七年級生物期中考試總結(jié)3篇 七年級生物期中考試總結(jié)上冊

1、Word 七年級生物期中考試總結(jié)3篇 七年級生物期中考試總結(jié)上冊 下面是我共享的七班級生物期中考試總結(jié)3篇 七班級生物期中考試總結(jié)上冊，歡迎參閱。 七班級生物期中考試總結(jié)1 七班級生物期中考試總結(jié) 考試，是一種嚴(yán)格的學(xué)問水平鑒定方法。下面是我為你帶來的七班級生物期中考試總結(jié)，歡迎閱讀。 上周初一班級進(jìn)行了期中考試，生物成果不是太抱負(fù)，當(dāng)然緣由是多方面的。為了更好 地總結(jié)工作中的閱歷教訓(xùn)，特對本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，以期望在今后的工作中取 得更好地成果！ 本次試卷共分5個大題，滿分50分。 本次初一生物期中考試主要考查同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。部分題目比較敏捷，突出考 查了同學(xué)的思維的力量，

2、內(nèi)容豐富，難易適中。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的提起 同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，也是本次試卷的亮點(diǎn)之一。 第一大題，單項選擇，共 24題，24 分。本題主要考察的是同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況，本題題型較活注意基礎(chǔ)，初一的同學(xué)大部分還沒有擺脫學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)問死記硬背的模式，不會 自己去學(xué)習(xí)、分析問題，詳細(xì)問題如下： 1、個別同學(xué)對學(xué)問的把握不堅固 2、同學(xué)對較活 的題應(yīng)變力量較差 3、不會將學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際 4、不會對問題進(jìn)行分析。其次大題，推斷題，本題全是課本上的基礎(chǔ)學(xué)問，此題滿分同學(xué)較多。同學(xué)對這一類型 題比較喜愛。第三大題，填空題，共6題，8 分。也是考察基礎(chǔ)學(xué)問以及其運(yùn)用力量，有個別敏捷 題，因

3、此同學(xué)在次題失分較多，特殊是第 2小題的失分同學(xué)較多。第四大題，連線題共5分?？疾榱朔巧镆蛩貙ι锏挠绊?同學(xué)做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識圖，分析題，考查了同學(xué)的識圖力量和分析力量，同學(xué)做的不是很抱負(fù)。 從同學(xué)試卷可看出，學(xué)校生物教學(xué)還存在很多問題，需要仔細(xì)討論與反思 1、要連續(xù)深化鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。 2、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)，把書本學(xué)問與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，老師認(rèn)為同學(xué)會 的同學(xué)不肯定會，要用生活中鮮活的事例使書本學(xué)問常識化，寓教于樂，把學(xué)校生物課上成 同學(xué)最喜愛的課。 3、用一個簡潔的探究試驗(yàn)，讓同學(xué)親自動手做，搞清晰每一個

4、步驟，體驗(yàn)探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。 4、深化了解同學(xué)，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提 高課堂教學(xué)效率。信任通過我們的努力，同學(xué)的成果和實(shí)踐力量肯定回與日俱增！ 七班級生物期中考試總結(jié)2 七班級生物期中考試總結(jié) 上周初一班級進(jìn)行了期中考試，生物成果不是太抱負(fù)，當(dāng)然緣由是多方面的。為了更好 地總結(jié)工作中的閱歷教訓(xùn)，特對本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，以期望在今后的工作中取 得更好地成果！ 本次試卷共分5個大題，滿分50分。 一、試卷總體印象 本次初一生物期中考試主要考查同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。部分題目比較敏捷，突出考 查了同學(xué)的思維的力量，內(nèi)容豐富，難易適中。

5、多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的提起 同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，也是本次試卷的亮點(diǎn)之一。 二、得失分狀況和緣由進(jìn)行分析 第一大題，單項選擇，共 24題，24 分。本題主要考察的是同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況，本題題型較活注意基礎(chǔ)，初一的同學(xué)大部分還沒有擺脫學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)問死記硬背的模式，不會 自己去學(xué)習(xí)、分析問題，詳細(xì)問題 1、個別同學(xué)對學(xué)問的把握不堅固 2、同學(xué)對較活 的題應(yīng)變力量較差 3、不會將學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際 4、不會對問題進(jìn)行分析。其次大題，推斷題，本題全是課本上的基礎(chǔ)學(xué)問，此題滿分同學(xué)較多。同學(xué)對這一類型 題比較喜愛。 第三大題，填空題，共6題，8 分。也是考察基礎(chǔ)學(xué)問以及其運(yùn)用力量，有個別敏捷

6、題，因此同學(xué)在次題失分較多，特殊是第 2小題的失分同學(xué)較多。第四大題，連線題共5分?？疾榱朔巧镆蛩貙ι锏挠绊?同學(xué)做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識圖，分析題，考查了同學(xué)的識圖力量和分析力量，同學(xué)做的不是很抱負(fù)。 三、實(shí)行措施 從同學(xué)試卷可看出，學(xué)校生物教學(xué)還存在很多問題，需要仔細(xì)討論與反思 1、要連續(xù)深化鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。 2、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)，把書本學(xué)問與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，老師認(rèn)為同學(xué)會 的同學(xué)不肯定會，要用生活中鮮活的事例使書本學(xué)問常識化，寓教于樂，把學(xué)校生物課上成 同學(xué)最喜愛的課。 3、用一個簡潔的探究試驗(yàn)，讓同學(xué)親自

7、動手做，搞清晰每一個步驟，體驗(yàn)探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。 4、深化了解同學(xué)，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提 高課堂教學(xué)效率。信任通過我們的努力，同學(xué)的成果和實(shí)踐力量肯定回與日俱增！ 七班級生物期中考試總結(jié)3 七班級上冊生物期中考試總結(jié) 11月14日（第十一周星期二）進(jìn)行了期中考試，生物成果不是太抱負(fù)，當(dāng)然緣由是多方面的。為了更好 地總結(jié)工作中的閱歷教訓(xùn)，特對本次的生物試卷及同學(xué)答題狀況進(jìn)行全面的分析，以期望在今后的工作中取得更好地成果！本次試卷共分兩個大題，滿分100分，其中卷面分2分。 一、試卷總體印象 本次初一生物期中考試主要考查同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

8、。題目比較敏捷，突出考查了同學(xué)的思維的力量，內(nèi)容豐富，偏難。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，也是本次試卷的亮點(diǎn)之一。 二、得失分狀況和緣由進(jìn)行分析 第一大題，單項選擇，共 24題，48 分。本題主要考察的是同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況，本題題型較活注意基礎(chǔ)，初一的同學(xué)大部分還沒有擺脫學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)問死記硬背的模式，不會自己去學(xué)習(xí)、分析問題，詳細(xì)問題如下： 1、個別同學(xué)對學(xué)問的把握不堅固 2、同學(xué)對較活的題應(yīng)變力量較差 3、不會將學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際 4、不會對問題進(jìn)行分析。 其次大題，非選擇題題，滿分50分。本題內(nèi)容廣泛，涉及到各個層面，集中了基礎(chǔ)學(xué)問和實(shí)踐應(yīng)用于一題，并消失了超編題：26題C是基因，30題（4）液泡隨著細(xì)胞長大數(shù)量削減都是教材中沒有涉及的內(nèi)容。因此，本題沒有滿分，而且優(yōu)秀率低。 三、實(shí)行措施 從同學(xué)試卷可看出，學(xué)校生物教學(xué)還存在很多問題，需要仔細(xì)討論與反思 1、要連續(xù)深化鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。 2、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)，把書本學(xué)問與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，老師認(rèn)為同學(xué)會 的同學(xué)不肯定會，要用生活中鮮活的事例使書本學(xué)問常識化，寓教于樂，把學(xué)校生物課上成 同學(xué)最喜愛的課。 3、用一個簡潔的探究試驗(yàn)，讓同學(xué)親自動手做，搞清晰每一個步驟，體