幼小銜接學(xué)期計(jì)劃

1、幼小銜接學(xué)期計(jì)劃幼小銜接學(xué)期計(jì)劃幼小銜接學(xué)期計(jì)劃幼小銜接學(xué)期計(jì)劃編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:幼小銜接下期學(xué)期計(jì)劃健康領(lǐng)域情節(jié)調(diào)節(jié)與適應(yīng)尊重他人，學(xué)習(xí)控制他人的情緒。學(xué)習(xí)用合適的方式宣泄自己的不良情緒。有較強(qiáng)的入學(xué)愿望，向往小學(xué)的生活，積極做好入小學(xué)的準(zhǔn)備。生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力在成人提示下，會(huì)根據(jù)天氣變化和活動(dòng)需要增減衣物。會(huì)整理自己的物品，如書包，玩具，桌椅。能正確使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。保健常識(shí)與自我保護(hù)知道生活中的安全常識(shí)，如攀爬窗戶、護(hù)欄，乘車時(shí)不把頭手伸出窗外等。初步了解自然災(zāi)害和以外傷害事故的安全防護(hù)和自救的常識(shí)。知道防暑的簡(jiǎn)單常識(shí)，不貪吃冷飲。運(yùn)動(dòng)興趣與技

2、能靈活協(xié)調(diào)地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，掌握各項(xiàng)動(dòng)作要領(lǐng)。創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，主動(dòng)探索各種玩具的多種玩法。語言領(lǐng)域傾聽能夠?qū)Ｐ膬A聽別人談話，掌握別人談話的主要內(nèi)容。能夠?qū)Ｐ膬A聽，并從中獲取有益信息，準(zhǔn)確傳遞有細(xì)微差別的信息。能夠理解較復(fù)雜的多個(gè)要求。表述能夠圍繞一定話題進(jìn)行談話、討論和辯論，敢于提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受。在集體面前講話，態(tài)度自然，并根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速。講述時(shí)語言表達(dá)流暢，用語用句盡可能準(zhǔn)確連貫。通過觀察，理解圖片、情景中蘊(yùn)含的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，并創(chuàng)造性地講述。能報(bào)告活動(dòng)的過程和結(jié)果，

3、并能用口語、書面語等多種方式準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法、做法、情感和感受。欣賞愿意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語言，能在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。能理解文學(xué)作品的人物情節(jié)或者和面情景的基礎(chǔ)上，理解作品主題，感受作品的情感脈絡(luò)。有情感的復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。感受文學(xué)作品的語言魅力，能理解、體會(huì)和想象作品表達(dá)的意境、情感和幽默感。在感受和發(fā)現(xiàn)故事、詩歌的句式結(jié)構(gòu)、韻律感、節(jié)奏感和美感的基礎(chǔ)上，能獨(dú)立進(jìn)行故事、詩歌和散文的續(xù)編、仿編和創(chuàng)編。早期閱讀愛護(hù)圖書、會(huì)修補(bǔ)圖書。能獨(dú)立閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。會(huì)講述圖書的主要內(nèi)容，喜歡將圖書的主要內(nèi)容與同伴交流和討論。能獨(dú)立或與同伴合作制作圖畫

4、書。知道圖畫書畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，簡(jiǎn)單了解文字在生活中的作用，對(duì)文字感興趣。掌握正確的書寫姿勢(shì)，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。社會(huì)領(lǐng)域自我意識(shí)愿意在公共場(chǎng)合大方、自如地表現(xiàn)自己。根據(jù)需要自己制定活動(dòng)、游戲規(guī)則，制作標(biāo)記提示自己的行動(dòng)。愿意接受有困難的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)。遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。按時(shí)起床、上幼兒園，做事不拖拉，遵守時(shí)間，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。人際關(guān)系愿意與同伴共同游戲，能堅(jiān)持完成預(yù)定的游戲和活動(dòng)內(nèi)容。主動(dòng)和成人合作，體驗(yàn)設(shè)想、商量、調(diào)整、做計(jì)劃、決定、服從、行動(dòng)的過程，學(xué)會(huì)交往的策略。學(xué)習(xí)以討論與協(xié)商的方式達(dá)成共識(shí)，解決活動(dòng)中同伴間的糾紛。學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與他人，愿意

5、學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。了解關(guān)心周圍的人，體會(huì)并感激他們對(duì)自己的愛，能用不同的方式表達(dá)自己的愛。提高自我的服務(wù)，為他人服務(wù)的能力，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)關(guān)心自己的人。社會(huì)環(huán)境了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。從規(guī)則、任務(wù)意識(shí)、學(xué)習(xí)方式、自我管理等方式獲得小學(xué)學(xué)習(xí)的生活經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)規(guī)則自學(xué)遵守幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的基本規(guī)范。了解遵守公園、游樂場(chǎng)、餐廳、社區(qū)等場(chǎng)所的要求，具有良好的社會(huì)公德。社會(huì)文化了解傳統(tǒng)民間的節(jié)日的由來和慶祝方式，喜歡參與民俗活動(dòng)。知道世界上有許多國(guó)家，有不同的語言、文字以及生活習(xí)慣，初步懂得尊重不同的文化，產(chǎn)生熱愛世界和平的情感?？茖W(xué)領(lǐng)域物質(zhì)和材料關(guān)注生活中的現(xiàn)象，喜歡在游戲和實(shí)驗(yàn)

6、中探索物質(zhì)與材料的變化，初步了解材料與人類生活的關(guān)系。用各種材料，制作簡(jiǎn)單的玩具或物品，在感受材料變化的同時(shí)，體驗(yàn)成功與快樂。自然科學(xué)的現(xiàn)象樂于探究熱、光、電、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其與生活的關(guān)系，嘗試解決生活中的簡(jiǎn)單問題。生態(tài)與環(huán)境了解季節(jié)變化和動(dòng)物生長(zhǎng)的關(guān)系，樂于參與照料動(dòng)植物的活動(dòng)。了解野生動(dòng)物的不同種類和特征，初步感知?jiǎng)又参锷L(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系，有初步的生態(tài)意識(shí)。關(guān)注周圍環(huán)境，如建筑、交通等變化，樂于在游戲和文字作品中進(jìn)行創(chuàng)造性再現(xiàn)?，F(xiàn)代科技關(guān)注建筑、交通、媒體等科學(xué)技術(shù)在生活中的運(yùn)用，感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們的生產(chǎn)和生活的影響。數(shù)的概念學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成與加減法，學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字6-

7、10，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。認(rèn)識(shí)人民幣，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的人民幣換算。幾何圖形認(rèn)識(shí)圓柱體、長(zhǎng)方形。量的感知學(xué)習(xí)量的守恒，會(huì)按規(guī)律排順序?？臻g方位了解鐘表，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。藝術(shù)領(lǐng)域音樂歌唱會(huì)用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨(dú)立的在集體面前唱歌表演，樂意在集體中嘗試不同的合作表演形式歌唱。能感受并表現(xiàn)四拍子、劉拍子等節(jié)拍的特點(diǎn)。能為熟悉而重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能即興大膽唱出。韻律活動(dòng)喜歡參加韻律活動(dòng)，能自發(fā)的隨音樂自由舞蹈。積極體驗(yàn)用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與他人交流的方法和樂趣。嘗試根據(jù)音樂的理解大膽、主動(dòng)地創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)情感。能夠在動(dòng)作表演中學(xué)習(xí)選擇熟練的使用一些簡(jiǎn)單的道具。演奏活動(dòng)積極參與打擊樂演奏

8、活動(dòng)，學(xué)做小指揮，做到看手勢(shì)開始 、結(jié)束和變化演奏。嘗試根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn)創(chuàng)編節(jié)奏型，與教師共同編配各種打擊樂演奏形式。欣賞活動(dòng)有傾聽音樂的情緒和良好習(xí)慣，主動(dòng) 積極參與集體音樂欣賞活動(dòng)，享受并體驗(yàn)音樂欣賞過程的音樂。能較準(zhǔn)確的感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對(duì)進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、等不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)、不同性質(zhì)的音樂的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反映。根據(jù)音樂的特點(diǎn)所描繪的形象及情節(jié)展開想象，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用不同的表演形式，表達(dá)隨音樂的感受和理解。美術(shù)繪畫獨(dú)立進(jìn)行有主題或無主題的想象、創(chuàng)造、表演和展示，獨(dú)立的、多樣化的表達(dá)感受過的或想象中的完整形象和細(xì)節(jié)部分。根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，嘗試色彩的搭配，表現(xiàn)畫面的深淺和冷暖。用獨(dú)立紋樣或連續(xù)紋樣對(duì)生活中常見的物品進(jìn)行裝飾，知道對(duì)稱美、均衡美。手工學(xué)習(xí)使用目測(cè)的方法將平面