中班幼兒學(xué)會(huì)分享藝術(shù)教案

1、- 51 -中班幼兒學(xué)會(huì)分享藝術(shù)教案 學(xué)會(huì)分享幼兒園小班教案。 俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)我為大家整理的中班幼兒學(xué)會(huì)分享藝術(shù)教案，供您參考，希望能夠幫助到大家。 中班幼兒學(xué)會(huì)分享藝術(shù)教案【篇一】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。 2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。 3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5、

2、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)理解朋友之間好東西要分享的道理。 難點(diǎn)現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。 物質(zhì)準(zhǔn)備教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事小主人和小客人 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？ 二、展開 1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。 2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。 3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。 4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼

3、兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂趣） 5.請(qǐng)幼兒說一說與朋友分享有什么感受？ 三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。 活動(dòng)反思： 新綱要把讓孩子學(xué)習(xí)分享明確列入社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為，幫助孩子們學(xué)會(huì)分享，可以健全幼兒人格，促進(jìn)幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。 中班幼兒學(xué)會(huì)分享藝術(shù)教案【篇二】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。 2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。 3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 活動(dòng)重

4、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解朋友之間好東西要分享的道理。 難點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。 物質(zhì)準(zhǔn)備：教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事小主人和小客人 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？ 二、展開 1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。 2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。 3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。 4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)

5、分享的樂趣） 5.請(qǐng)幼兒說一說與朋友分享有什么感受？ 三、結(jié)束 請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。 活動(dòng)反思： 隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展，在生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來越需要人們與人合作、分享的品質(zhì)。善于與他人合作分享是時(shí)代的要求，是孩子日后生存、發(fā)展所需要的品質(zhì)。 中班幼兒學(xué)會(huì)分享藝術(shù)教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在分享玩具和食物的同時(shí)，能與同伴分享空間。 2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。 活動(dòng)一：小熊讓路 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過童話故事小熊讓路讓幼兒知道關(guān)心別人，別人才會(huì)關(guān)心你。 2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間。 活動(dòng)準(zhǔn)備：操作卡片小熊讓路 活動(dòng)過程： 1、幼兒看卡片

6、，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人，才會(huì)使別人快樂，才能讓別人也關(guān)心你。 提問： A、小動(dòng)物為什么不愿給小熊讓路？ B、小熊應(yīng)該怎樣做才對(duì)？ C、如果你是小熊，你會(huì)怎么做？為什么？ 2、繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會(huì)關(guān)心別人后，別人對(duì)自己的關(guān)心。 提問： A、小動(dòng)物為什么又給小熊讓路了？ B、小熊心里又是怎樣想的？ 小結(jié)：在地方小的情況下，應(yīng)該與他人分享空間，這樣才會(huì)得到別人關(guān)心和幫助，自己才會(huì)感到快樂。 活動(dòng)二：分享好處多 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。 2、學(xué)會(huì)正確分享空間。 活動(dòng)準(zhǔn)備：時(shí)鐘、兩班幼兒一日生活活動(dòng)的錄像。 活動(dòng)過程： 1、看錄像，了解互相關(guān)心

7、分享空間的好處。 提問： A、為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班的小朋友沒有玩到游戲呢？ B、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲？ C、你怎么做的呢？ 2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。 3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊(duì)的方法。 針對(duì)個(gè)別幼兒推擠現(xiàn)象，詢問原因，討論解決方法。 中班幼兒學(xué)會(huì)分享藝術(shù)教案【篇四】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解分享的好處。 2、了解分享的重要。 3、學(xué)習(xí)如何與人分享事物。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、水果盤、水果四種、小叉子、方便袋若干。 2、幼兒情景錄像（幼兒一起看圖書、幼兒一起玩小轉(zhuǎn)椅、幼 兒一起玩蕩秋千、幼兒一起拍皮球）。 3、活動(dòng)音樂磁帶。（走路、找朋友、月光下的鳳尾竹。）

8、活動(dòng)過程： 1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。 播放音樂學(xué)小動(dòng)物走路進(jìn)活動(dòng)室。 師問：剛才，我們和小動(dòng)物朋友一起走路，你們高興嗎？在幼兒園里你們都有朋友嗎？那讓我們玩一個(gè)找朋友的游戲？（激發(fā)幼兒的興趣。） 2、找朋友游戲，感受分享。 （1）教師一個(gè)人玩找朋友，大部分幼兒等待。 （2）教師與幼兒一起找朋友。 提問：剛才，大部分小朋友等著，我一個(gè)人找好玩，還是我們一起找好玩？ （3）小結(jié)：朋友們在一起玩一個(gè)游戲多開心。 討論：那么，還有什么事，小朋友可以一起做？ 3、播放情景錄像。（教師依次播放朋友在一起玩的錄像，請(qǐng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)可以分享的事物。） 4、水果拼盤（盛有各種水果的盤子放在一起），讓幼兒體會(huì)分享

9、的樂趣。 （1）幼兒分成四組坐好，每組發(fā)放一種切好的水果，讓幼兒品嘗，介紹水果的營養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。 （2）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把水果放在一起共同分享 5、播放音樂，幼兒共同分享，體會(huì)分享的樂趣。 活動(dòng)結(jié)束 教師帶領(lǐng)幼兒與客人老師一起分享水果，活動(dòng)自然結(jié)束。 活動(dòng)延伸 鼓勵(lì)幼兒在日?；顒?dòng)多與小朋友一起玩，體驗(yàn)分享的快樂。 中班幼兒學(xué)會(huì)分享藝術(shù)教案【篇五】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。 2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。 3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。 4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。 活動(dòng)一、分香蕉 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。 2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人，

10、和他人分享。 活動(dòng)準(zhǔn)備：情景表演 活動(dòng)過程： 1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。 2、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。A、小明為什么臉上笑瞇瞇的?B、小明為什么高興?C、奶奶，媽媽為什么夸獎(jiǎng)小明? 小結(jié)：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關(guān)心他們。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)他，所以他感到高興、快樂。D、如果你是小明，你會(huì)怎么做? 活動(dòng)二：吃桔子 活動(dòng)目標(biāo)：通過實(shí)際活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享，體會(huì)分享后的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：少于幼兒

11、人數(shù)的桔子。 活動(dòng)過程： 1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，設(shè)置問題。今天，老師帶來了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃。 2、啟發(fā)幼兒想辦法，關(guān)心他人。提問：哎呀!桔子不夠分了，怎么辦? 3、表揚(yáng)關(guān)心他人，分桔子的幼兒。教師把桔子分給小朋友，看到你們喜歡吃桔子，心里真高興。 討論 A、開始，有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣? B、你們吃到桔子心里怎么樣? C、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃? 小結(jié)：我們關(guān)心別人，別人就會(huì)快樂。看到別人快樂，我們心里就會(huì)高興。 活動(dòng)三;和朋友一起分享。 活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒主動(dòng)地關(guān)心他人。活動(dòng)準(zhǔn)備：每周一交，請(qǐng)小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。 活動(dòng)過程： 1、教師提出活

12、動(dòng)的要求。我們關(guān)心別人，別人就會(huì)快樂?？吹絼e人快樂，我們心里就會(huì)高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。 2、活動(dòng)中提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具。 3、每次活動(dòng)結(jié)束后，教師都要詢問幼兒的感受，解決存在的問題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂。 教學(xué)反思： 整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開，通過對(duì)話的形式讓孩子充分表達(dá)了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動(dòng)中，大部分幼兒都積極地參與了游戲和對(duì)話，親自體驗(yàn)到了分享的快樂。但是還是有個(gè)別幼兒沒有積極參與活動(dòng)，通過溝通才知道由于家長沒有給孩子準(zhǔn)備好中意的玩具，孩子的情緒受到了影響，所以在活動(dòng)中的表現(xiàn)不佳。

13、在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)該盡可能的考慮周全，課前做好各方面的準(zhǔn)備工作，讓每個(gè)孩子都能享受到幼兒活動(dòng)的樂趣。 yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦 幼兒學(xué)會(huì)分享主題教案 俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)我為大家收集的“幼兒學(xué)會(huì)分享主題教案”相信能對(duì)大家有所幫助。 幼兒學(xué)會(huì)分享主題教案【篇一】 設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒的年齡特點(diǎn)是比較的自我，擁有的物品常常會(huì)認(rèn)為是“我”的，獨(dú)占性比較大，很少會(huì)主動(dòng)的去和同伴分享，

14、一些分享行為也是在成人的干預(yù)下而進(jìn)行，也有些孩子即使在干預(yù)下了依舊會(huì)不情愿分享。36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中社會(huì)這個(gè)領(lǐng)域提到：“對(duì)幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對(duì)自己的表現(xiàn)感到高興和滿足。”“鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲，邀請(qǐng)小朋友到家里玩，感受有小朋友一起玩的快樂。”因此我截取幼兒都喜歡的“巧虎”情節(jié)來引導(dǎo)小班幼兒學(xué)會(huì)分享，享受分享玩具和同伴一起玩耍帶來的快樂感。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。 2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。 3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展

15、現(xiàn)出來。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT、幼兒自帶玩具若干 活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。 2、難點(diǎn)：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。 活動(dòng)過程： (一)導(dǎo)入活動(dòng) 師：小朋友瞧瞧這是誰? 師：對(duì)的，這是巧虎。今天是休息天，巧虎邀請(qǐng)好朋友來家里玩，會(huì)有誰來呢? 【評(píng)析：通過幼兒喜歡的巧虎形象導(dǎo)入本次活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過猜一猜的形式，讓活動(dòng)氛圍活躍起來。】 (二)初步感知“分享”的意思 師：“叮咚叮咚”會(huì)是誰呢? 師：我們一起來開門看看吧? 師：原來是琪琪和她的媽媽來做客了。琪

16、琪給巧虎帶來了什么? 師：“琪琪，把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(播放錄音) 師：小朋友你知道“分享”是什么意思嗎? 讓幼兒說一說 【評(píng)析：第一次出現(xiàn)“分享”的錄音，讓幼兒說一說自己對(duì)分享這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)與了解，對(duì)分享有初步的知識(shí)準(zhǔn)備?！?師：我們一起來看看琪琪是怎樣做的? 師小結(jié)：琪琪將蛋糕一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕。原來分享就是不小氣，愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。 師：琪琪分享了自己帶來的蛋糕，她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢? 師小結(jié)：分享是一件快樂的事情，所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的，他們都很開心。 【評(píng)析：通過圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認(rèn)識(shí)什么是分享

17、，怎樣與別人分享，發(fā)現(xiàn)原來分享并不意味著就是失去自己心愛的東西，而是一件快樂的事情，能夠讓兩個(gè)人同時(shí)感受到快樂?！?(三)幫助多比感受分享帶來的快樂感 師：“叮咚叮咚”又有誰來了呢? 師：原來是多比來了，巧虎看見多比來了，馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢? 【評(píng)析：出現(xiàn)兩個(gè)不同的形象，一個(gè)是愿意分享的巧虎，一個(gè)是不愿意分享，并且獨(dú)占心理比較重的多比，通過兩個(gè)不同行為的對(duì)比，再次感受“分享”這個(gè)意思?！?師：(出示多比口袋的圖片)原來多比口袋里有兩個(gè)玩具小兵，但是他愿意拿出來分享一起玩嗎? 師：你是怎么看出來的? 師：這時(shí)又發(fā)生了什么事?(出示玩

18、具小兵從口袋里掉落的圖片) 師：(出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”)多比愿意分享自己的玩具嗎? 師：你是怎樣看出來的? 師：聽聽琪琪是怎么說的?在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的? (師播放琪琪的錄音：讓它來做火車的列車長吧，一定很好玩。) 師：這時(shí)的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢? 師小結(jié)：在琪琪的提議下，多比發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出去，會(huì)讓游戲更加好玩，所以大家都玩得很開心。分享真是一件開心的事。 【評(píng)析：最后出現(xiàn)的情節(jié)是在琪琪的提議下，多比愿意分享自己帶來的玩具小兵，不再藏在口袋中，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出來，比自己藏在口袋帶來的情感體驗(yàn)更為快樂，發(fā)現(xiàn)和朋友一起玩

19、真的很開心。】 活動(dòng)延伸： 讓幼兒將自己帶來的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩，感受分享帶來的快樂感。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)的取材比較貼近小班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)也選取了幼兒比較喜歡的巧虎、琪琪、多比形象，讓他們的分享行為帶給幼兒一起啟示，懂得分享的意思，發(fā)現(xiàn)原來將自己的玩具分享出去和朋友一起玩，是一件快樂的事情。小班幼兒大多不愿意與他人分享，很重要的一點(diǎn)就是他們認(rèn)為分享就是失去。在他們看來分享就是：我好吃的東西給別人吃了，我沒有了;我好玩的玩具給別人玩了，我暫時(shí)沒有玩了。所以，我通過這樣的教育活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認(rèn)識(shí)“分享”的意義。通過分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生

20、一些社會(huì)性的交往，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵(lì)孩子，與孩子進(jìn)行情感交流，讓他們主動(dòng)地交換玩具玩，這樣對(duì)培養(yǎng)他們分享玩具時(shí)，有很大的好處。 幼兒學(xué)會(huì)分享主題教案【篇二】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。 2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。 活動(dòng)一、分香蕉 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人，和他人分享。 活動(dòng)準(zhǔn)備：情景表演 活動(dòng)過程： 1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃 的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己

21、吃。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。 2、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。A、小明為什么臉上笑瞇瞇的？B、小明為什么高興？C、 奶奶，媽媽為什么夸獎(jiǎng)小明？ 小結(jié)：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關(guān)心他們。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)他，所以他感到高興、快樂。D、 如果你是小明，你會(huì)怎么做？ 活動(dòng)二：吃桔子 活動(dòng)目標(biāo)：通過實(shí)際活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享，體會(huì)分享后的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：少于幼兒人數(shù)的桔子。 活動(dòng)過程： 1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，設(shè)置問題。今天，老師帶來了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃。 2、啟發(fā)幼兒想辦法，關(guān)心他人。提問：哎呀！桔子不夠分了，

22、怎么辦？ 3、表揚(yáng)關(guān)心他人，分桔子的幼兒。教師把桔子分給小朋友，看到你們喜歡吃桔子，心里真高興。 討論A、開始，有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣？B、你們吃到桔子心里怎么樣？C、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃？ 小結(jié)：我們關(guān)心別人，別人就會(huì)快樂。看到別人快樂，我們心里就會(huì)高興。 活動(dòng)三；和朋友一起分享。 活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒主動(dòng)地關(guān)心他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每周一交，請(qǐng)小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。 活動(dòng)過程： 1、教師提出活動(dòng)的要求。我們關(guān)心別人，別人就會(huì)快樂。看到別人快樂，我們心里就會(huì)高興。以后我們把最喜歡 的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。 2、活動(dòng)中提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具。 3、每次活動(dòng)結(jié)束

23、后，教師都要詢問幼兒的感受，解決存在的問題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂。 幼兒學(xué)會(huì)分享主題教案【篇三】 教材分析： 分享行為是一種綜合性行為，也是社會(huì)性行為的一個(gè)重要方面。作為幼兒教師，必須利用多種形式，通過多種渠道來幫助幼兒學(xué)會(huì)“與人分享”，降低自我中心意識(shí)，養(yǎng)成良好的分享行為。這樣，對(duì)于形成幼兒的分享行為，全面提高幼兒的素質(zhì)，具有十分重要的意義。活動(dòng)中通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自發(fā)的分享行為的情境，讓幼兒了解分享行為的具體做法，從分享物品到分享快樂，從具體到抽象，充分體驗(yàn)給予和被給予帶來的快樂與滿足，以及感受同伴之間的溫暖和關(guān)愛，從而規(guī)范行為，愉悅情感。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解朋友之間好東西要分享的道

24、理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。 2、運(yùn)用較連貫的語言表達(dá)自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受。 3、感受與他人分享物品與快樂時(shí)的積極情緒體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、故事課件好朋友； 2、幼兒從家里帶來一件最喜歡的小物品，玩具、圖書、食品等；教師帶一張和朋友在一起玩得最開心的照片。 活動(dòng)過程： 1、談話引出課題。 （1）你的好朋友都是誰？ （2）你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么？ （點(diǎn)評(píng)：選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題，層層遞進(jìn)，引向深入，大大調(diào)動(dòng)了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的愿望，為主題的進(jìn)一步深入奠定了基

25、礎(chǔ)） 2、教師結(jié)合課件講述故事好朋友。 提問：故事中，這兩個(gè)好朋友是誰？ 小兔子是怎樣招待她的好朋友的？ 你的家里來了客人，你會(huì)怎樣招待呢？ （點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，又可以通過課件中小動(dòng)物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。） 3、幼兒共同分享物品，體驗(yàn)其中的愉悅。 (1)幼兒展示帶來的自己喜歡的物品，并向他人介紹自己的物品，說出它們的名稱、外形、玩法等。 幼兒學(xué)會(huì)分享主題教案【篇四】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解二等分就是把物體分成同樣大小的兩部分，知道部分小于整體，整體大于部分。 2、學(xué)習(xí)對(duì)圓形、正方形、三角形和長方形進(jìn)行二等分。 3、大膽實(shí)驗(yàn)，積極驗(yàn)證，善于

26、總結(jié)和發(fā)現(xiàn)等分的規(guī)律。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)習(xí)單。剪刀、回形針等工具。 2、各種形狀的紙卡（圓形、正方形、三角形和長方形）。 活動(dòng)過程： 一、等分圓形紙片，理解整體與部分的關(guān)系。 1、教師：小朋友，你們每人都有一張圓形紙片，怎樣能把圓形分成一樣大的兩份呢？（教師傾聽幼兒講述，了解幼兒的想法）請(qǐng)你們自己試一試吧?？梢杂霉P畫出等分的線，再用剪刀剪開。（教師完整復(fù)述幼兒的講述，不發(fā)表意見，調(diào)動(dòng)幼兒嘗試的積極性。在幼兒操作過程中，教師有針對(duì)性地觀察，便于選擇有經(jīng)驗(yàn)的幼兒過后進(jìn)行介紹） 2、討論活動(dòng)，理解整體與部分的關(guān)系。 教師：你們把圓形紙片都分成了一樣大小的兩份，你是怎么分的？（教師根據(jù)自己的觀察有針

27、對(duì)性地選擇個(gè)別幼兒回答）教師：分出來的一份和原來的圓形比，哪個(gè)大？哪個(gè)??？ 教師：你怎樣證明分的兩份一樣大呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表見解，并允許幼兒示范驗(yàn)證方法）相互改錯(cuò)，并幫助有困難的同伴。教師：如果你分錯(cuò)了，可以再選一張圓形紙重新試一次。旁邊的小朋友可以幫一幫你的小伙伴。（引導(dǎo)多數(shù)幼兒，給個(gè)別幼兒一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，共同體驗(yàn)成功的快樂） 二、等分任一形狀的紙片，體驗(yàn)分法的多樣性。 1、任選一種形狀的紙片，進(jìn)行等分。 教師：小朋友桌上還有許多各種各樣形狀的紙片，請(qǐng)你們?nèi)我膺x一種形狀的紙片，把它分成一樣大小的兩份，分好后要想一個(gè)辦法證明你分的兩份是一樣大的。（引導(dǎo)幼兒自由選擇紙張進(jìn)行等分活動(dòng)，并觀察了

28、解幼兒是怎樣驗(yàn)證的）教師：你分的是什么形狀的紙片？你是怎么分的？你分的兩份一樣大嗎？怎么證明呢？（引導(dǎo)幼兒邊講述邊示范） 2、交流等分經(jīng)驗(yàn)，了解相同形狀的紙片等分方法的多樣性。 教師：剛才，XX（幼兒名字）小朋友是這樣等分長方形紙片的。還有誰等分的是長方形紙片，但方法和他不一樣的？XX（幼兒名字）你是怎么分的？把相同形狀的紙片分成一樣大小的兩份可以有幾種不同的分法？ 3、任選多張相同的或不同的紙片進(jìn)行等分活動(dòng)，了解等分方法的多樣性。 教師：小朋友，桌上還有許多不同形狀的紙片，你們?nèi)我膺x紙片，把它們?nèi)嫉确殖蓛煞莅伞５糠趾靡粡埣?，還要證明一下你分的是不是一樣大，有沒有等分。確定等分后還要把它的

29、兩份用回形針別在一起，好嗎？ 三、對(duì)圓形、正方形、三角形和長方形進(jìn)行二等分。選擇等分的正確方法。 教師：小朋友一起去秋游，真開心！玲玲和佳佳帶了好吃的餅干，要和其他小朋友一起分享。請(qǐng)你幫忙分一分，這些各種形狀的餅干要怎么分才兩半一樣多呢？請(qǐng)與正確的分法連線。 活動(dòng)反思： 本活動(dòng)以二等分為基礎(chǔ)既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?；顒?dòng)中我以給小朋友分食物為主線貫穿活動(dòng)始末，“分餅干”是幼兒生活中熟悉的，具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，以一個(gè)圓形餅干的二等分為基礎(chǔ)拓展到多個(gè)圓形的平均分配活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，從而更好地激發(fā)幼兒的探究 幼兒學(xué)會(huì)分享主題教案【篇五】 活動(dòng)目

30、標(biāo)： 1.使家長了解并參與主題活動(dòng)，感受孩子們的進(jìn)步。 2.通過鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽表演和參與，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。 3.通過參與和諧、溫馨的親子活動(dòng)，使幼兒感受親情，體會(huì)分享的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 剪刀、雙面膠、畫紙、各種水果食品 活動(dòng)情況記錄： 1.游戲：看誰說得對(duì)（認(rèn)識(shí)各種水果，正確說出水果名稱和它顏色）。 2.表演：有趣的兒歌、好聽的歌曲。 3.親子制作：漂亮的水果吊飾。 4.分享：好吃的水果食品。 看誰說得對(duì)分享：好吃的水果食品 親子制作：漂亮的水果吊飾與秋天的水果相適宜的環(huán)境 五.主題活動(dòng)后的反思 在此次主題活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。通過充分的觀察和感受

31、，孩子們認(rèn)識(shí)到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對(duì)顏色有了更多的認(rèn)識(shí)。幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色，比如黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認(rèn)知。 在活動(dòng)中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享的快樂。在小兔分桃、豐收的季節(jié)等快樂的游戲化活動(dòng)中幼兒的以上情感和能力得到了很好的培養(yǎng)。 在親子活動(dòng)中，幼兒敢于表現(xiàn)，能熱情、大方地與人交往，其自信心得到了增強(qiáng)。 此次主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來，在促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全

32、面發(fā)展方面起到了積極的作用。 學(xué)會(huì)分享幼兒教案中班匯總(5篇) 俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)我為大家收集的“學(xué)會(huì)分享幼兒教案中班”僅供參考，歡迎大家閱讀。 學(xué)會(huì)分享幼兒教案中班【篇一】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道分享能交到更多的朋友。 2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。 活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1、聽故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情？請(qǐng)聽故事小猴子的生日晚

33、會(huì) 二、基本部分 1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。 教師提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?教師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。 2、看動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們愿意把自己的東西給別人吃嗎？ 3、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題 （1）故事告訴我們什么是分享？ （2）寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎？ （3）小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享？ 4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。 教師總結(jié)：故事告訴我們：分享就是

34、將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。 5、圖譜演示 教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。 教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂！ 三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。 游戲名稱：我會(huì)分享 游戲準(zhǔn)備：圖書、零食、玩具若干 游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。 活動(dòng)延伸： （1）帶領(lǐng)幼兒唱讀弟子規(guī)經(jīng)典 己有能 勿自私 人所能 勿輕訾 （2）日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西； （3）和家長聯(lián)

35、系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。 學(xué)會(huì)分享幼兒教案中班【篇二】 教材分析： 分享行為是一種綜合性行為，也是社會(huì)性行為的一個(gè)重要方面。作為幼兒教師，必須利用多種形式，通過多種渠道來幫助幼兒學(xué)會(huì)“與人分享”，降低自我中心意識(shí)，養(yǎng)成良好的分享行為。這樣，對(duì)于形成幼兒的分享行為，全面提高幼兒的素質(zhì)，具有十分重要的意義。活動(dòng)中通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自發(fā)的分享行為的情境，讓幼兒了解分享行為的具體做法，從分享物品到分享快樂，從具體到抽象，充分體驗(yàn)給予和被給予帶來的快樂與滿足，以及感受同伴之間的溫暖和關(guān)愛，從而規(guī)范行為，愉悅情感。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。 2、運(yùn)用較連貫的語言表

36、達(dá)自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受。 3、感受與他人分享物品與快樂時(shí)的積極情緒體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、故事課件好朋友； 2、幼兒從家里帶來一件最喜歡的小物品，玩具、圖書、食品等；教師帶一張和朋友在一起玩得最開心的照片。 活動(dòng)過程： 1、談話引出課題。 （1）你的好朋友都是誰？ （2）你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么？ （點(diǎn)評(píng)：選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題，層層遞進(jìn)，引向深入，大大調(diào)動(dòng)了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的愿望，為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)） 2、教師結(jié)合課件講述故事好朋友。 提問

37、：故事中，這兩個(gè)好朋友是誰？ 小兔子是怎樣招待她的好朋友的？ 你的家里來了客人，你會(huì)怎樣招待呢？ （點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，又可以通過課件中小動(dòng)物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。） 3、幼兒共同分享物品，體驗(yàn)其中的愉悅。 (1)幼兒展示帶來的自己喜歡的物品，并向他人介紹自己的物品，說出它們的名稱、外形、玩法等。 學(xué)會(huì)分享幼兒教案中班【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能主動(dòng)與朋友分享好吃的食物，體驗(yàn)與同伴分享食品的快樂。 2.初步認(rèn)識(shí)到只有學(xué)會(huì)了與人分享，才會(huì)有更多的朋友。 3.通過故事初步領(lǐng)會(huì)分享一詞的含義，能大膽講述自己喜歡吃的食物。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.家長為幼

38、兒準(zhǔn)備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。 2.點(diǎn)心盤、調(diào)羹、餐巾、抹布等。 3.教學(xué)CD甜甜和多多。 活動(dòng)過程： 1.講述故事甜甜和多多，引導(dǎo)幼兒欣賞。提問并組織幼兒討論： -為什么甜甜和多多是一對(duì)好朋友？ -甜甜暈倒了，為什么她還能順利回家？ -如果多多不這樣做會(huì)有什么后果？ 2.幼兒分享食品，感受分享的快樂。 -提問：你最喜歡吃什么？你愿意和誰一起吃？ -幼兒展示自己帶來的食品，說說喜歡吃的理由，學(xué)說疊詞甜甜的、香香的、脆脆的等。 -師幼討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享，懂得心中有他人才會(huì)真正快樂。 提示語：每個(gè)小朋友都帶來了自己喜歡的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會(huì)更多的快樂呢？ 3.師幼分享食品

39、、分享快樂。教師引導(dǎo)幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放輕音樂，營造溫馨氛圍）、分享快樂。 4.師幼共同收拾、整理場地并小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒在生活中學(xué)會(huì)分享（如分享食品、分享玩具、分享圖書、分享快樂），在分享中結(jié)交更多的朋友。 活動(dòng)建議與提示： 1.日常生活中鼓勵(lì)幼兒與他人分享玩具、圖書、食品等物品，充分體驗(yàn)分享帶來的快樂。 2.建議家長觀察并反饋孩子在家的分享行為，鼓勵(lì)孩子與家人共同分享食物和其他物品。 學(xué)會(huì)分享幼兒教案中班【篇四】 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步懂得分享的道理，逐步提高與人友好相處的交往能力。 2、學(xué)會(huì)分享的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)與同伴分享食物的快樂。 3、能在集體面前大膽發(fā)

40、言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。 4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 各種各樣的水果和果脯(也可以由幼兒從家里帶到幼兒園)，盛果脯的盤子，牙簽等。 【活動(dòng)過程】 1、談話導(dǎo)入。 提問：你帶了什么水果?味道怎么樣? 幼兒簡單介紹自己的水果和果脯。 2、討論并開展分享活動(dòng)。 提問：小朋友帶來了這么多不一樣的水果，(教案出自：快思教案網(wǎng))有什么辦法可以每種水果都嘗到呢? 幼兒自由討論，將討論的結(jié)果一起和朋友說一說。教師與幼兒平等的身份參與其中。 教師小結(jié)：我們可以和好朋友一起分享水果，這樣每種水果我們都可以嘗到，還可以交到很多好朋友。 3、與朋友分享水果，說說分享后的感受。 幼兒與朋友一起

41、分享吃水果。 提問：你和朋友一起分享吃水果后有什么感覺?除了和好朋友一起分享水果，你還想和你的好朋友分享什么? 教師小結(jié)：每個(gè)人生活中都會(huì)有朋友，朋友間要學(xué)會(huì)互相幫助、互相分享，(教案出自：快思教案網(wǎng))這樣才能加深友誼，增進(jìn)了解。 4、教師組織幼兒玩音樂游戲：找朋友。結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)建議與提示： 1、利用最近時(shí)間某個(gè)小朋友的生日慶?；顒?dòng)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)分享的理解，使他們懂得分享有很多種方式，如分享食物、分享玩具、分享經(jīng)驗(yàn)、分享快樂、分享秘密等。 2、建議家長在日常生活中多給孩子創(chuàng)造分享的機(jī)會(huì)，如：請(qǐng)小客人到家中分享孩子的玩具、圖書等。 教學(xué)反思： 新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到

42、發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。 學(xué)會(huì)分享幼兒教案中班【篇五】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在分享玩具和食物的同時(shí)，能與同伴分享空間。 2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。 活動(dòng)一：小熊讓路 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過童話故事小熊讓路讓幼兒知道關(guān)心別人，別人才會(huì)關(guān)心你。 2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間。 活動(dòng)準(zhǔn)備：操作卡片小熊讓路 活動(dòng)過程： 1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人，才會(huì)使別人快樂，才能讓別人也關(guān)心你。提問： A、小動(dòng)物為什么不愿給小熊讓路？

43、B、小熊應(yīng)該怎樣做才對(duì)？ C、如果你是小熊，你會(huì)怎么做？為什么？ 2、繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會(huì)關(guān)心別人后，別人對(duì)自己的關(guān)心。 提問： A、小動(dòng)物為什么又給小熊讓路了？ B、小熊心里又是怎樣想的？小結(jié)：在地方小的情況下，應(yīng)該與他人分享空間，這樣才會(huì)得到別人關(guān)心和幫助，自己才會(huì)感到快樂。 活動(dòng)二：分享好處多 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。 2、學(xué)會(huì)正確分享空間。活動(dòng)準(zhǔn)備：時(shí)鐘、兩班幼兒一日生活活動(dòng)的錄像。 活動(dòng)過程： 1、看錄像，了解互相關(guān)心分享空間的好處。 提問： A、為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班的小朋友沒有玩到游戲呢？ B、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲？ C

44、、你怎么做的呢？ 2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。 3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊(duì)的方法。針對(duì)個(gè)別幼兒推擠現(xiàn)象，詢問原因，討論解決方法。 教學(xué)反思： 最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對(duì)于幼兒來說都比較容易，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂。 中班幼兒學(xué)會(huì)分享語言教案分享(5篇) 俗話說，磨刀不誤砍柴工。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學(xué)

45、生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)我為大家整理的“中班幼兒學(xué)會(huì)分享語言教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 中班幼兒學(xué)會(huì)分享語言教案【篇一】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書等。 2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗(yàn)分享帶來的樂趣。 3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事明明的變形金剛、幼兒自帶的一些玩具或食物 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 1、教師：小朋友，今天老師還來了一個(gè)小故事，大家一起來聽一聽吧，請(qǐng)你們認(rèn)真聽完故事后回答老師的問題，好嗎? 2、教師

46、講述故事內(nèi)容，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽。 二、用提問的方式，引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為 1、教師：好啦!老師的故事講完啦，請(qǐng)你們說說明明的媽媽為什么會(huì)開心的笑了呢? 2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。 教師小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請(qǐng)了自己的小伙伴一起玩，一點(diǎn)也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。 3、教師：小朋友，瞧，明明會(huì)把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時(shí)候，你們會(huì)怎么樣做呢?你們會(huì)與自己的好朋友一起分享嗎? 4、幼兒討論后回答。 教師小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。 三、請(qǐng)幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗(yàn)分享帶來的

47、樂趣 1、教師：小朋友，你們從家里帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們愿意和別的小伙伴一起分享嗎? 2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的東西，并且說一說愿意和誰一起來分享。 3、教師根據(jù)幼兒的意愿，請(qǐng)幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。 4、教師小結(jié)：小朋友，因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西，你們都開心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂的事情。 四、結(jié)束活動(dòng) 1、教師：小朋友，你們在家里有沒有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享，你們會(huì)感覺到更開心哦! 2、教師對(duì)今天的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié) 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人一起分享東西。 3、結(jié)束活動(dòng)。 中班幼兒學(xué)會(huì)分享語言教案【篇二】

48、【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。 2、愿意和同伴交換玩玩具，體驗(yàn)分享玩玩具的快樂。 【活動(dòng)過程】 一、玩玩具導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的討論興趣。 1、教師出示玩具。 師：小朋友們，看，這是什么？ 2、師：對(duì)，這是我們喜歡的玩具小汽車。 二、幼兒根據(jù)調(diào)查表，介紹自己喜歡的玩具。 1、教師提問：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎？喜歡玩什么玩具？它是什么樣的？什么顏色？ 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來回答。 師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。 3、師：你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎？ 請(qǐng)幼兒根據(jù)調(diào)查表，向同伴介紹自己喜歡的玩具。 4、教師根據(jù)幼兒回答記錄。 教師

49、小結(jié)：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、電子玩具、益智玩具等。 三、分享玩玩具，體驗(yàn)分享玩玩具的樂趣。（ ） 1、請(qǐng)幼兒將玩具和同伴交換。 師：你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎？ 2、將幼兒的玩具全部展示出來。 師：交換后，我們可以玩到別人的玩具，玩到新玩具開心嗎？你們愿意將自己的玩具讓我們大家一起分享嗎？ 師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這么多呢，這些玩具真好玩！ 3、教師小結(jié)：小朋友們，如果我們不愿意和別人分享，那么我們永遠(yuǎn)只能玩一種玩具，如果你愿意和別人交換著玩，可以玩到很多玩具，認(rèn)識(shí)更多的朋友，這樣會(huì)更快樂！ 中班幼兒學(xué)會(huì)分享語言教案【篇三】 活動(dòng)目

50、標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。 2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。 3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)理解朋友之間好東西要分享的道理。 難點(diǎn)現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。 物質(zhì)準(zhǔn)備教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事小主人和小客人 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？ 二、展開 1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。 2.與幼兒討論：什

51、么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。 3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。 4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂趣） 5.請(qǐng)幼兒說一說與朋友分享有什么感受？ 三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。 活動(dòng)反思： 新綱要把讓孩子學(xué)習(xí)分享明確列入社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為，幫助孩子們學(xué)會(huì)分享，可以健全幼兒人格，促進(jìn)幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。 中班幼兒學(xué)會(huì)分享語言教案【篇四】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中體驗(yàn)與朋友分享的快樂。

52、2、激發(fā)幼兒的大膽想象，在老師的啟發(fā)下講述故事的主要情節(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒操作材料“小白兔的禮物” 2、有關(guān)故事圖片。 3、每人一封裝有桃花瓣的信。 活動(dòng)過程： 1、討論，導(dǎo)入主題。 如果你有一個(gè)新玩具，你愿意給別人玩嗎？給誰玩呢？ 2、利用圖片講述故事前半部分。 提問：小白兔發(fā)現(xiàn)了什么好東西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你們想一想小白兔會(huì)寄給誰呢？他們收到后心里會(huì)怎么想？ 3、利用圖片講述故事后半部分。 提問：小花貓收到桃花瓣，怎么說的？小松鼠收到花瓣，怎么說的？小螞蟻收到桃花瓣，怎么說的？小動(dòng)物們喜歡桃花瓣，小白兔心里有什么感覺？ 4、完整欣賞故事，感受小白兔與小朋友的快樂。 提問：小

53、白兔為什么要吧桃花瓣送給他的好朋友？ 5、請(qǐng)幼兒利用“桃花瓣”進(jìn)行想象，引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂。 提問：小白兔將桃花瓣寄給了小朋友，你們喜歡嗎？你們想將它送給誰？ 教師小結(jié)：我們平時(shí)可以吧自己心愛的東西給別人看一看，玩一玩，讓我們的朋友也快樂。 中班幼兒學(xué)會(huì)分享語言教案【篇五】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在游戲中感受與同伴共同分享的快樂。 2.大膽的介紹自己的想法，能有禮貌的與同伴分享。 3.知道郊游所需物品，會(huì)主動(dòng)與同伴交換、分享好吃的。 4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂一起去郊游，課件，每個(gè)幼兒3-4種食物 活動(dòng)過程： 一、看看、說說 （一

54、）出示小豬：這是誰呀？ 1今天小豬要去郊游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品？ 2出示圖片：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？ （二）通過猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。 1.豬媽媽給寶寶準(zhǔn)備了哪些食物？ 2.為什么要準(zhǔn)備這些呢？ 3.理解事物的關(guān)聯(lián)性。 如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲?，?zhǔn)備水，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴，準(zhǔn)備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。 4出去郊游的時(shí)候除了帶吃的還要帶些什么呀？ 5.教師小結(jié)出去郊游還要帶上擦手的濕巾；遮陽的帽子；小背包，垃圾袋等，外出我們還要注意安全呀！ 二、想想、做做 （一）今天媽媽也給寶寶們準(zhǔn)備了好多食

55、物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎？（放音樂去郊游走一走選一個(gè)位置坐下來進(jìn)行野餐） 1“喳喳喳，我想吃面包。是誰來了？”小鳥聞到香味來了，小豬可喜歡吃面包了，小朋友說小豬會(huì)怎么做呀？ 2.引導(dǎo)幼兒想辦法，如：把小豬的面包給小鳥吃，把自己的面包給小豬；或者大家一起分著吃等，學(xué)會(huì)分享。 （二）出示幾種小動(dòng)物 1.小朋友們看又有誰來了？（小猴子、小貓、小狗等） 2.“來了這么多小動(dòng)物，他們都沒有食物，怎么辦呀？”你怎樣和小動(dòng)物說呢？ 引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物，如：猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開心。小貓咪我請(qǐng)你吃薯片，好東西大家一起吃真開心等 3我這里有很多糖果，小朋友們一起吃吧？老師把糖果分

56、給小朋友 4.你想和你的好朋友分享什么好吃的？ 5.討論：好東西大家一起分享你們心情怎么樣？ （三）教師小結(jié) 把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂滋滋的。引導(dǎo)幼兒互相交換好吃的。 三、結(jié)束、延伸 我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧？讓大家都感受一起分享的快樂，走吧?。ㄒ魳菲鹑ソ加危┏鼋淌?活動(dòng)反思： 1.活動(dòng)中基本上都是以聽、說為主，如果有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。 2.在第三環(huán)節(jié)中，經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思考。 3.小結(jié)語還不夠精煉，最好以兒歌式的語言來進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解

57、和掌握。 中班學(xué)會(huì)分享教案模板五篇 前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)我為大家整理的中班學(xué)會(huì)分享教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。 中班學(xué)會(huì)分享教案模板【篇一】 教材分析： 分享行為是一種綜合性行為，也是社會(huì)性行為的一個(gè)重要方面。作為幼兒教師，必須利用多種形式，通過多種渠道來幫助幼兒學(xué)會(huì)“與人分享”，降低自我中心意識(shí)，養(yǎng)成良好的分享行為。這樣，對(duì)于形成幼兒的分享行為，全面提高

58、幼兒的素質(zhì)，具有十分重要的意義?；顒?dòng)中通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自發(fā)的分享行為的情境，讓幼兒了解分享行為的具體做法，從分享物品到分享快樂，從具體到抽象，充分體驗(yàn)給予和被給予帶來的快樂與滿足，以及感受同伴之間的溫暖和關(guān)愛，從而規(guī)范行為，愉悅情感。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。 2、運(yùn)用較連貫的語言表達(dá)自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受。 3、感受與他人分享物品與快樂時(shí)的積極情緒體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、故事課件好朋友； 2、幼兒從家里帶來一件最喜歡的小物品，玩具、圖書、食品等；教

59、師帶一張和朋友在一起玩得最開心的照片。 活動(dòng)過程： 1、談話引出課題。 （1）你的好朋友都是誰？ （2）你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么？ （點(diǎn)評(píng)：選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題，層層遞進(jìn)，引向深入，大大調(diào)動(dòng)了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的愿望，為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)） 2、教師結(jié)合課件講述故事好朋友。 提問：故事中，這兩個(gè)好朋友是誰？ 小兔子是怎樣招待她的好朋友的？ 你的家里來了客人，你會(huì)怎樣招待呢？ （點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，又可以通過課件中小動(dòng)物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。） 3、幼兒共同分享物品，體驗(yàn)其中的愉悅。 (1)幼兒展示帶

60、來的自己喜歡的物品，并向他人介紹自己的物品，說出它們的名稱、外形、玩法等。 中班學(xué)會(huì)分享教案模板【篇二】 一、活動(dòng)內(nèi)容：分享好東西 二、活動(dòng)目的： 1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。 2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力 3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。 三、重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)理解朋友之間好東西要分享的道理。 難點(diǎn)現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西 四、活動(dòng)方式：集體教學(xué) 五、活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。 物質(zhì)準(zhǔn)備教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事小主人和小客人 六、活動(dòng)過程： （一）、導(dǎo)入 提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？ （