2023年高考語文一輪復(fù)習(xí)：詠史懷古類古代詩歌閱讀 專項練習(xí)題（含答案解析）

1、2023年高考語文一輪復(fù)習(xí)：詠史懷古類古代詩歌閱讀專項練習(xí)題閱讀下面作品，完成以下小題。題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。烏江亭王安不百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？.這兩首詩從體裁上看都是,從題材上看都是。.這兩首詩對項羽評價的角度并不一樣，結(jié)合詩句分析借對項羽的評價分別表達了什么觀 點？閱讀下面的詩歌，完成各題。詠鷹（清）陳維杰寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰賭。老來猛氣還軒舉。人間多少閑孤兔。月黑沙黃，此際偏思汝。【注釋】匚陳維嵐：清代詞人、駢文作家，身世飄零，游食四方。

2、口堵：座，這里指山。口 風(fēng)低：寫鷹乘風(fēng)低掠。匚軒舉：意氣飛揚。.請為這首詞選擇恰當(dāng)?shù)脑~牌名（）A.沁園春B.聲聲慢C.水調(diào)歌頭D.醉落魄.對這首詞的理解與賞析不正確的一項為哪一項（）“寒山幾堵”是背景，既寫出秋山之肅殺，乂以夸張突出山巒之高峻。“秋空一碧無今古”起著為前二句拉寬氣勢、擴大氣氛的作用?！白硖货豸谩币鼍谱硐肫瘊椫皤F的地方，富有豪邁雄放又頗多灑脫的神態(tài)。“略記”一句是結(jié)上片，啟承下片，由“鷹”化入人的鏡頭，即由物轉(zhuǎn)為“我工.結(jié)合全詞，分析“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝兩句中，作者是如何表達情 感的？閱讀下面作品，完成下面小題。第1頁共32頁 有物換星移、人世滄桑之感。52.

3、后兩句寫“煙籠十里堤”的“臺城柳”，深刻地揭示了這樣的哲理： o 53.自然無情人有情，本詩流露出詩人 的傷感情緒。閱讀下面的作品，完成卜.列小題。念奴嬌題鎮(zhèn)江多景樓，用坡仙韻（元）白樸江山信美，快平生、一覽南州風(fēng)物。落日金焦浮緝宇，鐵甕獨殘城壁。云擁潮來， 水隨天去，幾點沙鷗雪。消磨不盡，古今天寶人杰。遙望石冢嶗然，參軍此葬，萬劫誰能發(fā)？桑梓龍荒驚嘆后，幾度生靈埋滅。往事休 論，酒杯才近，照見星星發(fā)。一聲長嘯，海門飛上明月。注金焦：金山，焦山。細(xì)宇：寺廟。鐵甕：北山前的一座古城。石冢：東晉高 官王的參軍郭璞之墓，在金山下。龍荒：荒漠之地。郭璞曾有“桑梓其翦為龍荒”之嘆。 54.以下判斷不正確

4、的一項為哪一項 A.念奴嬌屬于慢詞。B.從題材看是懷古之作。C.題中“坡仙”即蘇軾。D.本詞的押韻并不規(guī)范。55.以下對本詞理解不正確的一項為哪一項A. “落日”“殘”渲染蒼?；臎龅臍夥眨脑v史滄桑感。B.以“幾點”狀沙鷗之小，以沙鷗反襯雪地的茫茫一片。C. “天寶人杰”化用古人“物華天寶”“人杰地靈”成語。D.下闋運用典故，借郭璞的預(yù)言來慨嘆生靈涂炭的歷史。.從情景關(guān)系角度，賞析“一聲長嘯，海門飛上明月”。閱讀下面這首詞，完成以下小題。八聲甘州壽陽樓八公山作葉夢得故都迷岸草，望長淮，依然繞孤城。想烏衣年少，芝蘭秀發(fā)，戈戟云橫。坐看驕兵南渡， 沸浪駭奔鯨。轉(zhuǎn)盼東流水，一顧功成。千載八公山下，

5、尚斷崖草木，遙擁崢嵯。漫云濤吞吐，無處問豪英。信勞生、空成今古， 笑我來、何事愴遺情。東山老，可堪歲晚，獨聽桓箏。注釋：八公山：洲水流經(jīng)這里，在此曾發(fā)生泗水之戰(zhàn)。公元383年，前秦苻堅率軍南下攻 打東晉，東晉丞相謝安（號東山）命其弟謝石、侄謝玄率兵應(yīng)戰(zhàn)，以少勝多，大敗前秦。第10頁共32頁 葉夢得：南宋詞人，主戰(zhàn)派，此詞寫于他被主和派排擠出朝期間。桓箏：謝安晚年被晉孝 武帝疏遠(yuǎn)，一次陪帝飲酒時，其舊部桓伊彈箏助興，唱怨歌行，謝安聞之流淚，武帝也 面有愧色。.以下對詞句的理解，不正確的一項為哪一項A.上片開頭三句寫詞人登高遠(yuǎn)眺所見之景，暗含故都風(fēng)景依舊而人事已非的感慨?！跋霝跻履晟佟币痪渲械摹跋?/p>

6、”字所領(lǐng)起的七句，追憶了當(dāng)年觀水之戰(zhàn)的情景。“沸浪駭奔鯨”一句用比喻手法形象地表現(xiàn)了謝家子弟所率東晉部隊的奪人氣勢?！奥茲掏?，無處問豪英”兩句，情景交融，表達了詩人對英雄不再的慨嘆。.這首詞結(jié)尾處用了謝安晚年的典故，這樣寫有哪些作用？.葉夢得的這首詞頗具豪放之風(fēng)，決然不同于婉約派詞人柳永的代表作八聲廿州（對 瀟瀟暮雨灑江天）請你任選一個角度（如景物描寫、人物形象刻畫、情感抒發(fā)等），對這首 詞的豪放風(fēng)格加以賞析。參考答案：1.七言絕句懷古詩2.題烏江亭是從兵家用兵的角度來評價的。杜牧通過這首詩，表達了對勝敗得失、歷史 興衰的看法，即勝敗乃兵家常事，只要忍辱負(fù)重、重整旗鼓，定能東山再起。烏江亭

7、是從民心向背的角度來評價的。王安石認(rèn)為民心和形勢決定了戰(zhàn)爭的勝負(fù)，歷史 的規(guī)律不可違背?！窘馕觥?.此題考查學(xué)生對詩歌分類的把握能力。從體裁上看，這兩首詩每首都是四句詩，屬于絕句，每句詩都是七個字，屬于七言詩，所以 這兩首詩都是七言絕句。從題材上看，兩首詩的題目都和烏江亭有關(guān)，都是通過對歷史上的重要人物項羽的評價來抒 發(fā)自己獨特的感受，所以都屬于懷古詩。.此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容以及作者的觀點的把握能力。題烏江亭的首句就直接說到勝敗乃兵家常事，是難以預(yù)料的，并暗示關(guān)鍵在于如何對待 的問題。次句批評項羽胸襟不夠?qū)拸V,缺乏大將氣度。三四句設(shè)想項羽假如回江東重整旗鼓， 說不定就可以卷土重來。所以題烏江

8、亭是從兵家用兵的角度來評價的。杜牧通過這首詩， 表達了對勝敗得失、歷史興衰的看法，即勝敗乃兵家常事，只要忍辱負(fù)重、重整旗鼓，定能 東山再起。烏江亭中“百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回說明上百次的征戰(zhàn)使壯士疲勞、士氣低落， 從而導(dǎo)致中原之戰(zhàn)的失敗之勢再難挽回。而“江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？ ”說到雖然第11頁共32頁 江東子弟現(xiàn)在仍在，但他們是否還愿意跟楚霸王卷土重來？所以烏江亭是從民心向背的 角度來評價的。王安石認(rèn)為民心和形勢決定了戰(zhàn)爭的勝負(fù)，歷史的規(guī)律不可違背。. D. A.“人間”句寫人間尚有很多惡人、小人，在侵凌著正義和善良，所以“我”立志要像雄鷹搏 擊狐兔一樣，去懲奸除弊，表現(xiàn)出作

9、者嫉惡如仇，側(cè)面流露出詞人渴望施展抱負(fù)、建功立業(yè) 的人生理想。“此際”句，直接表達出對鷹的喜愛，但“思的也是建功立業(yè)的才智之士，也是作者自己，借 物抒懷，側(cè)面流露出想被英主賢大臣賞識、成認(rèn)，從而得以一展大才，有所建樹。【解析】3.此題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識的能力。此題考查詞牌知識，詞牌名是詞的一種制式曲調(diào)的名稱，有固定的格式與聲律，決定著詞的 節(jié)奏與音律。分析本詞，雙調(diào)五十七字，仄韻，符合醉落魄詞牌特點。應(yīng)選D。.此題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧的能力。A.“夸張”錯，“寒山幾堵”堵，量詞，座，這里指山。沒有使用夸張修辭。應(yīng)選A。.此題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想情感和表達

10、技巧的能力?！叭碎g多少閑狐兔”，閑狐兔其實是奸佞小人、惡人的代稱。因為人間尚有很多的惡人、小 人，在侵凌著正義和善良，所以“我寢食難安，立志要像雄鷹搏擊狐兔一樣，去懲奸除弊， 還人間以公道。此句從側(cè)面表達詞人渴望施展抱負(fù)、建功立業(yè)的人生理想。“月黑沙黃，此際偏思汝”是直抒胸臆，月黑沙黃，正是鷹出獵的時機，在這樣的時刻，我 是特別地想你，渴望能像你一樣搏擊于寥廓的天宇。著一“偏”字，可見出此人對鷹的喜愛。 “此際偏思汝”有言外意，“思汝”，即“此際誰知我”，思的是鷹，思的是建功立業(yè)的才智之士， 其實也是思作者自己，這種思”也是作者的自我追求的表陳，尋求的思念的是被英主賢大臣 的認(rèn)識、賞識、成認(rèn)，

11、側(cè)面流露出渴望被賞識，從而得以一展人才，有所建樹。. 曲牌詞牌第12頁共32頁. C.作者游湖，“寫新詩吊古“，游蘇堤尋芳林、斷析畔沽酒，表達了作者要像古人一樣縱情 山水；記林逋、要同這隱士一醉，寄托了他對隱逸生活的向往之情。【解析】6.此題考查學(xué)生了解、識記文學(xué)常識的能力?！菊龑m】為宮調(diào)，醉太平為曲牌，“柳梢青”為詞牌，“西湖”為題目。.此題考查學(xué)生比較賞析詩歌內(nèi)容的能力。C.【正宮】醉太平描寫了作者與朋友們逛西湖的情景，“蘇堤”“斷橋孤山表現(xiàn)了他的 興趣并不在歌吹熱鬧而偏向于懷占的幽情。最后以林逋自況、寫景作結(jié)，神情畢現(xiàn)，表達了 寄情山水、淡泊名利的情懷，而非“賞玩西湖興致盎然 應(yīng)選C。.

12、此題考查學(xué)生賞析詩人情感的能力?！皩懶略姷豕拧苯淮俗髡吲c朋友游西湖的目的蘇堤堤上尋芳樹，斷橋橋畔沽酬醵是說在 蘇堤上賞看芳花林樹，在斷橋橋邊買來老酒”，游蘇堤尋芳林、斷橋畔沽酒，表達了作者要 像古人一樣縱情山水；“孤山山下醉林逋的意思是“在孤山山下像林逋一般醉他個迷迷糊糊。遍身上灑滿片片梨花 滴滴暮雨”，林逋是宋初著名隱士，以愛梅著稱，隱居于西湖孤山。詞人記林逋，要同這隱 士一醉，實際是寄托了他對隱逸生活的向往之情。.詠史詩.賈生治國安邦的才學(xué)得不到施展賈生并未受到君王的薄待H.慨嘆自己居廟堂之高而不能被重用。【解析】9.此題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。這兩首詩歌，題目相同，體例相近。都是詠

13、懷賈誼其人，屬于詠史詩。.此題考查學(xué)生評價作者觀點態(tài)度的能力。由“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”可知，談至深夜?jié)h文帝挪動雙膝靠近他，可惜他不關(guān) 心百姓只是關(guān)心鬼神。這倆句突然急轉(zhuǎn)，和前兩句描寫情景完全不一樣,文帝如此虛心垂詢， 推崇贊嘆，實際上只是追問鬼神的本原問題，可以說是空談至夜半，沒有任何實際意義。這 里通過強烈的比照，撕破了統(tǒng)治者丑惡的面紗，揭示了它們在“求賢過程中的真實面目。李 商隱認(rèn)為賈生治國安邦的才學(xué)得不到施展。由“一時課議路施行，誰道君王薄賈生”可知，賈誼所獻的“課議”，大體上都能獲得施行，誰 能說文帝輕視賈誼呢？王安石認(rèn)為賈生并未受到君王的薄待。.此題考杳學(xué)生理解作者思想感

14、情的能力。“爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿”意思是：自古以來，不知有多少達官貴人，盡管他們的第13頁共32頁 官爵職位很高，但其言論都被君王廢棄了。弦外之音是賈誼比那些達官貴人更為幸運。詠史 是為了諷今，賈誼收到重用自是他的幸事，詩人很容易聯(lián)系自身，自己也身居高位，但“古 來何啻萬公卿“，自己卻沒有賈誼幸運，慨嘆自己居廟堂之高而不能被重用。. C. D.這兩首都是覽古之作，都表達今昔盛衰之感，卻同中有異。越中覽占先極力渲染昔 日之繁華，與結(jié)句所寫今日之荒涼構(gòu)成強烈的比照，發(fā)人深思；蘇臺覽古著重寫今日之 荒涼，荒涼所折射出的人事變化、興廢無常與舊苑荒臺中自然景物的今古常新形成鮮明比照, 意味深長

15、。越中覽占到結(jié)句急轉(zhuǎn)，而蘇臺覽古轉(zhuǎn)在第三句。這表現(xiàn)出了作者變化多 端的藝術(shù)技巧，很有感染力。【解析】12.此題考杳學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。體裁上，這兩首詩是七言絕句；題材上都是詠史懷古詩。A.體裁是七言律詩，題材是詠史懷古詩：B.體裁是五言絕句，題材是寫景抒情詩；C.體裁是七言律詩，題材是寫景抒情詩；D.體裁是七言律詩，題材是詠史懷古詩。差距最大的是C項。應(yīng)選C。.此題考查學(xué)生鑒賞詩歌風(fēng)格的能力。越中覽古通過昔時的繁盛和眼前的凄涼的比照，表現(xiàn)人事變化和盛衰無常的主題，尾句 寫幾只鵬鴻在荒草蔓生的故都廢墟上旁假設(shè)無人的飛來飛去的畫面，把盛衰的感慨蘊含其中， 風(fēng)格含蓄蘊藉。蘇臺覽古

16、描寫了姑蘇臺的今昔變化，突出了春光依舊而窮奢極欲的帝王已無處尋覓的現(xiàn) 實，表達了詩人對昔盛今衰的感慨之情。前兩句寫詩人游覽時的所見所聞，后兩句那么是借西 江明月由今溯古，以今古常新的自然景物來襯托變幻無常的人事，風(fēng)格含蓄蘊藉。應(yīng)選D。.此題考查學(xué)生鑒賞詩歌主題及寫作技巧的能力。這兩首都是覽古之作，越中覽古通過昔時的繁盛和眼前的凄涼的比照，表現(xiàn)人事變化和 盛衰無常的主題。蘇臺覽古描寫了姑蘇臺的今昔變化，突出了春光依舊而窮奢極欲的帝 王已無處尋覓的現(xiàn)實，表達了詩人對昔盛今衰的感慨之情。兩詩主題一致。但寫法不完全相同。越中覽古二、三兩句是詩人在越國歷史畫卷中有意攝取的兩個鏡頭，濃縮了越國稱霸一 方后

17、的繁盛、威風(fēng)，著重在明寫昔日之繁華，以四分之三的篇幅竭力渲染，尾句寫幾只鵬鴻第14頁共32頁 在荒草蔓生的故都廢墟上旁假設(shè)無人的飛來飛去，與前面兩句形成比照，以結(jié)句寫今日之荒涼 抹殺之，轉(zhuǎn)出主意。蘇臺覽占前兩句寫詩人游覽時的所見所聞，后兩句那么是借西江明月由今溯占。全詩著重 寫今日之荒涼，以暗示昔日之繁華，“楊柳新”“不勝春”寫出當(dāng)下的春景，勾引起詩人的無限 悵惘：昔日的春柳春花、吳王的驕奢、西子的明艷，以及他們花前月下的歌舞追歡、館娃宮 中的長夜之飲，都早已遠(yuǎn)去，物是人非，江山依舊，昔日蘇臺富麗堂皇，歌舞升平，今天只 剩下那斜掛在西江之上的一輪明月了。以今古常新的自然景物來襯托變幻無常的人事

18、所以其 表現(xiàn)手段又各自不同。越中覽古到結(jié)句急轉(zhuǎn)，而蘇臺覽占轉(zhuǎn)在第三句。這表現(xiàn)出了作者變化多端的藝術(shù)技 巧，很有感染力。. B. D17.阮詩詠史，重在記敘易水送別的悲壯場面，描寫荊軻的威武形象以及相送之人的贊嘆， 借此抒發(fā)對荊軻英雄之舉的緬懷；左詩詠史，雖然描寫了荊軻和高漸離酒酣高歌的片段，贊美荊軻的高傲氣概，但重在議論， 針對西晉社會現(xiàn)實發(fā)出不平之鳴，對貴者藐視，對賤者禮贊，批評門閥世族對下層人才的戕 害。同用一故事，但用意有別，阮籍在亂世中追慕英雄；左思在壓抑社會中，禮贊低賤者，渴求 施展抱負(fù)?！窘馕觥?5.此題考查學(xué)生了解并掌握文學(xué)文化常識的能力。 兩首作品均為古體詩。不符合ACD （“

19、詩余”屬于詞）的體裁。 應(yīng)選B。.此題考查學(xué)生了解并掌握文學(xué)文化常識的能力。兩首詩均使用了對偶和比喻，音韻和諧瑯瑯上II,生動形象，但無鋪陳（鋪開來寫，極盡渲 染之能事）修辭，只是用五言句式精煉簡潔質(zhì)樸無華。應(yīng)選D。.此題考查學(xué)生鑒賞藝術(shù)特色以及表達效果的能力。（1）前兩句“燕丹善勇士，荊軻為上賓寫太子丹對待荊軻的態(tài)度是喜愛善，可見荊軻 性格是“驍勇善戰(zhàn)”勇，身份地位是尊重的一上賓；三、四句”圖盡擢匕首，長驅(qū)西入秦”寫荊軻勇于擔(dān)當(dāng)，去執(zhí)行刺秦王的重任，制定了計策一 圖里藏著匕首，不遠(yuǎn)千里勇敢堅定義無反顧；五、六句“素車駕白馬，相送易水津”寫抱著必死之心意（視死如歸），表達于“素車”（兇、 喪事

20、所用之車），交待了送行地點一在易水岸邊。第15頁共32頁 七、八句”漸離擊筑歌，悲聲感路人”，展示了送別場面，漸離擊筑荊軻悲歌，依依不舍的哭 聲感動了路人，可謂悲壯傷感。結(jié)尾兩句“舉坐同在嗟，嘆氣假設(shè)青云”寫送別之人知曉這一去兇多吉少，大家都禁不住淚落感 慨，為英雄志士這一去不復(fù)返而深深嘆惋哀傷，使用“青云”這一比喻，生動形象，贊揚了荊 軻高貴的人格魅力?？梢娙钤娫伿罚卦谟洈⒁姿蛣e的悲壯場面，描寫荊軻的威武形象以及相送之人的贊嘆， 借此抒發(fā)對荊軻英雄之舉的緬懷。(2) “荊軻飲燕市，酒酣氣益震”寫荊軻和高漸離臨別飲酒，并擊筑高歌，飲酒盡興自是助 長了不可遏制的英雄意氣?！鞍Ц韬蜐u離，謂假設(shè)

21、傍無人“，高漸離擊筑，荊軻以哀歌應(yīng)和，情之所至無拘無束旁假設(shè)無人。 左詩詠史，雖然描寫了荊軻和高漸離泗酣高歌的片段，贊美荊軻的高傲氣概，但重在議論， “雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫”，寫自己雖然沒有荊軻那樣的壯士氣節(jié)，但節(jié)操也是不同世俗的， “高眄邈四海，豪右何足陳“，清高孤傲蔑視權(quán)貴，針對西晉社會現(xiàn)實發(fā)出不平之鳴，“貴者 雖自貴，視之假設(shè)埃塵。賤者雖自賤，重之假設(shè)干鈞”，對貴者藐視，對賤者禮贊，批評門閥世 族對下層人才的戕害。可見兩首詩雖然同用一故事，但用意有別，阮籍在亂世中追慕英雄，屬于就英雄之事贊英雄 之氣；左思在壓抑社會中，借助荊軻之人、之事、之節(jié)來禮贊低賤者，抒發(fā)自己渴求施展抱 負(fù)的情懷。

22、DD20.觀點推陳出新。傳統(tǒng)認(rèn)識上，人們都是否認(rèn)隋煬帝，認(rèn)為開挖運河，勞民傷財，屢次南 巡，奢侈無度，終遭滅亡。而本詩那么寫出開挖運河的交通價值，一個“賴”字說明河運功能的 巨大。作者甚至用大禹治水之功來類比。關(guān)于赤壁之戰(zhàn)，傳統(tǒng)觀點上，都充分肯定孫劉聯(lián)合的戰(zhàn)略，稱贊周瑜和孔明巧借東風(fēng)的智慧 形象，而本詩那么反彈琵琶，指出如果周郎沒有這個天時之便，結(jié)果必然相反。用“鎖二喬” 來揭示其失敗的惡果。由此看來，兩首詩都能辯證地多角度地認(rèn)識史實，善于在史實中挖掘新的思想意義來啟迪后 人，充分表達了詠史詩的思想價值和藝術(shù)特點?！窘馕觥?8.此題考查考生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。依據(jù)“汴河懷古”中

23、的“波”和“多”所押的韻一致，以及“赤壁”中的“朝”和“喬”所押的韻一致, 由此可知，這兩首詩屬于絕句，是格律詩的一種，而格律詩是唐代以后才有的； 另外，依據(jù)“汴河懷古”中的“盡道隋亡”可知，這首詩應(yīng)在隋朝以后，依據(jù)“赤壁”中“周郎”“二 喬”等內(nèi)容可知，這首詩應(yīng)寫于三國以后。第16頁共32頁 綜合以上分析，這兩首詩應(yīng)產(chǎn)生于唐朝。應(yīng)選D。此題考查考生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。依據(jù)第一首詩的題目“汴河懷古”及詩歌內(nèi)容可知，這首詩是一首詠史懷古詩，特別是后兩句 “假設(shè)無水殿龍舟事，共禹論功不較多”，其意思為“如果不是修龍舟巡幸江都的事情，隋煬帝 的功績可以和大禹平分秋色”，作者以詩文的形式有意重提這

24、一教訓(xùn)，意在提醒當(dāng)時的統(tǒng)治 者，不要走隋朝滅亡的老路，用意深刻；“赤壁”這首詩，作者借對歷史遺跡及人物的思考，表達J自己期望建功立業(yè)的抱負(fù)和壯志難 酬的感慨，同時暗指自己胸懷大志不被重用，特別是運用逆向思維大膽地設(shè)想，提出了一個 與歷史事實相反的假設(shè)。假假設(shè)當(dāng)年東風(fēng)不幫助周瑜的話，那結(jié)果會如何呢？詩人并未直言戰(zhàn) 爭的結(jié)局。這里作者把硝煙彌漫的戰(zhàn)爭勝負(fù)寫得如此縊藉，極富理趣，寓意深刻。綜上分析可知，這兩首詩共同的風(fēng)格特點是“理趣深邃”。應(yīng)選D。此題考查考生評價詩歌思想內(nèi)容的能力。首先，第一首“汴河懷古”：詩中的“汴河指的是隋煬帝時，發(fā)河南淮北諸郡民眾，開掘名 為通濟渠的大運河。并且“至今千里賴通

25、波“，到現(xiàn)在它還在流淌不息，南北舟楫因此暢通無 阻。作者在這里肯定了隋朝大運河的積極意義，認(rèn)為是可以和大禹治水的功績相比的。但當(dāng) 時詩歌中有不少作品是吟寫這個歷史題材的，因為隋煬帝開挖運河，勞民傷財.，屢次南巡， 奢侈無度，終遭滅亡，所以這些詩歌大都指稱隋亡于大運河，但作者在這里卻一反常態(tài)。由 此可見，作者在這首詩中的觀點還是比較新穎的，可謂“推陳出新工其次，第二首“赤壁”：對于赤壁之戰(zhàn)，人們一般都認(rèn)為這場戰(zhàn)役是孫劉聯(lián)軍共敵曹魏，加上 周瑜和諸葛亮巧借東風(fēng)，最后吳勝曹敗，但作者在這首詩中，作者進行了逆向思維大膽地設(shè) 想，提出了一個與歷史事實相反的假設(shè)，如果當(dāng)時周郎沒有這個天時之便，結(jié)果必然相反

26、, 并且以“銅雀春深鎖二喬”作結(jié)，把戰(zhàn)爭的結(jié)果說的極其含蓄。由此可以看出，作者的觀點確 有“推陳出新”之處。綜上所述，這兩首詩都能夠辯證看待歷史事實，在歷史事實中提出富有新意的看法，給人以 深深的啟發(fā)，這也正是詠史詩的藝術(shù)特點和思想價值所在。DA上闋首句“登臨送目”四字籠罩全篇，全詞從此生發(fā)。次句故國”二字點明金陵，為下 片懷古議論埋下伏筆。以下寫景先從總體寫起，接著是近景，遠(yuǎn)景，最后以“畫圖難足收 住。既總結(jié)了以上寫景，又很自然地轉(zhuǎn)入下片議論。下闋“念往昔”一句，承接上闋，由登 臨所見自然過渡到登臨所想。U“千古憑高”二句寫出了對歷來憑吊金陵之作的看法。后文又 轉(zhuǎn)入現(xiàn)實，結(jié)句I可到今天。首尾

27、圓合，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。第17頁共32頁【分析】21.此題考查學(xué)生理解詩歌體裁特點和語言風(fēng)格的能力。這首詞的題目是金陵懷古，旨在抒懷，通過對金陵景物的贊美和歷史興亡的感喟，寄托 了作者對當(dāng)時朝政的擔(dān)憂和對國家政治大事的關(guān)心，屬于抒懷詩。A.曠達詞，曠達原指人的心胸開闊，舉止無拘檢。移之論詞，那么指詞的一種風(fēng)格境界。這種 詞風(fēng)的代表人物是蘇軾。本詞更多的是感嘆家國興衰，不符合曠達詞的詞風(fēng)。B.中調(diào)，詞調(diào)體式之一。因其篇幅長短適中，故稱中調(diào)，通常以五十九字至九十字為中調(diào)。 本詞全篇101字，不符合中調(diào)篇幅，是長調(diào)。C.羈旅詞是指客居異鄉(xiāng)的人寫的思鄉(xiāng)詩，不符合懷古的主題。D.抒懷詞，指抒發(fā)作者某種情感為目的

28、的詞，本詞通過對金陵景物的贊美和歷史興亡的感喟, 寄托了作者對當(dāng)時朝政的擔(dān)憂和對國家政治大事的關(guān)心，屬于抒懷詩。應(yīng)選Do.此題考查學(xué)生理解詩歌藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法的能力。A.“登臨送目”四字領(lǐng)起，為詞拓出一個高遠(yuǎn)的視野?！闭蕠砬?，天氣初肅”點明了地點和 季節(jié)，瑟瑟秋風(fēng)，萬物凋零，呈現(xiàn)出一種“悲秋”的氣氛，雄渾場面，境界蒼涼。B “有典故化用”錯誤。“澄江似練”，脫化于謝眺詩句“澄江靜如練”，屬于化用詩句，而非典 故。C“動靜結(jié)合”錯誤。“六朝舊事隨流水”是作者的感慨，六朝的風(fēng)云變化全都隨著流水消逝, 表現(xiàn)了詩人對北宋王朝不能勵精圖治的不滿情緒，是虛寫，而寒煙衰草是實寫。屬于虛實結(jié) 合。D.是

29、對，詞為艷科，的突破”錯誤。這首詞在藝術(shù)上表達了作者“一洗五代舊習(xí)”的文學(xué)主張， 但仍沒有突破詞為艷科的藩籬，不過作者作詞力戒此弊，為蘇軾等士大夫之詞的全面登臺, 鋪下了堅實的基礎(chǔ)。應(yīng)選Ao.此題考查學(xué)生鑒賞詩歌結(jié)構(gòu)和表達技巧的能力。詞以“登臨送目四字領(lǐng)起，為詞拓出一個高遠(yuǎn)的視野?！闭蕠砬?，天氣初肅點明了地點 和季節(jié)，因為是六朝故都，乃稱“故國晚秋”與下句初肅”相對，瑟瑟秋風(fēng)，萬物凋零, 呈現(xiàn)出一種“悲秋”的氣氛。此時此景，登斯樓也，那么情以物遷，辭必情發(fā)，這就為下片的懷 古所描述的遙遠(yuǎn)的時間作鋪墊。同時，故國二字點明金陵，為下片懷古議論埋下伏筆?！癟哩澄江似練”一句起，具體寫了登臨之所見

30、。“澄江”“翠峰”“征帆”“斜陽”“酒旗”“西風(fēng)”“云 淡”“鷺起”，依次勾勒水、陸、空的雄渾場面，境界蒼涼。如此簫條、蒼涼的景色，如何不 引起作者的思緒翻騰呢？因此，作者以“畫圖難足”收住。既總結(jié)了以上寫景，又很自然地轉(zhuǎn) 入下片議論。第18頁共32頁 下闋“念往昔”一句，緊承上文，由登臨所見自然過渡到登臨所想?！胺比A競逐”涵蓋千古興亡 的故事，揭露了金陵繁華外表掩蓋著紙醉金迷的生活。緊接著一聲嘆息，“嘆門外樓頭，悲 恨相續(xù)”，表達了對統(tǒng)治階級揮霍無度，沉溺酒色，江南各朝，覆亡相繼的痛惜。作者對前朝往事的感慨，由“六朝舊事隨流水一句作結(jié)。緊而轉(zhuǎn)寫現(xiàn)實“但寒煙衰草凝綠”, 全詞重點在結(jié)句：“至今

31、商女，時時猶唱，后庭遺曲”。歌妓們至今還唱著亡國之音，正是因 為當(dāng)權(quán)者沉湎酒色，醉生夢死。此結(jié)句無異于回到現(xiàn)實，對北宋當(dāng)局給予警告。這又照應(yīng)了 上闋的寫實，起承轉(zhuǎn)合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。通過對金陵景物的贊美和歷史興亡的感喟，寄托了作者 對當(dāng)時朝政的擔(dān)憂和對國家政治大事的關(guān)心，屬于抒懷詩。.宮調(diào). C.下片開頭兩句借夢境追憶過去之恬靜生活。夢醒來回憶記憶中的家鄉(xiāng)，美景無限，令人 留戀不已；接著遙想舊家，如今是處處寂寞，沓無人跡，字里行間透露出對“舊家”的懷念。 以上都是虛寫，夢境與想象的現(xiàn)實形成比照，表達了時歲月滄桑的慨嘆。最后三句為實寫，營造了一種孤寂、蒼涼的意境，表達了對生活的無奈。下片虛實結(jié)合，在想

32、象與現(xiàn)實的交替中，可見作者飄零的現(xiàn)狀，深切表達出作者的悲涼與無 可奈何的憂慮，將懷念與失望交結(jié)在一起，動人心腸?！痉治觥?4.此題考查學(xué)生識記文學(xué)文化常識的能力?！叭嗽聢A”是這首元曲的題目，黃鐘曲牌名所在的宮調(diào)，宮調(diào)屬于曲子的音樂屬性。.此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解分析能力。C“寄托了詩人對于故國的美好祝愿”錯，“青山故國”，意思是青山依舊，可是故國已被歷史 的潮流卷走。抒發(fā)了深切的物是人非、家國破敗之悲。選項曲解文意。應(yīng)選C。.此題考查學(xué)生賞析詩詞表達技巧的能力?！绑@回一枕當(dāng)年夢，漁唱起南津“，作者從夢醒后寫起。南邊渡口的漁歌陣陣，驚醒了作者的 一場好夢，一個“驚”字寫出了作者的無限惆悵，可

33、見夢中場景令其流連不已。接著“畫屏云 嶂”三句，既是再現(xiàn)夢中情景，同時也是作者記憶中的家鄉(xiāng)?！爱嬈猎漆帧保貛n疊嶂掩映于 云霧之間，恍假設(shè)身處畫中。作者的思緒從夢中回到故鄉(xiāng)，遙想“舊家”，如今應(yīng)是“梧桐覆井， 楊柳藏門處處寂寞，沓無人跡。字里行間透露出對“舊家”的懷念。以上內(nèi)容由寫夢境到想 象“舊家情景，皆為虛寫，夢境的美好家園與現(xiàn)今舊家的殘破形成比照，作者內(nèi)心的哀痛可 見一斑。末三句“閑身空老，孤篷聽雨，燈火江村”是實寫，作者又無奈地回到現(xiàn)實，自己“閑身空老”， 無所作為，空待時光流逝，只能“孤篷聽雨”，坐看“燈火江村作者孤身獨坐，聽雨打篷頂，第19頁共32頁【正宮】醉太平（元）曾瑞相邀士夫

34、，笑引奚奴。涌金門外過西湖，寫新詩吊古。蘇堤堤上尋芳樹，斷橋橋畔沽醯 麻，孤山山下醉林逋。灑梨花暮而。柳梢青西湖水月光中，煙霞影里，涌出樓臺。空外笙簫，云間笑語，人在蓬萊。天香暗逐風(fēng)回。正 十里、荷花盛開。買個扁舟，山南游遍，山北歸來。.“醉太平”是； “柳梢青”是。.比較這兩篇，下面說法正確的一項為哪一項（）A.游程相同，但游覽西湖方式不同。.季節(jié)不同，恰印證西湖四時皆美。C.時代不同，但貨玩西湖興致盎然。D. “醉太平”結(jié)局遭雨，大煞風(fēng)景。.“醉太平”一曲中的畫線句以從一個側(cè)面反映作者的志趣。請結(jié)合全曲，具體分析其情感 寄寓。閱讀下面的詩歌，完成下面小題。賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)

35、更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。賈生王安石一時謀議路施行，譙道君王薄賈生？爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿?！咀ⅰ亢梧矗邯q何止，豈只。.從題材上看，以上兩首詩都屬于 詩。.這兩首詩都是對漢代賈誼的評述，看法卻不同。李商隱認(rèn)為王安石認(rèn)為. “爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿。”-一句的用意是 O閱讀下面兩首詩，完成下面小題。越中覽古第2頁共32頁 飄忽間唯見遠(yuǎn)處點點漁火搖曳，顯得寂寞悲涼。下片以作者夜間被漁歌驚夢作背景，將夢中的美好與當(dāng)前的現(xiàn)實作比照，“當(dāng)年夢”所指的是 對從前的幸福田園生活的追憶，“梧桐覆井，楊柳藏門那么是如今落魄的樣子；閑身空老” 及以下兩句，把作者對以往的追憶乂拉回到了

36、現(xiàn)實中，表達了對生活的無奈。虛實結(jié)合，比 照鮮明，在過去與現(xiàn)實的交織中透露出作者國破家殘的悲涼與無可奈何的憂慮，讀來動人心 腸。.懷古詩. C.前四句中，作者直抒胸臆，表達了對陶淵明和韋應(yīng)物的才情的強烈的贊美之情。以一“愛” 字來說明陶氏的作品對自己有著很深的吸引力，又用一怪字來表達自己對韋氏的詩才感到 很好奇?！痉治觥?7.此題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。詩題雖為題話陽樓，實乃作者站在涪陽樓上飽覽勝景，贊嘆江州河山，并借懷古抒發(fā)自 己的感情。這是一首懷古詩。.此題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。作者在本詩中語句如“常愛陶彭澤，文思何高玄”“又怪韋江州，詩情亦清閑我無二人才， 孰為來其間？

37、 “，直白質(zhì)樸，明白如話。應(yīng)選C。.此題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。作者在首二句“常愛陶彭澤，文思何高玄”，開篇談到東晉詩人陶淵明，以一愛字來說明陶 氏的作品對自己有著很深的吸引力，說明自己很喜歡陶淵明的作品，作者覺得陶淵明的文思 高超玄妙。作者在第三、四句提到詩人韋應(yīng)物，“又怪韋江州，詩情亦清閑”，用一怪字來 表達自己對韋應(yīng)物的詩才感到很好奇，稱贊其詩歌具有清新閑遠(yuǎn)的情調(diào)。作者在前四句直抒 胸臆，表達了對陶淵明和韋應(yīng)物的才情的強烈的贊美之情。. D. A.首聯(lián)視角由近及遠(yuǎn)，頷聯(lián)由眼前想到歷史遺跡，頸聯(lián)由峽中船只船夫想到巴人艱難的生 活，尾聯(lián)想到神話。本詩的“望”由實而虛，抒發(fā)出作者對歷史

38、興廢、人世更迭的感慨以及對此中百姓生活的關(guān)懷 與同情?！窘馕觥?().此題考查學(xué)生把握詩歌題材的能力。結(jié)合標(biāo)題“松滋渡望峽中可知詩人身處異鄉(xiāng)，是羈旅詩；第20頁共32頁 詩歌一二兩聯(lián)選取了“渡頭”“輕雨，“寒梅”“云”“草”等意象，屬于寫景詩；三四句“夢渚草長迷楚望，夷陵土黑有秦灰寫身臨楚地而回憶楚國舊事，極寫小洲.上青草生 長繁茂，以致模糊了詩人的視線。詩人在這里并不僅僅是追敘史事，而是以山川為見證，抒 發(fā)了對歷史興亡的無限感慨，本詩也屬于懷古詩。應(yīng)選D。.此題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。溶溶雪水，喻指輕雨越下越大”錯?！霸齐H溶溶雪水來”是指天邊白云流動，好像雪花化水 瀉下來。C.“說明

39、作者移步換景”錯誤。首句寫作者站在松滋渡，第二句寫作者望向無邊的天際，并沒 有移步換景。D.“描繪出寒梅花瓣如雨飄下的情景”錯誤?！岸深^輕雨灑寒梅”，詩人眼前所見的是微微冷雨 灑在凌寒的梅花上。應(yīng)選A。.此題考查學(xué)生理解詩句內(nèi)容、把握詩人思想感情的能力。首聯(lián)“渡頭輕雨灑寒梅，云際溶溶雪水來”，詩人望眼前之景，看著微雨灑落在寒梅上，遠(yuǎn)眺 白云在空中流動，視線由近及遠(yuǎn)；頷聯(lián)”夢渚草長迷楚望，夷陵黑有秦灰”，詩人身臨楚地而回憶楚國舊事，極寫小洲上的青草 生長繁茂，以至模糊了詩人的視線，因景生發(fā)對楚國舊事之感，以山川為證，抒發(fā)了對歷史 興亡的無限感慨。頸聯(lián)”船從鳥道回”從“望”中著墨，以船夫的艱辛和三

40、峽的迂回曲折寫百姓之苦。尾聯(lián)“十二碧峰何處所，永安宮外是荒臺作者因遙望而生聯(lián)想，由巫山十二峰和永安宮，想 到巫山神女和劉備托孤。所以本詩的由“望”而起，抒發(fā)了詩人對歷史變遷、物是人非的感慨和時百姓苦難的同情。. D. C.李詩表達了對于唐代繁盛的留戀以及唐王朝由盛而衰的惋惜與悲傷。本詞作者遠(yuǎn)眺明陵, 感慨明朝衰亡，借古傷今，流露出對清王室命運的擔(dān)憂和哀嘆?！痉治觥?3.此題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。長調(diào)，詞調(diào)體式之一。指詞調(diào)中的長曲字?jǐn)?shù)在91字以上。本詞共120個字。A.如夢令34個字。B.破陣子62個字。C.蘇幕遮62個字。D.八聲甘州97個字。第21頁共32頁 應(yīng)選Do.

41、此題考查學(xué)生理解和分析詩歌的能力。C.“看到遠(yuǎn)處的金粟山，感傷唐代的盛衰”錯誤，“濤生金粟”是說波濤在陽光的照耀F如同金 粟；作者王鵬運為清末詞人，他遙望明陵，感慨的是明朝的盛衰.應(yīng)選C。.此題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。登樂游原中“夕陽無限好，只是近黃昏”意謂夕陽縱好，可惜也維持不了多少時間。其中 寓有詩人多少既贊賞而又惋惜的感情！時至晚唐，中興無望，詩人處于這樣的時代，不由慨 然興嘆！登場臺山絕頂望明陵寫作者登上場臺山山頂縱目遠(yuǎn)眺，看到明陵樹影悠悠，天空低密， 滄桑感油然而生，作者懷古傷今，在感慨明朝的盛衰的同時，想到清王朝的現(xiàn)狀，內(nèi)心充滿 擔(dān)憂哀嘆。.律詩. C.書憤陸游通過

42、諸葛亮堅持北伐的典故，贊美追慕先賢的業(yè)績，說明自己的愛國熱情 至老不移，渴望效法諸葛亮，施展抱負(fù)。蜀相杜甫詠嘆了諸葛亮病死軍中功業(yè)未成的歷 史不幸，表達了對諸葛亮的惋惜。【分析】36.此題考查學(xué)生把握詩歌體裁的能力。律詩是近體詩一種。格律嚴(yán)密。源于南朝，盛于盛唐。律詩的韻、平仄、對仗，都有許多講 究，由于格律很嚴(yán)，所以稱為律詩。律詩詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，有五言、六言、七言等。律詩 通常每首八句，超過八句的，那么稱排律或長律。這兩首詩，每一首都是四聯(lián)八句組成，頷聯(lián)、 頸聯(lián)對仗規(guī)整，格律清楚，所以是典型的律詩。.此題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧的能力。C.“暗用邊塞名將李廣自比，對于能夠

43、保國御敵，深感自豪理解錯誤，“塞上長城”句，詩人 用的是南北朝名將檀道濟的典故，檀道濟曾自比長城，詩人用此典故是說自己當(dāng)年也曾以萬 里長城來自我期許，然而，如今詩人壯志未酬的苦悶全懸于一個“空”字。大志落空，奮斗落 空，一切落空，而攬鏡自照，卻是衰鬢先斑，皓首皤皤，兩相比照，滿是悲愴。所以此句情 感不是自豪，而是遺憾、無奈。應(yīng)選C。.此題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。書憤的尾聯(lián)“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！用典明志。諸葛堅持北伐，雖“出師 一表真名世”，但終歸名滿天宇，“千載誰堪伯仲間千載而下，無人可與相提并論。很明 顯，詩人用典意在貶斥那朝野上下主降的碌碌小人，說明自己恢復(fù)中原

44、之志亦將“名世詩第22頁共32頁 人在現(xiàn)實里找不到撫慰，便只好將渴求慰藉的靈魂放到未來，這自然是無奈之舉。而詩人一 腔郁憤也就只好傾泄于這無奈了。所以此詩尾聯(lián)是通過諸葛亮的典故，追慕先賢的業(yè)績，表 明自己的愛國熱情至老不移，渴望效法諸葛亮，施展抱負(fù)?；乜凑自姼?，可見句句是憤， 字字是憤。以憤而為詩，詩便盡是憤。資相的尾聯(lián)“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟“，“出師”句指的是諸葛亮為了伐魏，曾 經(jīng)六出祁山的事。蜀漢后主建興十二年，他統(tǒng)率大軍，后出斜谷，占據(jù)了五丈原，與司馬乾 隔著渭水相持了一百多天。八月，病死在軍中。“英雄”，這里泛指，包括詩人自己在內(nèi)的追 懷諸葛克的有志之士。這尾聯(lián)兩句承接著五

45、、六句，表現(xiàn)出的是詩人對諸葛亮獻身精神的崇 高景仰和對他事業(yè)未竟的痛惜心情。.望雁思?xì)w. D.末聯(lián)運用了借代、襯托、化用（或用典）的技巧。（1）借代，“茂陵”是漢武帝的陵墓， 用它代指去世的漢武帝。（2）襯托，以哀景襯哀情，用“茂陵”“秋波”等哀景襯托蘇武的傷感 之情。（3）化用詩句,從論語中的“子在川上日：逝者如斯夫!不舍晝夜”化用出“逝川” 二字，指逝去的時間。這一聯(lián)集中抒發(fā)了蘇武歸國后對武帝追悼思念的悲涼之情，這是融忠 君與愛國為一體的感情。【解析】39.此題考查學(xué)生賞析詩歌的意象、意境的能力?！霸七呇銛嗪煸隆保枥L在寂靜的夜晚，天空中高懸著一輪帶有異域情調(diào)的明月。望著大雁 從遙遠(yuǎn)的北

46、方飛來，又向南方飛去，一直到它的身影逐漸消失在南天的云彩中。畫面借 “雁”“月,，等意象形象地描繪出了蘇武在音訊隔絕的漫長歲月中，對故國的深長思念和欲歸不 得的深切痛苦之情。所以這幅圖畫可命名為“望雁思?xì)w圖.此題考查學(xué)生賞析詩歌的內(nèi)容、情感的能力。D. “尾聯(lián)反映了漢武帝對于蘇武的痛惜想念”錯。正確理解是：尾聯(lián)集中抒寫蘇武歸國后對 武帝的追悼。應(yīng)選D。.此題考查學(xué)生賞析詩歌的內(nèi)容、手法和情感的能力。結(jié)合注釋理解尾聯(lián)“茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川”的意思?！懊辍苯璐鷿h武帝陵，代指 蘇武歸漢時武帝己死?！胺夂睢笔钦f蘇武持節(jié)歸來，漢宣帝賜他爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。用“茂 陵,，“秋波,，等哀景襯托

47、蘇武的傷感之情逝川,，化用論語中的，子在川上日：逝者如斯夫！ 不舍晝夜”句，指逝去的時間。尾聯(lián)的意思是漢宣帝賜蘇武爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。但武帝 已經(jīng)長眠茂陵，再也見不到完節(jié)歸來的蘇武封侯受爵了，蘇武只能空自面對秋天的流水哭吊 已經(jīng)逝去的先皇。該聯(lián)抒寫了蘇武歸國后對武帝的追悼。故君之思，是融忠君與愛國為一體 的感情。晚唐國勢衰頹，民族矛盾尖銳。表彰民族氣節(jié)，歌頌忠貞不屈，心向故國，是時代第23頁共32頁 的需要。. B.兩首作品都表現(xiàn)了辛棄疾對歷史英雄人物的緬懷和欽佩之情。永遇樂京口北固亭懷占 “千古江山，英雄無覓，孫仲謀處?！币援?dāng)世難覓孫權(quán)，抒發(fā)了自己報國無門的無限感慨，蘊 含著對茍且偷安、亳

48、無振作的南宋朝廷的憤懣之情。南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷“年少萬 兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀！ “夸贊孫權(quán)少年英雄， 統(tǒng)帥千軍萬馬，在群雄割據(jù)的局面下與曹劉形成鼎立之勢，渴望金戈鐵馬、光復(fù)神州的報國 豪情?！窘馕觥?2.此題主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解以及相關(guān)文化常識的識記能力。B.“意義不同,前者指中國，后者指中原地區(qū)說法錯誤。神州指中原地區(qū)?！吧裰荨迸c“望中” 意義相同，都指中原地區(qū)。應(yīng)選B。.此題主要考查學(xué)生鑒賞表現(xiàn)手法，理解作者思想感情的能力。題干要求結(jié)合作品分析本詞和永遇樂京口北固亭懷占兩處用典在表情達意上的異同點。 作答此題，需要指出典故的出處，然后分析表

49、情達意上的異同點。本詞中“生子當(dāng)如孫仲謀”與永遇樂京口北固亭懷古“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處“， 都用了孫權(quán)的典故。相同點：年少萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀意思是當(dāng)年孫權(quán) 在青年時代，已帶著了千軍萬馬，他能占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天 下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而己。這樣也就難怪曹操說：“生子當(dāng)如孫仲 謀?！薄扒Ч沤?，英雄無覓，孫仲謀處“意思是歷經(jīng)千古的江山，再也難找到像孫權(quán)那樣的 英雄。這兩句都表現(xiàn)了辛棄疾對歷史英雄人物的緬懷和欽佩之情。不同點：本詞，“年少萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀！ “意思

50、是： 當(dāng)年孫權(quán)在青年時代，已帶著了千軍萬馬，他能占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈 服過。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“生子當(dāng) 如孫仲謀。連曹操都這樣說，生兒子要像孫權(quán)這個樣呢！南宋時代人，如此看重孫權(quán)，實 是那個時代特有的社會心理的反映。因為南宋朝廷實在太萎靡庸碌了，在歷史上，孫權(quán)能稱 雄江東于一時，而南宋經(jīng)過了好幾代皇帝，竟沒有出一個像孫權(quán)一樣的人！所以，“生子當(dāng) 如孫仲謀”這句話，本是曹操的語言，而由辛棄疾口中說出，卻是代表了南宋人民要求發(fā)奮 圖強的時代的呼聲。故外表上夸贊孫權(quán)少年英雄，統(tǒng)帥千軍萬馬，在群雄割據(jù)的局面下與曹 劉形成鼎立之勢，實是表

51、達辛棄疾渴望金戈鐵馬、光復(fù)神州的報國豪情。第24頁共32頁永遇樂京口北固亭懷古中，“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處?！币馑际菤v經(jīng)千古的江 山，再也難找到像孫權(quán)那樣的英雄。當(dāng)年的舞榭歌臺還在，英雄人物卻隨著歲月的流逝早已 不復(fù)存在。孫權(quán)，他繼承父兄基業(yè)，西拒黃祖，北抗曹操，戰(zhàn)功赫赫，先建都京口，后遷都 建康，稱霸江東，為世人公認(rèn)的一代英雄豪杰。辛棄疾對孫權(quán)很是佩服，可惜當(dāng)年的英雄所 留下的也只有荒蕪的“尋常草樹而已。作者表達了對英雄的追慕與緬懷，羨慕的是他們能夠 大展才華、建功立業(yè)，而自己卻屢被貶謫，遭遇坎坷，抒發(fā)了自己懷才而不能施展、有壯志 難以實現(xiàn)的無奈心境。.長調(diào). D.本詞通過對月夜江上壯

52、美景色的描繪，借對古代戰(zhàn)場的憑吊和對風(fēng)流人物才略、氣度、 功業(yè)的追念，曲折地表達了自己懷才不遇、功業(yè)未就、老大未成的憂憤心情。通過描寫周瑜 的戰(zhàn)功反襯自己的年老無為。“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”一句，詞人由歷史回到現(xiàn)實，由憑吊 周郎而聯(lián)想到自身。這里詞人不但言生命短促，人生無常，而且也發(fā)出了自己虛擲年華的無 限悲嘆?！窘馕觥?4.此題考查把握詞的基礎(chǔ)知識的能力。詞的基礎(chǔ)知識包括這樣幾個內(nèi)容：一、詞的起源：源于隋朝“燕樂”，成于唐代，而興于宋。 最早的詞大都合樂歌唱。二、詞的別稱：曲、曲子詞、樂章、樂府、詩余、長短句。三、詞 的體式：按字?jǐn)?shù)分三類:小令（58字內(nèi)）、中調(diào)（5990字）、長調(diào)（91字以

53、上）。四、詞牌：指 填詞時所用的曲調(diào)名。每個詞牌均應(yīng)遵“篇有定句、句有定字、字有定聲的規(guī)那么。念奴嬌赤 壁懷古一共100字，因此屬于長調(diào)。.此題考查把握詞的風(fēng)格的能力。D項，“清新自然”不屬于此詞的風(fēng)格，宋詞按風(fēng)格分為婉約派（包括花間派）和豪放派兩大 類。本詞屬豪放詞，分析內(nèi)容可知，詞人借滾滾滔滔的長江之水的永恒，引出“千古風(fēng)流人 物”來，并用“浪淘盡”來描寫“千占風(fēng)流人物隨著歷史的開展變遷而消逝。詞人由眼前滾滾 江水想到過去的英雄人物，這樣，不但將讀者帶回歷史長河中，喚起讀者對人生的思索，而 且表現(xiàn)出宏偉的氣魄，激越的感情，并為全詞奠定了昂揚的基調(diào)?！皝y石崩云，驚濤裂岸， 卷起千堆雪?！痹~人

54、抓住了富有動感的“崩”、“裂”、“卷”幾個動詞，并運用夸張的手法描繪 出了一幅驚心動魄的自然景象,這樣，不但為描寫英雄人物營造了氣勢磅礴的環(huán)境，而且提 高詞的審美境界，從而讓讀者感受到詞的氣勢之美。從總的方面來看，氣象磅礴，格調(diào)雄渾， 高唱入云，其境界之宏大，是前所未有的。應(yīng)選D。.此題考查對詩詞情感手法的能力。本詞的情感主要表達在下闋中，上闋詠赤壁，著重寫景，為描寫人物作烘托。下闋著重第25頁共32頁 寫人，借對周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨。寫“小喬在于烘托周瑜才華橫溢、意氣 風(fēng)發(fā)，突出人物的風(fēng)姿，中間描寫周瑜的戰(zhàn)功意在反襯自己的年老無為。多情后幾句雖表 達了傷感之情，但這種感情其實正

55、是詞人不甘沉淪，積極進取，發(fā)奮向上的表現(xiàn)，仍不失英 雄豪邁木色。再細(xì)讀本詞，蘇軾在這里極言周瑜之儒雅淡定，但感情是復(fù)雜的。故國兩句 便由周郎轉(zhuǎn)到自己。周瑜破普之時年方三十四歲，而蘇軾寫作此詞時年已四十七歲。蘇軾從 周瑜的年輕有為，聯(lián)想到自己坎坷不遇，故有“多情應(yīng)笑我”之句，語似輕淡，意卻沉郁。詞 人由歷史回到現(xiàn)實，由憑吊周郎而聯(lián)想到自身?！岸嗲閼?yīng)笑我，早生華發(fā)”從語句上說，是一 句倒裝句，它應(yīng)為“應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)“華發(fā)”即花發(fā)，花白的頭發(fā)，喻指年齡大了。 意思是說，周瑜那么年輕就完成了一番驚天動地的事業(yè)，而我雖有抱負(fù)和才能,卻未能施展， 歲月蹉總它，花發(fā)早生。這里詞人不但言生命短促，人生無

56、常，而且也發(fā)出了自己虛擲年華的 無限悲嘆。但蘇軾畢竟是蘇軾，他不是一介悲悲戚戚的寒儒，而是參破世間寵辱的智者。所 以他在覺察到自己的悲哀后，不是像南唐李煜那樣的沉溺苦海，自傷心志，而是把周瑜和自 己都放在整個江山歷史之中進行觀照。在蘇軾看來，當(dāng)年瀟灑沉著、聲名蓋世的周瑜現(xiàn)今又 如何呢?不是也被大浪淘盡了嗎。這樣一比，蘇軾便從悲哀中超脫了。所以蘇軾在與周瑜作 了一番比較后，雖然也看到了自己的政治功業(yè)無法與周瑜媲美，但上升到整個人類的開展規(guī) 律和普遍命運，雙方其實也沒有什么大的差異。有了這樣深沉的思索，遂引出結(jié)句“人生如 夢，一尊還酹江月的感慨。.懷古詠史詩. B. （1）杜詩好。杜詩指出勝敗乃兵

57、家常事，好男兒應(yīng)包羞忍辱，永不言敗。憑著胸懷壯志 的江東子弟，是完全可以東山再起的。全詩格調(diào)昂揚樂觀，積極向上。（2）王詩好。王詩冷 靜、客觀、理智地思考了當(dāng)時的形勢，指出項羽的失敗己無法挽回，是歷史的必然，指出江 東子弟是不會跟隨他卷土重來的。（3）第一首好。作者批評項羽不能總結(jié)失敗的教訓(xùn)，惋惜 他的英雄事業(yè)歸于覆滅，同時暗寓挖苦之意，在批評、惋惜、挖苦之余乂說明“敗不餒”的道 理，頗有積極意義。（4）第二首好。第一首只寫了項羽應(yīng)包羞忍辱卷土重來，只寫項羽個人 的悲劇。而第二首那么寫出了連年戰(zhàn)亂百姓疲弊，渴望安定的生活，在思想性上高于第一首。（言之成理即可。）【解析】47.此題是時文學(xué)常識的

58、考查。應(yīng)對此類為題，考生平時要多積累，積累時要先理 解再識記，并且要及時梳理，使分散的、凌亂的知識能形成一定的系統(tǒng)，顯示出較為清晰的 脈絡(luò)。此題涉及詩歌的分類，根據(jù)詩歌的題材，詩歌可分為=1寫景抒情詩；詠物言志詩；即事 感懷詩；口懷古詠史詩；匚邊塞征戰(zhàn)詩等。題烏江亭是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩議論戰(zhàn)爭成敗之理，提出自己對第26頁共32頁 歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭的假設(shè)性推想。首句言勝敗乃兵家常事。次句批評項羽胸襟不夠?qū)拸V， 缺乏大將氣度。三四句設(shè)想項羽假如回江東重整旗鼓，說不定就可以卷土重來。這首詩對項 羽負(fù)氣自刎的惋惜，但主要的意思卻是批評他不善于把握機遇，不善于聽取別人的建議，不

59、善于得人、用人。所以是懷古詠史詩。.此題考查鑒賞古詩詞的綜合能力。應(yīng)對此類試題，讀懂詩歌是關(guān)鍵，同時要掌握常見的 考杳角度（內(nèi)容的理解，情感的揣摩，手法的分析，結(jié)構(gòu)的把握），將選項回歸詩歌進行分 析比較，特別要注意的是，詩歌每一聯(lián)的內(nèi)容和情感都要結(jié)合全詩，不可孤立理解。B項，“雖然兵敗自刎，仍舊算得上真正的男兒”錯誤。次句強調(diào)指出只有“包著忍恥，才 是男兒。意思是：項羽遭到挫折便灰心喪氣，含羞自刎，怎么算得上真下的“男子漢呢？ 應(yīng)選B。.此題考查鑒賞古詩詞的綜合能力。題目要求比較杜詩和王詩哪一首寫得更好，那么考生 首先要理解兩首詩的內(nèi)容，然后從內(nèi)容主旨、語言手法等角度進行比較。杜作首句直截了當(dāng)

60、地指出勝敗乃兵家之常這一普通常識，并暗示關(guān)鍵在于如何對待的問題， 為以下作好鋪墊?！笆虏黄凇保钦f勝敗的事，不能預(yù)料。次句強調(diào)指出只有“包羞忍恥”，才 是“男兒項羽遭到挫折便灰心喪氣，含羞自刎，怎么算得上真下的“男子漢呢？ 男子漢” 三字，令人聯(lián)想到自詡為力超過山河，氣可蓋世的西楚新王，直到臨死，還未找到自己失敗 的原因，只是歸咎于“時不利”而羞憤自殺，有愧于他的“英雄”稱號。第三句“江東子弟多才 俊“，是對亭長建議“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也”的藝術(shù)概括。人們歷來 欣貨項羽“無面見江東父兄”一語，認(rèn)為表現(xiàn)了他的氣節(jié)。其實這恰好反映了他的剛愎自用， 聽不進亭長忠言。他錯過了韓信，