感覺(jué)才會(huì)更加深刻

3、，教育目標(biāo)的達(dá)成度才會(huì)更好，自然這關(guān)于教師和家長(zhǎng)的要求就會(huì)高些，但是只要對(duì)孩子是好的，老師就應(yīng)該專(zhuān)心去做好的，相信也必然會(huì)獲取好的成績(jī)!（2）大班社會(huì)快快樂(lè)樂(lè)過(guò)中秋節(jié)含反思活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及相關(guān)風(fēng)俗。體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)?；顒?dòng)前與幼兒一起部署活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等?；顒?dòng)過(guò)程：猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀?！?文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)請(qǐng)你猜猜是什么?出示圖：月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化。介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋天中的一

4、個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，因此叫中秋節(jié)。這天夜晚，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)觀月，也希望生活像月亮相同圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊)4.吃月餅，共同分享快樂(lè)。師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各樣各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類(lèi)(請(qǐng)點(diǎn)擊)3)幼兒欣賞歌曲爺爺為我打月餅、樂(lè)曲春江花月夜(或看vcd)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月

5、餅，體驗(yàn)與伙伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)?；ニ唾R卡，學(xué)說(shuō)祝愿的話。延伸活動(dòng)：激勵(lì)幼兒回家自制賀卡，并與伙伴互送電子賀卡?；顒?dòng)反思：幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)一些相關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。若是課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒顯現(xiàn)并介紹相關(guān)月球表面的情況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒研究月球致使宇宙的欲望。（3）大班語(yǔ)言上學(xué)期授課設(shè)計(jì)談?wù)撝星锕?jié)的起源含反思活動(dòng)目標(biāo)聽(tīng)故事，認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來(lái)歷。理解故事內(nèi)容，可用自己的語(yǔ)言說(shuō)明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備節(jié)日故事中秋節(jié)的起源。日歷。活動(dòng)過(guò)

6、程表達(dá)故事中秋節(jié)的起源：我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)灌溉農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲(chóng)、施肥，真的很辛苦啊!素來(lái)忙到太陽(yáng)下山，他們才能回家。他們每年在春天播下種子，到了秋天即是收獲的好日子，大家都快樂(lè)極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，少兒子也會(huì)幫忙，把一束束的稻子搬回家，也許在樹(shù)下整理大人摘下來(lái)的果子。到了農(nóng)歷八月十五，已經(jīng)是秋天了，秋高氣爽，夜晚的月亮又大又圓，家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。大家聚會(huì)在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起聊天觀月，品嘗美食。今后，農(nóng)歷八月十五日成為了中國(guó)人的重要節(jié)日，相傳這就是中

7、秋節(jié)的起源。至于吃月餅的風(fēng)俗，傳說(shuō)和蒙祖先當(dāng)了中國(guó)皇帝相關(guān)。那時(shí)蒙祖先特別野蠻和殘暴，常常欺辱老百姓，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣(mài)的東西，不肯付錢(qián)，又任意打人，老百姓的生活很苦!于是，老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙祖先。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來(lái)傳達(dá)信息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫(xiě)上“中秋節(jié)夜晚趕走蒙祖先”，爾后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙祖先。今后今后，人們互相贈(zèng)予月餅，便成為中秋節(jié)的風(fēng)俗。來(lái);自.屈;老師;教.案;與幼兒談?wù)摚恨r(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢?那時(shí)人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)豐收的時(shí)

8、候，人們的心情怎樣呢?會(huì)怎樣慶祝呢?(快樂(lè)。全家人一起吃飯。)人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢?這個(gè)風(fēng)俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。)你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和弊端呢?(自由回答。)出示一個(gè)日歷，請(qǐng)幼兒說(shuō)出中秋節(jié)的日期，并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五?；顒?dòng)談?wù)撃茌^長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)心聽(tīng)故事。能說(shuō)出中秋節(jié)的起源。能說(shuō)出中秋節(jié)的日期。能說(shuō)出傳說(shuō)中月餅的來(lái)歷。活動(dòng)建議活動(dòng)后可以和幼兒一起制作月餅，分享月餅。活動(dòng)反思幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)一些相關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富?；顒?dòng)反思幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)一

9、些相關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。（4）大班社會(huì)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)中秋節(jié)含反思活動(dòng)背景中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣，色彩鮮亮味美可口的月餅閃亮登場(chǎng)，幼兒見(jiàn)得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)中對(duì)中秋節(jié)有初步的認(rèn)識(shí)，知道市上有月餅，中秋節(jié)快到了。有一次有位朋友問(wèn)：“老師，中秋節(jié)為什么吃月餅?”我就簡(jiǎn)單的把嫦娥奔月的故事講給他們聽(tīng)，幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，有必要睜開(kāi)一“中秋節(jié)”為主題的活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的風(fēng)俗，領(lǐng)悟過(guò)節(jié)的氣氛，知道中秋節(jié)是我過(guò)傳統(tǒng)的民間節(jié)日。初步認(rèn)識(shí)月亮陰晴圓缺的規(guī)律。激發(fā)幼兒研究月球的欲望。愿意英

10、勇試一試，并與伙伴分享自己的心得。研究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特色。重點(diǎn)難點(diǎn)月亮為什么有圓缺。活動(dòng)準(zhǔn)備月餅(若干份)、圖畫(huà)紙、彩色水筆、范畫(huà)：月之中、月中、月尾時(shí)的月亮。活動(dòng)過(guò)程一、出示：月餅。發(fā)言導(dǎo)入課題。引導(dǎo)幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)月餅的形狀和味道。向幼兒介紹相關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)聚會(huì)的含義。二、認(rèn)識(shí)月亮的變化規(guī)律。欣賞故事月亮姑娘做衣裳。教師節(jié)表達(dá)故事，幼兒傾聽(tīng)。交流談?wù)?。月亮姑娘為什么做不了衣?她是怎么變化的呢?授課設(shè)計(jì)來(lái)自：.什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤(pán))?教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月

11、亮越變?cè)酱螅耒牭读?，像小船?。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤(pán)。接著，月亮又開(kāi)始慢慢的變小，變呀變呀，到月尾時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。三、畫(huà)一畫(huà)：會(huì)變的月亮。教師出示范畫(huà)，向幼兒介紹月初、月中、月尾的月亮。讓幼兒認(rèn)識(shí)月亮變化的規(guī)律。幼兒操作：繪畫(huà)會(huì)變的月亮。畫(huà)出月初、月中、月尾的月亮。授課反思經(jīng)過(guò)睜開(kāi)中秋節(jié)的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)一些相關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。比方：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問(wèn)：“老師，月亮終究是什么形狀。”若是課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒顯現(xiàn)并介紹相關(guān)月球

12、表面的情況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒研究月球致使宇宙的欲望。（5）大班主題授課設(shè)計(jì)中秋節(jié)真快樂(lè)含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒年年都吃月餅，但不知道為什么要吃月餅以及吃月餅的意義。這一活動(dòng)就是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)這些，同時(shí)經(jīng)過(guò)說(shuō)唱的形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。讓幼兒認(rèn)識(shí)中秋節(jié)這一聚會(huì)節(jié)日要給遠(yuǎn)在外處的親人打電話?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒仔細(xì)觀察圖片，理解作品要表達(dá)的感情。2、讓幼兒知道中秋節(jié)是我公民間聚會(huì)的節(jié)日，認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的風(fēng)俗。3、讓幼兒回憶并流利地表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感覺(jué)。4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。5、研究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特色。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒流利地表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感覺(jué)，理解中秋節(jié)的意義?；?/p>

13、動(dòng)準(zhǔn)備1、一盒月餅2、錄音機(jī)。3、授課掛圖中秋節(jié)真快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程1、錄音播放相關(guān)中秋節(jié)的兒歌。咚鏹，咚鏹，咚咚鏹，八月十五中秋節(jié)，吃著月餅來(lái)觀月，家家戶戶慶聚會(huì)2、教師提問(wèn)：小朋友，你們剛剛聽(tīng)了兒歌，從兒歌里知道中秋節(jié)要吃什么，干什么嗎?幼兒：吃月餅，夜晚看月亮。師：孩子們回答得真捧，其實(shí)中秋節(jié)不只要吃月餅和看月亮，還是全家聚會(huì)的日子，出外做事和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的，有條件的都要趕回家與家人聚會(huì)。3、教師出示一盒月餅，讓幼兒看看并嘗嘗月餅。4、教師出示授課掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、表達(dá)。師提問(wèn)：小朋友們看一看，圖上你們看到了什么?幼兒：天上有一個(gè)圓圓的月亮，有人坐在院子里看月亮，還有小朋友在吃月餅，他們真快樂(lè)!5、拓展幼兒的思想，讓幼兒自由表達(dá)自己的看法。教師提問(wèn)：過(guò)中秋節(jié)，小朋友們都干些什么呢?幼兒：吃月餅，看月亮那孩子們你們對(duì)遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的親人又是怎么做的呢?幼兒：我給遠(yuǎn)在廣東的爸爸、媽媽打電話我還給奶奶月餅吃6、師：中秋節(jié)快到了，小朋友們要給家里、身邊的親人說(shuō)“中秋節(jié)快樂(lè)”，還要打電話給遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的親人說(shuō)。7、讓幼兒模擬給親