幼兒園中班體育活動(dòng)教案匯總五篇

1、Word - 8 -幼兒園中班體育活動(dòng)教案匯總五篇幼兒園中班體育活動(dòng)教案匯總五篇，大家一起來看看吧。 篇一 幼兒園中班體育活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容體育“在狗熊腳邊”活動(dòng)目的：1、練習(xí)鉆的基本的動(dòng)作，提升幼兒敏捷性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細(xì)的品質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備：場(chǎng)地中間放四張椅子，相距三米左右擺成正方形，在椅子外邊套有松緊帶、松緊帶距地面60厘米。多于幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間，籃子一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、開頭部分幼兒自由簇?fù)淼刈鲂茏?、熊鉆樹洞等動(dòng)作。二、基本部分：1、教師講解玩法：請(qǐng)一名幼兒當(dāng)熊站在正方形的洞里，熊的周圍放上些花片，其余幼兒站在洞的四面，一邊唱兒歌，一邊鉆進(jìn)洞里想方法搶到狗熊腳邊的花

2、片，放在洞外的籃子里。狗熊看見別人來拿他的東西，連忙用手去拍，被拍到的小伴侶就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。2、練習(xí)基本動(dòng)作。（1）練習(xí)“鉆”的動(dòng)作，重點(diǎn)提示幼兒敏捷,協(xié)調(diào)地鉆圈。（2）學(xué)習(xí)兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺。我的手真靈巧，拿起漿果哈哈笑?！睂W(xué)會(huì)后一邊念兒歌一邊鉆山洞3次。3、幼兒舉行嬉戲：提示幼兒被拍到的小伴侶就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。三、結(jié)束部分：（1）、表?yè)P(yáng)鉆得快、膽大的幼兒。（2）、自由拘束地拋接小花片。篇二 幼兒園中班體育活動(dòng)教案嬉戲任務(wù)：1. 利用嬉戲，進(jìn)展走、投等基本動(dòng)作技能，熬煉上肢肌肉力氣，進(jìn)展身體的敏捷性。2. 體悟集體嬉戲的歡樂，激活對(duì)體育活

3、動(dòng)的愛好。3. 培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、公正競(jìng)爭(zhēng)的精神。嬉戲預(yù)備粘球衣20套、單元筒8個(gè)、體能棒8根、瘦長(zhǎng)繩2根。嬉戲過程預(yù)備活動(dòng)老師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地做各種熱身活動(dòng)：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動(dòng)作，重點(diǎn)活動(dòng)上肢。嬉戲部分1.布置嬉戲場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)嬉戲情境。（1）用8個(gè)單元筒、8根體能棒和2根瘦長(zhǎng)繩圍兩個(gè)邊長(zhǎng)為10米正方形區(qū)域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。（2）老師：小伴侶們，我們這兒下了一場(chǎng)大雪，我們一起來玩打雪仗的嬉戲吧！2.介紹嬉戲規(guī)章和玩法，分組舉行嬉戲。（1）將幼兒分為兩組舉行嬉戲。每組中10人穿上粘球衣分離站在兩塊“草地”內(nèi)，剩下的人手拿“雪球”圍

4、站在“草地”外。（2）嬉戲開頭，“草地”外的幼兒對(duì)“草地”內(nèi)的幼兒投“雪球”，在規(guī)定時(shí)光內(nèi)，粘球衣上“雪球”少的小組為勝。按照老師的指令，幼兒互換角色繼續(xù)嬉戲。提醒：嬉戲可反復(fù)舉行34次，老師把握好時(shí)光，讓幼兒有歇息的時(shí)光。3.老師舉行評(píng)價(jià)和小結(jié)，使幼兒得到成就感。結(jié)束部分老師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng)，幼兒按照老師的指令仿照各種動(dòng)物的動(dòng)作。如：兔子，用手豎起當(dāng)耳朵并做蹦蹦跳跳的動(dòng)作；烏龜，做手腳著地爬的動(dòng)作；小鳥，打開雙手做拍翅飛行的動(dòng)作；老虎，用面部表情和聲音表現(xiàn)。稍事歇息后，老師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過程中老師要注重幼兒的平安。注重事項(xiàng)1.穿粘球衣的幼兒能夠反復(fù)拿“雪球”，也能夠在

5、“草地”上撿散落的“雪球”，但每次只能拿一個(gè)。其它，不準(zhǔn)摘取粘球衣上的“雪球”。2.在場(chǎng)地中躲閃跑時(shí)，提示幼兒注重觀看周圍的情形，與他人保持一定距離，以免發(fā)生碰撞、踩踏。篇三 幼兒園中班教案 不歡樂的時(shí)候 中班社會(huì)：不歡樂的時(shí)候 活動(dòng)任務(wù) . 進(jìn)一步了解自己的心情體悟。 . 初步掌控不開心時(shí)的解決方法。 活動(dòng)預(yù)備 . 各種哭臉圖片。 活動(dòng)內(nèi)容 學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 形式：集體 1. 從故事情景入手： “寶寶和媽 媽在公園玩，玩著玩著，寶寶驟然看不到媽 媽了! 哇，寶寶嚇得大哭起來。” 2. 教師飾演寶寶大哭的表情和動(dòng)作，向幼兒提問： 教師的表情是怎樣的? 教師的動(dòng)作是怎樣的? 猜猜教師現(xiàn)在的情緒。 3.

6、 請(qǐng)一位幼兒仿照教師的動(dòng)作，然后說說感覺。 4. 教師繼續(xù)講故事： 最后，寶寶找到警察叔叔，請(qǐng)警察叔叔幫他找到了媽 媽。 5. 向幼兒提問： 你有過不開心的事情么? 什么事會(huì)讓你不開心? 不開心時(shí)，你會(huì)哭嗎? 6. 和幼兒研究：“不開心的時(shí)候該怎樣做?”“怎樣做才干讓自己開心起來?”鼓舞幼兒把不開心的事告知爸爸、媽 媽、教師和伴侶。 評(píng)價(jià) 能說出不開心的緣由。 備注 活動(dòng)建議： 建立情緒區(qū)，鼓舞幼兒定期將自己的情緒用繪畫的形式表述出來，如一周兩次或三次，并鼓舞幼兒將開心或不開心的緣由也畫下來。 將情緒區(qū)設(shè)在家長(zhǎng)和教師共同能看到的地方，如年級(jí)門口的走廊上，家長(zhǎng)和教師能夠隨時(shí)了解孩子的心情情感，以

7、便共同幫助幼兒進(jìn)展樂觀的情感。 篇四 幼兒園中班教案 露水蘑菇 活動(dòng)任務(wù) 1、知道不挑食的孩子身體好。 2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的改變過程。 活動(dòng)預(yù)備 1、情景排練，一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無論誰(shuí)給他吃菜都搖頭的情景。 2、蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等) 活動(dòng)過程 一、給“小兔”吃蔬菜。 1、一名幼兒扮“小兔”，幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說：我給你吃XX。 2、為什么小兔什么菜都不吃呢?你有方法讓小兔喜愛吃蔬菜嗎? 二、觀賞故事。 1、提問：故事里有一只怎樣的小兔?它不愛吃什么? 2、爸爸想了什么方法讓小兔什么都愛吃了? 3、露水蘑菇是什么? 三、看掛圖觀賞故事。 1、

8、爸爸讓小兔做了哪些事? 2、做完了事，小兔感到怎么樣? 3、為什么小兔本來不愛吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢? (協(xié)助幼兒理解勞動(dòng)后會(huì)有饑餓感) 四、談話：不挑食的孩子身體好。 1、你有不愛吃的東西嗎?為什么不愛吃? 2、利用集體研究，協(xié)助幼兒懂得不挑食才干使身體更棒。 活動(dòng)延長(zhǎng) 向家長(zhǎng)了解幼兒在家里的進(jìn)餐狀況，引領(lǐng)家長(zhǎng)多帶幼兒參與勞動(dòng)，如洗菜、揀菜等， 使他們對(duì)吃蔬菜產(chǎn)生愛好。 故事：露水蘑菇 吃飯的時(shí)候，小兔這也不愛吃，那也不愛吃。媽媽問：“吃蘑菇好嗎?”小兔說：“不喜愛?！眿寢寙枺骸疤}卜呢?”小兔說：“不喜愛?！眿寢層謫枺骸俺郧嗖税?”小兔子說：“我不愛吃?！卑职终f：“露水蘑菇愛吃嗎?”露水蘑菇是什么樣的?小兔從來沒見過。他抓緊說：“露水蘑菇，我想吃?！卑职终f：“露水蘑菇要到菜園子里去吃?！?其次天清早，爸爸拿著大籃子，帶著小兔來到菜園子里。小兔看看大籃子，里面裝著蘑菇、蘿卜和青菜，可是沒有露水蘑菇。小兔說：“哪有露水蘑菇呀?”爸爸說：“等一會(huì)兒就有露水蘑菇了?！闭f完，就在菜園子里松土、拔草，勞動(dòng)起來。 小兔玩了一會(huì)兒，也跟著爸爸去勞動(dòng)。清晨