幼兒體育游戲優(yōu)秀教案

1、Word 幼兒體育游戲優(yōu)秀教案 作為一名辛苦耕耘的教育工，就難以避開地要預備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?下面我?guī)碛變后w育嬉戲優(yōu)秀教案7篇，盼望大家喜愛。 幼兒體育嬉戲優(yōu)秀教案篇1 設計思路： 為了不受“老師教什么，幼兒學什么”這種傳統(tǒng)教學模式的束縛，我采納“先練投擲，再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟“要領”，漸漸把握技巧，有意識地培育幼兒的探究精神。為了使活動具有肯定的野趣和挑戰(zhàn)性，我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”，并運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園

2、的辦園目標，將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。 活動要求： 1、幼兒在探究和實踐活動中，漸漸把握投擲的基本方法。 2、通過活動，培育幼兒勇于克服困難的精神，體驗勝利的歡樂。 活動預備： 紙飛機、塑料圈若干等。 活動重點： 投擲的方法手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。 活動流程： 一、活動身體： 1、隊列訓練 2、預備操練習：運動仿照操 二、分散探究： 1、自由嘗試 帶領幼兒到“飛機場”，告知大家：今日老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。 2、介紹方法： 依據(jù)觀看，請幼兒說說“你的飛機為什么遠”。老師示范，邊用兒歌的形式 總結

3、。(手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預備開頭向上飛。) 再次分散練習。 3、飛行員絕技表演： 前面消失了“三個山洞”，讓我們想想方法穿過它。(想到要射得高、對準目標) 4、競賽活動： 小飛行員們的本事真大，現(xiàn)在我們分兩隊進行競賽。 介紹規(guī)章：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數(shù)，等會兒我們競賽時要記分的。假如你的飛機飛在了紅繩內，就是一分(分兩組進行)并請6分、5分的幼兒出列，老師賜予鼓舞。 依據(jù)幼兒投擲狀況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范，并關心分數(shù)低的幼兒。 其次次競賽。 5、集體嬉戲：打怪獸 你們的本事練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執(zhí)行重要任務，戰(zhàn)勝怪獸。這里旅程很遠，

4、要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山，有肯定的危急，你們要留意。走，跟著指揮官行動吧!(利用休閑區(qū)進行) 火星到了，瞄準目標，預備射擊，打! 三、放松活動： 1、怪獸被我們戰(zhàn)勝了，說說我們?yōu)槭裁磿晒Φ? 2、自由結伴嬉戲。 幼兒體育嬉戲優(yōu)秀教案篇2 活動目標 1、平衡、鉆爬和推拉的基本技能，進展幼兒上肢動作和力氣。 2、享受玩輪胎嬉戲的樂趣，進展動作的協(xié)調性和敏捷性。 3、幼兒能自主結隊進行嬉戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作力量。 4、提高幼兒身體的協(xié)調力量，體驗玩嬉戲的樂趣。 活動預備 輪胎若干，音樂。 活動過程 1、導入 師：小伴侶，看老師今日給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?

5、(玩過)下面請小伴侶自由玩輪胎，可以拿起來玩，肯定要留意平安。 2、預備活動 師：現(xiàn)在請小伴侶們一人站在一個輪胎里，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。 在音樂節(jié)奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。 3、平衡練習 (1)用輪胎擺橋 師：小伴侶，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小伴侶肯定要留意平安，不要推，不要扯別的小伴侶的衣服，完成后回到原來的地方。 (2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。幼兒過小橋時，老師在旁邊幫助。 4、滾動練習 師：過完了小橋，老師想請小伴侶們用最簡潔，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。 師：剛才小伴侶是怎樣拿輪胎的呢?

6、(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來競賽，看誰的輪胎滾得快，競賽時肯定要留意平安，不能砸到其他的小伴侶。 5、翻滾練習 老師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。 6、搬運練習及翻越練習 師：剛才輪胎寶寶告知我，他累了，想讓小伴侶抱抱他，小伴侶和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。 師：接下來我們來玩爬輪胎山的嬉戲，小伴侶從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。 活動反思 在活動中，能與同伴商議 合作玩，并體驗到一起玩的歡樂，對中班幼兒來說是一件不簡單的事。通

7、過這個活動，幼兒在自由探究的時間和空間中，在自由合作嬉戲中，發(fā)覺和制造出了新的玩法。 在挑戰(zhàn)活動這一環(huán)節(jié)中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維力量得到了挑戰(zhàn)，而且動手力量也得到了挑戰(zhàn)。在自由選擇及學習活動環(huán)節(jié)中，孩子們得到是一種對體能的挑戰(zhàn)，更是一種對心理素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。 在體育活動中，或多或少地存在肯定的隱性危急，孩子們從高處往下跳存在著肯定的危急，因此，活動中有了相對的平安愛護措施，孩子們在老師正確的引導下，建立了自我愛護意識，學會了自我愛護的小常識。 小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛

8、的行駛性能。 幼兒體育嬉戲優(yōu)秀教案篇3 活動目標： 1、在原有的基礎上，精確 地練習跳的動作。 2、教幼兒學習跳過25-30厘米寬的平行線，進展幼兒跳動力量。 3、讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能愛護莊稼，大家都要愛惜它。 4、進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。 5、體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感。 重點與難點： 1、重點：學習跳過25-30厘米寬的紙板(雙腳并攏，兩臂搖擺同時屈膝半蹲，蹬地向前跳過紙板，輕輕落地)這次活動主要練習跳的動作要領，所以是重點。 2、難點：動作協(xié)調地跳過25-30厘米寬的紙板在把握好跳的基礎上增加了肯定的寬度，孩子的動作要做到協(xié)調自然是不簡單的，所

9、以定犯難點。 活動流程： 開頭部分基本部分結束部分 活動過程： (1)開頭部分(約3分鐘)：引起孩子的活動愛好，要求精神飽滿，樂觀開心地參與活動，通過隊型練習和紙板操。使幼兒上下肢及軀領導大肌肉群，關節(jié)，韌帶得到活動，為基本部分做好預備。 (2)基本部分(約17分鐘，幼兒實際練習時間10分鐘)：經(jīng)過開頭部分的預備，孩子的心情已經(jīng)比較投入，所以此時進行動作分解練習效果最佳。老師要保證有10分鐘左右的時間讓幼兒充分地，自主地活動。通過多種形式的教學方法和組織形式增加幼兒練習的機會，同時留意把握好運動的強度、密度，掌握活動量適中，脈搏指數(shù)為1.51.6。 (3)結束部分(約3分鐘)：嬉戲后讓大家一起

10、共享勞動的喜悅，讓幼兒在美麗和諧的音樂聲中漸漸放松身體，使原來興奮的神經(jīng)漸漸恢復到相對寧靜的狀態(tài)，在輕松開心的氣氛中結束嬉戲。 活動反思： 大班幼兒動作進展進入了一個快速進展的關鍵期，依據(jù)中班幼兒的年齡特點和認知進展水平，我設計了本次體育活動“青跳跳跳”。通過仿照青蛙的動作，學習蹲跳，學習雙腳并攏向前跳。為了達到以上兩個活動目標，我為本次活動預備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節(jié)奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作。 本次活動以運動為載體，通過創(chuàng)設簡潔的嬉戲情景、使幼兒主動參加活動，體驗運動的歡樂。活動一開頭，

11、帶領幼兒隨著音樂走成一個大圓仿照小動物走、跳等動作，在引導幼兒進行隊形隊列練習，接著引導幼兒隨音樂做小青蛙操?；顒拥幕静糠郑以O計了仿照小青蛙動作、學習蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動的結束部分，引到幼兒跟著老師進行簡潔的放松活動。整個活動力求在師幼間的樂觀互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學習蹲跳，并學習雙腳并攏地朝前跳，訓練肌肉的耐力。 就孩子們參加程度來分析，孩子們樂觀的參加活動，在活動中樂觀性很高，愛好很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師預備的小青蛙音樂特別的感愛好，調動了幼兒學習的樂觀性。 幼兒體育嬉戲優(yōu)秀教案篇4 設計意圖： 椅

12、子是孩子們最熟識的東西，每天他們都與小椅子親熱接觸。孩子們喜愛用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，為了滿意幼兒玩椅子的樂趣，充分挖掘椅子這一生活中常見的運動資源，我設計了一個利用椅子樂翻天這個體育嬉戲。 活動目標： 1.樂觀動腦筋，聽信號做嬉戲，能依據(jù)信號快速做出相應反應。 2.有合作意識，能與同伴協(xié)調全都，體驗合作勝利的樂趣。 3.通過椅子的各種玩法進展平衡力量和敢于挑戰(zhàn)的力量。 4.進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。 5.鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。 活動預備： 幼兒人手一張椅子, 奧爾夫音樂、彩虹的微笑、honey 活動過程： 一、熱身運動，激發(fā)幼

13、兒參加活動的愛好。 老師帶領幼兒在奧爾夫音樂中開展熱身運動，主要進行手、腰、腿、腳各部位的練習，為接下來的平衡動作練習做預備。 二、個人嬉戲：聽一聽、做一做，引導幼兒嘗試依據(jù)信號快速做出反應。 嬉戲玩法：聽指令做動作：(1)起立，(2)坐下，(3)跳到椅子左邊，(4)跳到椅子右邊，(5)繞椅子一圈，(6)交換位置。 嬉戲規(guī)章：老師在嬉戲的過程中，打亂數(shù)字挨次嬉戲，漸漸增加難度。重點引導幼兒要聽清晰信號，耳朵、身體、腦子要反映精確 。 三、小組嬉戲：搭橋過小河，通過小組合作搭橋，進展合作力量，平衡力量和敢于挑戰(zhàn)的力量。 嬉戲玩法：全體幼兒分成兩組，每組第一個小伴侶的旁邊多了一把椅子，椅子從小伴侶

14、手上一個接一個的傳給最終一個小伴侶，面前消失空椅子就要立刻向前走，哪一組先搭好走到對岸就算贏。 嬉戲規(guī)章：留意椅子傳遞中的平安，不能從椅子上掉下來。 四、集體嬉戲：搭橋過大河，進一步進展合作、平衡的力量，體驗協(xié)作的歡樂。 嬉戲玩法：全體幼兒合成一組，5張空椅子交互傳遞搭橋。 嬉戲規(guī)章：不能從椅子上掉下來。 重點指導：一邊傳椅子，一邊留意腳下的移動，還要留意轉角的地方。 五、跟隨音樂做放松動作，舒緩幼兒的心情。 幼兒體育嬉戲優(yōu)秀教案篇5 打沙包 提到打沙包，應當是成年人記憶尤深的兒時嬉戲吧。當然這個嬉戲是不過時的，即使是現(xiàn)在的孩子也可以痛快地玩起來。 活動要求： 1，引導小伴侶玩沙包，鼓舞他們協(xié)

15、作，以及把握扔沙包的技巧和力度。 2，培育團隊合作意識，鼓舞不活躍的小伴侶參加到活動中來。 3，留意小伴侶活動中的體能問題，準時調換嬉戲參加人員，以及準時掌握嬉戲節(jié)奏。 活動道具： 1，兩個松軟的沙包。 2，一間較寬敞的活動室。 活動指導： 1，檢查孩子的鞋子，看有沒有鞋帶松開的現(xiàn)象，假如有，建議小伴侶自己動手系緊，以免玩耍過程中踩到會摔倒。 2，引導孩子們做嬉戲前的放松活動，尤其是手肘，以及膝蓋處的關節(jié)敏捷度。 3，老師在一邊做示范動作，孩子們跟著做。 活動過程： 1，老師把孩子們分成兩組，一組用來扔沙包，一組在中間跑動接沙包。 2，兩組再分別對換，讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。 活動

16、總結： 孩子們玩沙包，其實是特別有樂趣的一項運動，不僅能讓孩子們開懷大笑，而且也會讓孩子們意識到集體活動的歡樂性和重要性，讓孩子在玩耍中無意識地就喜愛上了運動。 幼兒體育嬉戲優(yōu)秀教案篇6 嬉戲目標： 1、提高幼兒的應變力量，培育幼兒活潑開朗的性格。 2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和敏捷性。 3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。 4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。 嬉戲預備： 小草帽20頂 嬉戲過程： 1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行(坐或站)，各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。 2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，其次個幼兒馬上從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依

17、次傳下去。 3、當?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后立刻將其次頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。 備注： 1、必需是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。 2、必需是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。 3、嬉戲開頭時，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的閱歷后再進行競賽。 嬉戲反思： 整個活動以幼兒為主體，讓幼兒樂觀主動的參加到活動中來，通過嬉戲熬煉了幼兒跑和跳的力量，還培育了幼兒競爭意識和遵守規(guī)章的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。 幼兒體育嬉戲優(yōu)秀教案篇7 活動目標 1、學習下蹲走，熬煉腿部力氣和協(xié)調性。 2、體驗團結協(xié)作的樂趣,初步競

18、爭意識和喜愛祖國的情感。 3、培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。 4、熬煉平衡力量及快速反應力量。 5、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。 活動預備 1、節(jié)奏輕快的音樂。 2、龍舟頭飾8個。 3、小紅旗1面。 活動過程 一、預備活動 1、談話導入： 小伴侶，你們喜愛做嬉戲嗎?今日這節(jié)課老師教小伴侶做一項特別好玩的體育嬉戲，想不想做呀!在做嬉戲之前先跟老師來運動運動做做熱身操好不好? 2、聽音樂，師生一起做仿照動作(體育項目)游泳操(活動上肢)射箭操(弓箭步，左右開弓)乒乓球操(半蹲，體轉)競走操(全身運動)。 二、開龍舟嬉戲 1、談話揭題： 今日這節(jié)課我們就來玩龍舟競賽的體育嬉戲，哪個小伴侶知道什么是龍舟? 2、老師出示掛圖，向幼兒介紹龍舟競賽。過渡語：要想進行龍舟競賽，我們先要學會怎么開龍舟。 3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。(老師只交待開龍舟嬉戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使龍舟前進的技巧)4、集中讓幼兒一起說說，開龍舟嬉戲玩得怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開好? 大家要一起走。 要一起喊口令。 還要一起出同一個方向的腳。 師：假如大家速度全都，有節(jié)奏地走，龍舟是不是就能開得快呢?小伴侶們再試一試。 5、幼兒八人一組再玩開龍舟嬉戲老師觀看幼兒嬉戲的狀況，進行個別指導。 三、競賽嬉戲 賽龍舟過渡語：現(xiàn)在小伴侶