小學(xué)體育五～六年級(jí)第五章 小球類和球類游戲雙手胸前傳球

1、水平三雙手胸前傳接球水平三雙手胸前傳接球2023張 麗四川仁和思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023/9/13四川仁和思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)體育水平三雙手胸前傳球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：小學(xué)體育水平三的小球類與游戲，是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體鍛煉為主要手段，采用小球類與游戲相結(jié)合的教學(xué)方式，在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中能充分體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)三維健康觀的教學(xué)內(nèi)容。在老師的激勵(lì)和評(píng)價(jià)下，著重培養(yǎng)學(xué)生展示自我的愿望，構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系。在活動(dòng)中，同學(xué)間能合作交流，并用合適的方法進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，努力使每一個(gè)學(xué)生都能夠積極主動(dòng)參與活動(dòng)。二、教材分析:小學(xué)體育水平三的小

2、籃球與游戲的教學(xué)內(nèi)容有耍球游戲，拍球游戲和投籃游戲等。教學(xué)重點(diǎn)以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，提高身體基本活動(dòng)能力為主，在游戲中和教學(xué)比賽中體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和積極性，促進(jìn)學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。三、學(xué)情分析：水平三的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)事物充滿好奇且善于模仿，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽特別感興趣，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，注意力不太集中。水平三的學(xué)生身體活動(dòng)能力還不錯(cuò)，可以初步掌握鍛煉方法，但對(duì)技術(shù)要領(lǐng)還不能完全掌握并運(yùn)用。四、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：1、用活潑、有趣的游戲形式吸引學(xué)生主動(dòng)、積極地參與到活動(dòng)中，提高學(xué)生的興趣和參與意識(shí)。2、初步學(xué)會(huì)雙手胸前傳球的動(dòng)作方法，掌握簡(jiǎn)單的動(dòng)作

3、技能，并運(yùn)用。3、在學(xué)習(xí)中鍛煉身體，促進(jìn)骨骼正常生長(zhǎng)；發(fā)展肌肉、韌帶彈性、力量；提高速度、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。4、努力展示自我，發(fā)展自尊與自信；形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。5、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確的傳接球手型（伸臂、翻腕、撥指、迎球、后引、緩沖）難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合（蹬地用力、迎球緩沖）教學(xué)、教法教法：采用了示范法，以正確的動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，以及采用講解法和練習(xí)法，通過(guò)教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更好更快的掌握動(dòng)作要領(lǐng)。最后還采用了糾錯(cuò)法，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾錯(cuò)，使學(xué)生更好的運(yùn)用。學(xué)法：本次課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、小組協(xié)作法

4、。首先讓學(xué)生在嘗試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題然后在相互對(duì)比，小組研討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，最后通過(guò)“小組協(xié)作”和“個(gè)人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 教 案時(shí)間第三周 第一節(jié)重難點(diǎn)重：正確的傳接球手型難：上下肢的協(xié)調(diào)配合內(nèi)容1、籃 球：雙手胸前傳接球2、拓展游戲： 空當(dāng)接球目的1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，吸引學(xué)生主動(dòng)、積極地參與到活動(dòng)中，提高學(xué)生的興趣和參與意識(shí)。2、初步學(xué)會(huì)雙手胸前傳球的動(dòng)作方法，掌握簡(jiǎn)單的動(dòng)作技能，并運(yùn)用。3、在學(xué)習(xí)中鍛煉身體，促進(jìn)骨骼正常生長(zhǎng)；發(fā)展肌肉、韌帶彈性、力量；提高速度、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。4、努力展示自我，發(fā)展自尊

5、與自信；形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)5、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神。 順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng) 地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)強(qiáng)開(kāi)始部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。3、安全教育，安排見(jiàn)習(xí)生。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、籃球操。組織： XXXXXXXXXXXX000000000000 成四列橫隊(duì)站立，集合1、教師語(yǔ)言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。4、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生四列橫隊(duì)站立集合2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，精神飽滿。3、聽(tīng)從指揮，注意力集中。4、熱身操，使各個(gè)部位得到預(yù)熱。10小準(zhǔn)備部分一、導(dǎo)入游戲：拋接小熊：（第一次先用布偶代替，第二次再持

6、球）把男女生分為各2組，圍成一圈，第一個(gè)人持球，詢問(wèn)下一個(gè)傳遞者：“準(zhǔn)備好了沒(méi)有”準(zhǔn)備接球的人回答準(zhǔn)備好之后，第一個(gè)人將球拋出，然后雙手抱胸，依次類推，直到所有的人傳接完一次，然后再進(jìn)行下一次傳接球。二、籃球：雙手胸前傳接球 XXX XXXXXX XXX000 000000 000教師講解示范游戲規(guī)則，學(xué)生按要求進(jìn)行游戲。提問(wèn)：拋接球小熊與拋接球的動(dòng)作有哪些相似之處？導(dǎo)入本堂課的內(nèi)容：雙手胸前傳接球。1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng):一插（手掌插入球下）二夾（兩臂夾緊）三提（提肩抬臂）2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。3、教師巡回指導(dǎo)并糾錯(cuò)。1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、學(xué)生分成男女各2組練習(xí)。3

7、、學(xué)生分組練習(xí)。1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、學(xué)生分成男女各2組練習(xí)。3、學(xué)生分組練習(xí)。（相互就錯(cuò)）4、請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生自我展示。18中順序 教學(xué)內(nèi)容場(chǎng) 地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)強(qiáng)基本部分二、游戲：（空當(dāng)接球）規(guī)則：1、 單號(hào)雙號(hào)報(bào)數(shù)，報(bào)單號(hào)的同學(xué)從兩腿之間往后傳球，報(bào)雙號(hào)的同學(xué)從頭頂上往后傳球2、 由小裁判評(píng)定每組是否從正確的位置傳接球。 縱隊(duì) 縱隊(duì) 縱隊(duì)4、學(xué)生自我展示。1、教師講解游戲要求和規(guī)則。2、學(xué)生分組比賽。3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。4、精神飽滿動(dòng)作輕松整齊一致。1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲規(guī)則。2、學(xué)生分組比賽。3、學(xué)生相互評(píng)價(jià)9中結(jié)束部分一、放松；二、小結(jié)；三、下課聽(tīng)著音樂(lè),大家圍坐在地上,想象著在沙灘邊上吹著海風(fēng)；曬著太陽(yáng)。1、總結(jié)本次課的情況。2、安排學(xué)生