中班安全教案錦集七篇

1、Word - 16 -中班安全教案錦集七篇中班平安教案 篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)清平安標(biāo)志，知道不能玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章。2、知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛護(hù)意識(shí)和力量。3、自己動(dòng)手制作平安標(biāo)志，進(jìn)展想象力、制造力及動(dòng)手制作的力量。二、活動(dòng)預(yù)備：1、多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)志。2、事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標(biāo)志。3、每幼兒一套平安標(biāo)志七種：留意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。三、活動(dòng)過程：找平安標(biāo)志：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：

2、老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過公路？2、提出問題，請幼兒思索：（1）為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用？（2）除了公路上的平安標(biāo)志，你還見過什么平安標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？（3）請幼兒連續(xù)觀看多媒體演示，查找有關(guān)的平安標(biāo)志。議平安標(biāo)志：1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？2、爭論平安標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志？它們對我們有什么用途？小伴侶想一想，假如沒有這些平安標(biāo)志行不行？為什么？3、議一議沒有平安標(biāo)志的危害：（1）想一想、說一說，假如沒有這些平安標(biāo)志的危害。（2）總結(jié)：每個(gè)人都

3、生活在集體中，作為社會(huì)中的人，肯定要按平安標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會(huì)消失許多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。4、嬉戲：看誰找的準(zhǔn)老師說出一種平安標(biāo)志名稱，請幼兒快速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。三、設(shè)計(jì)平安標(biāo)志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)志。請小伴侶嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓平安標(biāo)志告知我們在什么地方做什么事情，應(yīng)當(dāng)怎樣做。2、請小伴侶介紹自己設(shè)計(jì)、制作的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。四、活動(dòng)延長：幼兒找需要平安標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的平安標(biāo)志，并連續(xù)探究相關(guān)的平安標(biāo)志，嘗試?yán)斫馄桨矘?biāo)志的含義。教學(xué)反思：這一活動(dòng)熟悉

4、標(biāo)記，講平安，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動(dòng)，提高自我愛護(hù)的力量，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過程中仔細(xì)樂觀地思考，通過爭論能樂觀用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參加 活動(dòng)的狀況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不行能一樣，因此，老師要關(guān)于觀看，了解每個(gè)孩子，依據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參加活動(dòng)。中班平安教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道乘坐交通工具的平安事項(xiàng)，把握一些必要的自我愛護(hù)的方法。2、教育幼兒做個(gè)文明、平安的小乘客。3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量?；顒?dòng)

5、預(yù)備：教學(xué)掛圖2幅活動(dòng)過程：1、請幼兒回憶已有閱歷，提出問題：小伴侶，你們做過那些車？乘車時(shí)要留意哪些平安問題呢？2、老師出示反映有關(guān)兒童乘車時(shí)擔(dān)心全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注爭論：大家看，圖片上的小伴侶做的對不對？為什么？有什么危急？第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。其次幅圖片：車開動(dòng)時(shí)在車廂內(nèi)走跑，坐在開動(dòng)的車內(nèi)吃帶棒的食物。第三幅圖片：反向跪坐在車位上第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。3、進(jìn)一步引發(fā)幼兒爭論：在乘車時(shí)怎樣做才是平安的呢？4、讓幼兒分組進(jìn)行表演我是平安文明的小乘客。幼兒自己設(shè)置場景，安排角色扮演司機(jī)和乘客。組織幼兒爭論：哪組小伴侶扮演得好？為什么？5、請表演好的一組幼

6、兒進(jìn)行表演，老師和幼兒一起進(jìn)行觀賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、平安的小乘客。活動(dòng)延長：引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩汽車站的嬉戲。中班平安教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)（一）進(jìn)一步了解入園、離園要留意平安，并能做到來園、離園要刷卡。（二）具有初步的平安意識(shí)及自我愛護(hù)力量，體會(huì)自我愛護(hù)的重要性?；顒?dòng)預(yù)備1.物質(zhì)預(yù)備：來園、離園的視頻及案例?；顒?dòng)過程（一）談話引入，進(jìn)一步知道來園要刷卡。提問：小伴侶們，你們平常是怎樣來幼兒園的呢？來了幼兒園以后應(yīng)當(dāng)怎么做？（二）視頻播放，引導(dǎo)幼兒了解不刷卡離園的后果。1.老師播放視頻：小華被他的叔叔接走了。2.提問：誰來接小華？來接的時(shí)候叔叔有無刷卡來園？3.猜想小華被接走

7、后的故事。4.連續(xù)播放視頻：幼兒小華下午放學(xué)時(shí)被他叔叔（爸爸的伴侶）接走，誰知他并沒有把小華送回家，而是把他藏到一個(gè)隱秘的地方，繼而給小華的爸爸打電話勒索錢財(cái)。警方破案后得知，他和小華爸爸只是生意上的伴侶，常常去小華家，所以小華也熟悉他，這次由于賭博輸了錢，找小華爸爸借遭拒絕，因此懷恨在心趁其不留意拿走了小花的接送卡。事后雖然小華獲救，但對孩子的身心都產(chǎn)生了不良影響。5.提問：放學(xué)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？需要留意什么？6.老師小結(jié)：離園時(shí)小伴侶們要寧靜急躁等待家長，不獨(dú)立離開幼兒園，不和生疏人走。家長必需憑卡接孩子，假如不是你的爸爸媽媽爺爺奶奶，肯定要讓他們給老師打電話交代清晰才能離園。走的時(shí)候主動(dòng)

8、和老師說：“XX接我來了，老師再見”。（三）找?guī)酌變喊缪菁议L模擬練習(xí)入園和離園。中班平安教案 篇4目的要求：1、觀看窖井和裝飾燈的形狀，主動(dòng)發(fā)覺可能會(huì)存在的危急。2、愿意參與情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈?；顒?dòng)預(yù)備：圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書活動(dòng)過程：一、出示教學(xué)掛圖，提出問題，導(dǎo)入活動(dòng)。1、師：清小伴侶們看一看，圖上畫得時(shí)什么地方？小區(qū)里人們在干什么？2、請小伴侶認(rèn)真看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個(gè)地方需要留意平安嗎？二、組織幼兒爭論窨井和裝飾燈可能存在的危急。師：1、為什么在窖井的平安蓋和裝飾燈這些地方要特殊留意呢？2、窨井的平安蓋下面是什么呢？你認(rèn)為他有什么

9、危急？3、裝飾燈是電燈嗎？你認(rèn)為它有什么危急？三、閱讀幼兒用書，了解如何避開窨井和裝飾燈帶來的損害大事。師：1、清小伴侶們打開書，看看猜的對不對。2、怎樣才可以避開窨井和裝飾燈的危急呢？四、組織幼兒分組表演。師：1、今日我們一起排一場表演，內(nèi)容就是遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈。老師給大家預(yù)備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場景？（用盒子代替窨井和裝飾燈）2、我們每一組小伴侶在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會(huì)玩什么嬉戲，會(huì)發(fā)生什么故事？等一會(huì)請每一組的小伴侶上來表演。3、請幼兒分組進(jìn)行表演。五、小結(jié)。中班平安教案 篇5設(shè)計(jì)意圖日常生活中我們會(huì)用到很多標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們的生活、平安息息相

10、關(guān)，我們選擇了幾種與幼兒生活親密相關(guān)的標(biāo)志，結(jié)合幼兒的生活閱歷，讓幼兒熟悉并了解他們?；顒?dòng)目標(biāo)1、鼓舞幼兒在生活中做一個(gè)擅長觀看的有心人。2、進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)力量、觀看力量、思維想象力和分析力量。3、關(guān)心幼兒熟悉生活中的一些常見標(biāo)志，懂得基本的平安學(xué)問，提高自我愛護(hù)力量?；顒?dòng)預(yù)備1、請家長幫助帶孩子在生活中觀看常見的平安標(biāo)志。2、各種標(biāo)志、圖片若干。3、布置好的“平安標(biāo)志圖片展覽”4、音樂磁帶?；顒?dòng)過程一、老師組織幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室并參觀布置好的“平安標(biāo)志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己熟悉哪些標(biāo)志，它們有什么意義。（評(píng)析：幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)，會(huì)有一個(gè)輕松開心的開頭，為活動(dòng)打好鋪

11、墊。參觀圖片展，能給幼兒一個(gè)整體的印象，他們在看看說說的過程中，會(huì)相互學(xué)習(xí)，這也體現(xiàn)了綱要中提到的“注意幼兒間的相互作用”）二、請幼兒講講自己知道的平安標(biāo)志有哪些，豐富幼兒的熟悉。師：你剛才觀察了哪些標(biāo)志？幼：留意平安標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。師：它們是什么顏色？幼：有紅的、有黑的、有藍(lán)的。師：它們各表示什么意思？幼：平安標(biāo)志表示應(yīng)留意平安，防火標(biāo)志讓我們留意防火。師：你以前還見過那些標(biāo)志？幼：我見過公共廁所的標(biāo)志，我見過防電的標(biāo)志。（評(píng)析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標(biāo)志，這樣既豐富了幼兒的.生活閱歷，又熬煉了幼兒的語言表達(dá)力量。）三、引導(dǎo)幼兒熟悉幾種主要平安標(biāo)志。1、出示飲用水的標(biāo)志，

12、師：小伴侶們看，這張標(biāo)志上有什么？幼：是水杯。師：那你猜一下是什么意思。幼：是不是喝水的意思？師：你們真棒，一下就猜出來了，這個(gè)標(biāo)志的意思是“飲用水”。貼有這個(gè)標(biāo)志的水是能喝的水。2、 出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀看，師：這張標(biāo)志上有什么？幼：有一只手，還有一個(gè)冒熱氣的東西。師：那你猜一下是什么意思。幼：是不是表示這個(gè)東西很熱；幼：會(huì)燙傷吧！師：又猜對了，這個(gè)標(biāo)志是當(dāng)心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小伴侶，回家可以貼上這個(gè)標(biāo)志。3、 出示當(dāng)心樓梯的標(biāo)志，師：這幅圖上有什么？幼：一個(gè)人，還有一個(gè)臺(tái)階。師：這個(gè)人在干什么？幼：他想上臺(tái)階。師：他上去了嗎？幼：似乎是要摔倒。師：這個(gè)標(biāo)志的意

13、思是“當(dāng)心樓梯”，上下樓要留意平安。4、 師：你們真厲害，都能猜出來，還有最終一張，瞧，這上邊是什么？幼：一個(gè)箭頭。幼：像是閃電。師：這是一個(gè)拐彎的箭頭，它表示當(dāng)心觸電。貼幼這個(gè)標(biāo)志的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。（評(píng)析：老師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒觀看，讓幼兒自己去發(fā)覺圖片上標(biāo)志表示的意思，進(jìn)展了幼兒的想象力、思維力量。）四、認(rèn)標(biāo)志、貼標(biāo)志競賽，加深幼兒的印象。1、老師出示各種常見標(biāo)志，幼兒搶答，答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。2、出示各種場所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰貼得又對又快。（評(píng)析：競賽的形式能調(diào)動(dòng)

14、幼兒的樂觀性，讓幼兒能體驗(yàn)到勝利的喜悅。）五、活動(dòng)延長。組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志，如在飲水機(jī)上貼“飲用水”，在電視機(jī)旁貼“當(dāng)心觸電”，在暖氣片上貼“當(dāng)心燙傷”，在樓梯口貼“當(dāng)心樓梯”。（評(píng)析：活動(dòng)延長的進(jìn)行，既加深了幼兒對標(biāo)志的熟悉，又在活動(dòng)室的危急隱患處貼上了醒目的標(biāo)志，時(shí)刻提示幼兒留意平安）。中班平安教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、了解“說唱”的表演形式，感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂，并逐步喜愛說唱表演。2、試著將有關(guān)的交通規(guī)章，通過說唱的方式表達(dá)出來?；顒?dòng)預(yù)備：歌曲錄音嘻唰唰（自備）、公路場景的圖片?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解說唱的表演形式?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過說唱的方式將有關(guān)的交通規(guī)章表達(dá)出來?；顒?dòng)過程：

15、1、請幼兒做音樂律動(dòng)：請幼兒“變身”：“現(xiàn)在我們來扮演小汽車，預(yù)備動(dòng)身了，動(dòng)身前別忘了先把車洗潔凈哦。”播放歌曲錄音嘻唰唰，請幼兒仿照洗車動(dòng)作做音樂律動(dòng)。（中間停頓一次，引導(dǎo)幼兒洗車的的動(dòng)作要有力度、有精神、和著節(jié)奏。）2、請幼兒觀看圖片：（1）請幼兒觀看圖片，說說紅綠燈：“公路上除了有來來往往的車子以外，還有什么呢，我們一起去看看！”（2）請幼兒說出圖片中的主要場景：“紅燈亮的時(shí)候你發(fā)覺全部的車怎么樣了？”“綠燈亮?xí)r汽車怎么樣？”“黃燈亮?xí)r汽車怎么樣？”（3）老師小結(jié)：紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮、請預(yù)備，平安第一最重要。（4）引導(dǎo)幼兒練習(xí)有節(jié)奏地說唱：“誰再來告知我，公路上有什么

16、？”（用兒歌節(jié)奏提問。）（5）老師小結(jié)：斑馬線，白白的，過公路要走斑馬線。（打拍子。）“公路上除了有斑馬線、紅綠燈，還有什么？”（提示：車子也要聽他的話，行人也要聽他的話。）“公路上有交通警察，交通警察真神氣！交通警察是什么樣子的？”(6)老師可提示“頭戴身穿騎著公路中間指揮交通”鼓舞幼兒自由發(fā)揮。“交通警察是怎么指揮交通的？”你剛才觀察了嗎？”老師小結(jié)：手臂伸直請通行，手掌豎起請停手，手臂揮揮請靠邊。3、請幼兒觀賞說唱：“警察叔叔的本事大，我們一起來做小警察?！保ū硌萆韵?、立正、敬禮。）請幼兒學(xué)念兒歌：交通警察真神氣，頭戴揮揮請靠邊。平安第一我知道。4、請幼兒學(xué)習(xí)說唱：“現(xiàn)在我們把剛才自己編

17、的紅綠燈規(guī)章也說給大家聽?！保ê蜕弦魳钒樽?。）（1） 老師示范說唱：公路上，有紅綠燈。紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮了請預(yù)備。平安第一我知道。（2） 向幼兒介紹說唱：“今日我們的表演真精彩，又像在念兒歌，又像在唱歌，還有好聽的音樂來伴奏。這樣的表演叫什么呢？”（3） 請幼兒完整學(xué)習(xí)說唱：“現(xiàn)在，我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué)，表演說唱平安第一我知道?！敝邪嗥桨步贪?篇7設(shè)計(jì)意圖：幼兒平安乘車的問題關(guān)乎幼兒生命平安的一個(gè)大問題，是幼兒家長特別關(guān)注的。在平安乘車方面，我發(fā)覺有很多孩子不會(huì)正確的平安乘車，（自行車、公交車、小轎車），經(jīng)常導(dǎo)致一些平安事故的發(fā)生，由于幼兒年齡小，幼兒對一些平安乘車學(xué)問

18、比較缺乏，為了加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)力量及自己照看自己的力量的培育，讓孩子養(yǎng)成正確的平安乘車的良好習(xí)慣，變孩子的教育需求轉(zhuǎn)化為教育目標(biāo)，特殊設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)平安乘車的學(xué)問。二、把握一些必要的自我愛護(hù)的方法。三、幼兒能夠愿意參加活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：動(dòng)畫課件（自行車（電動(dòng)車）、公共汽車、私家車）場景圖片活動(dòng)過程：一、談話：小伴侶們是怎樣來幼兒園的?(自行車、公車、私家車)走路來了，提示一下走便道。二、老師為幼兒出示場景圖片和播放動(dòng)畫課件,提出問題，啟發(fā)讓幼兒大膽的表達(dá)老師：你們都是這樣來幼兒園的。那么小伴侶們說說你怎樣來乘自行車？應(yīng)當(dāng)留意些什么？你應(yīng)當(dāng)怎樣做？（一）播放乘自行車的課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)平安乘坐自行車的學(xué)問，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。老師總結(jié)：說兒歌小小手扶座椅，小腳丫，踩著A，不前探、不后仰，平安第一要牢記。（手扶扶手、腳踩踏板、身愛護(hù)近父母，不后仰，不探頭）（二）播放乘私家車的課件。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)平安乘坐汽車的學(xué)問，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。提問：（1）、這樣做對嗎？哪不對？應(yīng)當(dāng)怎樣做？提問：請小伴侶說一