小班健康活動教案40篇洗洗小手

1、小班健康活動教案40篇洗洗小手 第1篇教案教育目標(biāo)：1. 重新認(rèn)識自己的小手，討厭搞小手的游戲。2. 曉得小手可以隨著身體的長大而長大?；顒訙?zhǔn)備工作：1. 音樂身體歌。2. 關(guān)于小手的圖片。(適宜自己課的)活動引入：師：懇請寶寶鼓掌，把小板凳輕輕地發(fā)推至小桌子里面，自己打聽一個空閑的邊線去活動一下我們的身體不好嗎?(不好)(播出音樂)活動過程：1. 重新認(rèn)識小手：師：寶寶的沖的真可愛啊!懇請寶寶輕輕地帕克伍德自己的座位，寶寶想要一下，剛才我們唱歌的時候，我們的小手指至了哪里?(鼓勵孩子講出小腳)我們的小手撞見了哪里?(膝蓋、屁股、肩膀)我們的小手這么難受啊!遇到了我們的身體這么多地方。老師的小

2、手在這里，寶寶的小手在哪里?(在這里)寶寶看看一下，我們的小手上都存有什么啊?(手指頭)哦!存有手指頭啊!那寶寶數(shù)一下我們一只手上存有幾根手指頭啊?(寶寶已經(jīng)開始數(shù)，5根)寶寶真精明，看看一下這就是哪里?(教師摸著手心問寶寶，如果寶寶說不出來，可以說寶寶。)這就是手心，寶寶捏一下，白白的，長長的的。這就是哪里?(手背)黑黑的，寶寶捏一下。2. 比一比小手，曉得小手可以隨著身體的長大而長大。師：寶寶的小手上原來存有這么多的小寶貝啊!懇請寶寶把小手張開去，我們?nèi)ケ纫幌抡l的手最小，和其他寶寶比一下，去和老師比一下，誰的手最小?(老師的手最小)哈哈老師的手最小了。老師大的時候，手也跟寶寶的一樣小，后來

3、老師聽到爸爸媽媽的話，喝茶的時候不吃零食、不剩飯剩菜。身體小俊的，老師的個子越來越低，手也越來越小，如果小朋友也和文老師一樣懂事，寶寶的手會變小的比文老師的手還小。3. 曉得小手的本領(lǐng)小，學(xué)會維護小手。師：我們的小手非常的難受，能夠幫忙我們搞很多的事情，寶寶你曉得我們的小手能夠幫忙我們搞什么嗎?(寶寶自己說道)哦!原來小手能夠幫忙我們搞這么多事情啊!看一看老師這里是不是寶寶講到的本領(lǐng)?(出具圖片)我們的小手原來能夠幫忙我們搞這么多事情啊?寶寶看看一下，我們的手指頭上生著什么?(指甲)如果指甲長長了，我們必須怎么辦?(剪去)為什么?(這樣我們的指甲里就不干凈了，也不能劃傷其他小朋友。)如果冬天至

4、了，天氣很冷，我們必須怎樣維護我們的小手?(穿手套)哦!帶手套我們的小手就可以非常寒冷，不能灼傷了是不是?(就是)4. 手指游戲：師：我們一定必須好好維護我們的小手，要不然就無法和我們搞手指游戲了。老師這里存有一個手指游戲，寶寶想要不敢學(xué)?(想要)小手準(zhǔn)備工作大竹竿，粗又短，你當(dāng)戰(zhàn)士我當(dāng)槍，短的槍，長的槍，機關(guān)槍，P P p,多虧幫忙，把所有的敵人殲滅光。整理環(huán)節(jié)：師：寶寶的小手沖的真可愛，老師給寶寶增添了大禮物?？纯淳褪鞘裁?(大貼畫)(派發(fā)給寶寶)完結(jié)環(huán)節(jié)：師：今天我們的活動完結(jié)了，懇請寶寶把小手張開去，我們一起搞一個完結(jié)儀式.小手小手Monpazier，小手小手Chalancon，寶寶的

5、小手藏出來，寶寶的小手變小出。寶寶我愛你(老師我愛你)第2篇教案小班音樂活動刷牙教學(xué)設(shè)計一、 活動目標(biāo)1、 熟識歌曲旋律，充斥音樂玩游戲。2、嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，討厭參予音樂游戲活動。二、活動準(zhǔn)備工作1、材料準(zhǔn)備工作：音樂刷牙2、經(jīng)驗準(zhǔn)備工作：日?；顒又幸咽熳R音樂，懂恰當(dāng)刷牙的方法。三、活動過程1、經(jīng)驗引入。師：小朋友都就是講衛(wèi)生的好孩子，平時你們就是怎樣刷牙的呢?(鼓勵幼兒回憶起刷牙的方法用動作則表示)2、 熟識歌曲刷牙(1)完備聆聽歌曲。師：歌曲里演唱了什么?大朋友們就是怎樣刷牙的?(介紹音樂內(nèi)容)(2)聽音樂搞肢體律動。(教師率領(lǐng)幼兒追隨歌曲拍掌感應(yīng)器節(jié)奏，熟識歌曲旋律)(3)鋼琴彈奏，追

6、隨教師唱歌。3、積極探索游戲動作。(1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句積極探索游戲動作。(鼓勵幼兒回憶起生活，惡搞動作，教師提高、示范點，鋼琴介入練)(2)教師完備示范點，搞律動游戲，鼓勵幼兒觀測。(3)幼兒自學(xué)律動。(告誡幼兒邊唱歌邊搞動作)4、游戲：刷牙。(1)探討游戲玩法和規(guī)則。(第一遍：全體幼兒充斥音樂邊唱歌邊搞動作，第二遍：存有個別幼兒檢查)(2)全體幼兒制成圓圈，教師率領(lǐng)幼兒玩游戲。(特別注意告誡幼兒獨唱)(3)懇請個別幼兒當(dāng)小老師展開游戲。(特別注意隨時評價)四、自然完結(jié)活動思考幼兒對音樂的表現(xiàn)力就是本活動的亮點，刷牙，孩子們具有多樣的認(rèn)知以及生活經(jīng)驗，當(dāng)我們的孩子通過音樂這種孩子們喜聞樂見的

7、形式將刷牙的細(xì)節(jié)通過律動整體表現(xiàn)出，對于他們來說，不單單是樂曲的本身，除了更多的藝術(shù)整體表現(xiàn)在其中，當(dāng)我們的孩子用他們的肢體語言說我們，講衛(wèi)生很關(guān)鍵，當(dāng)我們孩子，用肢體語言回去抒發(fā)自己對刷牙美的抒發(fā)，孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力在一個富于情節(jié)性地環(huán)境中以求升華。本案例參照:海南出版社 三環(huán)出版社幼兒園教育指導(dǎo)教師用書小班下第3篇教案大班體育活動 大能手設(shè)計意圖：“擦拭地板”實質(zhì)上就是四肢提振和向前發(fā)推的動作，因此我設(shè)計了體育活動以海綿替代生活中的毛巾，鼓勵幼兒充份體會發(fā)推的動作，鍛煉身體四腳力量及身體的協(xié)同能力，在前期的初步體會中，當(dāng)小朋友興趣非常低，本節(jié)活動我們進(jìn)一步發(fā)掘擦拭的多種方法，在積極探索與嘗試

8、中，并使我們的身體獲得更好的鍛煉身體與提升?；顒幽繕?biāo)：1.練發(fā)推的基本動作，鍛煉身體上肢與下肢的力量，強化幼兒的肢體的協(xié)同能力。2.嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，進(jìn)一步增強競爭意識?；顒訙?zhǔn)備工作：1.人手一塊海綿。2.長板凳和拱形門?；顒舆^程：一.準(zhǔn)備工作活動：R1.在教師鼓勵下搞身體各個部位的動作。二.積極探索擦拭地板的方法：1.游戲：地板幾雙擦拭2.積極探索相同擦拭地板的方法。3.幼兒展現(xiàn)自己擦拭地板的方法與同伴互動。4.積極探索合乎生活擦拭地板的方法。5.與 同伴互動。三.障礙物下擦地板：1.從拱形門下擦過去。(告誡幼兒注意安全，眼睛看看前方)2.從相同高度的長板凳下擦過去，體驗順利的歡樂。四.收緊

9、活動：1.游戲：海綿掛高樓。(安頓海面)2.聽音樂搞收緊動作。大班體育活動 大能手第4篇教案大班身心健康活動：歡樂大投手教案設(shè)計活動目標(biāo)：1.自學(xué)單手?jǐn)S物的基本動作，曉得有秩序地輪流游戲。2.通過手眼協(xié)同的丟擲物體、s型拖障礙走，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。3.在游戲活動中，喚起幼兒的丟擲興趣和不怕困難的精神?；顒訙?zhǔn)備工作：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備工作：幼兒存有丟擲的動作、科學(xué)知識經(jīng)驗。2.幼兒自造報紙球若干、障礙20個、標(biāo)志物4個、丟擲線低2米活動過程：一、熱身活動，喚起幼兒的活動興趣。1.帶出活動，教師非政府幼兒聽到哨音展開熱身活動。(全身關(guān)節(jié)、肌肉群活動，喚起幼兒興趣)2.展開動作練(難點前置)單手丟擲動作上

10、臂拖環(huán)、腰部運動、轉(zhuǎn)體運動。二、展開游戲，自學(xué)單手佛掌動作。1.出具報紙球，帶出丟擲游戲，使幼兒初步體驗丟擲的動作訣竅，熟識場地和規(guī)則。(1)教師：“怎樣把報紙球投過過前方的線?”(鼓勵幼兒大膽抒發(fā)自己的見解)(2)懇請幼兒自定一個報紙球，民主自由積極探索丟擲方法。(教師明確提出建議并隨機指導(dǎo)，重點指導(dǎo)存有單手丟擲的幼兒)(3)交流比較動作訣竅。(鼓勵幼兒自己總結(jié)單手丟擲的經(jīng)驗)2.自學(xué)單手丟擲動作。(1)教師示范動作訣竅。(2)鼓勵幼兒體驗在丟擲的時候，身體的哪部位就是用力的，展開重點練。(3)根據(jù)幼兒水平自由選擇相同難度的丟擲點，展開丟擲練。(幼兒按能力分組，教師個別指導(dǎo))(4)互動交流：

11、表彰動作掌控較好的幼兒和在相同丟擲點順利的幼兒。3.游戲：歡樂大投手(1)教師在魚貫路線上重新加入障礙，減少丟擲距離，游戲兩遍。(減少S型跑步動作，減少魚貫練的趣味性，減少丟擲的難度，幼兒展開游戲)(2)最后一遍游戲：懇請丟擲順利的幼兒拎一面小紅旗回去，體驗順利的快感，比一比那對幼兒順利的多。三、小結(jié)、收緊活動。通過談話、理療身體各部位展開收緊?；顒友诱梗夯丶液桶职謰寢尡荣愅肚颉５?篇教案活動目標(biāo)1、通過活動協(xié)助幼兒掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?、使幼兒曉得洗手可以潔凈牙齒。3、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、初步介紹身心健康的小常識。5、初步介紹防治疾病的方法。材料準(zhǔn)備工作：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯

12、子、水、水桶等。重點難點：使幼兒掌控恰當(dāng)洗手的方法設(shè)計思路：小班幼兒剛剛步入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較缺乏，缺少自我服務(wù)的意識，而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要就是培育其較好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，然后針對我們班幼兒在近階段的發(fā)生的飯后、小食后不能主動擦臉、洗手等現(xiàn)象，并根據(jù)我園將近階段的建議，因此我設(shè)計了本次活動。本次活動利用招待的方式喚起幼兒參予活動的興趣，并利用兒歌的的形式協(xié)助幼兒介紹恰當(dāng)?shù)南词址椒??；顒恿鞒蹋夯顒訉?dǎo)人-幼兒探討-教師總結(jié)-自學(xué)洗手方法-嘗試洗手-比比誰的牙齒最整潔活動過程：一、活動引入，招待噢：1、今天老師給小朋友增添了禮物想要不敢曉得就是什么呀?(教師出

13、具芝麻糖，使幼兒享用)老師增添的糖美味嗎?哎呀，你們的牙齒怎么了呀?(鼓勵幼兒辨認(rèn)出牙齒上的黑芝麻，鼓勵幼兒之間相互觀測自己的牙齒)。2、幼兒民主自由探討潔凈牙齒的辦法。3、教師總結(jié)：牙齒干凈了可以用牙刷洗手，也可以用洗手的辦法，可是幼兒園里沒牙刷，就要我們?nèi)ハ词职?。那誰在家里漱過口的，懇請你去試試看。(懇請個別幼兒示范點洗手)4、懇請幼兒探討洗手的方法與否恰當(dāng)。5、集體自學(xué)：恰當(dāng)洗手的方法(1)、教師模擬：手拿大杯子，喝口清清水，松開頭，低下頭嘴，咕嚕咕嚕調(diào)侃水。(2)、幼兒邊念兒歌邊自學(xué)恰當(dāng)洗手的方法。(空手惡搞)(3)、懇請個別幼兒聽到口令搞動作。(4)、集體聽到口令，搞動作。6、洗手，

14、幼兒拎不好杯子洗澡洗手，調(diào)侃在水桶里。7、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最整潔。第6篇教案設(shè)計背景以小班的年齡特點為出發(fā)點，融合本班的實際情況，通過使幼兒獨立自主的探究，調(diào)動幼兒尚無的生活經(jīng)驗說道說道自己的小手干凈了就是怎樣搞的，通過鼓勵幼兒對生活的認(rèn)知體驗回去懂培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的重要性，通過使幼兒觀測畫面、探討畫面去探究恰當(dāng)刷牙的奧妙，利用手偶的演出去迎合孩子的興趣，通過親身體驗調(diào)動孩子的積極性，使幼兒在一種隨心所欲、自如的環(huán)境中來認(rèn)知活動的快感，在整節(jié)活動中，以協(xié)助幼兒學(xué)會恰當(dāng)刷牙居多線，培育幼兒創(chuàng)建初步的身心健康犯罪行為為目標(biāo)，教育幼兒培養(yǎng)較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力?；顒幽繕?biāo)

15、1、曉得刷牙的重要性。2、掌控刷牙的恰當(dāng)方法。3、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、初步介紹身心健康的小常識。5、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護意識。重點難點活動重點：自學(xué)恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒??；顒与y點：培育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備工作刷牙的課件、 兩個小熊手偶、幼兒人手一條大毛巾、溫水、盆子、香皂?；顒舆^程(一)游戲：“手指歌”引入活動“小手小手前回前，小手小手后回前，小手大手上回前，小手大手下回前，小手小手把小眼睛蒙起來?！?二)分散觀賞手偶演出，協(xié)助幼兒介紹刷牙的重要性：1、游戲引入：“醫(yī)生嘟嘟去做客”(喚起幼兒觀賞手偶演出的興趣)教師鼓勵語：“今天，我們大醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟必須去

16、我們班里做客了，我們一起來熱烈歡迎它吧!”(出具飾演大醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生道別)2、觀賞手偶演出：(教師邊搞手偶演出邊講訴故事，使幼兒介紹刷牙的重要性)回答：豆豆為什么可以心慌啊?它必須怎樣搞呀?(通過故事使幼兒介紹手上存有許多的細(xì)菌，必須培養(yǎng)勤洗手的好習(xí)慣)3、鼓勵幼兒聯(lián)系自己的實際展開交流(調(diào)動幼兒尚無的科學(xué)知識經(jīng)驗，進(jìn)一步體驗刷牙的重要性)問題：你們的心慌過嗎?為什么?我們必須怎么做啊?4、大醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：森裕子小手講衛(wèi)生(引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)勤洗手的好習(xí)慣)(三)設(shè)計問題，鼓勵幼兒觀賞課件，自學(xué)刷牙的恰當(dāng)方法：1、調(diào)動幼兒尚無的科學(xué)知識經(jīng)驗展開講訴 “我就是怎樣刷牙的?2、出具刷牙課件，設(shè)計回

17、答鼓勵幼兒觀測畫面，介紹刷牙的恰當(dāng)方法。畫面上的小女孩在干什么?她就是怎樣搞的?咱們也一起來學(xué)一學(xué)吧!(鼓勵幼兒認(rèn)知畫面內(nèi)容，并鼓舞幼兒用語言定義)3、師幼共同講訴恰當(dāng)?shù)乃⒀理樞蚣胺椒ǎ壕硇渥記_手揉肥皂揉手心手背跳肥皂擦拭手(教師根據(jù)畫面邊搞動作邊傳授)4、鼓勵幼兒邊說道兒歌搞刷牙惡搞動作，自學(xué)刷牙的恰當(dāng)方法：(師幼一起邊說道兒歌邊搞動作，進(jìn)一步自學(xué)恰當(dāng)刷牙的順序及方法)我存有一雙小小手，快來快去森裕子手，黑衣袖，花掉衣袖，刷牙前慢卷袖，不想水滴沾衣袖，關(guān)上水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，揉出來肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，關(guān)上水管沖一沖，肥皂泡跳整潔，再用手巾幾雙手，小小手真整潔。5、師幼談話

18、：“我們什么時候該刷牙?”(飯前、便后、Palestel玩具、手臟時等)(四)、幼兒實際練：森裕子小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌控刷牙的方法教師鼓勵語：“現(xiàn)在已經(jīng)就是喝茶的時間了，我們一起回去森裕子小手吧，看一看誰的小手洗臉的最為整潔。”在實際練中，教師鼓勵幼兒邊說道兒歌邊刷牙，指導(dǎo)幼兒恰當(dāng)?shù)乃⒀?。附于：故事?小熊豆豆生病了小熊豆豆可以調(diào)皮了，整天爬上爬下弄得小手可以干凈了!有一天，他Palestel返回家里口渴極了，看見盤子里的水果一把抓出來就喝，也沒回去刷牙。媽媽回去了向豆豆準(zhǔn)備好了午飯，大喊豆豆去喝茶，豆豆聽到了連忙從廁所里走出，手也沒洗臉就起身喝茶了。至了晚上，豆豆忽然說道自己心慌，媽媽嚇到了

19、，抱著豆豆回去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很認(rèn)真的檢查了一下，然后對豆豆說道：“你的了急性腸炎了，是不是Palestel玩具沒刷牙呀?”豆豆不耐煩的低落了手。醫(yī)生給豆豆上開了藥，并對豆豆說道：“以后在Palestel玩具之后、上回去廁所之后、手臟的時候必須回憶起刷牙，因為這時大手上可以存有很多我們看不到的細(xì)菌，這些細(xì)菌喝至肚子里，可以并使我們患病。所以我們必須勤洗手，搞個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不難患病了!忘記了嗎?”豆豆乖乖的笑了笑說道：“忘記了!謝謝醫(yī)生!”教學(xué)思考幼兒在聽到故事時很感興趣，并能夠融合自己說道刷牙的重要性，但在實際練刷牙時發(fā)生幼兒嬉戲現(xiàn)象，例如搶奪香皂、把水搬打翻、互相彭水，孩子全然沉

20、醉在在快樂的氛圍里，并使課堂有些亂。除了要是把課件放到可以最后播出，效果可以更好，這就建議我在今后的教學(xué)中多自學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，就是自己的專業(yè)素養(yǎng)獲得盡快的提高。第7篇教案活動設(shè)計背景幼兒園教育指導(dǎo)綱要(實施)中表示：“幼兒園必須切實做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作?！蔽冶嬲J(rèn)出小班幼兒在喝茶前沒刷牙的習(xí)慣，即使在老師的及時告誡下，也不能采用恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒?。為了培育幼兒就餐前刷牙的?xí)慣，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)1、曉得餐前刷牙可能將增加心慌，培養(yǎng)餐前刷牙的好習(xí)慣。2、學(xué)會刷牙的恰當(dāng)方法，能夠在餐前自覺刷牙。3、培育幼兒在觀測活動中積極探索自學(xué)的能力。4、初步培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)

21、慣。5、初步介紹身心健康的小常識。教學(xué)重點、難點1、介紹喝飯前洗手的重要性2、恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒ɑ顒訙?zhǔn)備工作1、兒歌刷牙歌2、大香皂、大毛巾、大臉盆每人一份活動過程1、教師存有感情的講述故事小明生病了，引入活動師：小明這樣搞好不好，為什么?幼：這樣不好。他不講衛(wèi)生，才可以心慌的。小結(jié)：如果我們喝東西前不刷牙，細(xì)菌就可能將由我們的小手隨著食物帶進(jìn)口中，肚子就可能將因受細(xì)菌感染而苦的。所以，我們小朋友一定不要學(xué)小明那樣，大家必須搞個講衛(wèi)生的好孩子。2、及時回答，使孩子們想要辦法解決問題。師：喝東西時，怎樣才能防止肚子痛呢?幼：小手洗臉整潔。小結(jié)：小朋友談得很對，如果我們把頭洗臉整潔了，就可以殺掉手上的

22、細(xì)菌，除了就是把食物也洗臉整潔，這樣細(xì)菌就無法在我們的肚子里安家了。3、教師示范點刷牙的恰當(dāng)方法。教師一邊讀兒歌刷牙歌 “交卷隊，向前走，搞什么?回去刷牙。大肥皂，搓搓手;自來水，沖沖手;大毛巾，幾雙手。干干凈凈一雙手，我們大家拍拍手”，一邊為幼兒模擬恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒ā?、幼兒跟著教師邊念兒歌邊搞刷牙的動作。5、幼兒手端小臉盆，帶大毛巾和小香皂練刷牙，學(xué)會刷牙的恰當(dāng)方法。小結(jié)：小朋友，只要我們學(xué)會恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒?，喝東西前洗臉整潔自己的小手，細(xì)菌就可以靠近我們，這樣就不能像是小明肚子痛了。6、米湯前，教師鼓勵孩子按恰當(dāng)?shù)姆椒ㄋ⒀?。使孩子們想一想，生活中除了喝東西前要刷牙外，除了什么時候也必須刷牙呢

23、?教學(xué)思考本次活動，我主要運用了故事啟迪法、親身體驗法等教學(xué)活動，幼兒不僅曉得了就餐前刷牙的重要性，而且學(xué)會了刷牙的恰當(dāng)方法，并初步存有了喝東西前要刷牙的意識。小班孩子年齡大，回憶起慢忘記得也慢，我交代家長強化對幼兒習(xí)慣的加強和監(jiān)督。我想就是能夠用上孩子們討厭的動畫人物講述喝東西前不刷牙可以求求壞處，用視頻動畫模擬恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒?，孩子們可能會回憶起更穩(wěn)固。第8篇教案活動設(shè)計背景幼兒園教育指導(dǎo)綱要(實施)中表示：“幼兒園必須切實做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作?！蔽冶嬲J(rèn)出小班幼兒在喝茶前沒刷牙的習(xí)慣，即使在老師的及時告誡下，也不能采用恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒?。為了培育幼兒就餐前刷牙的?xí)慣，我根據(jù)小班幼兒的年

24、齡特點設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)1、曉得餐前刷牙可能將增加心慌，培養(yǎng)餐前刷牙的好習(xí)慣。2、學(xué)會刷牙的恰當(dāng)方法，能夠在餐前自覺刷牙。3、培育幼兒在觀測活動中積極探索自學(xué)的能力。4、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、初步介紹身心健康的小常識。教學(xué)重點、難點1、介紹喝飯前洗手的重要性2、恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒ɑ顒訙?zhǔn)備工作1、兒歌刷牙歌2、大香皂、大毛巾、大臉盆每人一份活動過程1、教師存有感情的講述故事小明生病了，引入活動師：小明這樣搞好不好，為什么?幼：這樣不好。他不講衛(wèi)生，才可以心慌的。小結(jié)：如果我們喝東西前不刷牙，細(xì)菌就可能將由我們的小手隨著食物帶進(jìn)口中，肚子就可能將因受細(xì)菌感染而苦的。所以，我們小朋友一

25、定不要學(xué)小明那樣，大家必須搞個講衛(wèi)生的好孩子。2、及時回答，使孩子們想要辦法解決問題。師：喝東西時，怎樣才能防止肚子痛呢?幼：小手洗臉整潔。小結(jié)：小朋友談得很對，如果我們把頭洗臉整潔了，就可以殺掉手上的細(xì)菌，除了就是把食物也洗臉整潔，這樣細(xì)菌就無法在我們的肚子里安家了。3、教師示范點刷牙的恰當(dāng)方法。教師一邊讀兒歌刷牙歌 “交卷隊，向前走，搞什么?回去刷牙。大肥皂，搓搓手;自來水，沖沖手;大毛巾，幾雙手。干干凈凈一雙手，我們大家拍拍手”，一邊為幼兒模擬恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒ā?、幼兒跟著教師邊念兒歌邊搞刷牙的動作。5、幼兒手端小臉盆，帶大毛巾和小香皂練刷牙，學(xué)會刷牙的恰當(dāng)方法。小結(jié)：小朋友，只要我們學(xué)會

26、恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒?，喝東西前洗臉整潔自己的小手，細(xì)菌就可以靠近我們，這樣就不能像是小明肚子痛了。6、米湯前，教師鼓勵孩子按恰當(dāng)?shù)姆椒ㄋ⒀?。使孩子們想一想，生活中除了喝東西前要刷牙外，除了什么時候也必須刷牙呢?教學(xué)思考本次活動，我主要運用了故事啟迪法、親身體驗法等教學(xué)活動，幼兒不僅曉得了就餐前刷牙的重要性，而且學(xué)會了刷牙的恰當(dāng)方法，并初步存有了喝東西前要刷牙的意識。小班孩子年齡大，回憶起慢忘記得也慢，我交代家長強化對幼兒習(xí)慣的加強和監(jiān)督。我想就是能夠用上孩子們討厭的動畫人物講述喝東西前不刷牙可以求求壞處，用視頻動畫模擬恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒ǎ⒆觽兛赡軙貞浧鸶€(wěn)固。第9篇教案設(shè)計意圖：我們周圍的環(huán)境存有著

27、許多看不到的細(xì)菌、寄生蟲卵，幼兒疑惑的天性并使他們回去至哪里都想要輕拍、玩玩，小手也在不知不覺中咽下細(xì)菌等微生物。如果不特別注意刷牙，幼兒極容易將病菌帶進(jìn)口中。在小班幼兒中積極開展自學(xué)刷牙的活動，可以協(xié)助幼兒初步掌控刷牙的基本方法，培養(yǎng)較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1、嘗試采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄋ⒀馈?、初步介紹刷牙的重要性，曉得喝東西之前必須刷牙。3、愿采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄋ⒀?，培養(yǎng)較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。重點：自學(xué)恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒?。難點：掌控恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒ā；顒訙?zhǔn)備工作：視頻、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、刷牙歌、洗手液4瓶?；顒舆^程：(一)故事引入，帶出問題。幼兒觀賞故事視頻一定必須刷牙，

28、思索并提問問題：故事里出現(xiàn)了什么事?皮皮想要用手拿薯條喝的時候，小女孩對他說道了什么?為什么必須刷牙?(二)自學(xué)刷牙的方法。1、觀賞視頻，初步認(rèn)知恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒ā?、通過PPT自學(xué)恰當(dāng)?shù)牡乃⒀婪椒?，老師鼓勵幼兒一起按照PPT上的步驟圖練。3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練刷牙的方法，穩(wěn)固自學(xué)內(nèi)容。(三)創(chuàng)設(shè)情境，練刷牙。1、教師出具水果盤，喚起幼兒刷牙的主動性。2、幼兒分為兩組，通過課堂教學(xué)練恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒ǎ處煾叨汝P(guān)注幼兒并給與指導(dǎo)，告誡幼兒采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄋ⒀馈?四)活動小結(jié)，互動水果。小結(jié)：手上難咽下細(xì)菌，在喝東西之前我們用剛才的方法刷牙，就可以使我們顯得健健康康。活動思考：雖然只是一個小小的刷牙

29、環(huán)節(jié)，只要深入細(xì)致的回去觀測、切合幼兒的生活，就可以辨認(rèn)出孩子的一個小小行徑，就是我把握住教育的較好契機。生活中的每一個細(xì)節(jié)都須要回去動腦筋，必須給孩子們締造親自體驗的機會，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的須要。良好習(xí)慣的培養(yǎng)就是孩子順利的基礎(chǔ)，必須東站在孩子的立場，體驗孩子習(xí)慣的培養(yǎng)過程。第10篇教案一、 設(shè)計思路：小班幼兒剛?cè)雸@，喝茶時，我懇請幼兒回去刷牙，他們可以存有各種理由不回去洗臉，“我洗臉過手了，我在家里洗臉的?！薄皥D書就是整潔的，不臟?！薄耙路慌K，媽媽剛給我再加的?！薄巴婢叨嗫蓯垩?，不臟?！?當(dāng)我說幼兒這些東西就是干凈的，洗臉整潔的小手捏至它們也可以變臟時，幼兒可以遵從我的建議回去刷牙，但同

30、樣的事情、同樣的理由以后還可以發(fā)生。用小毛巾擦一擦，把幼兒指出整潔物品上的“干凈”東西從隱密的狀態(tài)顯現(xiàn)出來在眼前，幼兒真正認(rèn)知了“干凈”的概念，才可以把老師的建議，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱男脑福行У剞D(zhuǎn)型自己的犯罪行為，培養(yǎng)快樂刷牙的習(xí)慣。二、活動名稱：值不值刷牙三、活動目標(biāo)：1、曉得周圍的許多東西就是不整潔的,許多臟東西就是看不到的，喝東西之前愿刷牙。2、鼓勵幼兒關(guān)心周圍的人，愿與周圍的人互動自己的食物。3、鐘愛出席體育鍛煉，培養(yǎng)快樂運動的好習(xí)慣。4、鼓勵孩子樂意拒絕接受化療。引導(dǎo)、培育小朋友不怕輸液的堅強精神。四、活動準(zhǔn)備工作：1、美味的食物一袋;白色燙毛巾;玩具、圖書等物品。2、剛剛洗臉過手，分后三

31、組趴在桌旁，看看圖書、玩玩具有、聊天。五、活動過程：1、 情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送去美味的食物老師： 你就是哪個班的小朋友?至我們班存有什么事嗎?大班幼兒：我就是大班的小朋友，給弟弟妹妹送來晚點去了。我們喝晚點時，真的幼兒園的晚點太美味啦，想到小班弟弟妹妹還沒喝過，一商量，大家就派遣我把美味的晚點送去啦。老師： 哥哥姐姐真不好，存有美味的東西自己吃，給我們小弟弟小妹妹喝，我們必須說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)2、懇請幼兒聞一聞晚點的味道，喚起幼兒想要喝美味的的心愿。鼓勵幼兒商量喝的方法。回答：1) 哥哥姐姐送去的美味的真香，誰想要喝呀?懇請幼兒將桌上的物品接到架子上。2) 這么多小朋友都心急喝一

32、袋美味的，我們怎樣搞就可以快點喝至呢?3)小朋友現(xiàn)在能夠喝美味的嗎?為什么?4)誰不愿回去刷牙?為什么?(手不干凈，手沒捏臟東西，周圍的物品不臟。)3、大實驗：它們整潔嗎用白色燙毛巾沖洗幼兒指出整潔的物品例如：圖書、桌椅和玩具等，鼓勵幼兒觀測并辨認(rèn)出毛巾顏色的變化。結(jié)論：我們周圍的許多東西都就是不整潔的，許多東西干凈了，小朋友用眼睛都看不出，臟東西還可以從一個地方跑到另一個地方呢。整潔的小手，捏了這些東西就不整潔了?；卮穑?) 毛巾為什么變臟了?臟東西就是哪兒去的?(圖書、桌椅和玩具就是干凈的，毛巾一 擦拭，臟東西就跑到毛巾上。)2)剛才小朋友為什么說道它們就是整潔的?(看不到)3)小手洗臉整

33、潔后，再捏圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還整潔嗎?4)現(xiàn)在誰愿先回去刷牙，把我們用眼睛看不到的臟東西去除，再回去喝美味的食物?4、小朋友刷牙，享用食物，鼓勵幼兒將美味的贈送給客人喝。哥哥姐姐存有美味的東西，想著贈送給我們小弟弟妹妹喝，他們真不好!活動思考：通過親身體驗調(diào)動孩子的積極性，使幼兒在一種隨心所欲、自如的環(huán)境中來認(rèn)知活動的快感，在整節(jié)活動中，以協(xié)助幼兒學(xué)會恰當(dāng)刷牙居多線，培育幼兒創(chuàng)建初步的身心健康犯罪行為為目標(biāo)，教育幼兒培養(yǎng)較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。第11篇教案活動背景：竹制玩具拉力器，就是以發(fā)展幼兒手臂肌肉為主要目的的一種玩具。以多樣的玩法居多線回去喚起和引導(dǎo)孩

34、子并迎合孩子。如何使一個不能罵人的玩具，顯得生動出來呢?于是我想起“香甜可口菠菜的大力水手”就是孩子們崇拜，鐘愛的動畫人物，他力大無比，樂于助人。小班幼兒惡搞招盛純，以榜樣的動畫形象橫跨整個活動?；顒幽繕?biāo)：1、充分發(fā)揮想象，積極探索拉力器的多種 玩法。2、 發(fā)展幼兒手臂力量，發(fā)展幼兒的身體的協(xié)調(diào)性。3、使幼兒在活動體會晨間活動的歡樂，愿參予活動。4、通過教學(xué)鼓勵幼兒重新認(rèn)識眼睛結(jié)構(gòu)、用途。5、能將自己不好的行為習(xí)慣傳達(dá)給身邊的人。重點：發(fā)展幼兒手臂力量。難點：積極探索拉力器的多種玩法?；顒訙?zhǔn)備工作：教師裝扮成“大力水手”，幼兒人手一個拉力器，獎勵物品：大菠菜，活動過程：1、情景引入：“大力水手

35、”說道：“大家不好!我就是大力水手波波。看看!我多存有力量，(搞大力士動作)因為我每天都秉持鍛煉身體。(用拉力器搞鍛煉身體的動作)?！薄靶∨笥严胍桓绎@得跟我一樣力大無比呀!”2、民主自由積極探索：懇請幼兒人手拿一個拉力器，玩玩一玩玩，鍛煉身體鍛煉身體。教師巡回演出指導(dǎo)，并萃取有意思的方法與其他幼兒互動。例如：加油打氣，穿衣服，田徑，射擊，駕車，飛機等等。為熱情高漲的幼兒遞送獎品大菠菜。3、游戲：比比看“剛才大家鍛煉身體得都很酷。不過，確實比不過我。不信，我們就去比比吧!”非政府幼兒比賽。為勝利的幼兒頒發(fā)獎品大菠菜。4、交玩具“我們也回去歇息下吧!森裕子手，喝點美味的菠菜吧!”回去教室刷牙。活

36、動思考：晨間鍛煉身體就是一日活動的開端，古語說道：一年之際在與春，一日之際是晨。我就是一節(jié)小班晨間活動，孩子年齡大，至了戶外注意力難集中，為了調(diào)動孩子在較長時間的時間里，回去參予游戲的積極性，用遞送大禮物“菠菜”的形式去喚起孩子穩(wěn)步技術(shù)創(chuàng)新和游戲的興趣。整個活動下來，我真的發(fā)展了孩子想象，技術(shù)創(chuàng)新玩法方面，效果較好，也鍛煉身體了幼兒的手臂力量。第12篇教案目標(biāo)：1.曉得水果類食物要洗整潔后再喝。2.自學(xué)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄏ茨標(biāo)?。?zhǔn)備工作：1.活動前懇請幼兒從家中增添各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。2.布袋、人手一只小盆。過程：1.游戲：輕拍就是什么?將水果放到謎樣布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，低頭在袋

37、中捏水果?；卮穑耗阕ブ木褪鞘裁?2.探討：吃水果的好處。曉得水果水分多，維生素多樣，多喝可以使我們幼兒紫帶又黑又身心健康，漂漂亮亮。3.給水果寶寶洗臉個澡。幼兒觀測水果表面。介紹水果表面臟，曉得水果洗臉整潔就可以喝。教師和幼兒共同洗臉?biāo)Ｏ茨樀臅r候必須把水果的每個地方都沒水，不要把水飛濺出。建議：1.可以使幼兒享用洗臉整潔的水果。2.與家長聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒在家也必須講衛(wèi)生，洗臉?biāo)?。評價：對洗臉?biāo)信d趣，愿動手洗臉?biāo)?。教學(xué)思考：在整個教學(xué)活動中幼兒一直就是主動參予的角色能被認(rèn)知、認(rèn)同、采納，存有民主自由動手充分發(fā)揮的空間。能通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、科學(xué)知識、技能

38、等反面獲得獨立自主的發(fā)展，教師介紹幼兒的經(jīng)驗的水平、自學(xué)特點和個性特征。能夠把握住教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，能夠以自己最輕的積極支持及教學(xué)技能推動幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契，教師也能夠依幼兒的須要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢就是調(diào)動孩子想動手的興趣，并盡早辨認(rèn)出掌控孩子的問題。如果這文言必須再次上，我會將完結(jié)部分改成和孩子動手一起搞美味的水果沙拉。延展孩子動手的興趣。第13篇教案活動設(shè)計背景許多小朋友飯前便后不討厭刷牙，而且刷牙也沒用肥皂的習(xí)慣。為了使他們介紹肥皂的用途，培養(yǎng)講衛(wèi)生，快樂潔凈的好習(xí)慣，就展開了這次活動?；顒幽繕?biāo)1，使幼兒親自參加洗臉毛巾活動，體驗活動的歡樂

39、。2，幼兒介紹幾種常用的沖洗用品。3，使幼兒介紹肥皂，曉得它的用途。4，并使幼兒逐漸培養(yǎng)講衛(wèi)生，快樂潔凈的好習(xí)慣。5，初步介紹身心健康的小常識。教學(xué)重點、難點1肥皂的用途2洗臉毛巾的方法活動準(zhǔn)備工作干凈的小毛巾每人一張大盆子和肥皂每人一個活動過程1懇請幼兒觀測毛巾，說道說道毛巾都就是什么樣子的。非政府幼兒探討：我們咋樣就可以并使它變小整潔?2幼兒自己動手洗臉毛巾。先放到清水里洗臉，看一看能夠無法洗臉整潔。又探討：我們該懇請誰去幫?3教師出具肥皂，使幼兒重新認(rèn)識肥皂。4幼兒在教師指導(dǎo)下又洗臉毛巾。淋濕毛巾捏肥皂洗滌毛巾清水沖洗。5鼓勵幼兒探討：肥皂還可以洗臉什么?6教師小結(jié)：肥皂可以協(xié)助我們換成

40、手上的細(xì)菌，小朋友必須經(jīng)常刷牙，培養(yǎng)快樂潔凈，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)思考1通過這次活動的自學(xué)，我班小朋友幾乎都會在飯前便后主動刷牙了。2多數(shù)小朋友在平時戶外活動時也已經(jīng)開始講衛(wèi)生了，不再把自己的小手小臉弄得臟。3只是有的小朋友為了玩水，就不停地洗臉，現(xiàn)在天氣熱了，害怕他們哮喘。第14篇教案設(shè)計思路秋冬季節(jié),孩子哮喘咳嗽的情況特別多,在孩子剛?cè)雸@的時候就已能夠遵從教師的建議,有的已主動可以把小手洗臉整潔,但有的孩子還是可以忘掉。為了使每個孩子都能夠培養(yǎng)快樂刷牙的好習(xí)慣,我設(shè)計了此教案?；顒幽繕?biāo)1、曉得周圍的許多東西就是不整潔的,許多臟東西就是看不到的,喝東西之前愿刷牙。2、鼓勵幼兒關(guān)心周圍的人,愿

41、與周圍的人互動自己的食物?；顒訙?zhǔn)備工作1、美味的食物一袋;白色燙毛巾;玩具、圖書等物品。2、剛剛洗臉過手,分后三組趴在桌旁,看看圖書、玩玩具有、聊天?；顒舆^程1、 情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送去美味的食物老師: 你就是哪個班的小朋友?至我們班存有什么事嗎?大班幼兒:我就是大班的小朋友,給弟弟妹妹送來晚點去了。我們喝晚點時,真的幼兒園的晚點太美味啦,想到小班弟弟妹妹還沒喝過,一商量,大家就派遣我把美味的晚點送去啦。老師: 哥哥姐姐真不好,存有美味的東西自己吃,給我們小弟弟小妹妹喝,我們必須說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)2、懇請幼兒聞一聞晚點的味道,喚起幼兒想要喝美味的的心愿。鼓勵幼兒商量喝的方法?；卮?/p>

42、:1) 哥哥姐姐送去的美味的真香,誰想要喝呀?懇請幼兒將桌上的物品接到架子上。2) 這么多小朋友都心急喝一袋美味的,我們怎樣搞就可以快點喝至呢?3)小朋友現(xiàn)在能夠喝美味的嗎?為什么?4)誰不愿回去刷牙?為什么?(手不干凈,手沒捏臟東西,周圍的物品不臟。)3、大實驗:它們整潔嗎用白色燙毛巾沖洗幼兒指出整潔的物品例如:圖書、桌椅和玩具等,鼓勵幼兒觀測并辨認(rèn)出毛巾顏色的變化。結(jié)論:我們周圍的許多東西都就是不整潔的,許多東西干凈了,小朋友用眼睛都看不出,臟東西還可以從一個地方跑到另一個地方呢。整潔的小手,捏了這些東西就不整潔了?；卮?1) 毛巾為什么變臟了?臟東西就是哪兒去的?(圖書、桌椅和玩具就是干

43、凈的,毛巾一 擦拭,臟東西就跑到毛巾上。)2)剛才小朋友為什么說道它們就是整潔的?(看不到)3)小手洗臉整潔后,再捏圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還整潔嗎?4)現(xiàn)在誰愿先回去刷牙,把我們用眼睛看不到的臟東西去除,再回去喝美味的食物?4、小朋友刷牙,享用食物,鼓勵幼兒將美味的贈送給客人喝。哥哥姐姐存有美味的東西,想著贈送給我們小弟弟妹妹喝,他們真不好!第15篇教案設(shè)計意圖：隨著近日來電視中北京奧運火炬?zhèn)鬟_(dá)節(jié)目的播映，孩子們產(chǎn)生了對奧運火炬?zhèn)鬟_(dá)的興趣，我隨機迎合孩子們的這一興趣，并融合我園運動特色活動馬術(shù)，運用分小組輪流積極開展的形式、給孩子們創(chuàng)設(shè)一個生動形象的馬術(shù)火炬?zhèn)鬟_(dá)運動，并使孩子們在北京奧

44、運火炬?zhèn)鬟_(dá)的主題運動中贏得身體和情感的體驗。活動目標(biāo)：1、能夠積極參與小組的商議并在合作運動中贏得對北京奧運火炬?zhèn)鬟_(dá)的興趣。2、在火炬?zhèn)鬟_(dá)的情景運動中，發(fā)展馬術(shù)蹲滑、上開并步滾等動作。3、發(fā)展幼兒的觀測、分析能力、動手能力。4、培養(yǎng)茹瓦厄斯縣敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的較好素質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備工作：1、幼兒在家看看火炬?zhèn)鬟_(dá)節(jié)目，搜集火炬?zhèn)鬟_(dá)資料(行走路線、傳達(dá)方法)2、輪滑鞋、維護物品每人一套。3、火炬3個、山洞(呼拉圈或牛奶盒搭起)、路障、音樂、城市標(biāo)志牌多個。4、布置奧運火炬?zhèn)鬟_(dá)線路。香港廣東福建浙江上海北京(多以即將來臨海洋居多，存有很多的暗礁(牛奶盒制作)，設(shè)置上開并步轉(zhuǎn)彎障礙物)廣東澳門海南云南四川

45、北京(多就是熱帶叢林居多：設(shè)置顧彎滑障礙物)西藏新疆山西寧夏內(nèi)蒙古北京(多以丘陵居多，設(shè)置躺滑過障礙物)活動過程：一、飾演角色、活動身體(5分鐘)教師率領(lǐng)幼兒在悠揚的音樂演奏下，讀兒歌搞身體各部位熱身活動。二、奧運火炬?zhèn)鬟_(dá)(15分鐘)1、積極探索嘗試(5分鐘)1)傳授：北京奧運火炬?zhèn)鬟_(dá)活動已經(jīng)走進(jìn)了中國，你們想要不敢也去當(dāng)一回小小火炬手?(想要!)今天我們必須跑三條火炬?zhèn)鬟_(dá)線路，你們8人共同組成一個小隊，選一個隊長去申領(lǐng)一支奧運火炬?；鹁嫔系膱D案代表你們所必須展開的那條火炬?zhèn)鬟_(dá)線路。(火炬上的標(biāo)志：樹林、山洞、盆地)，看清楚你們火炬上的圖案和城市，各組隊員在副組長的率領(lǐng)進(jìn)到你所提取的火炬寄路線

46、上展開嘗試。2)分組第一次積極探索游戲(5分鐘)小小火炬手們準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好啦!)我們的口號就是：“傳達(dá)火炬、迎奧運!”幼兒分組積極探索各條火炬?zhèn)鬟_(dá)線路。3)互動交流：分別說一說各隊的火炬線路就是怎樣通過的?4)教師根據(jù)幼兒積極探索現(xiàn)狀，可以示范點某條路線，同時傳授其動作建議。2、分組第二次積極探索游戲(5分鐘)1)現(xiàn)在我們各隊互換火炬展開傳達(dá)，回去試試看你沒走到的線路。出自于:屈;老.師看一看你是不是代萊辨認(rèn)出。2)互換火再次嘗試。(教師根據(jù)時間確認(rèn)互換游戲的次數(shù)。)三、火炬接力比賽(5分后)1、教師傳授比賽方法：3組與火炬?zhèn)鬟_(dá)手在起點，聽見信號已經(jīng)開始展開傳達(dá)比賽，第一位火炬手將火炬?zhèn)?/p>

47、達(dá)給第二位火炬手并跟滑，以此類推，抵達(dá)北京的隊伍，將手中火炬掛在“北京烽火臺”上。2、教師根據(jù)時間確認(rèn)游戲比賽次數(shù)。四、小結(jié)小結(jié)、收緊整理(5分鐘)1、鼓勵各組幼兒交流火炬?zhèn)鬟_(dá)的體會。2、教師小結(jié)。3、幼兒梳頭、退護套。4、師幼共同安頓整理器材，挑輪滑鞋、護套離場評測：能夠把馬術(shù)運動最基本的分并滑、蹲滑、曲線滾動作與分組合作性運動、競爭性運動等彰顯大班幼兒年齡特征的運動發(fā)展目標(biāo)，自然融合于奧運火炬?zhèn)鬟_(dá)主題的運動教學(xué)過程中?；顒铀伎迹壕V要中表示：幼兒園身心健康教育的目的就是維護幼兒的生命和推動幼兒的身心健康，提升幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。幼兒園身心健康教育必須根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，通過適合有效

48、率的多種活動，提升幼兒的身心健康認(rèn)識水平，提升幼兒的身心健康態(tài)度，培育幼兒的身心健康犯罪行為，最終并使幼兒培養(yǎng)身心健康的生活方式。在身心健康領(lǐng)域目標(biāo)的第四條明確指出，體育教學(xué)活動的目標(biāo)就是“討厭出席體育活動，動作協(xié)同有效率”。在對身心健康領(lǐng)域核心價值的充份自學(xué)和認(rèn)知的前提下，我非政府了本次教學(xué)活動。第16篇教案活動目標(biāo)1.發(fā)展幼兒雙手向各個方向的伸縮式能力及協(xié)調(diào)性。2.初步體驗游戲、合作增添的愜意。3.節(jié)奏簡練的音樂，錄音機。4.培育幼兒培養(yǎng)較好生活習(xí)慣的意識。5.培育較好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備工作1. 大毛巾人手一條。小的浴巾一條。2. 松緊帶系則在小椅上圍起一圈，地上張貼上以即時貼摳的水波，

49、布置水池。活動過程一、 和毛巾寶寶玩游戲：懇請你跟我這樣搞。(幼兒搞熱身準(zhǔn)備工作活動)(一) 毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛玩，小朋友想要和他一起玩玩嗎?那我們就去玩玩“懇請你跟我這樣搞”的游戲。毛巾寶寶走，寶寶們就跟著走，毛巾寶寶沖，寶寶就怎樣?(二) 幼兒隨其毛巾寶寶沖、走、顫抖、轉(zhuǎn)圈、躺、東站。二、 幼兒泡澡(一) 玩玩了那么久。真冷呀，毛巾寶寶想要慢慢走，我們跟著毛巾寶寶跑吧。(二) 這里有個可愛的水池，我們一起來洗臉個澡吧。小心水池有點滾，我們先晃一只腳進(jìn)來，然后再晃一只腳。(三) 趕快科越桔吧，從頭開始，森裕子頭呀，森裕子頭,森裕子脖子呀，森裕子胳膊呀，再森裕子身子，除了哪些地方?jīng)]用過

50、?(四) 教師根據(jù)幼兒的提問隨機鼓勵幼兒向相同的方向洗臉身體。(五) 重點了解洗背的方法。1. 一只手把握住毛巾乘在肩上，另一只手把握住毛巾的最為下面。手臂上下帶動。洗臉一會兒再再加另一邊洗臉一洗臉。2. 音樂聲中，幼兒嘗試洗臉腰。教師巡回演出指導(dǎo)。(六) 幼兒合作洗臉腰。1. 我發(fā)現(xiàn)自己洗臉腰還有些地方?jīng)]用過整潔，懇請寶寶去幫忙我森裕子吧。2. 有人幫忙我泡澡真難受，你們也去找好朋友幫忙自己森裕子腰。(幼兒合作，教師告誡幼兒互相交換擦背)3. 我們可以東站著、坐著洗臉，還可以怎樣洗臉也很難受呢?(躺著)你們慢試試。幼兒再次合作。三、完結(jié)部分(一)幫忙毛巾科越桔。(二)今天的澡洗臉的真難受，我

51、去聞聞哪些寶寶洗臉的噴噴香。我們不但自己可以泡澡，還可以幫忙好朋友泡澡，去錫爾弗自己，我的小手真能干?，F(xiàn)在我們過來把毛巾晾出來。(三)送來毛巾寶寶回家?；顒铀伎蓟顒邮褂昧搜驖u進(jìn)的方式，由易到難，使幼兒充份練了雙手向各個方向的伸縮式。重點部分洗臉腰，鍛煉身體了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒存有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很資金投入，不懈努力想要辦法按照老師的方法回去搞，這充份說明了幼兒對活動的鐘愛。當(dāng)個別幼兒因缺少冷靜不敢再洗臉時，教師盡早的以同伴的身份協(xié)助洗臉，從而再次喚起了幼兒的興趣?；顒又幸魳返膱D形，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，助推幼兒步入活動的情境中。整個活動較好的順利完成了目標(biāo)。

52、第17篇教案教學(xué)目標(biāo)：1.教會幼兒恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒ā?.培養(yǎng)幼兒飯前，便后，手臟時刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。3.介紹身心健康的小常識。4.初步介紹防治疾病的方法。教學(xué)準(zhǔn)備工作：關(guān)于刷牙順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。教學(xué)過程：一、已經(jīng)開始部分1、拍掌活動，平衡幼兒情緒2、教師回答，帶出課題。教師：懇請大朋友們張開你的雙手去，如果小手干凈了怎么辦?(鼓勵幼兒 講出小手干凈了必須回去刷牙)教師：誰能夠說道說道我們必須怎樣刷牙?(懇請個別幼兒談?wù)?，也可以使幼兒小組討論后再提問，同時也培育了幼兒的語言表達(dá)能力)教師小結(jié)，盡早的給幼兒引導(dǎo)。二、基本部分：教師教導(dǎo)幼兒恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒ǎ?.教師掏出關(guān)于刷牙的操作方式圖

53、片，幼兒邊看看老師張貼上的圖片順序，邊聽到老師傳授。濕手-擦拭肥皂-MD224CH-沖洗整潔-毛巾擦拭2.教師將圖片被打亂，懇請個別幼兒上去按順序?qū)D片擺不好(進(jìn)一步穩(wěn)固刷牙的恰當(dāng)方法)3.教師示范點：。教師將準(zhǔn)備好的一盆水端去，使幼兒講出刷牙的順序，然后一步步的根據(jù)這個順序刷牙，使幼兒更深刻的感受到小手就是這樣洗臉的。教師總結(jié)。教師回答：什么時候我們必須刷牙(鼓舞幼兒講出：飯前，便后，手臟時必須及時刷牙。培育幼兒快樂潔凈，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。)三、完結(jié)部分1.教師：大朋友們，現(xiàn)在我們都曉得了洗小手的方法了，使我們一起回去將我們的小手洗臉整潔吧!2.將幼兒拎出場。第18篇教案活動設(shè)計背景設(shè)計游戲、

54、音樂提升幼兒自學(xué)興趣，準(zhǔn)備工作了大貼畫去引導(dǎo)幼兒?；顒幽繕?biāo)1. 曉得手心、手背、手指等手的各個部分名稱，重新認(rèn)識五個手指。2. 自學(xué)維護手的方法。3.初步介紹防治疾病的方法。4.初步介紹身心健康的小常識。5.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。教學(xué)重點、難點這個活動的重點就是通過游戲的形式協(xié)助幼兒重新認(rèn)識自己的小手，難點就是介紹五個手指的相同名稱?；顒訙?zhǔn)備工作1. 硬紙板搞的“小手”。2. 每人5個可以套在手上的小指偶。3. 幼兒用書?；顒舆^程1. 教師用“小手”搞游戲，鼓勵幼兒重新認(rèn)識手。2. 鼓勵幼兒展開指偶演出，重新認(rèn)識每個手指的名稱。教師套上指偶展開演出，依次了解手指的名稱。教師看著自己的手練說

55、道手指的名稱。教師將所指偶分發(fā)給幼兒，懇請幼兒在五個手指上套上指偶，練搞手指操。3師生探討：如何維護我們的手。4.教師搞總結(jié)，活動完結(jié)。教學(xué)思考在復(fù)習(xí)過程中，對活動內(nèi)容教學(xué)等各個方面獲得非常大的鼓舞，對幼兒發(fā)展的思考，通過多元、智能、理論 等觀點;設(shè)計個領(lǐng)域活動，強化老師幼兒之間的資源整合與擴散，能精確介紹幼兒自學(xué)，個性等各方面，但自己還存有很多的不足之處。如果使我再次上這文言，我會先鼓勵幼兒重新認(rèn)識手，心智手的一切，使他具備一定的現(xiàn)實性，使幼兒在情境中展開有效率的自學(xué)重新認(rèn)識方法。第19篇教案活動目標(biāo)：1.體會樂曲的高低，快慢。嘗試用兩種相同的力度，速度去整體表現(xiàn)洗臉手帕的動作。2.體驗勞動

56、的開心，曉得自己的事情自己搞。3.嘗試仿編歌詞，樂意說道說道歌曲意思。4.樂意出席音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。活動重點難點：活動重點：能夠按音樂節(jié)奏去整體表現(xiàn)揉，捏，曬太陽等洗臉手帕的動作。活動難點：能夠用相同的力度，速度去整體表現(xiàn)洗臉手帕的動作?；顒訙?zhǔn)備工作：1.每人一條手帕。2.服務(wù)設(shè)施磁帶，錄音機。3.U盤(已經(jīng)錄好好媽媽和洗臉手帕的音樂)。活動過程：一、引入課題1.備考律動好媽媽。師：今天小朋友的爸爸媽媽去聽到我們聽課，高興嗎?我們唱首歌，熱烈歡迎他們吧!2.師 ：小朋友的媽媽很艱辛!每天必須下班，上班返回家還要搞家務(wù)多辛苦啊!那小朋友們能夠無法幫忙媽媽分?jǐn)傄稽c呢?小朋友必須學(xué)會自

57、己的事情自己搞，從小事抓起，搞個聽話的孩子。老師給大家增添一首動聽的音樂洗臉手帕，小朋友深入細(xì)致聽到，仔細(xì)聽，老師可以回答的喲!二、自學(xué)律動洗臉手帕。1.觀賞樂曲，協(xié)助幼兒熟識樂曲旋律。師：音樂的節(jié)奏存有什么相同?(有的慢，有的快，有的重，除了輕)。音樂又快又輕時怎樣洗臉手帕?音樂又慢又輕時怎樣洗臉手帕?小結(jié)：音樂又快又輕時可以雙手握拳夾住手帕的角一拍攝一下地向上洗臉，音樂又慢又輕時可以雙手握拳在胸前往復(fù)揉。2.懇請幼兒分段聽音樂，練兩種洗臉手帕的動作。3.引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊完備地搞洗臉手帕的動作。4.練“晾”手帕的動作。師：手帕洗臉整潔了，必須把手帕晾出來。在樂曲的最后一句，我們必須雙手握出

58、來并且必須大聲的說道：“晾出來”!(鼓舞幼兒在樂曲曲末時邊說道“晾出來”邊作出適當(dāng)?shù)膭幼魅コ浞莸氖惆l(fā)勞動后的開心心情)。5.懇請幼兒給爸爸媽媽搞律動演出。小結(jié)：大朋友們自學(xué)的都很深入細(xì)致，曉得怎樣才能把洗臉手帕洗臉整潔。三、完結(jié)活動。師：我們大家都存有一雙輕巧的手，懇請大朋友們和宋老師一起玩玩“手指游戲”吧!活動思考：已經(jīng)開始部分，使孩子們自學(xué)日常生活中的惡搞動作，零落、揉、漂等動作。然后，通過老師的示范點，根據(jù)樂曲高低、快慢，使孩子們嘗試用兩種相同力度、速度的洗臉手帕動作去體會樂曲的韻律?，F(xiàn)在的孩子大多就是獨生子女，從小獲得父母的疼愛，生活中的一切都存有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動洗

59、臉手帕，使孩子們充份認(rèn)識到自己的事情自己搞。 通過活動，孩子們懂了音樂又慢又輕時，應(yīng)當(dāng)怎樣洗臉手帕;音樂又快又輕時，又應(yīng)當(dāng)怎樣洗臉手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾曬手帕又整體表現(xiàn)出來了勞動后的開心心情。這個活動使孩子們充份體驗至了勞動的歡樂，更達(dá)至了教育教學(xué)的目的。第20篇教案活動目標(biāo)：1、曉得愛惜小手，不玩玩鋒利的東西。2、曉得手刺破后直觀的處置和維護方法。3、初步介紹身心健康的小常識。4、積極主動的參予活動，大膽的講出自己的見解?；顒訙?zhǔn)備工作：有關(guān)圖片一張。活動過程：1、懇請幼兒觀測圖片，回答：(1)這個小朋友的手怎么啦?(病變了)(2)好好的小手怎么會病變呢?(被東西刺破了)(3)什么東西可以把頭

60、刺破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很細(xì)長，很堅硬。)(4)鼓舞幼兒回憶起：自己的手是不是被刺破過，手刺破了用哪些不方便。2、探討怎樣才能并使我們的小手不傷勢。(平時不玩玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等鋒利的東西。)小結(jié)：我們周圍存有很多東西，有的是很細(xì)長的，有的是很堅硬的，如果我們回去玩玩這些東西，就可以把頭刺破，給自己增添危險和許多不方便。所以大朋友們不要回去玩玩這些東西，以免我們的手傷勢，影響我們的教學(xué)和生活。3、探討怎樣維護、處置受了傷的手。(1)如果手不小心被刺破了，能夠無法用沒燒完的手回去捏傷口?為什么?(無法，因為沒燒完的手存有細(xì)菌，可以并使傷口感染、紅腫