學(xué)會(huì)分享快樂的幼兒園教案匯總五篇

1、Word 學(xué)會(huì)分享快樂的幼兒園教案匯總五篇 學(xué)會(huì)共享幼兒教案。 俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。杰出的幼兒教學(xué)工能使孩子們充分的學(xué)習(xí)汲取到課本學(xué)問，為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要留意些什么呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“學(xué)會(huì)共享歡樂的幼兒園教案”，信任您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。 學(xué)會(huì)共享歡樂的幼兒園教案【篇一】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在觀賞、表演的過程中理解共享是歡樂的。 2.有樂觀的共享行為，感受共享的歡樂。 理論分析： 共享這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)。要幫 助孩子初步懂得共享是歡樂的，并學(xué)習(xí)與

2、同伴共享食物、玩具。值得留意的是：孩子的心情往往不夠穩(wěn)定，不斷轉(zhuǎn)換，因此，要讓不擅長用言語表達(dá)的幼兒通過動(dòng)作、圖象等非言語的表達(dá)方式來表現(xiàn)自己的感受，從而讓每個(gè)孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會(huì)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.通知幼兒帶一些食物或玩具來園。（如一包餅干，一只橘子等） 2.把故事內(nèi)容制作成多媒體課件或投影片。 3.在操作區(qū)投放一些心形葉子，供幼兒制作心情樹用。 活動(dòng)過程： 一.歡樂的觀賞活動(dòng)： 1.設(shè)置懸念，引起愛好： 老師：小兔拔了兩個(gè)蘿卜全送給了別人，猜猜它的心里會(huì)怎樣想？可是它卻很歡樂呀，這是為什么呢？請(qǐng)大家一起觀賞動(dòng)畫故事小兔真歡樂。 2.放映多媒體課件，分段觀賞和表演，理解共享是歡樂的。 重點(diǎn)：

3、理解兩種不同的共享型歡樂。 （1）理解：有了好東西和別人一起吃，會(huì)更歡樂！ 觀賞第1、2兩節(jié)故事。 老師：小兔把蘿卜送給羊媽媽和小豬時(shí)，羊媽媽和小豬說了什么？小豬是怎樣說的？小兔把蘿卜都送掉了，可是它為什么卻很歡樂？ （2）理解把歡樂的事說給別人聽，別人也會(huì)感到歡樂！ 觀賞課件的后半部分。提問：小兔回家后，對(duì)媽媽說了什么話？媽媽又是怎么說的？ 復(fù)述小兔和兔媽媽的話，一起表演他們歡樂的樣子。 提問：媽媽聽了小兔的話，為什么很歡樂？ 二.歡樂的共享活動(dòng)： 1.共享歡樂情感 老師：老師有一件歡樂的事要告知你們：南南小伴侶以前總愛把積木搶到自己的面前，不許別人碰?？墒亲蛱炖蠋熆吹剿蜄|東一起看書，玩得

4、可好了。老師看到他進(jìn)步了，覺得很歡樂。你們聽了肯定也很歡樂吧？那你們有沒有歡樂的事，也說出來給好伴侶聽聽？（幼兒相互說后，請(qǐng)兩位幼兒上來說。） 2.共享食物。 老師：小兔把好東西分給別人吃，你們也帶來了很多好東西，你們預(yù)備怎么做？ （讓幼兒相互共享食物，體驗(yàn)共享的歡樂。） 3.表達(dá)共享心情。 請(qǐng)幼兒把共享后的感受說給老師和同伴聽；或到操作取去給新形葉子涂上顏色，表達(dá)自己的心情。 活動(dòng)建議： 1.課前和幼兒一起談?wù)勱P(guān)于共享的話題，對(duì)幼兒無意中消失的共享行為進(jìn)行表揚(yáng)，使幼兒對(duì)共享有一個(gè)初步的概念。 2.課后與幼兒一起進(jìn)行故事表演，強(qiáng)化共享意識(shí)；并用幼兒從家里帶來的玩具和圖書等建成歡樂城，鞏固共享行

5、為。 學(xué)會(huì)共享歡樂的幼兒園教案【篇二】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠詳細(xì)說出自己玩具的由來，介紹玩具的玩法。 2、了解簡潔的分類方法。 3、學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變汗蚕碜约和婢摺?活動(dòng)預(yù)備： 請(qǐng)幼兒帶一種玩具（毛絨、發(fā)條、電動(dòng)）玩具柜（三層）三種標(biāo)記。 活動(dòng)過程： 共享玩具。 1、師：今日小伴侶們帶了這么多玩具，你們想不想來玩一玩呢？ 那么玩玩具的時(shí)候要留意些什么呢？ 2、幼兒回答3、師：玩玩具時(shí)我們要輕輕的拿輕輕的放，留意不要把玩具弄壞，出了這些，我們還要學(xué)會(huì)與伴侶共享自己的玩具呢，你們情愿和伴侶共享玩具嗎？ 3、師：那我們就自己來選擇一樣自己喜愛的玩具，玩一下，玩的時(shí)候要當(dāng)心哦。 4、幼兒玩玩具。

6、玩具展現(xiàn)。 師出示玩具柜，請(qǐng)幼兒將玩具放入玩具柜師：老師這里有一個(gè)三層的柜子，我們把玩具送到柜子里吧。 幼兒送玩具回家。 師：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？ 個(gè)別幼兒不會(huì)玩的，請(qǐng)玩具仆人教玩玩具的方法。 師小結(jié)：今日，我們帶了這么多的玩具，有毛茸茸的毛絨玩具（出示標(biāo)記），有用小手?jǐn)Q了會(huì)動(dòng)的發(fā)條玩具（標(biāo)記），還有需要電池才會(huì)動(dòng)的電動(dòng)玩具（標(biāo)記）。 玩具分類。 師：這么多玩具放在一起，他們覺得不舒適，需要回到自己的家里，瞧，這個(gè)柜子有三層，我們可以把它變成三個(gè)家，這一層是毛絨玩具的家（將標(biāo)記貼在第一層上，這一層是誰的家？發(fā)條玩具的家（將標(biāo)記貼在其次層），這里呢是電動(dòng)玩具的家（貼上標(biāo)記）。 師：請(qǐng)你

7、將這些玩具放回它們的家里去吧。 幼兒操作。 師幼檢查，將錯(cuò)誤的玩具訂正。 5、師：小伴侶真能干，都幫我們的玩具找到了他們的好伴侶，還送回了家，玩具寶寶們?cè)诳鞓返恼f感謝你們呢！ 活動(dòng)反思： 中班孩子由于不懂得如何與別人共享，所以常常消失哭鬧的現(xiàn)象，那么怎樣做才能使同伴愿意借出自己的玩具，讓自己和同伴都感到歡樂呢?社會(huì)活動(dòng)課“玩具分禮享日”圍繞如何向同伴共享玩具的主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與人交往的方法與策略。感受與同伴交往的樂趣。 活動(dòng)前請(qǐng)家長幫助孩子選擇一兩種他們最喜愛的玩具，讓孩子帶到幼兒園，和其他孩子共享一起感受共享玩具的歡樂！ 教學(xué)的第一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是展現(xiàn)玩具，這一環(huán)節(jié)的難度不大。主要是孩子介紹自

8、己的玩具及玩法。 其次環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是給玩具分類，孩子能把各個(gè)不同的玩具分別放入筐內(nèi)，并會(huì)給它們的家取名，這個(gè)叫積木家，汽車家，動(dòng)物家，娃娃家 第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)會(huì)與同伴“共享玩具”為使幼兒的共享行為能夠持續(xù)不斷地進(jìn)行下去，我給孩子們建立的“共享規(guī)章”公平共享，共同共享，輪番共享，如我聽到“*是我的好伴侶，我的玩具借他玩，你不是我的好伴侶，我不能借你玩具”之類的話，我就和幼兒一起爭論：“當(dāng)別人把自己的玩具給你玩時(shí)，你是不是很興奮?假如不給你玩，你是不是很難受?”讓幼兒通過情感換位來體會(huì)，感受別人的心理，并學(xué)會(huì)站在別人的角度來思索問題，從而建立起公平共享，又如在共享過程中，孩子在向同伴借玩具時(shí)，卻遭到拒

9、絕，而不少孩子在遭到拒絕后不知所措地回到座位。甚至為難過的哭了起來！為了關(guān)心孩子用樂觀的交往策略去借到玩具，我主動(dòng)加入到過程中。其實(shí)我加入不過是老師交往策略的示范。當(dāng)我說：“我們倆一起玩汽車好嗎?”的時(shí)候，孩子們都很寧靜。聽到他欣然答應(yīng)，稚嫩的臉上露出了笑容。于是，他們紛紛像我那樣與同伴“一起玩”。這時(shí)我借此時(shí)機(jī)的讓剛才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。當(dāng)勝利的喜悅重新洋溢在他的臉上時(shí)，我更深地領(lǐng)悟到：在教學(xué)過程中老師既要關(guān)注教學(xué)的過程，賜予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，更要關(guān)注教育的對(duì)象。適時(shí)賜予關(guān)心，樹立自信念。 共享是幼兒回去歡樂的一種較高層次的行為。整個(gè)活動(dòng)我通過多種方法，關(guān)心幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)共享，從而培育

10、他們的良好的行為習(xí)慣。 學(xué)會(huì)共享歡樂的幼兒園教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人共享的歡樂。 2、培育幼兒與他人友好相處的力量。 3、引導(dǎo)幼兒理解伴侶之間好東西要共享的道理，學(xué)習(xí)共享的閱歷。 4、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。 5、初步培育幼兒有禮貌的行為。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解伴侶之間好東西要共享的道理。 難點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)生活中共享好東西。 活動(dòng)預(yù)備 1、學(xué)問預(yù)備學(xué)得人際交往的基本學(xué)問與技能。 2、物質(zhì)預(yù)備老師與自己伴侶的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事小仆人和小客人 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 提問：你有伴侶嗎？他（她）是誰？ 二、綻開 1、老師出示與伴侶

11、的合影，介紹自己的好伴侶，并講一講自己和伴侶在一起的情景。 2、與幼兒爭論：什么叫做伴侶，和伴侶在一起應(yīng)當(dāng)怎么樣，知道伴侶要好東西一起共享。 3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互溝通。 4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行共享（留意引導(dǎo)幼兒能和更多的小伴侶進(jìn)行共享，體會(huì)共享的樂趣） 5、請(qǐng)幼兒說一說與伴侶共享有什么感受？ 三、結(jié)束請(qǐng)小伴侶在今后的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活中遇事要多謙讓、與伴侶友好相處，共享歡樂。 活動(dòng)反思 通過這樣的教育活動(dòng)來培育幼兒自發(fā)的共享行為，讓幼兒真正熟悉“共享”的意義。通過共享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起

12、到特別重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，大家都情愿和你做好伴侶，在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓舞孩子，與孩子進(jìn)行情感溝通，讓他們主動(dòng)地交換玩具玩，這樣對(duì)培育他們共享玩具時(shí)，有很大的好處。 學(xué)會(huì)共享歡樂的幼兒園教案【篇四】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒與他人共享食物與玩具。 2、學(xué)習(xí)關(guān)懷同伴和他人。 活動(dòng)一、分香蕉 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人共享是歡樂的事。2、學(xué)習(xí)關(guān)懷別人，和他人共享。 活動(dòng)預(yù)備：情景表演 活動(dòng)過程： 1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃 的香蕉，回到家中。小明很興奮的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)小明，小明聽了心里真興奮，臉

13、上笑瞇瞇的。 2、通過提問關(guān)心幼兒感知與別人共享是歡樂的事。A、小明為什么臉上笑瞇瞇的？B、小明為什么興奮？C、 奶奶，媽媽為什么夸獎(jiǎng)小明？ 小結(jié)：小明把最喜愛吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關(guān)懷他們。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)他，所以他感到興奮、歡樂。D、 假如你是小明，你會(huì)怎么做？ 活動(dòng)二：吃桔子 活動(dòng)目標(biāo)：通過實(shí)際活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人共享，體會(huì)共享后的歡樂。活動(dòng)預(yù)備：少于幼兒人數(shù)的桔子。 活動(dòng)過程： 1、老師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，設(shè)置問題。今日，老師帶來了我最喜愛吃的桔子，我要分給大家吃。 2、啟發(fā)幼兒想方法，關(guān)懷他人。提問：哎呀！桔子不夠分了，怎么辦？ 3、表揚(yáng)關(guān)懷他人，分桔子的幼兒。老師

14、把桔子分給小伴侶，看到你們喜愛吃桔子，心里真興奮。 爭論A、開頭，有些小伴侶沒有拿到桔子心里怎么樣？B、你們吃到桔子心里怎么樣？C、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小伴侶吃？ 小結(jié)：我們關(guān)懷別人，別人就會(huì)歡樂?？吹絼e人歡樂，我們心里就會(huì)興奮。 活動(dòng)三；和伴侶一起共享。 活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒主動(dòng)地關(guān)懷他人?；顒?dòng)預(yù)備：每周一交，請(qǐng)小伴侶帶最喜愛的玩具或食物來園。 活動(dòng)過程： 1、老師提出活動(dòng)的要求。我們關(guān)懷別人，別人就會(huì)歡樂?？吹絼e人歡樂，我們心里就會(huì)興奮。以后我們把最喜愛 的玩具或食物帶到幼兒園，給好伴侶玩和吃。 2、活動(dòng)中提示幼兒愛惜別人的玩具。 3、每次活動(dòng)結(jié)束后，老師都要詢問幼兒的感受，解決存在的問題。引

15、導(dǎo)幼兒從關(guān)懷他人中獲得歡樂。 學(xué)會(huì)共享歡樂的幼兒園教案【篇五】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人共享的歡樂。 2、培育幼兒與他人友好相處的力量。 3、引導(dǎo)幼兒理解伴侶之間好東西要共享的道理，學(xué)習(xí)共享的閱歷。 4、初步培育幼兒有禮貌的行為。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解伴侶之間好東西要共享的道理。 難點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)生活中共享好東西。 活動(dòng)預(yù)備： 學(xué)問預(yù)備：學(xué)得人際交往的基本學(xué)問與技能。 物質(zhì)預(yù)備：老師與自己伴侶的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事小仆人和小客人 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 提問：你有伴侶嗎？他（她）是誰？ 二、綻開 1.老師出示與伴

16、侶的合影，介紹自己的好伴侶，并講一講自己和伴侶在一起的情景。 2.與幼兒爭論：什么叫做伴侶，和伴侶在一起應(yīng)當(dāng)怎么樣，知道伴侶要好東西一起共享。 3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互溝通。 4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行共享（留意引導(dǎo)幼兒能和更多的小伴侶進(jìn)行共享，體會(huì)共享的樂趣） 5.請(qǐng)幼兒說一說與伴侶共享有什么感受？ 三、結(jié)束 請(qǐng)小伴侶在今后的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活中遇事要多謙讓、與伴侶友好相處，共享歡樂。 活動(dòng)反思： 隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的進(jìn)展，在生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來越需要人們與人合作、共享的品質(zhì)。擅長與他人合作共享是時(shí)代的要求，是孩子日后生存、進(jìn)展所需要的品質(zhì)。 更多幼兒園

17、教案我推舉 學(xué)會(huì)共享歡樂多中班教案五篇 居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，所以，許多老師會(huì)預(yù)備好教案便利教學(xué)，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是我為大家整理的“學(xué)會(huì)共享歡樂多中班教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學(xué)會(huì)共享歡樂多中班教案(篇一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒與他人共享食物與玩具。 2、學(xué)習(xí)關(guān)懷同伴和他人。 活動(dòng)一、分香蕉 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人共享是歡樂的事。2、學(xué)習(xí)關(guān)懷別人，和他人共享。 活動(dòng)預(yù)備：情景表演 活動(dòng)過程： 1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明

18、最愛吃 的香蕉，回到家中。小明很興奮的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)小明，小明聽了心里真興奮，臉上笑瞇瞇的。 2、通過提問關(guān)心幼兒感知與別人共享是歡樂的事。A、小明為什么臉上笑瞇瞇的？B、小明為什么興奮？C、 奶奶，媽媽為什么夸獎(jiǎng)小明？ 小結(jié)：小明把最喜愛吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關(guān)懷他們。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)他，所以他感到興奮、歡樂。D、 假如你是小明，你會(huì)怎么做？ 活動(dòng)二：吃桔子 活動(dòng)目標(biāo)：通過實(shí)際活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人共享，體會(huì)共享后的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：少于幼兒人數(shù)的桔子。 活動(dòng)過程： 1、老師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，設(shè)置問題。今日，老

19、師帶來了我最喜愛吃的桔子，我要分給大家吃。 2、啟發(fā)幼兒想方法，關(guān)懷他人。提問：哎呀！桔子不夠分了，怎么辦？ 3、表揚(yáng)關(guān)懷他人，分桔子的幼兒。老師把桔子分給小伴侶，看到你們喜愛吃桔子，心里真興奮。 爭論A、開頭，有些小伴侶沒有拿到桔子心里怎么樣？B、你們吃到桔子心里怎么樣？C、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小伴侶吃？ 小結(jié)：我們關(guān)懷別人，別人就會(huì)歡樂?？吹絼e人歡樂，我們心里就會(huì)興奮。 活動(dòng)三；和伴侶一起共享。 活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒主動(dòng)地關(guān)懷他人?；顒?dòng)預(yù)備：每周一交，請(qǐng)小伴侶帶最喜愛的玩具或食物來園。 活動(dòng)過程： 1、老師提出活動(dòng)的要求。我們關(guān)懷別人，別人就會(huì)歡樂?？吹絼e人歡樂，我們心里就會(huì)興奮。以后我們把最

20、喜愛 的玩具或食物帶到幼兒園，給好伴侶玩和吃。 2、活動(dòng)中提示幼兒愛惜別人的玩具。 3、每次活動(dòng)結(jié)束后，老師都要詢問幼兒的感受，解決存在的問題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)懷他人中獲得歡樂。 學(xué)會(huì)共享歡樂多中班教案(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.萌發(fā)與同伴共享玩具的意識(shí)，并能愿意共享。 2.學(xué)習(xí)各種與同伴合作共享的方法，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的歡樂。 3.培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。 4.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒圍坐成半圓形。 2.各種各樣幼兒自帶的玩具。 3.人數(shù)支配：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。 4.合作共

21、享方法圖例：A.一起玩;B.交換玩;C.等待著玩。 活動(dòng)過程： 一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的歡樂 1.師：小伴侶，今日你們帶玩具來了嗎?是什么玩具，怎么玩，能告知大家嗎?(引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱和玩法) 2.師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。(幼兒自主玩耍自帶的玩具) 二、在同伴的不悅中萌生一起玩的意識(shí) 1.師：(提問玩玩具的幼兒)小伴侶，你們玩得快樂嗎?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的歡樂心情) 2.師：(提問沒有玩具的幼兒)小伴侶，你們快樂嗎?為什么呢?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)因沒有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情) 3.師：原來是沒有玩具玩，怪不得不快樂呢。小伴侶，有什么方法讓他們也興奮起來呢?(通過提問

22、及同伴不快樂的表情，引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識(shí)，并表達(dá)出自己的共享愿望。) 4.師：呀，有那么多的小伴侶情愿和大家一起玩，老師真快樂，現(xiàn)在快去找個(gè)伴侶一起玩吧。(幼兒自主結(jié)對(duì)和沒帶玩具的同伴進(jìn)行共享) 三、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法 1.師：小伴侶，現(xiàn)在你們玩得歡樂嗎? 2.師：真驚奇，一個(gè)玩具兩個(gè)人玩，能告知我你們是怎么一起玩的嗎?(引導(dǎo)幼兒用簡潔的語句敘述自己和同伴的玩樂過程) 3.師：原來你們是這么玩的，那怎樣一起玩更歡樂呢，讓我們來看看小動(dòng)物們是怎么做的吧。(出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種方法。) 四、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的歡樂 1.師：原來一起

23、玩有這么多好方法，那就請(qǐng)小伴侶再來試一試，和你的好伴侶玩得更歡樂些，好嗎? 2.指導(dǎo)幼兒再次合作玩耍，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的歡樂。 五、在總結(jié)中讓歡樂延長小伴侶，一個(gè)人玩很快樂，大家一起玩會(huì)更歡樂，現(xiàn)在，讓我們找更多的伴侶一起玩，好嗎?(帶領(lǐng)幼兒連續(xù)到戶外進(jìn)行共享合作玩耍，讓歡樂持續(xù)。) 學(xué)會(huì)共享歡樂多中班教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人共享的歡樂。 2、培育幼兒與他人友好相處的力量。 3、引導(dǎo)幼兒理解伴侶之間好東西要共享的道理，學(xué)習(xí)共享的閱歷。 4、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。 5、初步培育幼兒有禮貌的行為。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解伴侶之間好東西要共享的道理。 難點(diǎn)

24、：現(xiàn)實(shí)生活中共享好東西。 活動(dòng)預(yù)備 1、學(xué)問預(yù)備學(xué)得人際交往的基本學(xué)問與技能。 2、物質(zhì)預(yù)備老師與自己伴侶的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事小仆人和小客人 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 提問：你有伴侶嗎？他（她）是誰？ 二、綻開 1、老師出示與伴侶的合影，介紹自己的好伴侶，并講一講自己和伴侶在一起的情景。 2、與幼兒爭論：什么叫做伴侶，和伴侶在一起應(yīng)當(dāng)怎么樣，知道伴侶要好東西一起共享。 3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互溝通。 4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行共享（留意引導(dǎo)幼兒能和更多的小伴侶進(jìn)行共享，體會(huì)共享的樂趣） 5、請(qǐng)幼兒說一說與伴侶共享有什么感受？

25、 三、結(jié)束請(qǐng)小伴侶在今后的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活中遇事要多謙讓、與伴侶友好相處，共享歡樂。 活動(dòng)反思 通過這樣的教育活動(dòng)來培育幼兒自發(fā)的共享行為，讓幼兒真正熟悉“共享”的意義。通過共享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到特別重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，大家都情愿和你做好伴侶，在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓舞孩子，與孩子進(jìn)行情感溝通，讓他們主動(dòng)地交換玩具玩，這樣對(duì)培育他們共享玩具時(shí)，有很大的好處。 學(xué)會(huì)共享歡樂多中班教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜愛與同伴一起過節(jié)，感受節(jié)日歡樂。 2、能把自己的物品同小伴侶一起共享。 3、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。

26、 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過節(jié)的事。 活動(dòng)過程： 1、幼兒帶好自己的禮品跟隨老師來到其他班級(jí)內(nèi)，指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小伴侶慶賀節(jié)日，并在老師的支配下，找到自己的伴侶。 2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的嬉戲，鼓聲停花落誰手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。 3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小伴侶一起共享。 活動(dòng)反思： 努力領(lǐng)悟綱要精神，在活動(dòng)中，力爭成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合、引導(dǎo)者。努力營造一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒樂觀的、大膽的表達(dá)自己的情感。 學(xué)會(huì)共享歡

27、樂多中班教案(篇五) 一、活動(dòng)內(nèi)容：共享好東西 二、活動(dòng)目的： 1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人共享的歡樂。 2、培育幼兒與他人友好相處的力量 3、引導(dǎo)幼兒理解伴侶之間好東西要共享的道理，學(xué)習(xí)共享的閱歷。 三、重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)理解伴侶之間好東西要共享的道理。 難點(diǎn)現(xiàn)實(shí)生活中共享好東西 四、活動(dòng)方式：集體教學(xué) 五、活動(dòng)預(yù)備：學(xué)問預(yù)備學(xué)得人際交往的基本學(xué)問與技能。 物質(zhì)預(yù)備老師與自己伴侶的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事小仆人和小客人 六、活動(dòng)過程： （一）、導(dǎo)入 提問：你有伴侶嗎？他（她）是誰？ （二）、綻開 1.老師出示與伴侶的合影，介紹自己的好伴侶，并講一講自己和伴侶在一起的情

28、景。 2.與幼兒爭論：什么叫做伴侶，和伴侶在一起應(yīng)當(dāng)怎么樣，知道伴侶要好東西一起共享。 3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互溝通。 4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行共享（留意引導(dǎo)幼兒能和更多的小伴侶進(jìn)行共享，體會(huì)共享的樂趣） 5.請(qǐng)幼兒說一說與伴侶共享有什么感受？ （三）、結(jié)束請(qǐng)小伴侶在今后的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活中遇事要多謙讓、與伴侶友好相處，共享歡樂。 幼兒園老師學(xué)會(huì)共享歡樂多教案匯編五篇 俗話說，做什么事都要有方案和預(yù)備。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問，為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，預(yù)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的歡樂，老師自己也講的

29、輕松。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“幼兒園老師學(xué)會(huì)共享歡樂多教案”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 幼兒園老師學(xué)會(huì)共享歡樂多教案(篇一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道共享能交到更多的伴侶。 2、情愿將自己的玩具與零食與小伴侶一起共享。 活動(dòng)預(yù)備： PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。 活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1、聽故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情？請(qǐng)聽故事小猴子的生日晚會(huì) 二、基本部分 1、寧靜聽故事，情境導(dǎo)入。 老師提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?老師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不情愿和大家一起吃，大

30、家都絕望的回家了。 2、看動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小伴侶，你們情愿把自己的東西給別人吃嗎？ 3、仔細(xì)看動(dòng)畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題 （1）故事告知我們什么是共享？ （2）寶寶學(xué)會(huì)共享了嗎？ （3）小伴侶，我們以后應(yīng)當(dāng)怎樣與好伴侶一起共享？ 4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。 老師總結(jié)：故事告知我們：共享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起共享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多的小伴侶和你做好伴侶。 5、圖譜演示 老師出示兩張圖片并敘述圖片故

31、事，讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)并說明緣由。 老師看圖總結(jié)：小伴侶共享是件歡樂的事，我們除了要跟好伴侶之間共享玩具外，還要跟爸爸媽媽共享幼兒園歡樂！ 三、結(jié)束部分、嬉戲互動(dòng)。 嬉戲名稱：我會(huì)共享 嬉戲預(yù)備：圖書、零食、玩具若干 嬉戲玩法：分組嬉戲，老師每組發(fā)一件物品，鼓舞幼兒學(xué)會(huì)共享。 活動(dòng)延長： （1）帶領(lǐng)幼兒唱讀弟子規(guī)經(jīng)典 己有能 勿自私 人所能 勿輕訾 （2）日常生活中鼓舞幼兒多與同伴共享自己的東西； （3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。 幼兒園老師學(xué)會(huì)共享歡樂多教案(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解二等分就是把物體分成同樣大小的兩部分，知道部分小于整體，整體大于部分。 2、學(xué)習(xí)對(duì)圓形、正方形、三

32、角形和長方形進(jìn)行二等分。 3、大膽試驗(yàn)，樂觀驗(yàn)證，擅長總結(jié)和發(fā)覺等分的規(guī)律。 活動(dòng)預(yù)備： 1、學(xué)習(xí)單。剪刀、回形針等工具。 2、各種外形的紙卡（圓形、正方形、三角形和長方形）。 活動(dòng)過程： 一、等分圓形紙片，理解整體與部分的關(guān)系。 1、老師：小伴侶，你們每人都有一張圓形紙片，怎樣能把圓形分成一樣大的兩份呢？（老師傾聽幼兒敘述，了解幼兒的想法）請(qǐng)你們自己試一試吧?？梢杂霉P畫出等分的線，再用剪刀剪開。（老師完整復(fù)述幼兒的敘述，不發(fā)表看法，調(diào)動(dòng)幼兒嘗試的樂觀性。在幼兒操作過程中，老師有針對(duì)性地觀看，便于選擇有閱歷的幼兒過后進(jìn)行介紹） 2、爭論活動(dòng)，理解整體與部分的關(guān)系。 老師：你們把圓形紙片都分成了

33、一樣大小的兩份，你是怎么分的？（老師依據(jù)自己的觀看有針對(duì)性地選擇個(gè)別幼兒回答）老師：分出來的一份和原來的圓形比，哪個(gè)大？哪個(gè)??？ 老師：你怎樣證明分的兩份一樣大呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表見解，并允許幼兒示范驗(yàn)證方法）相互改錯(cuò)，并關(guān)心有困難的同伴。老師：假如你分錯(cuò)了，可以再選一張圓形紙重新試一次。旁邊的小伴侶可以幫一幫你的小伙伴。（引導(dǎo)多數(shù)幼兒，給個(gè)別幼兒一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，共同體驗(yàn)勝利的歡樂） 二、等分任一外形的紙片，體驗(yàn)分法的多樣性。 1、任選一種外形的紙片，進(jìn)行等分。 老師：小伴侶桌上還有很多各種各樣外形的紙片，請(qǐng)你們?nèi)我膺x一種外形的紙片，把它分成一樣大小的兩份，分好后要想一個(gè)方法證明你分的兩份是

34、一樣大的。（引導(dǎo)幼兒自由選擇紙張進(jìn)行等分活動(dòng)，并觀看了解幼兒是怎樣驗(yàn)證的）老師：你分的是什么外形的紙片？你是怎么分的？你分的兩份一樣大嗎？怎么證明呢？（引導(dǎo)幼兒邊敘述邊示范） 2、溝通等分閱歷，了解相同外形的紙片等分方法的多樣性。 老師：剛才，XX（幼兒名字）小伴侶是這樣等分長方形紙片的。還有誰等分的是長方形紙片，但方法和他不一樣的？XX（幼兒名字）你是怎么分的？把相同外形的紙片分成一樣大小的兩份可以有幾種不同的分法？ 3、任選多張相同的或不同的紙片進(jìn)行等分活動(dòng)，了解等分方法的多樣性。 老師：小伴侶，桌上還有很多不同外形的紙片，你們?nèi)我膺x紙片，把它們?nèi)嫉确殖蓛煞莅?。但每分好一張紙，還要證明一

35、下你分的是不是一樣大，有沒有等分。確定等分后還要把它的兩份用回形針別在一起，好嗎？ 三、對(duì)圓形、正方形、三角形和長方形進(jìn)行二等分。選擇等分的正確方法。 老師：小伴侶一起去秋游，真快樂！玲玲和佳佳帶了好吃的餅干，要和其他小伴侶一起共享。請(qǐng)你幫忙分一分，這些各種外形的餅干要怎么分才兩半一樣多呢？請(qǐng)與正確的分法連線。 活動(dòng)反思： 本活動(dòng)以二等分為基礎(chǔ)既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?；顒?dòng)中我以給小伴侶分食物為主線貫穿活動(dòng)始末，“分餅干”是幼兒生活中熟識(shí)的，具有肯定的生活閱歷，以一個(gè)圓形餅干的二等分為基礎(chǔ)拓展到多個(gè)圓形的平均安排活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性，從而更好

36、地激發(fā)幼兒的探究 幼兒園老師學(xué)會(huì)共享歡樂多教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在嬉戲中感受與同伴共同共享的歡樂。 2.大膽的介紹自己的想法，能有禮貌的與同伴共享。 3.知道郊游所需物品，會(huì)主動(dòng)與同伴交換、共享好吃的。 4.初步培育幼兒有禮貌的行為。 5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動(dòng)預(yù)備： 音樂一起去郊游，課件，每個(gè)幼兒3-4種食物 活動(dòng)過程： 一、看看、說說 （一）出示小豬：這是誰呀？ 1今日小豬要去郊游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他預(yù)備什么好吃的食品？ 2出示圖片：看，媽媽給小豬預(yù)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？ （二）通過猜豬媽媽預(yù)備什么食品這一問題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。 1

37、.豬媽媽給寶寶預(yù)備了哪些食物？ 2.為什么要預(yù)備這些呢？ 3.理解事物的關(guān)聯(lián)性。 如：預(yù)備面包，由于它能填飽肚子，預(yù)備水，由于旅游時(shí)會(huì)累，會(huì)口渴，預(yù)備飲料，告知孩子我們要少喝飲料等。 4出去郊游的時(shí)候除了帶吃的還要帶些什么呀？ 5.老師小結(jié)出去郊游還要帶上擦手的濕巾；遮陽的帽子；小背包，垃圾袋等，外出我們還要留意平安呀！ 二、想想、做做 （一）今日媽媽也給寶寶們預(yù)備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎？（放音樂去郊游走一走選一個(gè)位置坐下來進(jìn)行野餐） 1“喳喳喳，我想吃面包。是誰來了？”小鳥聞到香味來了，小豬可喜愛吃面包了，小伴侶說小豬會(huì)怎么做呀？ 2.引導(dǎo)幼兒想方法，如：把小豬的面包給小

38、鳥吃，把自己的面包給小豬；或者大家一起分著吃等，學(xué)會(huì)共享。 （二）出示幾種小動(dòng)物 1.小伴侶們看又有誰來了？（小猴子、小貓、小狗等） 2.“來了這么多小動(dòng)物，他們都沒有食物，怎么辦呀？”你怎樣和小動(dòng)物說呢？ 引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物，如：猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真快樂。小貓咪我請(qǐng)你吃薯片，好東西大家一起吃真快樂等 3我這里有許多糖果，小伴侶們一起吃吧？老師把糖果分給小伴侶 4.你想和你的好伴侶共享什么好吃的？ 5.爭論：好東西大家一起共享你們心情怎么樣？ （三）老師小結(jié) 把好吃的東西分給好伴侶一起吃，和大家一起共享是最歡樂的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么興奮，心里樂滋滋的。引導(dǎo)幼兒相互交換

39、好吃的。 三、結(jié)束、延長 我們回去把好吃的再分給其他班的小伴侶吃吧？讓大家都感受一起共享的歡樂，走吧！（音樂起去郊游）出教室 活動(dòng)反思： 1.活動(dòng)中基本上都是以聽、說為主，假如有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。 2.在第三環(huán)節(jié)中，閱歷遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子情愿共享的心情能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思索。 3.小結(jié)語還不夠精煉，最好以兒歌式的語言來進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和把握。 幼兒園老師學(xué)會(huì)共享歡樂多教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解共享的好處 2、了解共享的重要 3、學(xué)習(xí)如何與人共享食物活動(dòng)預(yù)備幾筐玩具(或者在室外) 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)共享。 活動(dòng)難點(diǎn)：了解共享的好處。 活動(dòng)過程：

40、 1、情景導(dǎo)入，讓幼兒自己玩教：小伴侶們!你們?cè)诟墒裁窗?(小伴侶說)我們?cè)谕嫱婢?，或滑滑梯?教：你們玩得快樂不快樂呀?假如有小伴侶加入你的活動(dòng)時(shí)，你會(huì)說什么呢? 2、引導(dǎo)幼兒說出和同伴共享的事情教;假如是你一個(gè)人玩沒有人陪伴，你會(huì)怎么樣呢? 3、讓幼兒分組玩扮家家活動(dòng)，鼓舞幼兒在日常生活中要學(xué)會(huì)共享 4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撛谌粘；顒?dòng)中我們應(yīng)當(dāng)怎樣和同伴進(jìn)行共享(老師可設(shè)置情景、進(jìn)行演練和孩子一起查找方法)課后評(píng)析 幼兒園老師學(xué)會(huì)共享歡樂多教案(篇五) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.使家長了解并參加主題活動(dòng)，感受孩子們的進(jìn)步。 2.通過鼓舞、引導(dǎo)幼兒大膽表演和參加，增加幼兒的自信念，使幼兒感受成就感。 3.通過

41、參加和諧、溫馨的親子活動(dòng)，使幼兒感受親情，體會(huì)共享的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 剪刀、雙面膠、畫紙、各種水果食品 活動(dòng)狀況記錄： 1.嬉戲：看誰說得對(duì)（熟悉各種水果，正確說出水果名稱和它顏色）。 2.表演：好玩的兒歌、好聽的歌曲。 3.親子制作：美麗的水果吊飾。 4.共享：好吃的水果食品。 看誰說得對(duì)共享：好吃的水果食品 親子制作：美麗的水果吊飾與秋天的水果相相宜的環(huán)境 五.主題活動(dòng)后的反思 在此次主題活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地熟悉各種水果。通過充分的觀看和感受，孩子們熟悉到了水果的品種許多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并發(fā)覺了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對(duì)顏色有了更多的熟悉。

42、幼兒通過觀看發(fā)覺并總結(jié)出了不少新的顏色，比如黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認(rèn)知。 在活動(dòng)中我們留意滲透幼兒交往力量的培育，注意引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)共享的歡樂。在小兔分桃、豐收的季節(jié)等歡樂的嬉戲化活動(dòng)中幼兒的以上情感和力量得到了很好的培育。 在親子活動(dòng)中，幼兒敢于表現(xiàn)，能熱忱、大方地與人交往，其自信念得到了增加。 此次主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注意關(guān)注幼兒的愛好，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的樂觀思索與大膽動(dòng)手制作，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來，在促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面進(jìn)展方面起到了樂觀的作用。 關(guān)于幼兒學(xué)會(huì)共享收獲歡樂幼兒園教案匯編五篇 古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶

43、們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，為了防止同學(xué)抓不住重點(diǎn)，教案就顯得特別重要，教案有利于老師提前熟識(shí)所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？以下是我為大家收集的“關(guān)于幼兒學(xué)會(huì)共享收獲歡樂幼兒園教案”大家不妨來參考。盼望您能喜愛！ 關(guān)于幼兒學(xué)會(huì)共享收獲歡樂幼兒園教案【篇一】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解共享的好處 2、了解共享的重要 3、學(xué)習(xí)如何與人共享食物活動(dòng)預(yù)備幾筐玩具(或者在室外) 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)共享。 活動(dòng)難點(diǎn)：了解共享的好處。 活動(dòng)過程： 1、情景導(dǎo)入，讓幼兒自己玩教：小伴侶們!你們?cè)诟墒裁窗?(小伴侶說)我們?cè)谕嫱婢?，或滑滑梯?教：你們玩得快樂不快樂呀?假如有小伴侶加入

44、你的活動(dòng)時(shí)，你會(huì)說什么呢? 2、引導(dǎo)幼兒說出和同伴共享的事情教;假如是你一個(gè)人玩沒有人陪伴，你會(huì)怎么樣呢? 3、讓幼兒分組玩扮家家活動(dòng)，鼓舞幼兒在日常生活中要學(xué)會(huì)共享 4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撛谌粘；顒?dòng)中我們應(yīng)當(dāng)怎樣和同伴進(jìn)行共享(老師可設(shè)置情景、進(jìn)行演練和孩子一起查找方法)課后評(píng)析 關(guān)于幼兒學(xué)會(huì)共享收獲歡樂幼兒園教案【篇二】 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步懂得共享的道理，逐步提高與人友好相處的交往力量。 2、學(xué)會(huì)共享的閱歷，體會(huì)與同伴共享食物的歡樂。 3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力量。 4、培育幼兒英勇、活潑的共性。 【活動(dòng)預(yù)備】 各種各樣的水果和果脯(也可以由幼兒從家里帶到幼兒園)，盛

45、果脯的盤子，牙簽等。 【活動(dòng)過程】 1、談話導(dǎo)入。 提問：你帶了什么水果?味道怎么樣? 幼兒簡潔介紹自己的水果和果脯。 2、爭論并開展共享活動(dòng)。 提問：小伴侶帶來了這么多不一樣的水果，(教案出自：快思教案網(wǎng))有什么方法可以每種水果都嘗到呢? 幼兒自由爭論，將爭論的結(jié)果一起和伴侶說一說。老師與幼兒公平的身份參加其中。 老師小結(jié)：我們可以和好伴侶一起共享水果，這樣每種水果我們都可以嘗到，還可以交到許多好伴侶。 3、與伴侶共享水果，說說共享后的感受。 幼兒與伴侶一起共享吃水果。 提問：你和伴侶一起共享吃水果后有什么感覺?除了和好伴侶一起共享水果，你還想和你的好伴侶共享什么? 老師小結(jié)：每個(gè)人生活中都

46、會(huì)有伴侶，伴侶間要學(xué)會(huì)相互關(guān)心、相互共享，(教案出自：快思教案網(wǎng))這樣才能加深友情，增進(jìn)了解。 4、老師組織幼兒玩音樂嬉戲：找伴侶。結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)建議與提示： 1、利用最近時(shí)間某個(gè)小伴侶的生日慶?；顒?dòng)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)共享的理解，使他們懂得共享有許多種方式，如共享食物、共享玩具、共享閱歷、共享歡樂、共享隱秘等。 2、建議家長在日常生活中多給孩子制造共享的機(jī)會(huì)，如：請(qǐng)小客人到家中共享孩子的玩具、圖書等。 教學(xué)反思： 新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在樂觀開心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也

47、很樂觀，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。 關(guān)于幼兒學(xué)會(huì)共享收獲歡樂幼兒園教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.萌發(fā)與同伴共享玩具的意識(shí)，并能愿意共享。 2.學(xué)習(xí)各種與同伴合作共享的方法，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的歡樂。 3.培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。 4.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒圍坐成半圓形。 2.各種各樣幼兒自帶的玩具。 3.人數(shù)支配：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。 4.合作共享方法圖例：A.一起玩;B.交換玩;C.等待著玩。 活動(dòng)過程： 一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的歡樂 1.師：小伴侶，今日你

48、們帶玩具來了嗎?是什么玩具，怎么玩，能告知大家嗎?(引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱和玩法) 2.師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。(幼兒自主玩耍自帶的玩具) 二、在同伴的不悅中萌生一起玩的意識(shí) 1.師：(提問玩玩具的幼兒)小伴侶，你們玩得快樂嗎?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的歡樂心情) 2.師：(提問沒有玩具的幼兒)小伴侶，你們快樂嗎?為什么呢?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)因沒有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情) 3.師：原來是沒有玩具玩，怪不得不快樂呢。小伴侶，有什么方法讓他們也興奮起來呢?(通過提問及同伴不快樂的表情，引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識(shí)，并表達(dá)出自己的共享愿望。) 4.師：呀，有那么多的小伴侶情愿和大家

49、一起玩，老師真快樂，現(xiàn)在快去找個(gè)伴侶一起玩吧。(幼兒自主結(jié)對(duì)和沒帶玩具的同伴進(jìn)行共享) 三、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法 1.師：小伴侶，現(xiàn)在你們玩得歡樂嗎? 2.師：真驚奇，一個(gè)玩具兩個(gè)人玩，能告知我你們是怎么一起玩的嗎?(引導(dǎo)幼兒用簡潔的語句敘述自己和同伴的玩樂過程) 3.師：原來你們是這么玩的，那怎樣一起玩更歡樂呢，讓我們來看看小動(dòng)物們是怎么做的吧。(出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種方法。) 四、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的歡樂 1.師：原來一起玩有這么多好方法，那就請(qǐng)小伴侶再來試一試，和你的好伴侶玩得更歡樂些，好嗎? 2.指導(dǎo)幼兒再次合作玩耍，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的

50、歡樂。 五、在總結(jié)中讓歡樂延長小伴侶，一個(gè)人玩很快樂，大家一起玩會(huì)更歡樂，現(xiàn)在，讓我們找更多的伴侶一起玩，好嗎?(帶領(lǐng)幼兒連續(xù)到戶外進(jìn)行共享合作玩耍，讓歡樂持續(xù)。) 關(guān)于幼兒學(xué)會(huì)共享收獲歡樂幼兒園教案【篇四】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在嬉戲中感受與同伴共同共享的歡樂。 2.大膽的介紹自己的想法，能有禮貌的與同伴共享。 3.知道郊游所需物品，會(huì)主動(dòng)與同伴交換、共享好吃的。 4.初步培育幼兒有禮貌的行為。 5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動(dòng)預(yù)備： 音樂一起去郊游，課件，每個(gè)幼兒3-4種食物 活動(dòng)過程： 一、看看、說說 （一）出示小豬：這是誰呀？ 1今日小豬要去郊游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他預(yù)

51、備什么好吃的食品？ 2出示圖片：看，媽媽給小豬預(yù)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？ （二）通過猜豬媽媽預(yù)備什么食品這一問題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。 1.豬媽媽給寶寶預(yù)備了哪些食物？ 2.為什么要預(yù)備這些呢？ 3.理解事物的關(guān)聯(lián)性。 如：預(yù)備面包，由于它能填飽肚子，預(yù)備水，由于旅游時(shí)會(huì)累，會(huì)口渴，預(yù)備飲料，告知孩子我們要少喝飲料等。 4出去郊游的時(shí)候除了帶吃的還要帶些什么呀？ 5.老師小結(jié)出去郊游還要帶上擦手的濕巾；遮陽的帽子；小背包，垃圾袋等，外出我們還要留意平安呀！ 二、想想、做做 （一）今日媽媽也給寶寶們預(yù)備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎？（放音樂去郊游走一走選一個(gè)位置坐下

52、來進(jìn)行野餐） 1“喳喳喳，我想吃面包。是誰來了？”小鳥聞到香味來了，小豬可喜愛吃面包了，小伴侶說小豬會(huì)怎么做呀？ 2.引導(dǎo)幼兒想方法，如：把小豬的面包給小鳥吃，把自己的面包給小豬；或者大家一起分著吃等，學(xué)會(huì)共享。 （二）出示幾種小動(dòng)物 1.小伴侶們看又有誰來了？（小猴子、小貓、小狗等） 2.“來了這么多小動(dòng)物，他們都沒有食物，怎么辦呀？”你怎樣和小動(dòng)物說呢？ 引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物，如：猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真快樂。小貓咪我請(qǐng)你吃薯片，好東西大家一起吃真快樂等 3我這里有許多糖果，小伴侶們一起吃吧？老師把糖果分給小伴侶 4.你想和你的好伴侶共享什么好吃的？ 5.爭論：好東西大家一

53、起共享你們心情怎么樣？ （三）老師小結(jié) 把好吃的東西分給好伴侶一起吃，和大家一起共享是最歡樂的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么興奮，心里樂滋滋的。引導(dǎo)幼兒相互交換好吃的。 三、結(jié)束、延長 我們回去把好吃的再分給其他班的小伴侶吃吧？讓大家都感受一起共享的歡樂，走吧?。ㄒ魳菲鹑ソ加危┏鼋淌?活動(dòng)反思： 1.活動(dòng)中基本上都是以聽、說為主，假如有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。 2.在第三環(huán)節(jié)中，閱歷遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子情愿共享的心情能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思索。 3.小結(jié)語還不夠精煉，最好以兒歌式的語言來進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和把握。 關(guān)于幼兒學(xué)會(huì)共享收獲歡樂幼兒園教案【篇五】 活動(dòng)一：生日真歡

54、樂 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 通過生日慶祝會(huì)，讓幼兒感到自己長大是一件興奮的事，可以把這份歡樂與同伴一起共享。 2、 感受同伴對(duì)自己的關(guān)懷。 活動(dòng)預(yù)備： 事先了解情愿在幼兒園過生日的幼兒人數(shù)，讓家長為孩子預(yù)備一個(gè)大蛋糕。 活動(dòng)過程： 1、 提前告知幼兒要為誰過生日，爭論如何為他慶祝。引導(dǎo)幼兒自制一件禮物，或集體制作一件禮物，想好一句祝愿的話。 2、 進(jìn)行生日慶祝會(huì)。 A、 數(shù)蠟燭，過生日的幼兒說說自己與去年相比，有哪些不同。知道自己長大了是一件值得慶賀的、興奮的事。 B、 同唱生日歌。 C、 送禮物，說祝愿的話。 D、 合影。 E、 吃生日蛋糕。 3、 談感受： A、 今日，你在幼兒 園和同伴一起過生

55、日有什么感覺？假如，只有自己一個(gè)過生日， 那又會(huì)怎樣呢？ B、 你們參與生日慶祝會(huì)，心里又有什么感受 呢？ 小結(jié)：一個(gè)人把自己的一份歡樂與大家共享后，會(huì)得到更多的關(guān)懷，能得到更多的歡樂。 活動(dòng)二：興奮地事讓伴侶知 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞阶屗酥雷约号d奮的事。 2、 在共享歡樂的同時(shí)，了解同伴對(duì)自己的態(tài)度，從而更好地與他人相處。 活動(dòng)預(yù)備： 1、 每周有肯定的時(shí)間。 2、 幼兒知道興奮的事包括哪些。了解幼兒有哪些興奮的事和勝利的閱歷。 活動(dòng)過程： 1、 出示生日慶祝會(huì)的照片，引起回憶，導(dǎo)入活動(dòng)。小伴侶想一想，那天你的心情如何？為什么？ 一份興奮與別人共享，就會(huì)使 別人興奮，可以變成

56、很多歡樂。你有興奮的事也可以讓別人知道。 2、 幼兒自己找伴侶說 。 興奮的事可以說給伴侶聽，還可以用什么方式讓伴侶知道？ 3、 在以后的活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒表現(xiàn)自己學(xué)到的或一起慶賀認(rèn)為值得興奮的事。 4、 讓幼兒知道興奮的事不僅可以和同伴共享，還可以與家人共享。 大班學(xué)會(huì)共享歡樂多教案模板范例五篇 我們常說，機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以讓同學(xué)們很簡單的聽懂所講的內(nèi)容。你知道怎么寫詳細(xì)的幼兒園教案內(nèi)容嗎？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)大班學(xué)會(huì)共享歡樂多教案模板，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。 大班學(xué)會(huì)共享歡樂

57、多教案模板(篇一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在共享玩具和食物的同時(shí)，能與同伴共享空間。 2、連續(xù)培育幼兒關(guān)懷他人。 活動(dòng)一：小熊讓路 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過童話故事小熊讓路讓幼兒知道關(guān)懷別人，別人才會(huì)關(guān)懷你。 2、學(xué)習(xí)如何與他人共享空間。 活動(dòng)預(yù)備：操作卡片小熊讓路 活動(dòng)過程： 1、幼兒看卡片，老師敘述故事，通過提問關(guān)心幼兒理解只有關(guān)懷別人，才會(huì)使別人歡樂，才能讓別人也關(guān)懷你。提問： A、小動(dòng)物為什么不愿給小熊讓路？ B、小熊應(yīng)當(dāng)怎樣做才對(duì)？ C、假如你是小熊，你會(huì)怎么做？為什么？ 2、連續(xù)敘述故事，關(guān)心幼兒體會(huì)關(guān)懷別人后，別人對(duì)自己的關(guān)懷。 提問： A、小動(dòng)物為什么又給小熊讓路了？ B、小熊心里又是怎

58、樣想的？小結(jié)：在地方小的狀況下，應(yīng)當(dāng)與他人共享空間，這樣才會(huì)得到別人關(guān)懷和關(guān)心，自己才會(huì)感到歡樂。 活動(dòng)二：共享好處多 活動(dòng)目標(biāo)： 1、關(guān)心幼兒了解共享空間帶給自己的好處。 2、學(xué)會(huì)正確共享空間?；顒?dòng)預(yù)備：時(shí)鐘、兩班幼兒一日生活活動(dòng)的錄像。 活動(dòng)過程： 1、看錄像，了解相互關(guān)懷共享空間的好處。 提問： A、為什么一班的小伴侶玩嬉戲了，而二班的小伴侶沒有玩到嬉戲呢？ B、二班小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣才能很快玩到嬉戲？ C、你怎么做的呢？ 2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。 3、幼兒學(xué)習(xí)快速排隊(duì)的方法。針對(duì)個(gè)別幼兒推擠現(xiàn)象，詢問緣由，爭論解決方法。 教學(xué)反思： 最終行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)

59、。認(rèn)知和推斷對(duì)于幼兒來說都比較簡單，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到共享的歡樂，這樣幼兒才能真正明白為什么共享是一種好行為。我覺得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到共享的歡樂。 大班學(xué)會(huì)共享歡樂多教案模板(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠詳細(xì)說出自己玩具的由來，介紹玩具的玩法。 2、了解簡潔的分類方法。 3、學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變汗蚕碜约和婢摺?活動(dòng)預(yù)備： 請(qǐng)幼兒帶一種玩具（毛絨、發(fā)條、電動(dòng)）玩具柜（三層）三種標(biāo)記。 活動(dòng)過程： 共享玩具。 1、師：今日小伴侶們帶了這么多玩具，你們想不想來玩一玩呢？ 那么玩玩具的時(shí)候要留意些什么呢？ 2、幼兒回答3、師：玩

60、玩具時(shí)我們要輕輕的拿輕輕的放，留意不要把玩具弄壞，出了這些，我們還要學(xué)會(huì)與伴侶共享自己的玩具呢，你們情愿和伴侶共享玩具嗎？ 3、師：那我們就自己來選擇一樣自己喜愛的玩具，玩一下，玩的時(shí)候要當(dāng)心哦。 4、幼兒玩玩具。 玩具展現(xiàn)。 師出示玩具柜，請(qǐng)幼兒將玩具放入玩具柜師：老師這里有一個(gè)三層的柜子，我們把玩具送到柜子里吧。 幼兒送玩具回家。 師：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？ 個(gè)別幼兒不會(huì)玩的，請(qǐng)玩具仆人教玩玩具的方法。 師小結(jié)：今日，我們帶了這么多的玩具，有毛茸茸的毛絨玩具（出示標(biāo)記），有用小手?jǐn)Q了會(huì)動(dòng)的發(fā)條玩具（標(biāo)記），還有需要電池才會(huì)動(dòng)的電動(dòng)玩具（標(biāo)記）。 玩具分類。 師：這么多玩具放在一起，