五年級(jí)浙教版語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)精選練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 21 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 21五年級(jí)浙教版語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)精選練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音集訓(xùn)】1. 看拼音寫詞語(yǔ)bi l bi h xin q zh hng qin r kung ji jng xi ku sho n hu yn yn jng qio pi h 2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。 hng xng chun cng hi u fng s sh yng c sh c l tu jin 3. 看拼音寫詞語(yǔ)。yn jin yo yo lng xin b dng shng s y su hng xng fng s mo zi wi gn s hui du xio

2、xi hu qin jn y f 4. 拼寫樂(lè)園。 m zh so yng sh tn hu w lu s mio xio b t xing l f yng cng hu 5. 拼音寫詞。 sh y bi h xin q sh ho wng sho n hu qng chng yn wi 【選詞填空】6. 選詞填空觀賞 品嘗 欣賞爸爸最喜歡_那美妙悠揚(yáng)的琴聲。我去公園_美麗的杜鵑花。媽媽做的紅燒魚，我_了，味道真是好極了。優(yōu)秀 優(yōu)異 優(yōu)良麥子收成了，農(nóng)民伯伯總要選好_的種子，把它貯藏起來(lái)，以備來(lái)年播種。小明以_的成績(jī)奪得大賽的冠軍，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都報(bào)以熱烈的掌聲，尤其是老師為自己能培養(yǎng)出這樣

3、_的學(xué)生感到驕傲。7. 選詞填空。（填序號(hào)）嫌疑 廉價(jià) 歉意 賺錢1.沒(méi)有再比讀書更（_）的娛樂(lè)，更持久的滿足了。2.因?yàn)楫?dāng)天只有他一個(gè)人在，東西不見了，他有最大的（_）。3.許多人不斷犯錯(cuò)誤的原因在于：覺(jué)得事后表示（_），比事前抵御誘惑要容易些。4.（_）不是人生最重要的事，最重要的是如何做人，如何做個(gè)為社會(huì)作貢獻(xiàn)的正人君子。8. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。膽小 膽怯1.我（_）地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。2.他是一朝被蛇咬，十年怕井繩，變得（_）如鼠，什么事也不敢干了。高傲 傲氣3.再清香的花離不開泥土的哺育，最（_）的葉子忘不了樹根的恩情。4.人可有傲骨，但不可有媚氣；人

4、不可有（_），但可有正氣。9. 選詞填空。既然就 一旦就 因?yàn)樗匀绻?不僅還 雖然但是1（_）昔日的中國(guó)曾經(jīng)蒙受過(guò)恥辱，（_）我們不可否認(rèn)今日中國(guó)的強(qiáng)大。2園中（_）有民族建筑，（_）有西洋景觀。3有些東西（_）丟失了，（_）再也不可能得到了。4（_）他善于調(diào)查研究，（_）能作出正確判斷。5（_）我們忘記了屈辱的歷史，噩夢(mèng)（_）會(huì)重演。10. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。顯然 不然 必然 果然 既然1誰(shuí)能在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭呢？（_）這是周瑜在刁難諸葛亮。2如果諸葛亮三天內(nèi)交不出十萬(wàn)支箭，（_）有殺身之禍。3后來(lái)，諸葛亮（_）“借箭”成功，破壞了周瑜的詭計(jì)。4（_）諸葛亮很清楚周瑜的陰謀，為什么還要

5、答應(yīng)呢？原因有兩個(gè)：一是諸葛亮這時(shí)只能團(tuán)結(jié)周瑜，（_）就會(huì)影響聯(lián)孫抗曹的大計(jì)；二是諸葛亮才智過(guò)人，一定會(huì)用計(jì)謀戰(zhàn)勝周瑜的。【形近字詞】11. 形近字組詞。蟬（_）聳（_）芒（_）諒（_）梢（_）禪（_）耷（_）茫（_）掠（_）捎（_）12. 形近字組詞。陷（_）詐（_）跨（_）楷（_）餡（_）蚱（_）胯（_）揩（_）謂（_）沃（_）棚（_）?。╛）渭（_）襖（_）繃（_）俘（_）13. 辨字組詞。訂（_）兼（_）陪（_）糖（_）署（_）釘（_）廉（_）賠（_）塘（_）著（_）盯（_）歉（_）倍（_）唐（_）暑（_）14. 我會(huì)辨字組詞。瞎（_） 曉（_） 桑（_）割（_） 澆（_） 嗓（_）瓢

6、（_） 拔（_） 拴（_）飄（_） 撥（_） 栓（_）15. 形近字組詞。瑞（_）弩（_）咆（_）撓（_）帕（_）端（_）努（_）炮（_）澆（_）泊（_）【句子對(duì)對(duì)碰】16. 根據(jù)要求寫句子。1.月亮的光芒是柔和的，不似太陽(yáng)那般耀眼奪目，但它的寧?kù)o之美卻深深地吸引著我。（用相同的手法寫句子）_2.海力布著急地說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容和歡樂(lè)的歌聲。（修改病句）_4.少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面。（縮句）_17. 句式操練：1（串詞成句）真心地 給 我 希望 鳥兒 幫助 以 能夠_2（改成把字句）海里的泥沙被海浪卷到岸邊。_

7、3（改成反問(wèn)句）這樣的美景誰(shuí)見了都喜歡。_4（改成禮貌的說(shuō)法）真討厭，我不是故意撞你的，哭什么？_18. 按要求改寫句子1秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？ （改成陳述句）_2這淘氣的鳥兒是我的好朋友。（改成反問(wèn)句）_3一走進(jìn)西湖公園，就看到公園里彩旗飄飄，歌聲嘹亮。（修改病句）_4 （_）我們不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)（_）不能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）19. 按要求改寫句子。1將軍在心里一陣沉吟，凝視著那片綠色。（縮句）_2白白的礁石冒出海面聚成一堆。（改成比喻句）_3這種問(wèn)題往往看起來(lái)很小。這種問(wèn)題直接關(guān)系到部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_4他對(duì)隨行人員說(shuō)：“你們乘快艇返回。我

8、在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_20. 按要求寫句子。1.搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。 我總是纏著母親問(wèn)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_2.父親把詩(shī)扔回原處，說(shuō)：“我看這首詩(shī)糟糕透了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。（請(qǐng)你照樣子描寫一種小動(dòng)物的外形）_4.我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭鯨，舌頭重得很。（運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，把句子寫具體）_【古詩(shī)閱讀】21. 讀古詩(shī)詞，完成練習(xí)。塞下曲盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。1從題材上說(shuō)，這首詩(shī)是（）。A.田園詩(shī)B.邊塞詩(shī)C.送別詩(shī)2第二句單于夜遁逃描寫的事件是_

9、。3根據(jù)古詩(shī)意思，你覺(jué)得下面哪幅圖做這首詩(shī)的配圖最合適？寫出原因。（_）_A. B.4試著分析最后一句“大雪滿弓刀”的表達(dá)效果。_22. 結(jié)合注釋，讀古詩(shī)，做練習(xí)。塞下曲唐盧綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。（注釋）塞下曲：古代歌曲名。這類作品多是描寫邊境風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)生活的。驚風(fēng)：突然被風(fēng)吹動(dòng)。引弓：拉弓，開弓，這里包含下一步的射箭。平明：天剛亮的時(shí)候。白羽：這里指箭。沒(méi)：陷入，這里是鉆進(jìn)的意思。石棱：石頭的邊角。1根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。(1)詩(shī)中的“驚”字說(shuō)明將軍聽到風(fēng)吹草動(dòng)的聲音非常害怕。（_）(2)“引弓”描寫的是將軍的動(dòng)作。（_）(3)這首詩(shī)塑造了一個(gè)勇敢機(jī)智

10、、武藝高強(qiáng)、具有神力的邊塞將軍的威武形象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邊塞將領(lǐng)的贊頌之情。（_）2朗讀“平明尋白羽，沒(méi)在石棱中”正確的節(jié)奏是()A.平明/尋白羽，沒(méi)在/石棱中。B.平明/尋/白羽，沒(méi)在/石棱/中。23. 閱讀理解。_大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。1把這首詞補(bǔ)充完整。2描寫農(nóng)村優(yōu)美環(huán)境的句子：_3描寫老年夫妻親熱聊天的句子：_4描寫三個(gè)兒子不同形象的句子：_5文中“無(wú)賴”是指（）A.不講道理，刁鉆潑辣B.頑皮24. 拓展閱讀實(shí)訓(xùn)。葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。1

11、結(jié)合全詩(shī)，解釋下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。缺月：_明滅：_起：_2“病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)”，意思是什么？3本詩(shī)以（_）為詩(shī)眼，抒發(fā)了詩(shī)人（_）。4最后兩句，作者采用的是（ ）手法，作用是什么？5詩(shī)中押韻的四個(gè)字是什么？25. 閱讀詩(shī)句，完成練習(xí)。涼州詞黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。_，_。1把上面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3這首詩(shī)既描繪了一幅_的畫卷，又表現(xiàn)了戍邊將士_的思想感情?！菊n外閱讀】26. 課外閱讀。小牛和老騾子有一段時(shí)間，老農(nóng)夫一直用小牛和騾子一起耕作，耕作相當(dāng)辛苦。年輕的小牛對(duì)騾子說(shuō)：“今天我們裝病吧，休息，休息?！崩向呑訁s答道：“不行啊，我們需要工作做完

12、，因?yàn)楦N的季節(jié)很短啊。”但小牛還是裝病了，農(nóng)夫給它弄來(lái)新鮮的干草和谷物，盡量讓它舒服些。等老騾子耕種回來(lái)，小牛詢問(wèn)地里的情況如何，“沒(méi)有以前耕種得多，”老騾子回答道：“但我們也耕種了相當(dāng)長(zhǎng)的一段距離。”小牛又問(wèn)道：“老家伙說(shuō)我什么沒(méi)有？”“沒(méi)有?！崩向呑踊卮?。第二天，小牛還想偷懶，就再次裝病。當(dāng)老騾子從田間回來(lái)時(shí)，小牛問(wèn)道：“今天怎么樣？”“還不錯(cuò)，我認(rèn)為?！崩向呑哟鸬??！暗N得還不是太多?！毙∨Ｓ珠g道：“老家伙說(shuō)我什么了？”“啥也沒(méi)有對(duì)我說(shuō)，”老騾子說(shuō)，“但是，他停下來(lái)和屠夫說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間的話。”慵懶是一種自我扼殺。1小牛兩次裝病，第一次是_；第二次是_。2小年裝病不耕田，卻一再詢問(wèn)“老家

13、伙說(shuō)我什么了？” “老家伙”指_一再詢問(wèn)，表明_3老騾子和小牛的差距在哪里？_4“他停下來(lái)和屠夫說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間的話?！崩限r(nóng)夫和屠夫說(shuō)話，意味著什么？_5最后一句破折號(hào)的用處是（ ）A解釋說(shuō)明B話題突然轉(zhuǎn)換C聲音延長(zhǎng)27. 課外閱讀。葉落歸根到黃山的第二天，我準(zhǔn)備坐索道車上山去。剛行至索道登客站附近，但見索道車徐徐而下。停穩(wěn)后，幾個(gè)人攙扶著一位帶氧氣瓶的白發(fā)老翁走出索道車。才走了幾步路，那老翁額上虛汗直冒，步履蹣跚，胸脯在急劇起伏，呼吸異常急促。老翁身邊攙扶他的和幫助提氧氣瓶的幾個(gè)中年人，急得手忙腳亂。我和其他游客見狀也都上前七手八腳地幫著倒來(lái)溫開水，送上冷手巾，遞去藥品我急忙高喊：“哪位是醫(yī)生，

14、快來(lái)救人??！”話音剛落，遠(yuǎn)處閃過(guò)來(lái)一個(gè)人，說(shuō)他就是醫(yī)生。他走到老翁跟前跪下來(lái)，俯身做人工呼吸“掛著氧氣瓶怎么還讓他上山呢！”在一旁攙扶老翁的幾位中年男女，聽了我的埋怨聲，含著眼淚向我解釋，他們都是老翁的親生兒女。老人原是安徽黃山人，早在孩提時(shí)代，他就戀上了黃山，與奇松、怪石、云海、溫泉結(jié)下了不解之緣。新中國(guó)成立前夕，三十來(lái)歲的他帶著妻兒去了臺(tái)灣，后來(lái)又輾轉(zhuǎn)到了新加坡。四十余年的鄉(xiāng)情離愁，無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)他的情腸。前不久，他知道自己已身患絕癥，便決定在見上帝之前回到祖國(guó)，重游黃山。兒女們不忍心違背他“葉落歸根”的意愿，只得替他提著氧氣瓶，上了黃山?；ㄎ灏僭屗盎汀鄙狭斯饷黜?，又坐索道車下來(lái)一

15、席話把我的心震撼了。此刻，老人吃力地睜開眼睛，似乎是想最后再看一眼美麗的黃山。須臾，他漸漸閉上眼，再也沒(méi)有睜開1給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。葉落歸根（lu l）倒水（do do）違背（bi bi）似乎（sh s）2給“解”字選擇正確的解釋，填在括號(hào)里。解： A分開；B把束縛著或系著的東西打開；C解除；D解釋；E了解；明白。（1）不解之緣（_）（2）善解人意（_）3“見狀”：“狀”在這里解釋為“情形”，文章中具體指“_”的情形。4“葉落歸根”的意思是樹葉掉落又回歸到_，比喻人長(zhǎng)期在外，最終要回到_。文中指_。5“老人吃力地睜開眼睛”是為了（ ）A看一眼他的兒女。B看看誰(shuí)在救他。C最后

16、再看一眼黃山，再看一眼祖國(guó)。6“我的心震撼了”中“我”的心為什么而震撼？_28. 閱讀短文，回答問(wèn)題。(體會(huì)細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的情感)童年的饅頭如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外上小學(xué)，六歲的妹妹在家做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早貪黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。有一年“六一”，學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹說(shuō)：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)?！泵妹眯α耍镆残α?。那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭?；丶衣飞?，我看著

17、三個(gè)熱騰騰的大饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己的那一個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒(méi)品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才還厲害。咋辦？干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥粑呀！等我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒(méi)一星兒了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒(méi)吭聲。呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家的平娃帶饅頭回來(lái)了嗎？你看我家的二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都不舍得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋?lái)了！” 娘從灶

18、間抬起頭，笑著說(shuō)：“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來(lái)了，你看”娘說(shuō)著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻“哇”的一聲哭了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1“日子清貧得像一串串干枯的空籠花”運(yùn)用了_的修辭方法，形象地描寫出了_。2在文中找出描寫“我”吃第二個(gè)饅頭時(shí)的心理活動(dòng)的語(yǔ)句，用波浪線畫出來(lái)。3“等我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒(méi)一星兒了?！贝颂幨÷蕴?hào)省略了什么？你能試

19、著補(bǔ)出來(lái)嗎？_4文中畫橫線的句子是對(duì)娘的_和_描寫，“我”娘的話表現(xiàn)了_。5聯(lián)系上下文理解“笑”的含義。處：“娘也笑了”是因?yàn)開處：“娘笑笑，沒(méi)吭聲?！彼坪踉趯?duì)“我”說(shuō)：“_”6“我”明明沒(méi)有拿回來(lái)饅頭，“我”娘卻對(duì)二丫娘說(shuō)拿回來(lái)了，是因?yàn)?)A“我”娘在保護(hù)“我”的自尊心。B“我”娘怕二丫娘笑話“我們”家窮。C“我”娘知道“我們”家的饅頭多。7“就是在那一天，我的童年結(jié)束了。”作者說(shuō)自己的童年結(jié)束了，是因?yàn)?)A“我”已經(jīng)長(zhǎng)大了，而且吃的饅頭也多。B那一天“我”長(zhǎng)大了，結(jié)束了童年，走進(jìn)了少年。C那一天“我”理解了娘對(duì)“我”的愛，“我”仿佛一下子明白了許多事情。29. 課外閱讀。_這是春天一

20、個(gè)明媚的早晨，樹葉上的露珠眨著眼，正探頭打量著這個(gè)新鮮的世界。屋前的空地上，女兒站立著，像一棵小樹。黑色的眼睛眨巴著，她伸出手，不時(shí)往空中輕輕一拈。陽(yáng)光鍍亮了她仰起的雙頰，仿佛有兩朵小紅云飄到她臉上了?！昂⒆?，你在做什么？”我走過(guò)去。她向我一擺手，說(shuō)：“別過(guò)來(lái)，我在捉陽(yáng)光哩?！薄白疥?yáng)光？”我十分好奇，“陽(yáng)光捉得住嗎？”“能！”她把手指向不遠(yuǎn)的地方，那里放的一個(gè)小玻璃瓶，在陽(yáng)光下閃射著柔和的光芒。“我捉了半瓶子陽(yáng)光了！”說(shuō)話時(shí)，女兒的眼神很亮。我走近一看，早晨的陽(yáng)光剛好照亮半個(gè)瓶子，這就是女兒所捉的半瓶子陽(yáng)光了。我走到她身邊，問(wèn)：“你怎么知道你捉住了陽(yáng)光？”“知道。風(fēng)走過(guò)來(lái)，樹葉有聲音；陽(yáng)光走過(guò)

21、來(lái)，水里有亮亮的波紋?！蔽彝h(yuǎn)處望，前邊的一條小河真的泛起明亮的陽(yáng)光?！白降疥?yáng)光時(shí)，手會(huì)暖暖的?！迸畠哼呎f(shuō)邊把手上的陽(yáng)光輕輕放進(jìn)小瓶子里。我伸出手，手心果然有一點(diǎn)暖意。難道我也捉住陽(yáng)光了？我童心大發(fā)，興奮地叫嚷起來(lái)：“我也捉住陽(yáng)光啦”女兒慌忙止住我，說(shuō)：“小聲點(diǎn)！你這一吵，會(huì)把陽(yáng)光嚇跑的。”我在屋內(nèi)埋頭工作，突然發(fā)現(xiàn)一束陽(yáng)光正悄悄地向我靠攏。挺直腰，我看見女兒正拿著一面小鏡子往屋內(nèi)反射陽(yáng)光。看見我從書堆中仰頭，就沖我擺手，說(shuō)：“爸爸快看，陽(yáng)光走到我們屋里來(lái)了?！彼氖忠活潉?dòng)，鏡子里反射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光就滿屋子游動(dòng)了。有幾縷頑皮的光線跳上我的書桌，倏地鉆進(jìn)我敞開的心里來(lái)了，于是我的心也暖了，感覺(jué)體內(nèi)也

22、有一條河流在流動(dòng)，波光瀲滟的。太陽(yáng)漸漸落山，陽(yáng)光暗淡了。女兒守著那個(gè)瓶子，看見我走過(guò)來(lái)，她幽幽地說(shuō)：“陽(yáng)光又流走了?！蔽铱吹剿稚系年?yáng)光只有淺淺的一層了?！鞍职郑?yáng)光滅了?！彼蝗幌蛭液傲艘痪?。“陽(yáng)光滅了？”我糾正說(shuō)，“不是滅了，是太陽(yáng)落山，陽(yáng)光暗了?！薄安?！陽(yáng)光是滅了?！迸畠汉芫髲?qiáng)，“陽(yáng)光是燈?！碧彀盗?，我拉亮了屋內(nèi)的燈，突然想起女兒所說(shuō)的“陽(yáng)光是燈”的話，覺(jué)得這滿屋子的燈光也是陽(yáng)光了。坐在電腦前，我寫下了華茲華斯的一句詩(shī)：兒童是成人的父親。（有刪改）1請(qǐng)你給上面的短文擬一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。2女兒認(rèn)為自己捉住陽(yáng)光的理由是什么？寫在下面的橫線上。（用文中的原句回答）（1）_（2）

23、_3請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。_4細(xì)讀短文，判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（1）第一自然段是環(huán)境描寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。（_）（2）“我”在屋內(nèi)埋頭工作，突然發(fā)現(xiàn)一束陽(yáng)光正悄悄地向“我”靠攏，這是因?yàn)樘?yáng)偏西照進(jìn)了屋里。（_）（3）“兒童是成人的父親?！边@句話的意思是兒童眼里的世界是純真的，他們沒(méi)有受到玷污，成人要向兒童學(xué)習(xí)。（_）（4）文中畫“”的這兩個(gè)“暖”的意思是一樣的。（_）30. 閱讀課文 ，回答問(wèn)題。石峰山日落為了看日落時(shí)的景象，我爬上了石峰山，登上了株洲市最高的云峰閣頂層。這時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)西斜了，它收斂（jin lin）起刺眼的光芒，像個(gè)害羞的姑娘露

24、出紅紅的臉蛋，就在它的周圍留下一圈柔和的光暈。那萬(wàn)里無(wú)云的晴空本來(lái)是淡藍(lán)色的，像明凈的湖水，現(xiàn)在也慢慢地加重了顏色，越來(lái)越濃，越來(lái)越藍(lán)，簡(jiǎn)直像畫家用藍(lán)色的畫筆層層加深了似的。它周圍的天空卻呈（chng chn）現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩。這時(shí)，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒(ln lun)，在夕陽(yáng)的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好像一幅美麗的圖畫。我情不自禁地贊嘆道：“日落前的景象太美了！太美了！”過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)突然漲紅了圓溜溜的臉頰，像個(gè)大紅球，向天空、向峰巒、向大地噴出了紅艷艷的光芒。它周圍的晚霞不斷地?cái)U(kuò)大著范圍（ ）不斷地更換錦衣（ ）艷紅的（ ）大紅的（ ）橘紅的（ ）粉紅的（ ）美麗極了（ ）剎那間，彌漫了大半邊天，像鋪展開的一匹瑰麗的錦緞。這時(shí)候，太陽(yáng)的臉變得更紅了，顯露出自己美麗的容貌，帶著滿腔的喜悅輕輕地走向西山的背后，只把那紅光留在遙遠(yuǎn)的峰頂和天際。最后，它愉快地一跳，消失在山后了。隨著暮色漸漸地降臨，遠(yuǎn)處的山巒模糊了。我仍舊凝視著天際，我的心久久地陶醉在這日落的奇觀之中1用“”選出括號(hào)中正確的讀音。2從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞，填寫在后面括