中班親子游戲釣魚(yú)游戲教案

1、第 第 頁(yè)中班親子游戲釣魚(yú)游戲教案中班親子游戲釣魚(yú)游戲教案是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班親子活動(dòng)教案的您有所援助。 1、中班親子游戲釣魚(yú)游戲教案 周末，年輕父母不妨陪孩子在家里進(jìn)行一場(chǎng)釣魚(yú)游戲吧。它對(duì)熬煉孩子的動(dòng)手技能和大腦發(fā)育都很有好處哦!利用物品：薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長(zhǎng)的線繩。步驟1、在薄紙板上畫(huà)三條不同大小的魚(yú)，最大的魚(yú)是1分，中等大小的魚(yú)是3分，最小的魚(yú)5分。然后將它們剪下來(lái)。2、給不同魚(yú)涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫(huà)上魚(yú)鱗、嘴巴和眼睛。3、然后我們將紙夾用膠帶粘貼在魚(yú)背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚(yú)上露出的最多，在中等大小的魚(yú)身上露出的略微少一點(diǎn)，在

2、小魚(yú)身上幾乎沒(méi)有露出多少。這樣最小的魚(yú)也是最難捕獲到的。4、用幾張報(bào)紙卷起來(lái)做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚(yú)竿，然后用膠帶粘貼起來(lái)，涂上顏色。5、將線繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后當(dāng)心地將紙夾開(kāi)展，做成一個(gè)魚(yú)鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚(yú)竿上。你可以從硬紙板盒子中釣魚(yú)，或者干脆就從地上釣魚(yú)。給自己記時(shí)，看看在五分鐘之內(nèi)你可以得多少分。好了，釣魚(yú)競(jìng)賽開(kāi)始了!2、中班游戲活動(dòng)教案：親子游戲教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園，父母長(zhǎng)年在外打工，為了能讓孩子們和家長(zhǎng)們加強(qiáng)溝通，在上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候進(jìn)行了一次幼兒親子活動(dòng)游戲?；顒?dòng)目標(biāo)1、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮

3、演的樂(lè)趣。3、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開(kāi)發(fā)孩子智力。4、培育人與人之間的一些合作精神。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)1、培育人與人之間的一些合作精神。2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備1、道具的預(yù)備2、場(chǎng)地的預(yù)備3、活動(dòng)規(guī)章的預(yù)備活動(dòng)過(guò)程一、音樂(lè)聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，老師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參與親子活動(dòng)，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用途。二、用紙箱做游戲告知家長(zhǎng)和幼兒，老師能用紙箱做許多好玩的游戲。1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗(yàn)隱藏的歡樂(lè))(1)老師示范:老師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來(lái)了，小雞小雞多

4、大了，拍拍翅膀出來(lái)了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來(lái)了，小雞小雞多大了，高興奮興蹦出來(lái)了?！?2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告知幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問(wèn)“小雞小雞多大了”，老師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。2、游戲“我是火車(chē)小司機(jī)”(體驗(yàn)開(kāi)車(chē)的歡樂(lè)，并同時(shí)了解一些城市名)請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌：“嗚我的火車(chē)就要開(kāi)了，開(kāi)到哪里去?開(kāi)到北京(上海、天津等)去，嗚咔嚓、咔嚓”3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培育幼兒關(guān)懷長(zhǎng)輩)。孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好

5、?可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊)小伙伴這個(gè)方法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂(lè)聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。4、家長(zhǎng)和幼兒共同探究紙箱的玩法(1)與家長(zhǎng)溝通：其實(shí)我們有時(shí)候并不肯定是多給孩子買(mǎi)許多昂貴的玩具才能開(kāi)發(fā)孩子的智力，你們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，我們給孩子買(mǎi)來(lái)玩具，只不過(guò)當(dāng)時(shí)孩子很愛(ài)玩，但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò)，就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱，沒(méi)花錢(qián)，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛(ài)玩，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì)兒我們溝通一下。(家長(zhǎng)和幼兒共同探究紙箱的玩法，提示家長(zhǎng)，也可多

6、個(gè)家庭共同探討。)(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。b、過(guò)隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開(kāi)用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲。c、車(chē)輪滾滾：把許多紙箱拆開(kāi)用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長(zhǎng)和幼兒站在里面漸漸的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽。三、告知家長(zhǎng)，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒(méi)有危急性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會(huì)愛(ài)好特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車(chē)輪，開(kāi)著到外面去做游戲好不好?(開(kāi)著車(chē)輪在音樂(lè)聲中結(jié)束教學(xué)反思1、通過(guò)這節(jié)親子游戲活動(dòng)，孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步

7、加深。2、感覺(jué)現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)峻，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起協(xié)作玩，也不情愿與爸爸媽媽協(xié)作玩游戲。3、中班親子體育游戲跳躍游戲教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。2、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。指導(dǎo)語(yǔ)：1、本組游戲讓幼兒練習(xí)動(dòng)作的掌握技能、跳躍技能以及合作技能。通過(guò)親子跳躍游戲，進(jìn)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。游戲一：袋鼠和狗熊編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：1、訓(xùn)練孩子動(dòng)作的掌握技能。2、培育親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。游戲材料：袋鼠、狗熊頭飾。游戲過(guò)程：1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。2、家長(zhǎng)雙手搭在孩子的

8、肩上，然后兩人節(jié)奏全都地向前跳躍。3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠抓緊站住不動(dòng)。4、大狗熊?chē)麄冝D(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動(dòng)，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。游戲二：袋鼠賽跑編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：進(jìn)展協(xié)調(diào)性和合作協(xié)作的技能。游戲過(guò)程：1、父子面相對(duì)，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成企鵝。2、媽媽發(fā)令后，從起點(diǎn)出發(fā)，孩子的雙腳始終不得離開(kāi)父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過(guò)三個(gè)障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。游戲三：袋鼠媽媽編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：熬煉幼兒手部能量和合作協(xié)作的技能。游戲材料：袋鼠頭飾游戲過(guò)程：1、讓袋鼠寶寶雙手從前面

9、抱緊袋鼠媽媽的脖頸，雙腿夾緊媽媽的腰。2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對(duì)面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來(lái)。教學(xué)反思：幼兒初步掌控“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的愛(ài)好，讓幼兒在開(kāi)心的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避開(kāi)枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，老師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。4、中班親子體育游戲平衡游戲教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。2、初步培育幼兒有禮貌的行為。指導(dǎo)語(yǔ)：1、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺(jué)的進(jìn)展。通過(guò)親子平衡游戲，培育幼兒自信、大膽、勇猛、堅(jiān)毅的品質(zhì)。2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合

10、適。游戲一：我是小陀螺編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：1、援助孩子在快速運(yùn)動(dòng)時(shí)能保持肢體平衡;2、促使平衡覺(jué)的進(jìn)展，體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。游戲過(guò)程：1、讓孩子找個(gè)空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉(zhuǎn)。2、2、孩子在轉(zhuǎn)的時(shí)候媽媽可以說(shuō)：寶寶像個(gè)小陀螺，轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)好，停下來(lái)，看看寶寶能不能站好不倒下。3、讓孩子悄悄地站立一會(huì)兒，直到他感覺(jué)不到暈了。4、用這種方法，連續(xù)做5次，并且每天堅(jiān)持如此。5、為了引起孩子的愛(ài)好，爸爸媽媽可以和孩子輪番做，看誰(shuí)能堅(jiān)持不倒下來(lái)。游戲二：小小雜技演員編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：訓(xùn)練寶寶腳跟對(duì)著腳尖后退走，培育行走技能。游戲材料：長(zhǎng)繩子或直線游戲過(guò)程

11、：1、在地上畫(huà)一條線或放一根長(zhǎng)繩子。2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對(duì)著腳尖往另一端走。3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來(lái)。走到繩子中間，學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨(dú)立一會(huì)兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動(dòng)作。4、依據(jù)寶寶完成狀況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個(gè)積木走。游戲三：小小搬運(yùn)工編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：1、援助孩子訓(xùn)練平衡技能;進(jìn)展持物運(yùn)動(dòng)的技能，2、培育幼兒任務(wù)意識(shí)及堅(jiān)韌、勇猛的品質(zhì)。游戲材料：書(shū)或沙包游戲過(guò)程：1、爸爸和孩子參賽，媽媽當(dāng)裁判。2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個(gè)沙包或是一本書(shū)放在頭頂上，從一個(gè)房間運(yùn)到另一個(gè)房間。3、也可以把書(shū)放在伸直的手

12、臂上，從房間的一邊運(yùn)到另外一邊，看看能夠堅(jiān)持多遠(yuǎn)不掉下來(lái)，一貫運(yùn)到終點(diǎn)的人為成功。4、還可以爬著搬運(yùn)，把書(shū)放在背上運(yùn)到終點(diǎn)。教學(xué)反思：老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很科學(xué)，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習(xí)，再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)?；顒?dòng)中，老師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)內(nèi)容，使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然，幼兒練習(xí)起來(lái)樂(lè)此不疲。5、中班親子游戲釣魚(yú)游戲教案周末，年輕父母不妨陪孩子在家里進(jìn)行一場(chǎng)釣魚(yú)游戲吧。它對(duì)熬煉孩子的動(dòng)手技能和大腦發(fā)育都很有好處哦!利用物品：薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長(zhǎng)的線繩。步驟1、在薄紙板上畫(huà)三條不同大小的魚(yú)，最大的魚(yú)是1分，中等大小的魚(yú)是3分，最小的魚(yú)5分。然后將它們剪下來(lái)。2、給不同魚(yú)涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫(huà)上魚(yú)鱗、嘴巴和眼睛。3、然后我們將紙夾用膠帶粘貼在魚(yú)背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚(yú)上露出