《威尼斯商人》學(xué)案 市賽獲獎(jiǎng)

1、PAGE7威尼斯商人導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解鑒賞波瀾起伏的戲劇情節(jié)，把握緊張激烈的戲劇沖突。2認(rèn)識(shí)個(gè)性鮮明的人物形象，把握夏洛克、鮑西婭的性格特征。3體會(huì)莎士比亞戲劇語(yǔ)言的個(gè)性化和豐富生動(dòng)的特點(diǎn)，了解夸張、對(duì)比等戲劇技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1理解劇中的戲劇沖突所反映的社會(huì)矛盾，認(rèn)識(shí)夏洛克這一形象的復(fù)雜性。2初步學(xué)寫戲劇評(píng)淪。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1給下面加粗的字注意。公爵（）祈禱（）涵義（）中流砥柱（）袒露（）保佑（）豁免（）甘霖（）2解釋下面詞語(yǔ)。惻隱：_凜然：_萬(wàn)惡不赦：_中流砥柱：_豁免：_安息日：_3按課文填空。威尼斯商人選自_（人民文學(xué)出版社1994年版）里的威尼斯商人第四幕第一場(chǎng)。

2、莎士比亞（15641616），文藝復(fù)興時(shí)期_國(guó)杰出的戲劇家和詩(shī)人，主要作品有李爾王、_、_、羅密歐與朱麗葉等。威尼斯商人是莎士比亞的著名_劇。不準(zhǔn)流一滴血，_不準(zhǔn)割得超過(guò)_不足一磅的重量，_你割下來(lái)的肉，比一磅略微輕一點(diǎn)_重一點(diǎn)，_相差只有一絲一毫，_僅僅一根汗毛之微，_要把你抵命。4簡(jiǎn)答題。夏洛克開始為了討好鮑西婭，用了哪些動(dòng)人的詞語(yǔ)其目的是什么答：_鮑西婭對(duì)夏洛克是怎樣智斗取勝的答：_5、讀完文章后，你有疑問(wèn)嗎將你的疑問(wèn)寫在下面的橫線上。_二、閱讀有關(guān)資料，了解作者及戲劇的相關(guān)知識(shí)。（一）、作者簡(jiǎn)介莎士比亞15641616，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人，歐洲文學(xué)史上聲譽(yù)最高、影響

3、最大的作家之一。生于英國(guó)斯特位福鎮(zhèn)的一個(gè)商人家庭。20歲后到倫敦，先在劇院當(dāng)馬夫、雜役，后入劇團(tuán)，做過(guò)演員、導(dǎo)演、編劇，并成為劇院股東。晚年回到故鄉(xiāng)。他的作品現(xiàn)存劇本三十七部、長(zhǎng)詩(shī)兩首、十四行詩(shī)一百五十四首。代表作有喜劇仲夏夜之夢(mèng)威尼斯商人第十二夜，歷史劇理查三世亨利四世，悲劇羅密歐與朱麗葉漢姆萊特奧賽羅李爾王麥克白等。他的劇作多取材于歷史傳說(shuō)或根據(jù)已有劇本改編，反映了英國(guó)封建制度解體、資本主義興起時(shí)期的社會(huì)矛盾，提倡個(gè)性解放和婚姻自主，反對(duì)封建束縛和神權(quán)桎梏，表達(dá)了人文主義者的政治要求和生活理想。劇作人物性格鮮明，情節(jié)生動(dòng)豐富，語(yǔ)言精練而富于表現(xiàn)力。他的作品，對(duì)歐洲的文學(xué)和戲劇的發(fā)展有重大影

4、響，是人類文化史上珍貴的遺產(chǎn)。（二）、關(guān)于戲劇的知識(shí)：1、什么是戲劇:戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。2、分類按藝術(shù)形式表現(xiàn)手法劃分：話劇、歌劇、舞劇。按劇情繁簡(jiǎn)及結(jié)構(gòu)劃分：多幕劇、獨(dú)幕劇。按題材反映的時(shí)代劃分：歷史劇、現(xiàn)代劇。按矛盾沖突性質(zhì)和表現(xiàn)手法劃分：喜劇、悲劇、正?。ū矂。?、劇本：劇本是舞臺(tái)演出的依據(jù)和基礎(chǔ)，是戲劇的主要組成部分。特點(diǎn)是必須適合舞臺(tái)演出，受時(shí)間限制，篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，人物不宜太多，場(chǎng)景不能過(guò)多變換。必須有情節(jié)（即集中尖銳的矛盾沖突）有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。有時(shí)前面有序幕，后面有尾聲。語(yǔ)言必

5、須符合人物身份和性格，通俗自然，簡(jiǎn)煉明確，響亮動(dòng)聽。動(dòng)作必須符合人物身份和性格。有舞臺(tái)說(shuō)明，位置每一幕（場(chǎng)）的開端、結(jié)尾、對(duì)話中間。內(nèi)容人物表；時(shí)間、地點(diǎn)；服裝、道具；人物的表情、動(dòng)作、上下場(chǎng)等。作用幫助刻畫人物性格、展開故事情節(jié)。三、課堂學(xué)習(xí)研討：閱讀全劇，思考、討論、交流下列問(wèn)題：1貫穿威尼斯商人全劇的矛盾沖突是什么？2全劇主要塑造了哪幾個(gè)人物他們的性格特點(diǎn)各是什么？3威尼斯商人的戲劇沖突主要產(chǎn)生在夏洛克和安東尼奧之間，劇本通過(guò)尖銳的戲劇沖突反映了資本主義早期怎樣的社會(huì)矛盾？4作者莎士比亞在安東尼奧、鮑西婭等人身上寄托了什么？5威尼斯商人一文中公爵說(shuō)：“你這樣一點(diǎn)沒有慈悲之心，將來(lái)怎么能夠

6、希望人家對(duì)你慈悲呢”這一句對(duì)情節(jié)的發(fā)展起了什么作用？6閱讀全劇，說(shuō)說(shuō)莎士比亞對(duì)夏洛克這一人物持什么樣的態(tài)度？四、課堂檢測(cè)：（一）、為下列詞語(yǔ)中加粗的字注音。1豁免（）2庖代（）3癖性（）4遍稽群籍（）5劊子手（）（二）、請(qǐng)選出每組詞語(yǔ)中書寫有誤的一項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里，并在橫線上改正。1A涵義B怛露C中流砥柱（）誤：_正：_2A祈禱B凜然C述訟（）誤：_正：_3A延納B凹陷C萬(wàn)惡不赧（）誤：_正：_4A卑賤B憐憫C側(cè)隱（）誤：_正：_5A貪夢(mèng)B境遇C置之死地（）誤：_正：_（三）、填空。1閱讀課文，理清下列人物之間的關(guān)系：安東尼奧與巴薩尼奧是_關(guān)系，巴薩尼奧與鮑西婭是_關(guān)系，鮑西婭與尼莉莎是_關(guān)系，尼莉莎與葛萊西安諾是_關(guān)系，安東尼奧與夏洛克是_關(guān)系。2威尼斯商人是_國(guó)杰出戲劇家_創(chuàng)作的一出著名_劇，它也是一出_幕劇。（四）、判斷下面的臺(tái)詞應(yīng)出自哪個(gè)人物之口，將姓名寫在后面的括號(hào)內(nèi)。1“把我的生命連著財(cái)產(chǎn)一起拿了去吧，我不要你們的寬恕。你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本，就是活活要了我的命?！保ǎ?“別忙！這猶太人必須得到絕對(duì)的公道。別忙！他除了照約處罰以外，不能接受其他的