幼兒園小班親子課教案

1、幼兒園小班親子課教案【篇一：幼兒園小班親子活動(dòng)教案：4 個(gè)活動(dòng)】幼兒園小班親子活動(dòng)教案：4 個(gè)活動(dòng) 活動(dòng)一 鉆山洞 嬉戲目標(biāo)：訓(xùn)練觸覺和四肢著地爬行的才能；力；嬉戲預(yù)備：山洞玩具嬉戲方法：2.訓(xùn)練聽覺和提高辨別聲源的能 1, 成人中的一人趴在地上,腹部和地面之間形成一個(gè)“ 小山洞 ” ,另一人在 “ 山洞 ” 的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒,讓其從“ 山洞 ”中鉆過來； 2,依據(jù)幼兒的情形,可以增加難度,出示山洞玩具,成人和寶寶一 起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過,或在另一頭逗引幼兒爬過來；活動(dòng)二 拾豆豆活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼和諧才能,有利于促進(jìn)大腦功能的進(jìn)展；活動(dòng)預(yù)備

2、：每位幼兒自帶潔凈的瓶子 忙帶）活動(dòng)方法：23 只,各類豆豆（請(qǐng)家長幫學(xué)習(xí)文檔 僅供參考老師預(yù)備一些潔凈的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,并放入 瓶子內(nèi),家長加以引導(dǎo)和必要的幫忙；留意：孩子撿豆豆時(shí),媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,以免孩子將豆吞 入口中；活動(dòng)三 水果大餐 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒與家長共同操作的愛好； 2、初步嘗試使用固體膠；活動(dòng)預(yù)備： 1、水果花籃圖人手一張 2、各種水果造型圖片 活動(dòng)過程： 1、老師出示美麗的水果花籃引題 2、演示使用固體膠 3、引導(dǎo)家長與幼兒共同制作水果花籃； 4、展現(xiàn)作品,分發(fā)獎(jiǎng)品；活動(dòng)四 兔子跳圈活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳,2 歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2

3、米,不宜距離太長,以免寶寶疲憊；連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之 一；活動(dòng)預(yù)備：呼啦圈,事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn) 玩法： 1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵,雙足離地跳動(dòng),跳到終點(diǎn)；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家,讓寶寶離開圈 2 米,用雙腳跳到兔子的家；家長在“ 家” 等待寶寶； 3、幼兒與家長合作,每組兩個(gè)呼啦圈,家長幫忙放呼啦圈,幼兒跳圈,直到到終點(diǎn)；賜予貼紙嘉獎(jiǎng)；【篇二：幼兒園小班親子活動(dòng)教案：幼兒園小班親子活動(dòng)教案：3 個(gè)嬉戲活動(dòng) 嬉戲 1：小青蛙 活動(dòng)目標(biāo)：培育對(duì)音樂的意識(shí)和對(duì)聲音的掌握才能 培育反應(yīng)才能和思維的靈敏性 錘煉身體的敏捷性 嬉戲指導(dǎo)：媽

4、媽和寶寶坐在地上唱兒歌：一只小青蛙,出門去玩耍,媽媽小聲叫：呱、呱,可是青蛙沒回家,媽媽大聲叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家；3 個(gè)嬉戲活動(dòng)】兒唱歌到小聲叫時(shí),寶寶仿照青蛙小聲叫,大聲叫時(shí),要大聲學(xué)青蛙的叫聲,唱到最終一句：小小青蛙跑回家時(shí),寶寶站起來學(xué)小青蛙跳,媽媽也跳著去追,追上了,再坐下來,重新開頭嬉戲；活動(dòng)提示：可以變化兒歌的內(nèi)容,把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等,仿照它們的動(dòng)作和叫嬉戲 2：大家一起來投球?qū)W習(xí)文檔 僅供參考活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)展大動(dòng)作的和諧性,學(xué)習(xí)有目標(biāo)地投擲東西,增強(qiáng)獨(dú) 立性和自信心；預(yù)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆,教寶寶將襪球扔進(jìn)盆中；當(dāng)寶寶會(huì)把球扔進(jìn)盆中以后,可將塑料盆拿得遠(yuǎn)

5、一些；嬉戲指導(dǎo)：找一段鐵絲、銅絲或電線,彎成圓形,兩端各留出一小段,做成一 個(gè)小 “籃筐 ” 掛起來；讓寶寶看著你將小襪球投進(jìn)圓環(huán)中,球落地后撿起來,再重新投進(jìn)圓環(huán)中；示范幾次后,將球交給寶寶,讓他照你的樣子做；你可以在一邊給他數(shù)數(shù),記錄寶寶勝利的次數(shù),讓寶寶保持嬉戲的愛好；活動(dòng)提示：要讓寶寶知道,他只能將小球扔向小盆或“ 籃筐 ” ,而不能扔向家具、電燈等處；嬉戲 3：圖形寶寶找伴侶活動(dòng)目標(biāo)：鞏固熟識(shí)各種顏色和外形 預(yù)備：瓶子如干,各種顏色和外形的幾何圖形如干；先在同一瓶子 的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個(gè)幾何圖形,再把瓶身和瓶蓋分 別放在兩個(gè)筐里；嬉戲指導(dǎo)：媽媽隨便拿起一個(gè)瓶身,指著上面貼

6、的幾何圖形問孩子：“ 這是什么顏色？什么圖形？ ” 等孩子說對(duì)后,媽媽說：“ 請(qǐng)你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它一模一樣的圖形寶寶,把瓶蓋擰上去,讓它們配對(duì)做 好伴侶； ” 孩子自己找出相應(yīng)的瓶蓋后,把瓶蓋擰好；每完成一個(gè),媽媽都要賜予確定和夸獎(jiǎng)；活動(dòng)提示：嬉戲時(shí),家長要循序漸進(jìn)；剛開頭,可以用一種顏色幾 個(gè)圖形,或是一個(gè)圖形幾種顏色,視孩子把握的情形,適當(dāng)增加顏 色和圖形的種類；【篇三：小班開學(xué)初親子教案】學(xué)習(xí)文檔 僅供參考小班新生親子開放活動(dòng)方案一、活動(dòng)支配緣由：新小班幼兒入園,孩子們?cè)谏盍?xí)慣、活動(dòng)方式和同伴交往方面存 在著很大差異,因此一些孩子在入園之初會(huì)顯現(xiàn)不同形式、不同程 度的適應(yīng)困難

7、；孩子第一次離開爸爸媽媽身邊,大人和孩子心中都 布滿了焦慮,為了緩解這種現(xiàn)象,幫忙新入園幼兒適應(yīng)在園生活,讓爸爸媽媽對(duì)幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的形式和內(nèi)容有初步的熟識(shí)和明白,我們需要為孩子預(yù)備豐富好玩的嬉戲活動(dòng),為家長們預(yù)備新生入園 指導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)和家長做好溝通；所以,我們支配了這次新生親子活動(dòng)；二、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間、方式： 1.集思廣義制定統(tǒng)一的活動(dòng)方案,內(nèi)容輪換使用； 2.確定活動(dòng)時(shí)間： 9 月 8 日至 9 月 11 日 3.班級(jí)活動(dòng)方法：由于場(chǎng)地比較小,結(jié)合以前親子活動(dòng)的體會(huì),為 了防止教室內(nèi)過于擁擠,老師無法顧及到全部孩子和家長,每班分 成兩組,輪番來園進(jìn)行親子活動(dòng),一共四輪；詳細(xì)活動(dòng)支配：星期二 1

8、.點(diǎn)名：小伴侶們好?。◣煟何沂抢蠋?我是老師,）老師很想認(rèn) 識(shí)你們,誰先上來和老師拉拉手,告知大家你叫什么名字,今年幾 歲了,小伴侶說完后我們家長一起拍拍手；哪個(gè)寶寶情愿先來,（那就你先來吧）你說的真好,我們一起來歡迎他！xxx 歡迎你！現(xiàn)在老師都熟識(shí)你們了,下面我們一起來玩嬉戲吧；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 2.手指嬉戲：一只胖熊逛公園,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈,一步兩步三四步,走 到這里蹭癢癢；（1）先老師示范一遍,家長和孩子看；（2）家長和孩子學(xué)做嬉戲；師：這個(gè)嬉戲好玩嗎？回家后可以和爸爸媽媽,爺爺奶奶一起玩一 玩這個(gè)嬉戲吧；現(xiàn)在讓我們站起來活動(dòng)活動(dòng)吧； 3.活動(dòng)：拍手操（1）老師念兒歌,孩子學(xué)做拍手操；（練

9、習(xí)兩到三次）（2）跟音樂幼兒起立學(xué)做拍手操；終止：今日的活動(dòng)到這里就終止了,請(qǐng)家長明天下午兩點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)參 加活動(dòng)；小伴侶們跟老師說再見,請(qǐng)家長帶孩子一個(gè)接一個(gè)的把椅 子放好；星期三 一、點(diǎn)名熟識(shí)幼兒：小伴侶們好！很興奮我們大家又見面了,（師 問：我是老師,我是老師,）今日誰情愿上來和老師拉拉手,介紹 一下自己,要說：大家好我叫什么名字,今年幾歲了,愛吃什么？小伴侶說完后我們大家一起給他拍拍手；哪個(gè)寶寶情愿先來,（那就你先來吧）你說的真好,我們一起說xxx 你真棒！現(xiàn)在老師都熟識(shí)你們了,下面我們一起來玩嬉戲吧；二、美工班級(jí)特色 活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)過程：師：今日老師為小伴侶們預(yù)備了一些材料,看是什么？（

10、固體膠、剪刀、學(xué)習(xí)文檔 僅供參考手工紙等等）我們要用這些材料做什么呢？（幼兒推測(cè)）老師出示 范畫：這是什么？ 3.老師敘述操作要求：保持桌面、地面潔凈,不亂扔紙屑；操作時(shí),和孩子小聲溝通,不大聲講話,不爭(zhēng)搶操作材料； 4.家長、幼兒操作 5.展現(xiàn)作品,家長和孩子共同觀賞 6.整理活動(dòng)場(chǎng)地,終止活動(dòng)終止句：今日的活動(dòng)到這里就終止了,請(qǐng)家長明天上午八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)參 加活動(dòng)；小伴侶們跟老師說再見,請(qǐng)家長帶孩子一個(gè)接一個(gè)的把椅子放好；星期四一、點(diǎn)名熟識(shí)幼兒：小伴侶們好！xx 老師好！知道你是哪個(gè)班小朋友嗎？（小 x 班）今日誰情愿上來和老師抱一抱,介紹一下自己,要說：大家好我叫什么名字,今年幾歲了,是哪個(gè)班

11、的小伴侶？小 伴侶說完后我們大家一起給他拍拍手；哪個(gè)寶寶情愿先來,（那就你先來吧）你說的真好,我們一起說xxx 你真棒！現(xiàn)在老師都熟識(shí)你們了,下面我們一起來玩嬉戲吧；二、嬉戲：小老鼠上燈臺(tái) 活動(dòng)預(yù)備：音樂小老鼠上燈臺(tái)附：小老鼠上燈臺(tái),偷油吃下不來,喵喵喵貓來了,嘰里咕嚕滾下 來； 活動(dòng)過程：出示幻燈片（貓）師：小伴侶,今日老師給你們帶來了一只可愛的小貓,小貓是怎么 叫的？我們一起來學(xué)一學(xué)小貓叫；小貓喜愛吃什么？（魚）老鼠學(xué)習(xí)文檔 僅供參考這只小貓仍抓了一只老鼠,（打開幻燈片,老鼠）小老鼠是怎樣叫 的,小老鼠愛吃是什么？有一只老鼠它愛偷油吃,一天它正在偷油,一只貓來了,下面會(huì)發(fā)生什么事呢,我們一

12、起聽一聽兒歌吧；（1）老師念兒歌,孩子跟念兒歌；（2）家長和孩子協(xié)作玩嬉戲小老鼠；（3）跟音樂嬉戲 23 次；終止句：今日的活動(dòng)到這里就終止了,請(qǐng)家長明天上午八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)參 加活動(dòng)；小伴侶們跟老師說再見,請(qǐng)家長帶孩子一個(gè)接一個(gè)的把椅 子放好；星期五一、點(diǎn)名熟識(shí)幼兒：小伴侶們好！xx 老師好！知道你是哪個(gè)班小朋友嗎？（小 x 班）今日誰情愿上來和老師抱一抱,介紹一下自己,要說：大家好我叫什么名字,今年幾歲了,是哪個(gè)班的小伴侶？小 伴侶說完后我們大家一起給他拍拍手；哪個(gè)寶寶情愿先來,（那就你先來吧）你說的真好,我們一起說 二、親子嬉戲（粘小魚）活動(dòng)預(yù)備：音樂,手工紙,底板小魚,固體膠 活動(dòng)過程：xxx 你真棒！師：今日老師為小伴侶們帶來了手工紙、固體膠,我們要用這些材 料給小魚穿花衣；（1）先拿出手工紙,用手將紙撕碎；（2）把撕好的碎紙,用固體膠粘貼在魚鱗上；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考（3）可以挑選一種顏色或和旁邊小伴侶合作,給小魚粘上五彩的衣